2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集11篇

2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集活動目標1.通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類?；顒訙蕚?.ppt課件：圖形寶寶回家2.學具準備：圓形、方形、三角形卡片若干?；顒舆^程一、導入以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?提問幼兒：你的門票是什么形狀的?二、展開1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。2.復習三種圖形的外形特征(1)引出三種圖形的名稱。提問：你是從哪個入口進來的?為什么?分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。教師：圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友，你們還記得它們長得什么樣子嗎?(2)播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特征。提問：圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的什么樣子?教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。3.幼兒操作，學習圖形分類：(1)圓形分類：出示圓形臉譜提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?引導幼兒每人找一個圓形，觀察不同點，從而理解，雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。教師再利用兩個顏色不同的圓形，雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。小結(jié)歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，(2)依同樣方法進行正方形、三角形分類。三、結(jié)束小朋友，圖形王國的開放時間已經(jīng)到了，我們一起聽著音樂，開著小汽車，從出口回家吧!2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（二）活動目標：1、嘗試分析圖形的三項特征。2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。3、感受在游戲中學數(shù)學的快樂。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備：學具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品活動過程：1、導入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。今天天氣不錯，我們?nèi)メ烎~吧!喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達。我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)來，讓我們數(shù)一數(shù)，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發(fā)獎)小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特征完整表達)3、將魚按三種整體特征分類小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的標記放?？匆豢?，上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記)那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征，送到冰柜表格，教師引導幼兒檢驗)(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據(jù)三種特征送相應的魚到冰柜、檢驗操作結(jié)果)4、按三種整體特征釣魚小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快!看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記，說一說，個別或集體)明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)(同樣方法，操作三次)5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。小朋友釣魚的本領(lǐng)真厲害!現(xiàn)在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!(A請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)(B男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內(nèi)，表格分為男女兩塊)(C檢驗結(jié)果，評出勝方發(fā)獎)6、小結(jié)小朋友釣魚的本領(lǐng)真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣，好嗎?2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（三）活動目標：1、學習遮擋計數(shù)的方法，知道看見的數(shù)，看不見的也要數(shù)。2、能仔細地觀察物品的造型，發(fā)現(xiàn)被遮擋的部分，有一定的空間感知能力。3、知道活動中輕聲數(shù)數(shù)，為別人的操作提供方便。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5、引發(fā)幼兒學習的興趣。活動準備：小正方體若干，筆幼兒有用積木進行多種造型的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、開始部分1、談話導入活動。孩子們，你們喜歡玩積木嗎?今天，老師就請大家玩積木，請搭出你喜歡的造型?你用了多少個積木搭成的?二、基本部分1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車，請你們來數(shù)數(shù)共有多少個積木?表揚在活動中輕聲數(shù)數(shù)，不影響同伴的幼兒。2、請個別幼兒回答。(6、8)為什么我們數(shù)的不一樣呢?你是怎樣數(shù)的?3、數(shù)有遮擋的積木造型。教師小結(jié)：在數(shù)數(shù)的時候，看見的要數(shù)，看不見的也要數(shù)。4、幼兒分組數(shù)積木，并記錄。數(shù)積木：先引導幼兒觀察圖中的積木造型，數(shù)一數(shù)，圈出正確的答案。5、幼兒操作，教師觀察指導。擺的時候一定要和圖片上造型一致，完成的孩子可以和同伴說一說你是怎樣擺的?三、結(jié)束部分今天我們學會了新的數(shù)數(shù)方法，我們回去給其他的孩子講一講!2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（四）活動目標1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。2、感知數(shù)學活動的有趣?；顒訙蕚?、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?、蛋糕紙杯____個、____個空易拉罐、____個餅干袋?；顒舆^程一、出示圖片小猴。1.教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心!可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下____張?zhí)羌垺?.提問：客人一共吃了幾個糖果?3.幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物?請小朋友想想?4.如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人?5.如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人?6.如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，(教案.出.自：屈老師.教案網(wǎng))那來了多少個客人?7.幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)?，算一算來了幾個客人?8.比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人?二、再次出示圖片1.現(xiàn)在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有蛋糕紙杯____個、____個空易拉罐、____個餅干袋。2.現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人?3.客人一共吃了幾個食品?我們一起來數(shù)數(shù)?4.如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人?教師操作。5.如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人?我們也來算算，請幼兒操作。6.現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣、有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢?現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。7.請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人?三、教師總結(jié)今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（五）【活動目的】1、通過幼兒動手操作，了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它你之間的關(guān)系。2、在學習了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上，幼兒能書面練習10以內(nèi)數(shù)的加減法式子中的填空題?！净顒訙蕚洹拷叹撸貉b好皮球的簍子(大皮球____個、小皮球____個);裝好水果的簍子(蘋果____個、梨子____個)學具：每人一個“小動物卡片”袋(兩個品種，多少不一，總數(shù)不越過10);每人一盒橡皮泥;每人一支鉛筆和一個數(shù)學練習本。【活動過程】一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出：“一部分是大皮球，有____個;一部分是小皮球，有____個?！弊層變撼醪嚼斫饪傮w與部分的概念，并列出加減法算式：如4+2=62+4=66-4=26-2=4二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出：“一部分是蘋果，有____個;一部分是梨子，有____個?！边M一步讓幼兒理解總體與部分的概念，并列出加減法式子。如：7+3=103+7=1010-7=310-3=7三、引導幼兒做“對應口頭練習”如：①7+3=10蘋果是____個梨了是____個總體是____個這是部分數(shù)也是部分數(shù)這是總數(shù)同理：3+7=104+2=2+4=6引導幼兒說出哪是部分數(shù)?哪是總數(shù)?部分數(shù)有幾個?總數(shù)有幾個?②10-3=7水果有____個蘋果有____個梨子有____個這是總數(shù)這是部分數(shù)也是部分數(shù)同理：10-7=364=26-2=4引導幼兒說出哪是總數(shù)?哪是部分數(shù)?部分數(shù)有幾個?總數(shù)有幾個?四、引導幼兒說出關(guān)鍵句。如：①在加法式子里，總數(shù)在最后，其它是部分數(shù);在減法式子里，總數(shù)在最前，其它的是部分數(shù)。得出結(jié)論：加法總數(shù)在最后，減法總數(shù)在最前。②部分數(shù)與部分數(shù)合起來是總數(shù)，總數(shù)去掉(減去)部分數(shù)，剩下的還是部分數(shù)。得出結(jié)論：要求總數(shù)，用部分數(shù)相加;要求部分數(shù)，用總數(shù)減去另一個部分數(shù)。五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數(shù)有多少，進行分類，并做好記錄。把自己分類記錄的結(jié)果說給同伴聽。六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做____種物品，多少不限。____分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做記錄，并說說記錄下來的哪是總數(shù)，哪是部分數(shù)。七、幼兒認識括號“()”;書面練習;教師巡回指導。3+()=45+()=7()+2=5()+6=107-()=3()-2=85-()=1()-3=6八、教師總結(jié)，檢查幼兒練習結(jié)果。2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（六）(一)活動目標：1.通過抽獎游戲，嘗試分析和記錄圖形的各項特征。2.在反復練習中，提高邏輯分析判斷能力。3.能積極參與活動，感受在游戲中學數(shù)學的快樂。(二)活動準備：1.教具：抽獎箱，抽獎券。2.學具：幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。3.知識經(jīng)驗：抽獎。(三)活動過程：1、初步比較圖形的不同。師：(出示各種圖形)：“今天，老師給你們帶來了許多獎卷?？矗鼈円粯訂?那些地方不一樣?”小結(jié)：“對，它們大小不同，形狀也不同?！泵恳粋€小朋友選一個你喜歡的獎券吧?？匆豢?，你的獎券是什么樣的?2、抽獎游戲，分析圖形特征。(1)抽三等獎，分析單一特征。師：“這是抽獎箱，現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢?(抽長方形)“什么中獎啦?你怎么知道的?“對，這是長方形標記。表示所有的長方形中獎。恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。還會有誰中獎呢?你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎的就站起來。(2)抽二等獎，分析兩種特征。這個抽獎游戲太有趣了，現(xiàn)在請小朋友們交換獎卷，我們繼續(xù)抽獎，抽二等獎。(抽出獎卷，打開一半)是什么中獎了?(再打開)到底是什么中獎了?請中獎的小朋友站起來，我們把掌聲送給他們繼續(xù)抽，看看會是誰中獎呢?(3)抽一等獎，分析三種特種。(交換獎券)現(xiàn)在我們要開一等獎啦，“是什么標記中獎了?”讓幼兒抽____次(4)抽特等獎，幼兒按特征制作標記。老師再給你們一次抽特等獎的機會，有大獎品哦，呀，兌獎券還沒有做好，現(xiàn)在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券，要看仔細，你的圖形是大是小，什么顏色的，什么形狀的?(畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎券)做好了檢查一下，放到老師的抽獎箱里來，材料就在后面一起去做吧!請小朋友來抽獎，送出____個大笑臉。3、操作活動⑴老師看我們小朋友這么厲害，獎勵你們一分讓自己能干的禮物，我們看是什么?來，練本領(lǐng)吧?？墒窃趺醋瞿?⑵講解活動⑶操作⑷自我檢查，相互檢查后，將你們得到的禮物收好，下次再來練本領(lǐng)。幼兒園大班數(shù)學教學活動2活動目標：1、認識球體，在生活中找到相似的物體。2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、引發(fā)幼兒學習的興趣。5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?；顒訙蕚洌航叹撸夯@球、足球各____只，圓鏡子一面，一圓硬幣2-3枚，玻璃球2—3扣子____個，圓卡____張。學具：幼兒人手____份操作材料(塑料球____只、圓卡____個。)活動過程：一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣，導入課題。“今天老師帶來一個好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》，在游戲中小朋友一定要仔細觀察物品，找出它們的不同，好嗎?”二、與圓形比較觀察，認識球體。1、幼兒自由觀察學具物品，并說一說它們有什么不同。2、教師小結(jié)：像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個方向看都是圓的。三、了解球體特征。1、繼續(xù)以游戲形式請幼兒自由操作。(“現(xiàn)在就請你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西，看你能發(fā)現(xiàn)什么?”)2、請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并上前試一試，玩一玩，指出哪些東西能向不同方向滾動。3、教師小結(jié)：扁圓形的東西只能向前或向后滾動;而球狀的東西可以向任何方向滾動。)所以我們把能向任何方向滾動的，無論從哪個方向看都是圓形的物體叫做球體。4、師生共說兒歌，理解球體的特征?！扒蝮w球體圓溜溜，那邊看它都是圓，球體球體圓滾滾，哪邊推它都能滾。四、鞏固對球體特征的認識。1、分類：將扁圓形物體與球體物體分類。2、請幼兒想一想，說一說日常生活中與球體相似的物體。五、區(qū)分平面圖形與立體圖形，知道球體屬于立體圖形。六、延伸活動觀察幼兒用書的圖例，找一找哪個不是球體，想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。幼兒園大班數(shù)學教學活動3活動目標：1、認識橢圓形、了解其特點能正確說出圖形名稱和相似物體。2、通過圖形的拼拆活動、培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析力。3、培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料、并遵守操作活動規(guī)則?；顒訙蕚洌合鹌つ?、各種圖形若干、彩筆、繩子、小棒、小組操作圖、橢圓形和圓形紙每人一份?；顒舆^程：一、參觀“圖形游樂園”的形式復習已認識的圖形，初步感知橢圓形的外形特征。1、引導幼兒觀察“圖形游樂園”里有什么圖形?2、找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友?3、猜一猜新朋友叫什么?跟讀“橢圓形”二、比較橢圓形和圓形，區(qū)別其不同點。1、幼兒自由選擇操作材料、進行比較橢圓形與圓形的不同。A、將橡皮泥捏成橢圓形和圓形進行對比。B、取橢圓形和圓形用重疊的方法比較兩種圖形的不同。C、折疊橢圓形和圓形探索其變化。2、請幼兒將橢圓形紙上下左右對折，引導幼兒發(fā)現(xiàn)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。2、重點指導能力較弱的幼兒活動。3、讓幼兒講一講橢圓形和圓形有什么不同?三、采用“聽、取、摸、變、折”的游戲法，認識橢圓形。1、請找出橢圓形，并說：我拿的是橢圓形。2、通過摸一摸、感受橢圓形的邊沒有角、不扎手。3、請用繩子變出橢圓形。四、啟發(fā)幼兒講一講周圍生活中有那些物體是橢圓形的。五、小組活動第一組：以當個“小小魔術(shù)師”的形式激發(fā)幼兒將橢圓形添畫成各種物體。第二組：給橢圓形涂色：將橢圓形找出來、涂上同一種顏色。第三組：用橢圓形和圓形拼圖案。第四組：看圖、數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個、然后把橫線上相應的數(shù)字圈起來。六、請幼兒介紹自己的作品，表揚富有創(chuàng)造性的幼兒作品。幼兒園大班數(shù)學教學活動4活動目標：1.初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。2.在操作活動中，努力學會獨立完成制作正方體的任務(wù)。3.體驗參與數(shù)學活動的快樂?；顒訙蕚洌航叹撸赫襟w正方形學具：《幼兒用書》各種長方體及正方體的物品活動過程：一、初步認識正方體師：老師這有一個大魔方，請你看一看它是什么形狀的?幼：正方形(正方體)教師把正方形和正方體進行比較。(1)師：請你看一看這個魔方的面是什么形狀的?(正方形)，所有的面都是正方形嗎?(2)再來比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎?(3)數(shù)一數(shù)，這個魔方有多少個面?(____個)師：像這樣的形狀就叫正方體。小結(jié)：正方體有____個面，每個面都是一樣大的正方形。二、鞏固學習師：老師為你們準備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體(驗證)三、操作練習制作正方體。四、拋骰子游戲幼兒園大班數(shù)學教學活動5活動目標：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有____個月，一個月有30(31)天，一年共有____天。2、引導幼兒知道日歷等是查看時間(日期)的工具，學習查看他們的方法。3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙蕚洌?、大字卡(年、月、日)各一張，自制外形似房子狀的____年____月--____月的月歷(大月、小月、____月房子大小有區(qū)分)，小字卡(同前)和數(shù)字卡(12、30、31、28、365)人手____份。2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒舆^程：一、導入部分，激發(fā)興趣。導入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎?那我們先一起來認一認、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么?(學號、年齡、時間等)二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。1)出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢!仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么?你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起!咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢!想不想聽?教師利用大字卡講述故事。2)幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。年媽媽的孩子叫什么名字?它有多少個日娃娃呀?它為日娃娃蓋了多少座房子?大月房有哪幾個月?小月房有哪幾個月?大月有幾日?小月有幾日?頂小的月是幾月?有多少日?三、學習查看掛歷的方法，練習找日期。1)現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日?老師說日期，請小朋友把它找出來。師：那今天是幾月幾日?你們怎么知道的?教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。2)前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期(如：生日、節(jié)日等)，并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（七）【活動目標】1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。2、學習將一個物體分成相等的兩份，學習感知二等分。3、發(fā)展觀察能力、比較能力?！净顒訙蕚洹扛鞣N圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。【活動過程】一、參觀商店導入，引起興趣，初步感知二等分。1、導入語：“今天天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”2、幼兒自由參觀。3、小結(jié)：“你看見了什么?”4、自由探索二等分的分法。5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。6、小結(jié)：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。1、示范演示。2、操作要求：(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。(2)操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。三、小結(jié)與評價。四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學習。2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（八）(一)活動目標：1.通過抽獎游戲，嘗試分析和記錄圖形的各項特征。2.在反復練習中，提高邏輯分析判斷能力。3.能積極參與活動，感受在游戲中學數(shù)學的快樂。(二)活動準備：1.教具：抽獎箱，抽獎券。2.學具：幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。3.知識經(jīng)驗：抽獎。(三)活動過程：1、初步比較圖形的不同。師：(出示各種圖形)：“今天，老師給你們帶來了許多獎卷。看，它們一樣嗎?那些地方不一樣?”小結(jié)：“對，它們大小不同，形狀也不同?！泵恳粋€小朋友選一個你喜歡的獎券吧?？匆豢矗愕莫勅鞘裁礃拥?2、抽獎游戲，分析圖形特征。(1)抽三等獎，分析單一特征。師：“這是抽獎箱，現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢?(抽長方形)“什么中獎啦?你怎么知道的?“對，這是長方形標記。表示所有的長方形中獎。恭喜你們。送給你們一個笑臉娃娃。還會有誰中獎呢?你們閉上眼睛，我抽出來看。等你們掙開眼，看到自己中獎的就站起來。(2)抽二等獎，分析兩種特征。這個抽獎游戲太有趣了，現(xiàn)在請小朋友們交換獎卷，我們繼續(xù)抽獎，抽二等獎。(抽出獎卷，打開一半)是什么中獎了?(再打開)到底是什么中獎了?請中獎的小朋友站起來，我們把掌聲送給他們繼續(xù)抽，看看會是誰中獎呢?(3)抽一等獎，分析三種特種。(交換獎券)現(xiàn)在我們要開一等獎啦，“是什么標記中獎了?”讓幼兒抽____次(4)抽特等獎，幼兒按特征制作標記。老師再給你們一次抽特等獎的機會，有大獎品哦，呀，兌獎券還沒有做好，現(xiàn)在就請你們看著自己手中的圖形做一張兌獎券，要看仔細，你的圖形是大是小，什么顏色的，什么形狀的?(畫出你自己圖形的特征來制作一張抽獎券)做好了檢查一下，放到老師的抽獎箱里來，材料就在后面一起去做吧!請小朋友來抽獎，送出____個大笑臉。3、操作活動⑴老師看我們小朋友這么厲害，獎勵你們一分讓自己能干的禮物，我們看是什么?來，練本領(lǐng)吧?？墒窃趺醋瞿?⑵講解活動⑶操作⑷自我檢查，相互檢查后，將你們得到的禮物收好，下次再來練本領(lǐng)。2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（九）目標：1、學習數(shù)形配對，并區(qū)分6和9，復習9以內(nèi)的數(shù)字。2、初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。3、通過編電話號碼，感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與快樂。準備：1、幾何圖形組合畫三幅2、小猴、小熊、小兔的圖片各一3、幼兒每人兩份操作圖4、鉛筆人手一支5、玩具電話機一部過程：一、看圖編電話號碼師：告訴大家一個好消息，下個星期，我們班有兩個小朋友要來過生日了，我們邀請幾個小動物一起來分享生日蛋糕，好嗎?請小朋友幫忙想個辦法，用什么方法通知它們呢?(寫信、打電話、到家里去請、上網(wǎng)、發(fā)Email等)師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，你覺得這些辦法中什么辦法最快呢?(打電話)師：那我們就打電話邀請它們吧!我們要先查一查小動物的電話號碼。我們先來查一下小猴家的電話。(出示小猴圖片、幾何圖形組合圖)咦?怎么只有圖形沒有數(shù)字呢?別著急，號碼就藏在這些圖形里面呢!(引導幼兒觀察圖形并記錄數(shù)字583469。請____位小朋友一起來示范)這就是小猴家的電話：583469(跟老師讀兩遍)，(請一幼兒上來打電話給小猴：喂，你好!是小猴嗎?我是月亮班的小朋友，下個星期，我們有小朋友過生日了，我請你來吃蛋糕，好嗎?好的，再見!)師：小猴家的電話終于打通了，我們還要查一下小熊和小兔的電話。(出示小熊、小兔的圖片、幾何圖形組合圖)它們的電話號碼也藏在這些圖形里，不過，我要請小朋友來找了，找出來了把數(shù)字寫在老師發(fā)的紙條上，看誰找的又快又對。(也可考慮分兩組同時進行操作)(操作結(jié)束后，請幼兒把正確號碼寫在黑板上：583496、582734)兩組各派一個代表打電話邀請小熊和小兔。二、感知數(shù)字的變化師：電話終于打通了，我們小朋友真能干。我們給自己鼓鼓掌。(幼兒拍手)小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，小猴家的號碼有幾個數(shù)字?小熊家的呢?小兔家的呢?這些號碼都有____個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的呢?(因為數(shù)字的排列不同)觀察：這三個號碼有什么不一樣的呢?(小猴家的號碼是6、9，小熊家是9、6，小兔家沒有這兩個數(shù)字，有的是2、7)相同的是什么?(三個號碼都是____位數(shù)，前兩位都有5、8)師：老師經(jīng)常要把6和9搞錯，請小朋友來幫幫我，怎么樣才能記住6和9。(讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面)師：這三個號碼中一共用了哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說一個，教師出示一張數(shù)卡)還有哪個數(shù)字寶寶沒出來?(1)出示0：你們認識這個數(shù)字嗎?(教師給數(shù)字寶寶按0—9的順序排好隊：這些有趣的數(shù)字寶寶還有一首好聽的兒歌呢!我們一起來讀讀看：1象鉛筆細又長，2象小鴨水上飄，3象耳朵聽聲音，4象小旗隨風搖，5象秤鉤秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象鐮刀割青草，8象麻花擰一道，9象勺子能盛飯，0象雞蛋做蛋糕。三、交流所收集的電話號碼師：我們的電話號碼就是用0—9這些有趣的數(shù)字編出來的，小朋友家也有電話，但都是不一樣的，下面我們就請每個小朋友開火車來把自己帶過來的號碼大聲地讀給大家聽，以后有什么事你們可以互相打打電話。(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。(邊讀邊說說由幾個數(shù)字組成的)(2)小結(jié)：我們山觀地區(qū)家里的電話和小靈通號碼都是由____個數(shù)字寶寶組成的，手機號碼是由____個數(shù)字組成的，常用的比較特殊的電話象110、119、等只有三個數(shù)字組成。四、給小動物編電話號碼(可以作為延伸活動)1、師：這些數(shù)字真有趣，有許多小動物家還沒有電話呢?下面我們小朋友來做件好事，用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧，這樣就方便大家聯(lián)系了，你們說好不好?(幼兒自編號碼、有意識地請幾個孩子上來念念所編的號碼)2、把小朋友編的電話號碼做成電話簿。(教師裝訂)結(jié)束語：一本電話簿編好了，我們趕緊出去告訴其他小動物，他們一定會很高興的。2022幼兒園大班數(shù)學教學方案合集（十）活動目標1.通過參與愉悅的游戲情節(jié)，充分體驗學習數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)幼兒的探索欲望。2.發(fā)展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類?；顒訙蕚?.ppt課件：圖形寶寶回家2.學具準備：圓形、方形、三角形卡片若干?；顒舆^程一、導入以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特征，為圖形分類做好鋪墊。教師：今天老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什么形狀的嗎?提問幼兒：你的門票是什么形狀的?二、展開1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒