體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)

體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇一一學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，在全組四位體育教師共同努力下，堅(jiān)持學(xué)校體育工作的特色，全面貫穿教育方針，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，采取深化改革，探討新形的教學(xué)模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸構(gòu)成自身的特色，走出一條科研興教的體育工作之路，從以下幾方面加以評(píng)價(jià)。一、體育教學(xué)1、認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備充分上好每堂體育課。教師在課堂上嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練。認(rèn)真鉆研通盤(pán)研究、整體把握，充分發(fā)揮教材的教育功能，提高教學(xué)的綜合效益。2、教師認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生心理，興趣等情景，采用多種形式，轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式，進(jìn)取調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)使我校體育蓬勃發(fā)展。3、在實(shí)驗(yàn)班教學(xué)中，我組成員認(rèn)真研究，多次互相聽(tīng)課、評(píng)課，在期末所上體育課題研究的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。二、體育科研1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)我校兩位專(zhuān)職體育教師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，找出自身教學(xué)與新課標(biāo)不符的地方，組織共同研究，使新課標(biāo)能真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。2、進(jìn)取推進(jìn)課程教材改革，落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)備課，上課的質(zhì)量自控，監(jiān)控，學(xué)生評(píng)價(jià)等項(xiàng)工作指導(dǎo)研究，以教研活動(dòng)為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)課題研究的力度，本學(xué)期注重加強(qiáng)“在體育實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的課堂教學(xué)研究，在期末已初步構(gòu)成了一個(gè)有關(guān)水平一體育課中開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)模式，并積累了一個(gè)水平一體育創(chuàng)新教學(xué)的案例集。三、教研活動(dòng)1、我組制定專(zhuān)題活動(dòng)計(jì)劃，每人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)過(guò)開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。2、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，自學(xué)與團(tuán)體學(xué)習(xí)相結(jié)合。3、積極參加校綜合大組的教研活動(dòng)，互相交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)提升。四、群體活動(dòng)1、本學(xué)期我校組織了全校韻律操比賽，低年級(jí)拔河比賽，中年級(jí)乒乓球比賽，高年級(jí)籃球比賽。2、《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作順利的結(jié)束，全校合格率在99%以上，優(yōu)秀率到達(dá)44%。五、體育工作的不足1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)不夠深入，有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2、學(xué)生管理需要加強(qiáng)，把工作再作細(xì)致一些。3、在群體活動(dòng)方面把工作要安排周密，有計(jì)劃，有檢查。4、課題研究要加強(qiáng)成果意識(shí)，為明年的課題結(jié)題早作準(zhǔn)備。以上是我校這一學(xué)期的體育工作，完成了這學(xué)期的工作，我們要找出不足，提高以后的工作，服務(wù)于學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的教育教學(xué)環(huán)境。體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇二本學(xué)期我班的體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我班體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了學(xué)校生活，增強(qiáng)了本班的身體素質(zhì)，健全了體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我開(kāi)展的體育工作做如下評(píng)價(jià)：一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，我認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。二、規(guī)范課堂教學(xué)在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自我，平時(shí)能樹(shù)立體育新教育教學(xué)理念，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。三、做好反思工作我認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情景上好每節(jié)課，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。四、平時(shí)能常抓不懈推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序開(kāi)展體育新課程，學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要資料。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我配合學(xué)校工作，繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀。五、繼續(xù)堅(jiān)持“冬季長(zhǎng)跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心，加強(qiáng)體育檢查工作，定人定時(shí)間，督促兩操一活動(dòng)的正常開(kāi)展。六、培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣我利用體育課和課余活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生做一些他們喜愛(ài)的游戲，抓住小學(xué)生愛(ài)玩的心理的特點(diǎn)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。這樣即使學(xué)生的身體得到了鍛煉，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。一學(xué)期來(lái)，我利用體育課，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持不懈進(jìn)行日常訓(xùn)練，做到有計(jì)劃，有記錄，按時(shí)保質(zhì)抓成效。期末進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)，全班各項(xiàng)檢查結(jié)果基本到達(dá)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇三轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！實(shí)踐是運(yùn)用知識(shí)、提高能力的最佳途徑，因此，教師應(yīng)把所學(xué)的有關(guān)心理方面的知識(shí)運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中去。（一）在教材中挖掘心理健康教育內(nèi)容教材是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)資料，既集中了前人的各種非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)成果，又具有社會(huì)性，所以應(yīng)多根據(jù)學(xué)生的心理需要和興趣特點(diǎn)編制。各科教師都要認(rèn)真挖掘教材中具有心理品質(zhì)教育內(nèi)容的因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練。比如，在小學(xué)語(yǔ)文課本（人教版）第三冊(cè)中的《父親和鳥(niǎo)》一文中，通過(guò)人與自然和諧相處的道理，還可以進(jìn)一步教會(huì)學(xué)生與同伴應(yīng)如何交往。（二）在師生交往中滲透心理健康教育理念學(xué)生在學(xué)校的交往除了與同輩群體進(jìn)行交往之外，最主要的交往就是師生間的交往，師生間的交往除了課后，最主要的時(shí)間還集中在課堂上，課堂上的交往主要表現(xiàn)在提問(wèn)、評(píng)價(jià)、關(guān)注等方面，因此教師應(yīng)掌握對(duì)學(xué)生的提問(wèn)策略，如多用詢問(wèn)式或期待式，少用命令式。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，多用贊揚(yáng)式、肯定式，盡量不用否定式。還要積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，像皮格馬利翁對(duì)待自己的雕塑作品一樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地期待自己的學(xué)生都能成為強(qiáng)者。（三）在課外活動(dòng)中注重心理健康教育行為課外活動(dòng)是一種學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，因此，我們可以充分利用豐富多彩的課外活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，諸如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技文體活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)等，來(lái)塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生發(fā)揮才智，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好品質(zhì)，提高心理素質(zhì)。和諧社會(huì)的建立，首先需要的是人們的心理健康，而中小學(xué)時(shí)期的心理健康是成年時(shí)期心理健康的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。與此同時(shí)，中小學(xué)生的心理健康又與其教師們的心理健康及心理健康教育能力密切相關(guān)，因此，關(guān)注中小學(xué)生的心理健康，也應(yīng)關(guān)注中小學(xué)教師們心理健康及其心理健康教育能力的培養(yǎng)。體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇四隨著體育加試的結(jié)束，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲?？v觀整個(gè)學(xué)期，體育教學(xué)工作，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓(xùn)練工作。下面就本學(xué)期所開(kāi)展的教學(xué)、訓(xùn)練工作進(jìn)行相關(guān)反思總結(jié)。一、針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行如下總結(jié)1、依據(jù)“健康第一、突破中考”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實(shí)施。九年級(jí)下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)階段，既是高峰也是尾聲，面對(duì)升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān)，大部分學(xué)生都沒(méi)有能力進(jìn)行自我約束，即兼顧體育鍛煉，往往都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練。2、以學(xué)生發(fā)展為中心，努力締造融洽的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。就自己學(xué)生時(shí)代已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生往往會(huì)對(duì)自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣，因此，教學(xué)過(guò)程中，在堅(jiān)持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，筆者往往是以朋友、同學(xué)的身份去進(jìn)行交流，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素，或開(kāi)心說(shuō)笑一陣，或幽默一把，久之，便消除學(xué)生的芥蒂心理。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會(huì)變得輕松主動(dòng)，即使教師約束、嚴(yán)厲的批評(píng)也不會(huì)造成心理隔閡。3、關(guān)注個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生，體育后進(jìn)生，甚至是體育“障礙生”，面對(duì)形形色色，不同體育層次的學(xué)生，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現(xiàn)有問(wèn)題是首要。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)對(duì)那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)設(shè)，進(jìn)行了“特殊的照顧”――降低要求、疏通思想、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)自信，慢慢地進(jìn)行引導(dǎo)，不能讓其在承受太大壓力的情況下，再次受到體育運(yùn)動(dòng)的打擊，而徹底灰心。4、將德育教育融入體育教學(xué)，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升，因此，體育教學(xué)中，為了給學(xué)生更多的自信，在實(shí)際教學(xué)中，會(huì)把每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)最大化，對(duì)于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析，讓他們明白做人首先得有仁，自信才是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)才是力量。二、在中考訓(xùn)練工作中的一些思考總結(jié)1、應(yīng)以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，不惜一切物質(zhì)精神利益。本屆學(xué)生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣，我們?nèi)耘f沒(méi)有放松訓(xùn)練工作，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度。2、體育訓(xùn)練工作的安排，應(yīng)該科學(xué)合理，不可太隨意。對(duì)于訓(xùn)練工作從一開(kāi)始便盡職盡責(zé)，統(tǒng)一制定訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會(huì)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。堅(jiān)持了下來(lái)，并努力適應(yīng)著這種突如其來(lái)的變化。以上所述，無(wú)論是體育課堂教學(xué)，還是體育訓(xùn)練工作都存在著許多有待改進(jìn)的不足之處，相信，只要在不斷的反思與學(xué)習(xí)之后，會(huì)做的更加突出。體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇五在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我作為體育教師，承擔(dān)了學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)指導(dǎo)的重要職責(zé)。在此，我對(duì)自己的工作進(jìn)行深入的自我評(píng)價(jià)和總結(jié)，以期在未來(lái)能夠不斷進(jìn)步，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。一、教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中，我始終秉持著“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能。我認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)內(nèi)容和形式，使課堂教學(xué)充滿活力和趣味性。同時(shí)，我注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的體能水平和技能差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)措施，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中得到充分的鍛煉和提高。在教學(xué)方法上，我積極嘗試新的教學(xué)手段和技術(shù)，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)小組合作、競(jìng)賽等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握體育知識(shí)和技能。二、課外體育活動(dòng)指導(dǎo)方面在課外體育活動(dòng)指導(dǎo)方面，我積極組織并參與各種體育比賽和活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、籃球賽、足球賽等。我認(rèn)真制定比賽規(guī)程和訓(xùn)練計(jì)劃，確保比賽的公平性和安全性。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的比賽意識(shí)和競(jìng)技精神，讓他們?cè)诒荣愔绣憻捯庵?、增?qiáng)體質(zhì)、提高技能。此外，我還積極參與學(xué)校組織的體育俱樂(lè)部和興趣小組的指導(dǎo)工作，為學(xué)生提供更加專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)谡n外體育活動(dòng)中得到更多的鍛煉和成長(zhǎng)。三、自我提升方面在教學(xué)和課外體育活動(dòng)指導(dǎo)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。因此，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的教育理念和教學(xué)方法。我還關(guān)注體育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，了解新的訓(xùn)練方法和手段，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)，我也注重反思和總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。我積極與同事和學(xué)生溝通交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地滿足學(xué)生的需求和期望。四、總結(jié)與展望回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，我深感自己在體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)指導(dǎo)方面取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。但是，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)體育工作和活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇六本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的教學(xué)工作，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)資料，并經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)資料趣味化，使學(xué)生在歡樂(lè)中成長(zhǎng)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，貫徹的重要思想，在學(xué)期開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)資料也在課后進(jìn)行研究、分析。進(jìn)取主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的體育教師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自我能夠不斷的提高。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材資料。(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值。(二)使學(xué)生構(gòu)成基本的體育素養(yǎng)在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，根據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)體育學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。當(dāng)然，教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。體育教育專(zhuān)業(yè)自我評(píng)價(jià)篇七一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念體育學(xué)科課堂教學(xué)的核心理念要以學(xué)生的發(fā)展為中心。在促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展過(guò)程中，體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)起著至關(guān)重要的作用，有了科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。它不僅要促進(jìn)學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)，而且在教學(xué)過(guò)程中能夠促進(jìn)教師認(rèn)真地研究并有效實(shí)施課堂教學(xué)策略，并以此來(lái)促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平，最終實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。二、體育學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，體育教學(xué)質(zhì)量又是完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)到教育目標(biāo)重要保證，為了使體育教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)定和提高，就必須建立科學(xué)、合理的體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。從而推進(jìn)新的課程改革的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中全面貫徹教育方針。（一）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想１、明確初中體育教學(xué)質(zhì)量的基本要求，促使教師端正教育、教學(xué)思想，加強(qiáng)和提高自身課堂教學(xué)水平，全面而扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。２、保證初中體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)體育教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)校和師生的積極性，為教育行政部門(mén)決策提供依據(jù)。３、逐步形成符合本市實(shí)際，體現(xiàn)義務(wù)教育性質(zhì)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的初中階段教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。（二）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則1、整體性原則體育教學(xué)不僅僅在于傳授體育的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，而且把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力都融為一體。因此，形成學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀也評(píng)價(jià)不可缺少重要組成部分。2、科學(xué)性原則體育教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)復(fù)雜和多因素的綜合系統(tǒng)，對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)要把教學(xué)效果與教學(xué)過(guò)程的評(píng)估結(jié)合起來(lái)，使評(píng)價(jià)結(jié)果能夠促進(jìn)教師的進(jìn)步，能夠引起學(xué)生向全面發(fā)展的方向變化。同時(shí)，教師自己評(píng)定、學(xué)生評(píng)定與專(zhuān)家評(píng)定相結(jié)合。3、客觀性原則確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同地區(qū)、不同類(lèi)型的學(xué)校和不同的客觀條件，制訂不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。4、開(kāi)放性原則評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定要給教師自己留有一定的空間，進(jìn)行自己評(píng)定。使教師能夠根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)工作去思考、去探究、去拓展自己的發(fā)展空間。（三）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括：1、體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德（它包括正確的職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神、熱愛(ài)與尊重學(xué)生、誠(chéng)懇待人、團(tuán)結(jié)合作的行為表現(xiàn)等