關愛留守兒童項目目標

關愛留守兒童項目目標關愛留守兒童項目目標篇一一、指導思想根據(jù)省《關于加強農(nóng)村留守兒童教育管理工作的意見》和縣有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育特制定本計劃。二、工作目標通過對留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。1、建立留守兒童檔案，全面掌握留守兒童的基本情況，詳實記錄留守兒童成長過程，并及時更新，確保無一遺漏，使留守兒童入學率、鞏固率和建檔率均達100％；2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機制，促使我校關愛留守兒童工作的長期有效開展。3、創(chuàng)建“留守兒童關愛室”，以優(yōu)越的條件，引導留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。4、打造“三位一體”（節(jié)日卡片、電話、網(wǎng)絡）的溝通網(wǎng)絡，幫助留守兒童通過多種途徑與遠在他鄉(xiāng)的父母進行親情連線，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負面影響。三、主要措施第一步、建立關愛檔案。通過走訪串戶，我對本?！傲羰貎和鼻闆r進行摸底調查，詳細了解留守兒童學習成績、愛好、家庭情況、家長務工地點、聯(lián)系電話、監(jiān)護人等情況，建立留守兒童信息庫。在爭取到了縣、鄉(xiāng)兩級政府的大力幫助下，制定具體幫扶方案，對“問題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點幫扶對象進行關愛。第二步、成立關愛留守兒童領導小組，明確職責分工。構建關愛網(wǎng)絡。組長：副組長：組員：作為一名教師積極發(fā)揮自身示范帶動作用，組織以師生為單位，結對幫扶留守兒童，初步形成以關愛留守兒童領導小組為帶頭，教師主動參與的結對幫扶關愛網(wǎng)絡。第三步、搭建關愛平臺。一是以學校網(wǎng)絡為平臺，做一名“聯(lián)絡員”，開通“親情的視頻”，讓留守兒童與父母每周進行一次視頻交流，接受親情關愛；二是以遠程教育終端站點為平臺，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵志教育專題片，引導他們樹立遠大的理想和正確的世界觀、人生觀和價值觀；三是以圖書室為平臺，做一名“管理員”，全天候為留守兒童開放，激發(fā)他們的學習興趣和積極性；四是以留守兒童活動室為平臺，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長的文體娛樂活動。第四步、開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班隊會活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。四、工作安排三月份：1、討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃。2.開展教師家訪摸底活動。四月份：1、留守兒童信息更新，開展師生結對活動。2、開通留守兒童親情電話、開展親情之間的視頻。五月份：召開一次留守兒童座談會。六月份：1、留守兒童“六一”聯(lián)歡會。2、班級及學校留守兒童工作總結3、留守兒童工作檔案整理。關愛留守兒童項目目標篇二一、高度重視，加強領導。學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、副校長為副組長，中層干部為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。二、健全制度，落實責任。1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。通過調查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關內(nèi)容，每學年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學生學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學生發(fā)展過程中的有關評價，班主任及時將有關情況報告給家長。2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。建立起由班主任、科任教師和生活指導教師組成的代管家長隊伍，負責對留守兒童的學習、生活包括生理、心理教育的管理和引導。學校通過工會，發(fā)動全體教師，積極參加到代管家長隊伍中去，承擔留守學生的監(jiān)護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。代管家長做到“四管”(管思想、管學習、管生活、管身體)和“四掌握”(掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為)，當好“五員”(思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員)，讓留守學生感受到親人般的關愛。主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：1、掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信;2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補“留守學生親情的缺失;3、提供必要的幫助，關心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等;4、開展“結對子”幫扶，安排班隊干部、優(yōu)秀學生以及“留守學生”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上給予幫助;5、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。關愛留守兒童項目目標篇三一、指導思想為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我校結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等服務，使留守兒童能在家或在校安心生活和學習，父母在外能安心務工，以推動社會的和諧發(fā)展。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地明確提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。三、主要工作措施（一）加強管理力度，健全各項制度。1、成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。（1）組長：（2）副組長：（3）成員：其它行政人員（4）領導小組下設辦公室，設在德育處，由賴健娟任主任。2、留守兒童花名冊的更新及新增人員檔案的建立。認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步健全每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關內(nèi)容。（二）實施留守兒童關愛工程，構建校內(nèi)外關愛網(wǎng)絡。1、組織師生結對互助幫扶活動。教師在留守兒童中選擇一名貧困生和學困生進行重點幫扶，定期對幫扶兒童進行學習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通。積極動員社會愛心人士與留守兒童結對，擔任留守兒童的代理家長。嘗試向社會招聘“愛心爸爸媽媽”，開展“親情對對碰”活動。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂。2、關注兒童健康心理，創(chuàng)設“心靈港灣”活動信箱。學校成立心理健康咨詢室，安排教師專門對兒童進行不同階段的心理健康教育。鼓勵學生給老師同學寫“悄悄話”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。3、開展“親情互動”活動，架設交流、溝通的橋梁。留守兒童父母長年在外打工，為了彌補留守兒童缺失的親情，“留守之家”特開通親情和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話、交流。并組織留守兒童父母配合學校開展“五個一”活動，即：每周一個電話，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂觀向上的心態(tài)面對人生。（三）豐富課余生活，創(chuàng)造和諧關愛的成長環(huán)境。1、安排“留守之家”開放時間，讓留守兒童在活動室自由活動，增進彼此感情，感受學校大家的溫馨。2、進一步開展書法、繪畫、手工、籃球、電子琴等興趣小組，每周二、周四下午，由指派專業(yè)教師進行輔導訓練。3、組織留守兒童開展為母親或父親寫一封信的感恩教育活動。4、舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到學校這個大集體的溫暖。關愛留守兒童項目目標篇四一、總體思路本計劃旨在構建一個以學校為主體，家庭、社會共同參與的留守兒童關愛體系，通過整合資源、創(chuàng)新方式，為留守兒童提供全方位的關愛和支持。二、工作計劃1.完善留守兒童服務體系：建立留守兒童關愛中心，為留守兒童提供學習輔導、心理咨詢、生活照顧等服務。2.加強師資力量建設：選拔和培養(yǎng)一批具備愛心和專業(yè)知識的教師，擔任留守兒童關愛工作的輔導員。3.建立家校合作機制：加強與留守兒童家長的溝通與合作，共同制定關愛計劃，提高家長對留守兒童問題的重視程度。4.開展心理健康教育：通過課程教學、講座、活動等多種形式，加強留守兒童的心理健康教育，提高他們的心理素質和適應能力。5.營造關愛氛圍：在校園內(nèi)營造關愛留守兒童的氛圍，通過舉辦主題活動、表彰優(yōu)秀留守兒童等方式，增強他們的自信心和歸屬感。6.爭取社會支持：積極爭取政府、企業(yè)和社會組織的支持，為留守兒童提供資金、物資等方面的幫助。三、實施步驟1.制定詳細的工作計劃和預算，明確各項任務的負責人和完成時間。2.加強與相關部門的溝通與協(xié)調，確保計劃的順利實施。3.定期對計劃實施情況進行總結和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整。4.加大宣傳力度，提高社會對留守兒童問題的關注度和參與度。關愛留守兒童項目目標篇五一、引言隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的擴大，留守兒童問題日益凸顯。為了給予留守兒童更多的關愛和支持，促進其健康成長，特制定本工作計劃。二、工作目標1.為留守兒童提供情感支持和關愛，增強他們的歸屬感和自信心。2.關注留守兒童的學習和生活，提供必要的幫助和指導。3.加強與留守兒童家長的聯(lián)系，共同關注孩子的成長和發(fā)展。三、工作內(nèi)容1.建立關愛檔案：對每位留守兒童進行登記，建立詳細的關愛檔案，包括基本信息、家庭狀況、學習情況、心理狀況等。2.定期走訪：組織教師或志愿者定期走訪留守兒童家庭，了解他們的生活和學習情況，提供必要的幫助和支持。3.開展心理輔導：針對留守兒童可能存在的心理問題，開展心理輔導活動，幫助他們建立積極健康的心理狀態(tài)。4.設立關愛熱線：設立關愛熱線電話，為留守兒童提供咨詢和幫助，確保他們在遇到問題時能夠及時得到支持和解決。5.組織文化活動：組織各種文化活動，如閱讀、繪畫、音樂、體育等，豐富留守兒童的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好。6.加強家校聯(lián)系：定期與留守兒童家長進行溝通，了解孩子在家中的情況，共同關注孩子的成長和發(fā)展。四、工作措施1.成立關愛留守兒童工作小組，明確工作職責和任務。2.整合社會資源，爭取政府、企業(yè)、社會組織等各方支持，共同關愛留守兒童。3.加強宣傳，提高社會對留守兒童問題的關注度，營造關愛留守兒童的良好氛圍。4.定期組織培訓和交流，提高關愛留守兒童工作的專業(yè)性和有效性。五、總結與展望本工作計劃旨在通過多方面的措施，為留守兒童提供全方位的關愛和支持，促進其健康成長。未來，我們將繼續(xù)加強關愛留守兒童的工作，不斷完善和優(yōu)化工作計劃，為他們的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。關愛留守兒童項目目標篇六一、指導思想為了更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境。我園結合教育部門相關文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關愛工程”，對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務工，以促進社會的和諧發(fā)展。二、工作目標通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。三、主要工作措施1、加強管理力度，完善各項制度。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、留守兒童花名冊的更新及檔案的建立。認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關內(nèi)容。3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓和指導。一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細致的家庭教育宣傳，幫助和引導他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，增強科學教育孩子的能力。二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓和指導。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關的培訓。4、排除心理障礙，傾注人文關懷。倡導“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、ＱＱ視頻室，教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。關愛留守兒童，我們一直在努力。本學期，力爭在上級部門的指導下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結合本園的實際情況，全面實施以“關愛留守兒童，構建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。關愛留守兒童項目目標篇七一、活動宗旨：開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，透過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力