《雪孩子》教學(xué)的新篇章

《雪孩子》教學(xué)的新篇章匯報人：2024-11-12課程引入與背景介紹基礎(chǔ)知識學(xué)習與鞏固深入探究與文本解讀拓展延伸與創(chuàng)意設(shè)計情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)課堂總結(jié)與作業(yè)布置目錄01PART課程引入與背景介紹人物角色故事中雪孩子和小女孩的形象鮮明，雪孩子的善良、勇敢與小女孩的孤獨、無助形成鮮明對比，引發(fā)讀者共鳴。故事內(nèi)容《雪孩子》是一篇描寫雪孩子陪伴孤獨小女孩度過寒冬的溫馨童話故事，通過雪孩子的無私奉獻，展現(xiàn)了友情與愛的力量。主題思想故事表達了珍惜友情、關(guān)愛他人的重要性，同時啟示孩子們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)?！堆┖⒆印饭适鹿８磐ㄟ^本課程的學(xué)習，使學(xué)生能夠理解《雪孩子》的故事情節(jié)和主題思想，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、情感態(tài)度和價值觀。010203教學(xué)目標與重點難點教學(xué)目標理解故事情節(jié)，把握主題思想；分析人物形象，感受角色情感。重點深入探究故事背后的寓意，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。難點邀請學(xué)生扮演故事中的角色，進行情境模擬，加深學(xué)生對故事情節(jié)和人物性格的理解。組織學(xué)生進行小組討論，分享對故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達能力。引導(dǎo)學(xué)生思考故事與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，進行創(chuàng)作性寫作或繪畫等活動，拓展學(xué)生思維和創(chuàng)造力。通過播放雪景視頻或圖片，營造故事氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。激發(fā)學(xué)生興趣的方法情境導(dǎo)入角色扮演討論交流拓展延伸02PART基礎(chǔ)知識學(xué)習與鞏固生字詞認讀通過展示《雪孩子》課文中的生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，并理解其基本含義。拼寫練習布置相關(guān)拼寫作業(yè)，如聽寫、默寫等，以鞏固學(xué)生對生字詞的掌握。詞匯拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習與《雪孩子》主題相關(guān)的其他詞匯，擴大詞匯量。030201生字詞認讀與拼寫練習課文解讀深入分析《雪孩子》的主題思想、人物形象和故事情節(jié)，幫助學(xué)生全面理解課文內(nèi)容。朗讀訓(xùn)練組織學(xué)生分角色朗讀《雪孩子》課文，注重語音、語調(diào)和停頓的把握，提高朗讀水平。理解技巧指導(dǎo)通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀理解的基本技巧，如提取關(guān)鍵信息、概括段落大意等。課文朗讀與理解技巧指導(dǎo)仿寫訓(xùn)練提供仿寫例句，引導(dǎo)學(xué)生模仿課文中的句子結(jié)構(gòu)和表達方式，進行創(chuàng)作性寫作練習。語法鞏固針對學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)方面的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的語法知識鞏固和練習。句子結(jié)構(gòu)分析講解《雪孩子》課文中的典型句子結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等，幫助學(xué)生理解句子成分和語法關(guān)系。句子結(jié)構(gòu)分析與仿寫訓(xùn)練03PART深入探究與文本解讀天真、活潑、好奇心強，對雪孩子產(chǎn)生了深厚的友誼。小兔子慈愛、細心，為了保護小兔子而外出尋找食物，留下了雪孩子陪伴小兔子。兔媽媽勇敢、無私、善良，為了救小兔子不惜融化自己。雪孩子角色性格特點剖析0204故事情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)梳理故事結(jié)尾春天來了，雪孩子雖然不在了，但它的精神在小兔子心中永存。發(fā)展過程雪孩子和小兔子一起玩耍，建立了深厚的友誼。后來，小木屋起火，雪孩子不顧一切地沖入火中救出了小兔子。0103故事高潮雪孩子在救出小兔子后，自己卻因為高溫而融化。故事起因兔媽媽為了小兔子的安全，堆了一個雪孩子來陪伴它。通過雪孩子和小兔子的故事，傳達了友誼、勇敢和無私的主題思想。雪孩子為了救出小兔子而不惜犧牲自己，展現(xiàn)了真正的友誼和無私精神。主題思想我們應(yīng)該學(xué)習雪孩子的勇敢和無私精神，珍惜身邊的友誼，同時也要關(guān)注身邊的安全隱患，做到防患于未然。此外，我們還要學(xué)會感恩，珍惜那些在我們身邊默默付出的人。啟示主題思想感悟與啟示04PART拓展延伸與創(chuàng)意設(shè)計這部作品以雪孩子為主角，講述了他在冰雪世界的冒險故事，有助于學(xué)生對雪孩子形象有更深入的了解。010203相關(guān)文學(xué)作品推薦閱讀《雪孩子與冰姑娘》這是一本以雪域高原為背景的兒童文學(xué)作品，通過描繪孩子們在雪域中的生活與成長，讓學(xué)生感受雪文化的獨特魅力?！堆┯蛲辍反藭珍浟硕鄠€與雪有關(guān)的童話故事，包括雪孩子、雪人等經(jīng)典角色，適合學(xué)生進行拓展閱讀?！抖胀挕肪帉懪c雪相關(guān)的寓言或童話鼓勵學(xué)生以雪為主題，創(chuàng)作寓言或童話故事，傳達積極向上的價值觀。創(chuàng)作雪孩子的故事續(xù)集引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，為《雪孩子》創(chuàng)作續(xù)集，延續(xù)雪孩子的冒險旅程。描繪雪中的場景指導(dǎo)學(xué)生運用生動的語言描繪雪中的場景，如飄雪的夜晚、銀裝素裹的樹林等，培養(yǎng)學(xué)生的描寫能力。以雪為主題的創(chuàng)意寫作指導(dǎo)繪制雪孩子連環(huán)畫引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)《雪孩子》的故事情節(jié)，繪制連環(huán)畫，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣和敘事能力。創(chuàng)意拼貼雪孩子提供彩色紙張、剪刀、膠水等材料，讓學(xué)生運用拼貼技巧創(chuàng)作雪孩子形象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。制作雪孩子面具利用紙板、顏料等材料，指導(dǎo)學(xué)生制作雪孩子的面具，讓學(xué)生更加親近雪孩子這一角色。手工制作或繪畫展示雪孩子形象05PART情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)友誼的珍貴性通過雪孩子與小白兔之間的深厚情誼，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的珍貴和無私，懂得珍惜身邊的友情。關(guān)愛他人的重要性雪孩子為救小白兔而犧牲自己，展現(xiàn)了關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛和幫助他人。情感共鳴與體驗通過角色扮演、情境模擬等活動，讓學(xué)生在親身體驗中感受雪孩子與小白兔之間的情感，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。020301珍惜友誼，關(guān)愛他人意識滲透困難的挑戰(zhàn)與應(yīng)對以雪孩子在面對火災(zāi)等困難時的勇敢表現(xiàn)為例，鼓勵學(xué)生勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。勇敢面對困難，積極樂觀心態(tài)塑造積極樂觀的心態(tài)通過雪孩子樂觀向上的性格特點，引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的心態(tài)，以更好地應(yīng)對生活中的挫折?？勾炷芰Φ呐囵B(yǎng)結(jié)合雪孩子的故事，開展挫折教育，幫助學(xué)生提高抗挫能力，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)。自然的美好與珍貴通過描繪雪孩子與小白兔在冰雪世界中的快樂場景，讓學(xué)生感受大自然的美好與神奇，從而產(chǎn)生對自然的敬畏之情。尊重自然，保護環(huán)境觀念樹立保護環(huán)境的意義借助雪孩子為救小白兔而融化的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境保護的重要性，懂得珍惜自然資源、保護生態(tài)環(huán)境。環(huán)保行為的倡導(dǎo)結(jié)合故事內(nèi)容，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，積極參與環(huán)保行動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。06PART課堂總結(jié)與作業(yè)布置通過互動式講述，帶領(lǐng)學(xué)生們回顧了《雪孩子》的主要情節(jié)，強調(diào)了友誼、犧牲和自然界的力量等主題。010203關(guān)鍵知識點回顧總結(jié)故事情節(jié)梳理深入剖析了雪孩子、小兔子等角色的性格特點，引導(dǎo)學(xué)生理解角色行為背后的動機和情感。角色分析講解了作者在故事中運用的比喻、擬人等文學(xué)手法，提升學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。文學(xué)手法探討改進方向提出引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自評和他人反饋，提出個人在學(xué)習態(tài)度、方法等方面的改進方向。課堂表現(xiàn)自評鼓勵學(xué)生們對自己的課堂表現(xiàn)進行客觀評價，包括聽講專注度、互動積極性等方面。學(xué)習成果展示學(xué)生們通過繪制故事場景畫、編寫故事續(xù)篇等方式，展示了對《雪孩子》故事的理解和創(chuàng)意。學(xué)生自我評價報告分享趣味性作業(yè)布置及要求說明創(chuàng)意寫作作業(yè)要求學(xué)生們以《雪孩子》為靈感，創(chuàng)作一