2023屆高考語文復(fù)習(xí)-古代詩歌鑒賞課后限時自測（ 有答案）

課后限時自測

A組高考題組

1.(四川高考)閱讀下面這首宋詩，完成下面的題目。

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)認(rèn)金觸②。

不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺:

佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中表。

暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開。

【注】①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金維，泛指酒盞。③曲臺，指

太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

(1)本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。

(2)“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。

2.（浙江高考）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

秦中吟?歌舞

（唐）白居易

秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務(wù)在追游。

朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重衰。秋官為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈

知閔鄉(xiāng)①獄，中有凍死囚。

【注】①閔（爬n）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《秦閔鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閥鄉(xiāng)獄并遭受迫害的

慘狀。

（1）這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現(xiàn)出強烈的憂國憂民之情，與杜甫詩名句“________,________"

一脈相承。

（2）賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。

3.（全國卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

客從

杜甫

客從南溟來，遺我泉客殊支

珠中有隱字力欲辨不成書。

緘之筐的宏久，以俟公家須。

開視化為血，哀今征斂無。

【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲椤＂诜鸾虃髡f，有些珠

子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。

(1)這首詩講述了一個故事，清簡述這個故事。

(2)從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意?

4.(江蘇高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

醉眠

唐庚

山好似太古，日長如小年。

馀花猶可醉,好鳥不妨眠。

世味門常掩,時光罩已使。

夢中頻得句，拈筆,又忘筌。

【注】唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時所作。

⑴說明“山靜似太古”一句的含意。

(2)“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的心境?

(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合不詩作簡要

分析。

B組模擬題組

5.(黃石一模)閱讀下面的元曲，完成后面的問題。

雙調(diào)?沉醉東風(fēng)-春情

盧摯

殘花釀蜂兒蜜脾匕細(xì)雨和燕子杳泥。白雪柳絮飛，紅雨%桃花酷，杜鵑聲里又春歸。縱有新詩贈別離，醫(yī)不

可③相思病體。

【注】①蜜脾：蜜蜂馥蜜的巢房，連成一片，其形如脾，叫作蜜脾。②紅雨：比喻落花。③醫(yī)不可：醫(yī)不

好，治不愈。

(1)“杜鵑聲里乂春歸”在曲中起怎樣的作用？

⑵結(jié)合全曲，分析詩人是如何打發(fā)春口情思的？

6.（合肥模擬）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

吳江

張先

春后銀魚霜下妒，遠(yuǎn)人曾到合思吳。

欲圖江色不上卷，靜覓鳥聲深在蘆。

落日未昏聞市敬，青天都凈見山孤。

橋南水漲虹垂影，清夜沒光照太湖。

（1）請指出詩的中間兩聯(lián)在寫景上運用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句簡要分析。

（2）結(jié)合全詩，簡要概括''遠(yuǎn)人曾到合思吳”的理由。

7.（荊州一模）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

昭君怨-詠荷上雨）

楊萬里

午夢扃舟花底，杳滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀寓，泛濟(jì)波。

【注】①本詞為作者于庭院中午憩后觀雨所作。

(1)詞的下闋寫雨主要運用了何種修辭手法？請簡要分析其作用。

(2)本詞上闋寫夢中西湖，下闋寫池荷清雨，這樣寫有何妙處？

8.(孝感一模)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

鄧州路中作①

白居易

蕭蕭誰家村，秋梨夜半壞。湮漠誰家園，秋韭花初白。

路逢故里物，使我嗟行役。不歸渭北村，又作江南客。

去鄉(xiāng)徒自苦，濟(jì)世終無益。自問波上萍，何如澗中石。

【注】①此詩為詩人外放杭州途中，路經(jīng)鄧州時所寫。

(1)詩人“嗟”的原因是什么？清聯(lián)系全詩，分點作答。

(2)請賞析“自問波上萍，何如澗中石”的藝術(shù)手法。

9.(荊門5月模擬)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

將去洛陽，燈下感賦

［清］陳維攝

露慨風(fēng)簾思不禁,巡檐背手重沉吟。

一城漢范隋宮地,幾夜零砧斷杵心？

菊到將離分客瘦,天因離別釀秋陰。

偃師①明發(fā)應(yīng)回首，洛水需云⑦深更深。

【注】①偃師：河南縣名，位于洛陽東面。②洛水高云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經(jīng)洛陽，高山在洛

陽東面。

(1)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請以首聯(lián)和頷聯(lián)為例簡要分析之。

(2)請從表現(xiàn)手法的角度對詩的頸聯(lián)做簡要賞析。

W7(鄂州模擬)閱讀下面這苜五代詞，完成后面的題目。

定風(fēng)波

李I(lǐng)fiJ

志在煙能慕隱淪，功成歸看五湖春。一葉舟中吟復(fù)醉，云水。此時方認(rèn)自由身。

花島為鄰鷗作侶，深處。經(jīng)年不見市朝人。已得希夷①微旨，潛喜。荷衣蕙帶絕纖塵。

【注】①希夷：指一種虛度玄妙的境界。語出《老子》：“視之不見名曰夷，聽之不聞名曰希。"

(1)第一段中寫景只提到了“云水”，請分析這兩種景物在詞中的作用。

⑵這首詞表達(dá)r什么樣的感情？請簡要分析。

H.閱讀下面這首元詩，完成后面的題目。

京下思?xì)w

范槨

黃落薊①門秋，飄飄在遠(yuǎn)游。不眠聞戍鼓，多病憶歸舟。

甘雨從昏過，繁星達(dá)喀流。鄉(xiāng)逢徐孺子咒萬口*薄南州。

【注】①薊：古地名，在今北京城西南，曾為周朝時燕國國都。②徐瑞子：豫章南昌人，東漢著名經(jīng)學(xué)家,

崇尚“恭儉義讓，淡泊明志”，不愿為官而樂于助人，被尊為“南州布衣''和“布衣學(xué)者”。③萬口：很多人。

(1)請從景和情的關(guān)系的角度，賞析本詩的前兩聯(lián)。

(2)詩歌的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感和追求？

12.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

登盤山絕頂

戚繼光

霜角一聲草木哀，云頭對起石門開。

朔風(fēng)邊酒不成醉，落葉歸鴉無數(shù)來。

但使雕戈銷殺氣,未妨白發(fā)老邊才。

勒名峰上吾誰與，故李將軍饞舞劍臺。

【注】①李將軍：指漢將李廣，他與匈奴戰(zhàn)，無不勝，匈奴畏服。

(1)前四句寫了哪些寒秋景物？渲染出怎樣的氛圍？

(2)后四句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

課后限時自測答案

A組高考題組

1.(四川高考)閱讀下面這首宋詩，完成下面的題目。

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲聾■門最不才，蕭蕭華發(fā)映金條汽

不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺咒

佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍胖中來。

暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。

【注】①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金黠，泛指酒盞。③曲臺，指

太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

(D本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。

(2)“佳節(jié)久從愁里過，壯心禍傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。

【解析】本題考查理解詩我內(nèi)容和作者的情感，以及通過對比鑒賞詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法。（1）通過分析詩

歌所用意象，理解概括詩歌內(nèi)容，沐會詩歌表達(dá)的思想感情。首聯(lián)年近半百的蘇洵以“不才”自稱，且是以“最”

字，并以自己那“蕭簫華發(fā)”同科盾宴上的閃閃金照（酒器）桐映襯，表面自謙，實際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又

從這天的宴會寫到他多年來的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”，以“延?xùn)|閣”承“金蠟”，表示對韓琦

宴請的謝意，詩人自爆中也含著牢騷。后一句運用典故，借“閑”、“老”二字表現(xiàn)了自己虛度年華、用非所長的

深沉哀嘆。頸聯(lián)用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心木泯。尾聯(lián)以暮間歸來，反復(fù)吟詠祎琦新詩作

結(jié)。韓盾志得意滿之余的淡淡閑愁，更激起了蘇洵壯志未酬的深沉哀怨。''幕、雨、寒"三字為全詩烘托出一種

昏暗、凄冷的氣氛，而“寒無睡”"百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人娘轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。整

首詩處處流露出作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（2）分析頊聯(lián)對比手法的妙處，主要從分析本嵌內(nèi)容和運用對比手

法的作用兩方面答懣。內(nèi)容上，分析運用對比手法的字句，三層對比：喜與憂的對比，壯心在現(xiàn)實中的落空與在

醉酒豪言中的顯現(xiàn)對比，“久”與“偶”在時間上的對比；作用上，運用對比層層遞進(jìn)，強化了詩人憂愁之深和

潛裁,手腦的壯心未絕。

【答案】（D主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只

能在酒醉中偶露雄心，因愁思而察夜無眠，凡此種利I,都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（2）妙在用三層對

比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時不喜反憂，壯心在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),

“久”與“偶”在時間上一長一短：三層對比，層層遞進(jìn)，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。

2.（浙江高考）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

秦中吟?歌舞

（唐）白居易

秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務(wù)在追游。

米輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣貨.密生，辭暖朧重袤。秋官為主人，廷同居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈

知闋鄉(xiāng)①獄，中有凍死囚。

【注】①闋(W6n)鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有《奏閩鄉(xiāng)縣禁囚狀》，詳述了無辜婦襦被關(guān)進(jìn)闋鄉(xiāng)獄并遭受迫害的

慘狀。

(1)這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現(xiàn)出強烈的憂國憂民之情，與杜甫詩名句“，"

一脈相承。

【解析】本題考查理解詩歌內(nèi)容和精感以及對詩句的背誦默寫能力。結(jié)合詩句“貴有風(fēng)雪興，富無饑寒

憂”，“豈知閩鄉(xiāng)獄，中有凍死因”，及題干中的“尖銳的社會矛盾“，可知詩人將朝廷貴官的糜爛生活與獄中

的“凍死囚”相對照，來揭露封建社會階級之間的尖銳對立。

【答案】朱門酒肉臭路有凍死骨

(2)賞析這首詩對比藝術(shù)的特色。

【解析】本題考查賞析對比這種表達(dá)技巧的能力。詩歌的前十六句詳盡鋪寫朝廷貴官的生活，共描寫了兩

個場面：開頭八句記敘朝官們雪中退朝的場面；下面八句緊承“追游”，轉(zhuǎn)入特寫，具體描繪秋官、廷尉歌舞宴

飲的場面。上面兩個場面，已經(jīng)將秋官、廷尉這幫官僚們的腐朽糜爛、醉生夢死的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。末尾“凍

死”一詞極寫囚犯之慘狀，簡潔而有力。從而使這個對比變得格外強烈和鮮明。

【答案】①從結(jié)構(gòu)上看，開頭兩句興起全篇，接卜.來十四句話寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句

描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。

②從藝術(shù)效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強烈、鮮明的對比,

震撼人心。

3.(全國卷)閱讀下面這首唐靜，然后回答問題。

客從

杜甫

客從南溟來，遺我泉客珠①。

珠中有隱.字②，欲辨不成書。

緘之筐舒*久，以俟公家須。

開視化為血，哀今征斂無。

【注】①泉客珠：指珍珠。泉客，傳說中的人魚，相傳它們流出的眼淚能變?yōu)檎渲?。②佛教傳說，有些珠

子中隱隱有字。③篋笥：指儲藏物品的小竹箱。

(1)這首詩講述了一個故事，清簡述這個故事。

(2)從全詩看，“珠中有隱字”、珍珠“化為血”各有什么寓意?

【解析】本題以簡述故事的形式考查對詩歌內(nèi)容要點和中心意思的把握。這是一首寓言式的政治諷剌詩。

杜甫巧妙而準(zhǔn)確地運用了傳說，用“泉客”象征廣大的被剝削的勞動人民，用“泉客珠”象征人民用血汗創(chuàng)造出

來的勞動果實?；卮鸬?1)題時應(yīng)從理解詩歌的內(nèi)容入手，把這些句子的大意連接起來，構(gòu)成一個完整的故事。

回答第(2)題時要結(jié)合詩歌的主題，即揭露封建統(tǒng)治階級的賦稅之重.給百姓帶來了深重的災(zāi)難?！坝须淖帧薄盎?/p>

為血”明確地傳達(dá)出這些感情。珠是眼淚變成的，故珠上的“隱字”說穿了便是“淚”字?！盎癁檠保瑢嵓椿?/p>

為烏有，但說化為加，史能顯示出人民遭受殘酷剝削的慘痛。原有的血汗已經(jīng)被剝奪一光，而公家的征效仍不停

止。

【答案】(1)有客人從南海來，送我珍珠：珍珠里隱約有字，想辨認(rèn)卻又不成字：我把它久久地藏在竹箱

里，等候官家來征求：但日后打開箱子一看，珍珠卻已化成了血水，可悲的是我現(xiàn)在再也沒有什么可以應(yīng)付官家

的征斂了。

(2)“珠中右隱字”，寓意為百姓心中右灘言的隱痛。珍珠“化為血”，寓意為宜家征斂的實為立民百姓的

血汗。

4.(江蘇高考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

醉眠

唐庚

山靜似太古，日長如小年。

馀花猶可醉,好鳥不妨眼。

世味門常掩,時光簟已便。

夢中頻得句，拈筆又忘筌。

【注】唐庚，北宋文學(xué)家，此詩為其謫居惠州時所作。

(1)說明“山靜似太古”一句的含意。

(2)“世味門常掩，時光簟已便”一聯(lián)表達(dá)r詩人什么樣的心境?

(3)《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結(jié)合不詩作簡要

分析。

【解析】本題考查理解重要詩句的含意及表達(dá)的感情和評價詩歌的思想內(nèi)容。（1）首句領(lǐng)起全詩，連綿起

伏的山勢，一如綿延不斷的“太古”，“太古”指遠(yuǎn)古、上古，也指一種寂靜或荒;京的原始氛.國。詩人化實為虛，

化有形之山勢為無形之光陰。這是作者對周圍環(huán)境的造染，更是對他自己精神狀態(tài)的描寫。（2）頸聯(lián)空間轉(zhuǎn)換，

視角由山間轉(zhuǎn)入房里，承上聯(lián)“眼字寫?！笆牢丁笔侵甘赖廊诵?，世態(tài)炎涼?！棒　敝钢裣?。此時，詩人只想

緊掩門戶，遠(yuǎn)離人間是非?！皶r光簟已便”表面是說盛夏酷熱難耐，但醉臥竹席，卻感到十分舒適；其實說的是

心靜自然涼，這正是詩人心境的寫照。（3）這首詩寫環(huán)境、寫生活都十分平淡，而在平淡的表面下仍能感受到作

者的濃烈情感，如“世味”仍時時侵?jǐn)_，“拈筆忘筌”其實是難忘世事。

【答案】（1）用遠(yuǎn)古時期的口靜寫出山中的幽靜。（2）表達(dá)了厭惡官場、追求恬淡的心境。（3）“門掩世味”、

“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“l(fā)l”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠(yuǎn)的意象,

形成一種簡樸的風(fēng)格，意味平淡深長。

B組模擬題組

5.（黃石一模）閱讀下面的元曲，完成后面的問題。

雙調(diào)?沉醉東風(fēng)?春情

盧季

殘花顯蜂兒或脾、細(xì)雨和燕子香泥。白雪柳絮飛，紅雨②桃花生，杜鴿聲里又春歸?？v有新詩贈別離，醫(yī)不

可叫口思病體。

【注】①蜜脾：蜜蜂酸蜜的巢房，連成一片，其形如脾，叫作蜜脾。②紅雨：比喻落花。③醫(yī)不可：醫(yī)不

好，治不愈。

（1）“杜鵑聲里又春歸”在曲中起怎樣的作用？

【解析】如果不會根據(jù)該句在詩歌中的位置來判定作用，很容易走入誤區(qū)。在開頭，一般是統(tǒng)領(lǐng)全篇或領(lǐng)

起下文；在中間，一般是過渡，承上啟下；在結(jié)尾，卒章顯志，升華題旨?！岸霹N聲里又春歸”處在由的中間，

承上啟下。具體的作用可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度來思考。

【答案】①此句在曲中起承上啟下(過渡)的作用。②承上，總結(jié)前五句所描繪的春歸之景；③啟下，即景

生情，由春歸之景而引出最后兩句的相思之情。

(2)結(jié)合全曲，分析詩人是如何抒發(fā)春日情思的？

【解析】這首曲的基本結(jié)構(gòu)是前五句寫景，后兩句抒情。因此解答此題首先應(yīng)弄清前五句所寫景象的特點,

再結(jié)合后兩句的抒情來整體理解。值得注意的是要運用表達(dá)技巧中的一些術(shù)語來回答。

【答案】借景抒情。①前五句渲染春景：蜜蜂釀蜜，燕子和漢，柳絮飛揚，桃花飄落，杜鵑聲聲，營造出

細(xì)膩纏綿的意境。②為后文抒相思之情做鋪墊。③后兩句直抒胸臆，表達(dá)綿綿的春日情思。

G.(合肥模擬)閱讀下面這首奇，完成后面的題目。

吳江

張先

春后銀魚霜下妒，遠(yuǎn)人曾到合思吳。

欲圖江色不上之，靜覓鳥聲深在蘆。

落日未昏聞市散,青天都凈見3孤。

橋南水漲虹垂影，清夜澄光照太湖。

(1)請指出詩的中間兩聯(lián)在寫景上運用了何種表現(xiàn)手法，結(jié)合詩句簡要分析。

【解析】頷聯(lián)的意思是想要把江色畫下來卻讓人無從下筆,，尋覓鳥聲卻發(fā)現(xiàn)聲深在蘆葦之中。這都是動中

有靜，第中有動，“錚覓鳥聲深在蘆”這句更妙的是虛實和生。鳥是不見的，但鳥聲深深傳來，蘆葦搖曳又是何

等之美。頸聯(lián)的意思是落日的余暉還留在天陸，街市散盡已是一派都謐。萬里晴空一色海藍(lán)，更映現(xiàn)出遠(yuǎn)山的孤

凄。也是靜中有動，''市聲散盡”“青天都凈”寓動于靜。

【答案】運用了動靜結(jié)合(U動襯靜)、相互映襯等表現(xiàn)手法，澄碧的江水、蘆葦深處的鳥聲，落日未昏、

市聲散盡，青天如洗、遠(yuǎn)山兀立，給人豐富的想象和聯(lián)想。

(2)結(jié)合全詩，簡要概括''遠(yuǎn)人曾到合思吳”的理由。

【解析】解答該題的關(guān)鉞是對詩句中“合”的意思的準(zhǔn)確理解，這里是“應(yīng)該、合該”的意思?！昂纤紖恰?/p>

的主要原因就在于前面的妒魚上，這里涉及施妒之思的典故；當(dāng)然還有后面寫到美景及閑適的生活。該港實際就

是對詩歌大意的理解，詩歌荽賞的前提及關(guān)鍵就是對“哈”這個意義的準(zhǔn)確理解。

【答案】吳江有春后銀魚、霜下緲魚的美味住肴，有恬靜美好的秋色、夜景，有平淡、閑適的生活，令人

流連。

7.(荊州一模)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

昭君怨-詠荷上雨①

楊萬里

午夢舄舟花底，杳滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。

卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀寓，泛清波。

【注】①本詞為作者于庭院中午憩后觀雨所作。

(1)詞的下闋寫雨主要運用了何種修辭手法？請簡要分析其作用。

【答案】比喻。作者將落在荷葉上的雨點比作“真珠”，把聚在一起的雨水比作'‘水銀窩"。生動形象地

寫出了雨點隨荷葉跳動忽散忽聚，在葉窩聚為?汪晶瑩的雨水，表達(dá)了作者對雨的贊詠和喜愛之情。

(2)本詞上闋寫夢中西湖，下闋寫池荷清雨，這樣寫有何妙處？

【答案】本詞運用了虛實結(jié)合的手法，上闋虛寫夢中西湖急雨，下闋實寫醒后池荷清雨。用夢中西湖煙雨

襯托庭院荷池一一西湖煙雨之美是公認(rèn)的，而詞篇暗示院中的雨荷有著同樣的魅力。詞人構(gòu)思巧妙，借助想象拓

展了表現(xiàn)空間，擴(kuò)大了意境，深化了主題。

8.(孝感一模)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

鄧州路中作.

白居易

蕭蕭誰家村，秋梨夜半壞。潼漠誰家園，秋韭花初白。

路逢故里物，使我嗟行役。不歸渭北村，又作江南客。

去鄉(xiāng)徒自苦，濟(jì)世終無益。白問波上萍，何如澗中石。

【注】①此詩為詩人外放杭州途中，路經(jīng)鄧州時所寫。

(1)詩人“嗟”的原因是什么？請聯(lián)系全詩，分點作答。

【解析】回答詩人''嗟”的原因時，首先注意詩下的注釋，此詩是詩人外放杭州途中，路經(jīng)鄧州時所寫，

這就提示詩人為何而“嗟”。然后結(jié)合詩歌中“故里物”“嗟行役”“濟(jì)世終無益”等詞句，就不難理解詩人

“嗟”的原囚了。

【答案】對故鄉(xiāng)的思念：對官場的厭倦；旅途行役之苦：國事日荒、無力濟(jì)世的失落。

(2)請賞析“自問波上萍，何如洞中石”的藝術(shù)手法。

【解析】“波上萍”是比喻，“澗中石”則是象征，然后答出它們的比喻義和象征意義。回答此題時可以

參照上一題中對詩歌思想情感的分析。

【答案】這兩句使用了比喻、象征的手法?！安ㄉ掀肌庇魇苋蓑?qū)使，行役無定，“澗中石”雖被大水沖刷,

仍能屹立不拔，象征詩人不和世俗同流合污的孤標(biāo)傲世精神。

9.(荊門5月模擬)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

將去洛陽，燈下感賦

［清］陳維然

露慨風(fēng)簾思不禁,巡檐背手重沉吟。

一城漢范隋宮地,幾夜零砧斷杵心？

菊到將離分客瘦,天因離別釀秋陰。

偃師①明發(fā)應(yīng)回首，洛水黑云⑦深更深。

【注】①偃師：河南縣名，位于洛陽東面。②洛水嵩云：洛河之水，嵩山之云。洛河流經(jīng)洛陽，嵩山在洛

陽東面。

(1)這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請以首聯(lián)和頷聯(lián)為例簡要分析之。

【解析】回答此題時首先要注意本詩的題目“將去洛陽，燈下感蛾”，這就給分析情感作了提示，然后結(jié)

合詩中的“必不禁”的心理描寫，“巡檐背手”“重沉吟”的動作描寫，以及頷聯(lián)中的“零砧斯杵”的意象便可

理解作者所要抒發(fā)的情感了。

【答案】這首詩抒發(fā)了詩人即將離別洛陽時的留戀與感傷。首聯(lián)“思不禁”直接點明詩人離開洛陽前心緒

不寧、浮想聯(lián)翩的情形，“巡楣背手”“重沉吟”則將作者內(nèi)心情緒具體化、動作化。頷聯(lián)借洛陽漢苑隋宮的遺

跡、牽人魂魄的斷續(xù)搗衣聲的描寫，間接表現(xiàn)詩人對洛陽的留戀。

(2)請從表現(xiàn)手法的角度對詩的頸聯(lián)做簡要賞析。

【解析】從修辭手法和情景關(guān)系的角度來賞析詩歌的頸聯(lián)，也就是“菊到將離分客瘦，天因離別釀秋陰”

一聯(lián)。要先答出手法，然后結(jié)合詩句答出其表達(dá)效果。

【答案】①擬人手法，菊花因離別在即而分外寒“瘦”，天氣因離別在即而“釀”出秋陰，移情于物，化

靜為動，渲染了離別在即感傷與留戀。②借景寄情，菊花分外寒瘦，天空秋陰濃厚，哀景寄托了離別在即的感傷

與留戀之情。③哀景襯托哀情，分外寒搜的菊花、秋陰濃厚的天空襯托了詩人離別在即的感傷與留戀。④情景交

融，詩人因離別在即而神情期然，菊花因深秋來臨而分外寒瘦，天空因深秋來臨而陰石濃密，情景水乳交融。

10.(鄂州模擬)閱讀下面這首五代詞，完成后面