2023年英語四級聽力考試中考生要注意的七類關鍵詞

英語四級聽力考試中考生要注意的七類關鍵詞

四級考試聽力部分的短對話、長對話和短文聽力其實考察的都是對聽力材料的要點和信息的把握。什么

是要聽懂并且記下來日勺信息呢，要把握對話和短文中口勺七種關鍵詞，KEYWORD,背面一般都是考點，尤

其是對話部分，要學會聽小詞.

一、轉折性詞匯：課堂上強調了諸多口勺涵義發(fā)生180度轉彎的JBUT轉折題，要學會聽BUT,尚有yet,

however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,ratherthan,otherthan,to

befrank,franklyspeaking,totellyouthetruth,etc.

二、邏輯類詞匯：就是由于因此不僅并且這一類口勺詞，表原因的because,becauseof,for,as,

dueto,owingto,inthat,nowthat,accordingto,表成果的therefor,so,asaresult,

consequently,eventually,表遞進口勺apartfrom,inaddition,furthermore,what'smore,

moreover,etc.

二、最高級詞匯：形容詞和副詞日勺最高級永遠是最需要關注日勺.most,importantly,themost,

popular...thebiggestof...

四、事實羅列詞匯：在這些詞匯后就是關鍵和重要日勺事實性息，actually,infact,asamatter

offact,etc.

五、序數(shù)詞背面，最重要的是thefirst,firstlyandfinally.

六、情態(tài)動詞：sb.hasgotto,can,could,may,might,need,should,oughtto,etc.

七、重要形容詞：表達重要口勺詞，important,crucial,chief,major,significant,theonly,

unique,essential,necessary,vital,etc.

英語四級一聽寫應試技巧

為了更好地、科學地、客觀地衡量大學生日勺英語水平及語言應用徒力，國家英語四、六級考委會本著為

教學服務的精神，認真研究測試手段對教學的反應作用，不停提高測試的質量。從1996年年初起已正式

啟用翻譯、簡答題、所寫等新題型。長期以來，聽力對學生來說一直是一種很大的障礙，聽寫就更是難

上加難了。怎樣應試好聽寫部分呢？筆者認為除了多聽、多讀、多講…多寫，熟能生巧，水到渠成之

外）還應注意如下三種應試技巧：

一、理解好題意，做到心中有數(shù)

在聽寫考試中，我們發(fā)現(xiàn)不少考生由于過度緊張而忽視了題意，因此本應當完畢得非常好的題從手

中錯過。今年Dictation考試從onetoseven應填singleword；從eighttoten則規(guī)定useyourown

wordstofinishthesentence.有時考生在做第8—10個填空時，由于沒弄懂題意，只想著所有聽寫

下來，成果感到速度太快，記不下來。聽寫部分意思雖然理解了，也沒用自己口勺話體現(xiàn)，白白地丟掉了

好幾分。

二、搶用短文，預測聽寫內(nèi)容

聽寫的短文一般在100-200字左右，共反復三遍。考生可運用聽指令前的空隙，略看一下短文，做

到“有的放矢”。去年6月份大學英語四級考試中的聽寫文章：考生掃一眼便會懂得是一篇有關

policeman和他們的jobH勺事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。

三、使用速記措施，從文中找出答案

學生們在聽寫時，往往會出現(xiàn)記下了聽寫的第一單詞，而背面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二

個空，針對這個問題，我認為在考試中應采用速記措施，迅速記下每個聽到的單詞。所說口勺速記就是用

某些簡樸的符號?？s寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個單詞漏網(wǎng)。

例如：so-equalt-teachersts—students,ad-advertisementflu-influenzapro-professional,

toc-detectivefridge-refrigeratordcmo-dcmonstration等等。先速記，然后再展開這些單詞，這樣

所聽的內(nèi)容就不易遺漏了。此外，學生還會出現(xiàn)另一種現(xiàn)象，就是聽懂了詞意，不會寫單詞。碰到這樣

日勺問題，我們不妨從上下文找一找，看看與否有協(xié)助提醒日勺地方。例如：有這樣一段話…。ftheUnited

StatesMonday,theearthquakeobservatoryinSanFranciscoreportedtoday.聽寫歐）句子是

Anearthquakeshookthenortbvestemcoast.有些學生不會寫地震earthquake這個字，我們通過上下

文，便會很輕易地寫下這個單詞,

總之，聽力技巧口勺掌握以考生綜合英語水平為基礎，考生首先要具有較強的英語的耳聽意會能力，

對比較簡樸的概念最佳能直接用英語進行思維，做到不用譯成漢語也能理解聽到的內(nèi)容：同步應具有較

強的英語迅速閱讀能力，才能迅速記下所聽到的內(nèi)容，在聽力、聽寫測試中獲得滿意口勺成績，順利地通

過大學英語四級考試。

英語四級聽力句型匯總(錄自歷年四級真題)

艇句

肯定句顧名思義體現(xiàn)的是肯定的意思。出目前對話中，一般就表達同意前者的觀點，接受前者的提議，

以及對對方提問的肯定問答。

That'strue(1991/8)

Yes,thatsabouteverything.(199301/1)

SodidI(199301/7)

Yes,indeed.Implanningto.......(199401/5)

Yes,andhelikeditsomuchthat.......(199401/10)

Takeiteasy,Thingswillworkout(199501/1)

Yes,youareright(199501/2)(202301/8)

wedidntmindatall(199501/5)

Yes,butitsmytreatthistime.(199506/5)

It'smyturn(20230l/l)

Thatsallright(199601/2)

Thsideasaregood.(199601/9)

Dontworry.......(199606/1)

Notatall.Goahead,please?(199606/5)

Imsureitwouldbe.......(199606/7)

Itis,especiallyifyou(199701/2)

SodoI(199701/3)(199806/3)(202301/9)

Ithinkeveryonefeltthesame.(199701/10)

Yes.Ihavefoundgreatpleasureindoingsth.(199706/3)

Icantagreewithyouniore.(199706/6)

Iagree(199801/2)

Yes,isntitexciting.......(199801/7)

Thatsso.(199801/10)

Hereitis(199806/5)

Certainly.......(199806/5)(202301/8)

SureIwill,if.......(199906/2)

Sheiscountingthedays.(199906/7)

Verydeliciousindeed(202301/2)

Irealizethatnow.(202301/7)

Thanks,ifitsnottoomuchtrouble.(202306/1)

IIItryto……(202301/3)

Certainly,infact,?,(202301/8)

Thunks!Imsureyoualsodidagoodjob.(202306/1)

OK,wecandropitthistime(202301/4)

Yes,Ifeelreadyforit(2023/10)

Goodidea.Ireallycan,twaitanotherminute.(202306/3)

It'sworthwhiletomaketheeffort(202306/10)

Nevermind.(202301/7)

Sure,Idloveto(202306/2)

Thereisnohurry(202306/6)

believeitornot(202306/10)

Yeah,Iguessso.(202309/10)

Thatsokay.Imglad........(202306/2)

Youveaskedtherightperson(202306/7)

Ishareyourfeeling(202306/10)

否認句

和肯定句相對，否認句出目前對話中，一般就表達反對前者的觀點，拒絕前者U勺提議，以及對對方提問

表達否認的回答。

由“But”表反對，否認

SodidLbut-(199301-7)

Iwish??,but??,(199301-9)

Iwantto…but…(199301-10)

planto.......but........(199306-3)

I'msorrytohearitbut.......(199306-4)

rdlovetobut.......(199301-8)(199401-3)(199501-7)(199701-8)(199801-9)

Vdliketobut.......(202309-2)(202312-6)

I'msorryyoufeelthatwaybut.......(199506-3)

sure…bul…(199506-4)

Buttheproblemisthat.......(199601-6)

Thatmaybetrueforyou,butitcertainlyisn'ttrueforme(199701-6)

Iwill-but-.(199706-9)

Thankyouforyouradvicebut(199706-10)

Thatistrue…but…(199801-6)

But,?,isnteverything(202312-3)

Ithought…but…(202312-5)

Soundsgreat.But...(202301-3)

由"Not/Never”表反對，否認

.......doesn'tagreewithme(199306-1)

Idon*tthinkso(199306-9)

No,thankyou.(199501-6)

I,mnotusedtodoingsth(199501-6)(202301-7)

I*venever,?,(199606-6)(202301-1)

Thereisnoneedto.......(199901-3)

Itdoesn'tmatter(202301-3)

Idon*tthinkit.......(202306-7)(202301-8)

Idontknowforsure(202301-2)

ImafraidIcant(202301-7)(202312-1)

Ican'tbelieveit.......(202309-4)

Idontcare(202312-8)

Ireallycan'tafford.......(202312-10)

“弄錯"Youmustbethinkingofsomeoneelse(199606-2)

Youmusthavemadeamistake(202306-10)

反司表否認

Howcouldyoudosth(202301-5)(202301-9)

really?(202301-8)

Shouldhedothat.......(202306-6)

其他形式

AsfarasIknow.......isyettobedecided(199701-9)

That'shisopinion(202306-7)

That'seasiersaidthandone(202301-9)

Too-to-(202306-3)(202312-7)(202306-2)

totellthetruth(202312-8)

Idoubtit.(202301-4)

提議句型

Wouldyouliketo-?-(199501-6)(199506-5)(199706-9)(202301-8)(202306-1)(202312-8)

If1wereyouIJd.......(199306-7)(202306-4)

Ihopeyouwill.......(199501-7)

Howabout??,?(199506-10)

Itwouldbebetterforyou.......(199601-3)

LeJs.......(199601-8)(199701-1)(202301-7)(202306-5)(202306-9)

Whydon'twe(you)……(199906-3)(199906-4)(202306-6)(202306-9)(202306-6)

Iwish……(199806-3)

Wouldn't.......bewiser?(199906-5)

Whynot.......(199906-8)(202301-1)

Why+V........(199906-10)(202301-5)

Idbetterdo...C202301-4)

Wanttojoinmefor(202301-10)

ShallI/vve...?(202301-4)(202301-1)(202301-3)

whatabout....?(202306-3)

Wouldyou.......(202301-1)

Listentome.......(202301-9)

Justforgetaboutit(202301-9)

Idlikeyouto(202306-2)

Youshould...(202306-5)

Isn'titniceto....?(202312-3)

問詢句

What引導的

what'sthematterwith.......(199306,2)

Whatdoyouwant.......(199306.6)

Whatdoyouthinkof.......?(199601,9)(199801,3)(202301,2)(202301,4)

Whathappentoyou(199801.8)

whatcanIdoforyou?(202301,1)

whatarewegoingtodo(202306,4)

whathappensif.......?(202306,4)

WhatshouldI(we)do?(202309,4)

Why引導的

whydoyou...?(202312,9)

Who引導H勺

Whocando...?(202306.10)

Would引導的J

Wouldyouliketo.......?(199301,9)(199401,3)(199501,6)(199506,5)(199706,9)(202306,1)

(202312,8)

wouldyougetmethroughtosb?(202301,10)

wouldntyoudo.......?(202306,7)

Wouldyoupassmethesportssectionplease?(202301,9)

Do引導的

Doyouwant.......?(199306,10)(199506,4)

Do(Did)youmind.......?(199401,2)(199501,5)

Doyouenjoy.......(199401,5)

Doyouknow.......(199501,9)(199606.6)(199901,4)(199906,6)(202301,8)

Doyouthinkitsworth.......(199806,2)

DoyouthinkI(we)should...?(202306,6)(202309,1)

Can/May/Should引導I內(nèi)

Couldyoupleasetellme.......(199401,6)(202301,2)

Couldyougivemearide?(202309,6)

CanIhelpyou?(202312,4)

Canyougivemeahand?(202312,6)

MayIaskyouafewquestion.......(199906,3)

shouldhedothat.....?(202306,6)

How引導的

Howaboutyou?(199701,3)

Howareyoudoing.......?(202306,5)

Howcouldyoudo.......?(202301,5)(202301,9)

Howdidyoulikesth.?(202306,10)

Howisitgoing?(202306,5)

Am/Is/Arc引導的)

Isthereanypossibleof.......(199401,7)

Isthatreallythegoodreasontodosth.?(202301,2)

Arethereanymorequestion.......(199701,7)

Areyougoingtodo...?(202301,6)

Anythingwrong.......?(199506,6)

Anythingelse.......?(199601,2)

Have:Haveyoudonesth.?(199706,2)(202306,7)(202306,9)

Haventseenyouforquiteawhile.Areyoufine?(202306,8)

I/You/He/She引導的

Ihearyouredoing.......(202301,4)(202306,3)

Iwonderif.......(202306.7)

Tomlooks.......,doesnthe?/.youseem........,dontyou?(202301,7)/(202301,10)

英語四級閱讀中蒙題技巧問題

(I)答案項中有絕對語氣詞的一,般不是對的答案項。

這些語氣詞有：must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,verycompletely,

none,hardly等。

(2)選項中具有不十分肯定日勺語氣詞一般是對歐)答案項。

這些語氣詞有：can,could,may,should,usually,night,most(大多數(shù))，moreorless,

relatively,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。

（3）選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替代的一般是選項

（4）選項中體現(xiàn)意義較詳細的）、膚淺的（字面意思）一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻

日勺是答案項。

（5）選項中較符合常識的J,易明白的一般不是選項；而似乎不太合理，一時較難理解的往往是對的選

項,

（6）閱讀中H勺干擾項的補充問題

細節(jié)題干擾項特點：

I.與原句內(nèi)容相反；

2.與原文內(nèi)容二分之一相似二分之一不一樣；

3.與原句內(nèi)容相似但過于絕對化。

4.原文中主線沒提到

主旨大意題干擾項特點：

1.雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統(tǒng)；

2.其內(nèi)容太窄，不能覆蓋全文內(nèi)容,只是文章內(nèi)容口勺一部分，或只是文章內(nèi)容的一種細枝未節(jié)；

3.與文章內(nèi)容亳不相干,或與文章內(nèi)容相悖。

邏輯推理題干擾項特點：

1.不是在文章事實或上下文（句）邏輯基礎上進行推理而得出了觀點。

2、雖然可以以文章提供的事實或內(nèi)在邏輯為基礎進行推理,但推理過頭,概括過度。

征服四級閱讀:你是讀不懂讀不快還是做不對

閱讀

（一）存在問題

第一，讀不懂

所謂讀不懂，就是考生拿過文章，滿頭霧水，雖然硬著頭支讀文章，也是一知半解。然后匆忙做體，

僅憑感覺去蒙，因此做體精確率必然不高。

第二，讀不快

讀不快體現(xiàn)為，文章讀完了，題也做完了，但往往是比考試規(guī)定多用15乃至20多分鐘的I時間。于

是影響了其他問題日勺有效解答。匆忙起筆，必然影響整個四級的考試成績。

第三，做不對

就是雖然文章也讀懂了，不過?做題就錯。

(二)處理措施

第一、掌握對的的閱讀措施

考生平時閱讀一般會采用良種閱讀措施。一種是先看文章后看問題；另一種是先看問題，帶著問題

讀文章。那么究竟哪一種措施比很好呢？筆者認為還是先看問題后讀文章比很好。原因在于，先看問題,

你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關鍵詞，尤其是四級考試中有一類題n

屬于“指代題或詞匯題”，如下所示：

(一)詞匯題

明顯問法：theword"XXX〉；“(lineX,partX)mostprobablymeans?

(二)指代題

明顯問法：

1.代詞指代：thepronounit/those/that/themM(lineX,partX)refersto?

2.名詞指代：theword"XXXX”(lineX,partX)refersto?

先看問題后刊文章的好處就在于，可以通過問題先把上述“關鍵詞”在原文中劃出，然后再讀文章

的過程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的精確性。由此得出對的的閱讀措施

就是“五步閱讀法”：

第一步，掃描題干抓關鍵。

即首先看選項，劃出題干中的日勺關鍵詞。題干關鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號里的

詞語等等。

第二步，迅速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。

即迅速瀏覽文章。在迅速瀏覽文章日勺時候，不需要每一種單詞和句子都讀得懂，沒有時間也沒有這

個必要。在第二步H勺過程中，考生們所要做的就是首先弄清晰這篇文章的中心思想是什么；另一方面，

用筆在試卷上面標識出考試要考的重點。那么諸多考生就會問，怎樣把握文章H勺主旨大意，怎樣標以文

章口勺重點呢？'真題網(wǎng)pass-e

解答如下：

首先，把握文章的主旨大意,

要處理這個問題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。由于英語文章段落構

造上面我已經(jīng)講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。因此英語文章段落70%都是一上來交待作者的

寫作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然后把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大

意就可以把握住。

另一方面，怎樣標注文章的重點。

英語文章的重點重要有如下幾點：

1.強轉折：一般由"but,yet,however”引導。由于轉折的作用一般來說是對前面的否認，對背面

口勺肯定，因此轉折詞背面引導的成分往往是出題人輕易出題的地方。尤其是在文章中出現(xiàn)but。

2.比較處：一般形式為wmore/lessthan"。比較的作用在于通過比較突出某一點。例如more

AthanB的構造中，很顯然是強調A,那么考生直接在A處劃線，重點關注A就可以了,以此類推，

lessAthanB,很顯然是強調B,那么就直接在B處化線。它力是出題人喜歡出題的地方。

3.主旨句、主題句。這兩個概念在上面寫作部分我已經(jīng)講過。由于他們是高度概括性的句子，直接

反應出作者的寫作目H勺和意圖，因此也是出題人的出題點。

此外尚有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長難句乃至特殊標點符號等，都是需要考生在第一遍

閱讀時候，要劃出日勺重點。

第三步，定位原文解剖句子,

就是在讀完一遍文章口勺基礎上，再看一遍問題。帶著題干中口勺關鍵詞迅速回原文定位，即找出這個

問題出目前原文日勺第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題次序由于是高度一致，因此一定要在文章

當中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍H勺印象去猜答案，很顯然做題精確性一定不

fSj>

第四步，比較選項定答案。

在讀懂文章句子的基礎上，然后再次回到問題上來?？匆幌翧BCD四個選項哪一?種于原文中的意思是

相對應的。當然在這個比較篩選過程中，諸多同學往往會排除?到兩個選項，剩余日勺兩個選項就處在躊

躇階段，自己很難取舍。這在下面的怎樣提高做題精確率中講到。

第五步，主旨態(tài)度最終做。

所謂主旨態(tài)度最終做就是，假如在五個問題中，第一種問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作

意圖或者做這些這篇文章日勺態(tài)度是什么°這時候考生可以先放過去.由于考生閱讀第?遍文章的時候，

只是掌握住文章粗枝大葉，這時候對文章還沒有形成一種比較全面地理解。因此可以先放過去先做其他

四個問題，待做完其他四個問題的時候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣精確率就比較高某些。千萬不要

小看這一變化。此類題目作對的對的與否有也許直接決定著其他四個選項的對的率。

按照上述五步閱讀法，我們來舉例闡明：

①IsthereenoughoilbeneaththeArcticNationalWildlifeRefuge（保護區(qū)）（ANWR）tohelp

secureAmerica'senergyfuture?PresidentBushcertainlythinksso.Hehasarguedthat

tappingANWR'soilwouldhelpeaseCalifornia'selectricitycrisisandprovideamajor

boosttothecountry,senergyindependence.Butnooneknowsforsurehowmuchcrudeoil

liesburiedbeneaththefrozenearth.Withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998,

protectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.

②Theoilindustrygoeswiththehighendoftherange,whichcouldequalasmuchas

10%ofU.S.consumptionforaslongassixyears.Bypumpingmorethan1millionbarrelsa

dayfromthereserveforthenexttwothreedecades,lobbyistsclaim,thenationcouldcut

backonimportsequivalenttoallshipmentstotheU.S.fromSaudiArabia.Soundsgood.Anoil

boomwouldalsomeanamultibillion-dollarwindfall（意夕卜之材）intaxrevenues,

royalties（開采權使用費）andleasingfeesforAlaskaandtheFederalGovernment.Bestofall,

advocatesofdrillingsay,damagetotheenvironmentwouldbeinsignificant."We'venever

hadadocumentcaseofoilrigchasingdeeroutontothepackice."saysAlaskaState

RepresentativeScottOgan.

?Notsofar,sayenvironmentalists.?Stickingtothelowendofgovernmentestimate,

theNationalResourcesDefenseCouncilsaystheremaybenomorethan3.2billionbarrels

ofeconomicallyrecoverableoi1inthecoastalplainofANWR,adropinthebucketthat

woulddovirtuallynothingtoeaseAmerica*senergyproblems.Andconsumerswouldwaitup

toadecadetogainanybenefits,becausedrillingcouldbeginonlyaftermuchbargaining

overleases,environmentalpermitsandregulatoryreview.@AsforANWR'simpactonthe

Californiapowercrisis,environmentalistspointoutthatoilisresponsibleforonly1%of

theGoldenState'selectricityoutputandjust30%ofthenationfs.

1.WhatdoesPresidentBushthinkoftappingoilinANWR?

A.Itwillexhaustthenation,soilreserves.B.Itwi11helpsecurethefutureofANWR.

C.11willhelpreducethenation*soi1imports.

D.Itwi11increaseAmerica*senergyconsumption.

2.WelearnfromthesecondparagraphthattheAmericanoilindustry

A.believethatdrillingforoilinANWRwillproducehighyields.

B.TendstoexaggerateAmerica,srelianceonforeignoil.

C.ShowslittleinterestintappingoilinANWR.

D.ExpectstostopoilimportsfromSaudiArabia.

3.ThoseagainstoildrillinginANWRarguethat

A.Itcancauseseriousdamagetotheenvironment.

B.ItcandolittletosolveU.S.energyproblems.

C.ItwilldraintheoilreservesintheAlaskanregion.

D.Itwillnotmuchcommercialvalue.

4.Whatdotheenvironmentalistsmeanbysaying“Notsofast”(Line.1,Para.3)

A.Oilexploitationtakesalongtime.B.Theoildrillingshouldbedelayed.

C.Don*tbetoooptimistic.D.Don*texpectfastreturns.

5.Itcanbelearnedfromthepassagethatoi1exploitationbeneathANWR'sfrozenearth

A.remainsacontroversialissue.B.Isexpectedtogetunderwaysoon.

C.Involvesalotoftechnologicalproblems.D.WillenabletheU.S.tobeoilindependent.

首先第一步掃描題干抓關鍵，劃出題干關鍵詞。黑體下劃線部分。

第二步，迅速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。黑體二劃線部分為重點。

第三步，定位原文解剖句子,數(shù)字符標識處。你會發(fā)現(xiàn)和你讀文章時化出的重點是百度吻合的。

第四步，比較選項定答案。黑體劃線部分

第二、克服不良閱讀習慣

之因此讀不快是應為諸多考生存在某些不良的閱讀習慣。例如說:

1.把英語譯成漢語。大部分考生閱讀速度比較慢，重要是存在這個問題。我們說閱讀是精讀加泛讀

H勺過程。其實一篇閱讀理解真正精讀日勺只有五句話，其他的）成分一般需要泛讀或者略讀。所謂精度就是

每一種詞每一種句子都力爭讀懂；而所謂H勺泛讀就是指理清關系大意即可，至于難句難詞一是導致理解

障礙可以忽視不計。諸多考生由于沒有掌握住這個措施，因此把整篇文章個通讀一遍并翻譯了一遍。因

此他們最終作的是一種翻譯工作，時間自然就消耗諸多。

2.碰到難詞就停下來，或者查字典或是絞盡腦汁猜測其詳細日勺含義。英語閱讀理解當中，沒有必要

把每?種單詞都讀懂。我們關鍵是能否在讀完文章之后，把與問題有關的幾種句子找出來。因此，碰到

生同，我們可以嘗試猜詞。一旦猜不出，不要做過多停留，先跳過即可。不要影響正常閱讀速度。

3.默讀。要改掉這個習慣比較難。

究其原因就是在于考生對單詞的純熟度不夠。由于大量的單詞不認識，必然導致閱讀理解上的障

礙，因此我們平時要加強單詞的記憶，此外進行有關的迅速閱讀的強化訓練。相信通過以上訓練，會逐

漸克服這一毛病。

除此之外，考生還存在如下兩個問題：

一是不會按照“意群”來閱讀v所謂“意群”，說得通俗一點就是“意思的群體”，它可以向讀者

傳達一組信息。例如，介詞短語、不定式、長主語等都可以視為一種意群。因此，我們在閱讀理解的過

程中，一旦碰到上述地方（介詞短語、不定式、長主語等），需要停止一下。有效的斷開句子，分清意群,

不僅可以提高閱讀速度，更便于讀者對文章的理解。二是，在閱讀過程中，文章的有些內(nèi)容是不需要讀

Kh例如說：

1.人名地名后的修飾成分；

2.插入語（其使用方法在上面已提到）；

3.定語從句等修飾主語H勺成分

例如：

Behaviorists,whostudytherelationbetweenactionsandtheirconsequences,arguethat

rewardscanimproveperformanceatworkandschool.Cognitiveresearchers,whostudyvarious

aspectsofmentallife,maintainthatrewardsoftendestroycreativitybyencouraging

dependenceonapprovalandgiftsfromothers.（黑體劃線處就是可以略讀II勺或是主線不需要讀）

第三、學會排除干擾選項

四級干擾選項明顯U勺特點有如下幾點：

一是文章選項無。所謂文章選項無就是給出的選項，文章中作者主線沒有提到。

二是答案自身錯。所謂答案自身措就是給出的選項自身就是錯誤的。

三是張冠李戴。所謂張冠李戴是最能干擾考生的。就是明明是說AI向偏偏要說B?？忌捎谧x文章不

仔細，乍一看選項是自己所熟悉的，并且是文章中出現(xiàn)過的。于是便毫不躊躇地選了它，殊不知是錯誤

H勺，舉例:

①IsthereenoughoilbeneaththeArcticNationalWildlifeRefuge（保護區(qū)）（ANWR）lohelp

secureAmerica,senergyfuture?PresidentBushcertainlythinksso.Hehasarguedthat

tappingANWR'soilwou1dhelpeaseCalifornia,selectricitycrisisandprovideamajor

boosttothecountry'senergyindependence.Butnooneknowsforsurehowmuchcrudeoi1

1iesburiedbeneaththefrozenearth.Withthelastgovernmentsurvey,conductedin1998.

protectingoutputanywherefrom3billionto16billionbarrels.

1.WhatdoesPresidentBushthinkoftappingoilinANWR?

A.Itwillexhaustthenation*soilreserves.

B.ItwillhelpsecurethefutureofANWR.

C.Itwillhelpreducethenation,soilimports.

D.ItwillincreaseAmericasenergyconsumption.

對于這個問題，課堂上諸多同學選擇了答案B。原因是他們根據(jù)文中第一段第一句話（黑體劃線處）亳

不躊躇選擇B。殊不知原文第一句話，尤其是陰影標識出說的是“緩和美國未來危機"。而答案B說的是

緩和ANWR未來的能源危機。屬于張冠李戴.此類選項是應當弓起考生高度注意和重視的。答案A屬于答

案自身錯（意思是：那將耗盡美國H勺石油儲量），而答案D屬于文章選項無（意思是：它將增長美國能源消

耗L

第四、怎樣做好迅速閱讀理解

迅速閱讀理解規(guī)定考生在15分鐘的I時間里，閱讀一篇長文章（多達9段），然后回答是個問題。規(guī)定

前七個回答“對"、“錯”、“原文主線沒有出現(xiàn)"，后三個問題屬于補全句子。對于迅速閱讀，詳細

措施是：

第一是先看選向后看文章，即帶著問題到文章中尋找答案。在有效地的時間里，一種題目是1.5分

鐘，考生沒有充足的時間去讀懂文章。這就規(guī)定考生必須帶著問體回文章找答案。

第二是按次序做題，找文章信息點。迅速閱讀由于篇幅較長，因此出題人一般不會打亂出題次序。

因此，考生應當嚴格按照出題次序來做題。一般第一題到文章前面找答案，最終一題到文章后半部分找

答案。尤其應當指出的是，對于8、9、10這三個題目，這三個題我在此前的文章中也提過;見《新四級

考試戰(zhàn)略問題》一文），考生不妨先做第八題和第十題，剩余第九題的出處就在第八和第十題答案出處之

間，如同一種三明治。

第三是對于文章中廿勺重點要做標識，重點有如下幾點：

1.強轉折；2.大小標題；3.注意文章首末句等。

四級閱讀六級閱讀猜詞技巧

在英語學習中，我們自然會碰到許多生詞。這時，許多人立即翻閱字典，查找詞義。其實，這種做法是

不科學的。它不僅費時費力，并且影響閱讀速度。實際上，閱讀材料中的每個詞與它前后的詞語或句子

甚至段落有著互相制約的I關系。我們可以運用語境（多種已知信息）推測、判斷某些生詞日勺詞義。

猜測詞義時，可運用如下線索：

一針對性解釋

針對性解釋是作者為了更好的體現(xiàn)思想，在文章中對某些重要的）概念、難懂的術語或詞匯等所作的

解釋。這些解釋提供H勺信息具有明確的針對性，運用它們猜詞義比較輕易。

1.根據(jù)定義猜測詞義假如生i司是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落自身就是推斷詞義。

例如:

anthropologyisthescientificstudyofman.

由定義可知,anthropo義gy就是“研究人類的科學”。

Inslangtheterm"jam"constitutesastateofbeinginwhichapersonfindshimselfor

herselfinadifficultsituation.

同樣，從上下文H勺定義可知jam一詞在俚語中H勺意思是“困境”。定義句的謂語動詞多為：be,

mean,dealwith,beconsidered,tobe,referto,becalled,beknownas,define,represent,

signify,constitute等。

2.根據(jù)復述猜測詞義雖然復述不如定義那樣嚴謹、詳細，不過提供H勺信息足以使閱讀者猜出生詞詞

義,復述部分可以合適詞、短語或是從句。

同位語Semantics,thestudyofthemeaningofwords,isnecessaryifyouaretospeak

andreadintelligently.

此例逗號中短語意為“對詞意義進行研究的學科”。該短語與前面生詞semantics式同位關系，因

此我們不難猜出semantics指“語義學”。

在復述中構成同位關系日勺兩郤分之間多用逗號連接，有時也使用破折號，冒號，分號，引號，和括

號等。

Capacitcince,ortheabilitytostoreelectriccharge,isoneofthemostcommon

characteristicsofelectroniccircuits.

由同位語我們很快猜出生詞。apacitance詞義一一電容量。

需要注意的是：同位語前還常有or,similarly,thatistosay,inotherwords,namely,

orother,sayi.e.等副詞或短語出現(xiàn)。

定語從句KrabacbersuffersfromSAI),whichisshortforseasonalaffectivedisorder,a

syndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings.

根據(jù)生詞SAD背面定語從句whichisshortforseasonalaffectivedisorder和同位語a

syndromecharacterizedbysevereseasonalmoodswings,我們可以推斷出SAD含義,即“季節(jié)性情

緒紊亂癥”。

3.根據(jù)舉例猜測詞義恰當?shù)呐e例可以提供猜測生詞的重要線索，例如：

Theconsequencesofepochaleventssuchaswarsandgreatscientificdiscoveriesare

notconfinedtoasmallgeographicalareaastheywereinthepast.

句中“戰(zhàn)爭”和“重大科學發(fā)現(xiàn)”是生詞的實例,通過它們我們可以猜出epochal的大體詞義“重

要的“，這與其確切含義“劃時代的T十分靠近。

二內(nèi)在邏輯關系

根據(jù)內(nèi)在邏輯關系推測詞義是指運用語言知識分析和判斷有關信息之間存在日勺邏輯關系，然后根據(jù)邏

輯關系推斷生詞詞義或大體義域，

1.根據(jù)對比關系猜測詞義在一種句子或段落中，有對兩個事物或現(xiàn)象進行對比性的描述，我們可

以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測其詞義。例如：

AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquite

hunbleandmodest.該例中supercilious對許多人來說也許是個生詞,不過句中短語incontrast?

（相對照的，相對比II勺）可以提醒我們supercilious和背面詞組humbleandmodest（謙卑又謙虛）是

對比關系。分析出這種關系后，我們便能猜出supercilious意為“目空一切的，傲慢的”。

表達對比關系的詞匯和短語重要是unlike,not,but,however,despite,inspileof,in

contrast和while引導H勺并列句等。

Agoodsupervisorcanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones.

該句中并未出現(xiàn)上面提到的表達對比關系口勺詞或短語，不過通過上下文可以判斷出句子前后是對比

關系，即把純熟工人與非純熟工人辨別開。這時我們也可以推斷出生詞adept的詞義，“純熟"勺”。

2.根據(jù)比較關系猜測詞義同對比關系相反，比較關系表達意義上H勺相似關系。

例如：Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarlyloquacious.

該句中副詞similarly表明短語lovestotalk與生詞loquacious之間日勺比較關系。以此可以推

斷出loquacious詞義為“健談B勺”。表達比較關系日勺詞和短語重要是similarly,like,justas,also

等,

3.根據(jù)因果關系猜測詞義在句子或段落種，若兩個事物、現(xiàn)象之間構成因果關系，我們可以根據(jù)這種邏輯

關系推知生詞詞義。

例如：Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithout

seekingtheopinionsofothers.

根據(jù)原因狀語從句的內(nèi)容，我們可以推斷出生詞autocratic指“獨斷專行時”。

ThereweresomanydemonstratorsintheRedSquarethathehadtoelbowhiswaythrough

thecrowd.

此句為成果狀語從句，根據(jù)從句的描書''許多示威者”，我們便可推知elbow的詞意“擠，擠

過”。

4.根據(jù)同義詞的替代關系猜測詞義在句子或段落種，我們可以運用熟悉的詞語，根據(jù)語言環(huán)境推

斷生.詞詞義。

例如：Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoney

fromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwantto

jeopardizehisfuture.

作者為防止反復使用endanger一詞，用其同義詞jeopardize來替代它，由此推知其詞義為“使...

陷入危險，危及、危害”。

Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregard

drinkingasharmful.

句中detrimental四個生詞,但判斷出harmful替代detrimental后，不難推斷出其詞義為“不利

的有害的”。

三外部有關原因

外部有關原因是指篇章（句子或段落）以外的其他知識。有時僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關系無法猜出詞

義,這時，就需要運用生活經(jīng)驗和普?般識確定詞義。

例如：Husband:it'sreallycoldouttonight.Wife:Sureitis.Myhandsarepractically

numb.Howaboutlightingthefurnace?

根據(jù)生活經(jīng)驗，天氣寒冷時，手肯定是“凍僵的，凍得麻木的”。

Thesnakeslitheredthroughthegrass.

根據(jù)有關蛇的生活習性的知識，我們可以推斷出slither詞義為“爬行”。

在猜測詞義過程中，除了使用上面提到的某些技巧，我們丕可以依托構詞方面的知識，從生詞自身

猜測詞義。

1.根據(jù)前綴猜測詞義例如：Hefellintoaditchandlaythere,semiconscious,fora

fewminutes.根據(jù)詞根conscious（清醒的，故意識11勺），結合前綴semi（半，部分II勺，不完仝的），

我們便可猜出semiconscious詞義”半清醒"勺，半昏迷U勺"。I'milliterateaboutsuchthings.詞

根literate意為“有文化修養(yǎng)［何，通曉的"，前綴il表達否認，因此illiterate指“一竅不通，不

懂得的”。

2.根據(jù)后綴猜測詞義例如：Insecticideisappliedwhereitisneeded.后綴cide表達“殺

者：殺滅劑”，結合大家熟悉的詞根insect（昆蟲），不難猜出insocticido意為“殺蟲劑”.Thon

thevapormaychangeintodroplets.后綴let表達"小II勺"，詞根drop指“滴，滴狀物”。將兩個

意思結合起來，便可推斷出droplet詞義“小滴，微滴”。

3.根據(jù)復合詞H勺各部分猜測詞義例如:Growingeccnomicproblemswerehighlightedbya

slowdowninoiloutput.Hightlight或許是一種生詞，不過分析該詞構造后,就能推測出其含義。它是

由high（高口勺，強口勺）和light（光線）兩部分構成，合在一起便是“以強光照射，使突出”歐I意

思,BullfightisverypopularinSpain.Bull（公牛）和fight（打,搏斗）結合在一起，指一種在

西班牙頗為流行的體育運動一一斗牛。

綜上所述，運用多種已知信息推測、判斷詞義是一項重要的閱讀技巧。在實踐中，我們可以靈活運

用：綜合運用上面提到日勺幾種猜測技巧，排除生詞的I障礙，順利理解文章日勺思想內(nèi)容，提高閱讀速度。

英語四級寫作六級寫作詳解斷東方）

寫作中要注意的問題

1.最終十天應當怎樣復習？

2.四級話題、六級話題：

把過去兩到三年日勺題再寫寫，最佳準備出?套文章，對于任何題目都合用。

四級偏向平常生活中的話題，六級有關環(huán)境或社會發(fā)展的方面。

考試在于語言，而不在于思維。

考場時間