2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元中國社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展道路的探索第18課中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展教學(xué)教案岳麓版必修2

PAGE第18課中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展一、教材分析第18課《中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展》選自岳麓版中學(xué)歷史必修二第四單元，它上承其次單元近代工業(yè)文明對(duì)中國的沖擊，下啟第19、20課改革開放，是現(xiàn)代中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開端，發(fā)揮著承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：概述20世紀(jì)50至70年頭我國探究社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其閱歷教訓(xùn)。1、學(xué)問與實(shí)力駕馭20世紀(jì)50—70年頭中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)社會(huì)主義建設(shè)的閱歷教訓(xùn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理解決實(shí)際問題。2、過程與方法通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，創(chuàng)設(shè)新情境，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作探究相結(jié)合。3、情感看法與價(jià)值觀通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分相識(shí)到黨和政府有實(shí)力領(lǐng)導(dǎo)中國人民，克服困難，建設(shè)社會(huì)主義。培育學(xué)生實(shí)事求是的學(xué)習(xí)看法和改革創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：一五安排、三大改造，中共八大，大躍進(jìn)與人民公社化，國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整及文革。突破方式：通過角色扮演的方式引導(dǎo)學(xué)生突破重點(diǎn)問題，駕馭基礎(chǔ)學(xué)問；合理運(yùn)用講解并描述法進(jìn)行補(bǔ)充梳理；通過學(xué)案設(shè)置相關(guān)題目進(jìn)行檢查反饋。2、難點(diǎn)：敏捷運(yùn)用各種原理，總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)的閱歷和教訓(xùn)。突破方式：我將采納連連看的方式，將抽象的理論融入簡潔的嬉戲之中，寓教于樂突破難點(diǎn)問題。四、學(xué)情分析首先，對(duì)于本課內(nèi)容，高一學(xué)生有初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而且通過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本了解中學(xué)歷史的學(xué)習(xí)方法，能夠利用網(wǎng)絡(luò)檢索等手段搜集課程資源。因此課前我將通過學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，搜集相關(guān)資料。其次，中學(xué)學(xué)生雖然對(duì)歷史學(xué)問有著深厚的愛好，但分析歷史問題的理論和方法還不夠成熟。因此在授課過程中，我將創(chuàng)設(shè)情境，深化淺出地引導(dǎo)學(xué)生解決這一問題。五、設(shè)計(jì)思路以《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)新情境，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分體現(xiàn)歷史教學(xué)的“創(chuàng)新性”。通過小組合作，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，明確學(xué)生的主體地位，落實(shí)“生本教化”理念。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課【老師】以“獻(xiàn)禮十八大為主題”通過PowerPoint創(chuàng)設(shè)情境，展示當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)宏大成就，進(jìn)而提出問題?！纠蠋熞龑?dǎo)】“穿越時(shí)間隧道，回到50年頭初期，你會(huì)看到什么？”

（二）講授新課1、創(chuàng)設(shè)情境、自主探究閱讀下列材料材料一1949年與舊中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最高年產(chǎn)量比，工業(yè)總產(chǎn)值削減了50%，其中重工業(yè)削減70%，輕工業(yè)削減30%，食糖削減5%，棉花削減48%。材料二占很大比重的私營工商業(yè)也處于工廠停工減產(chǎn)和歇業(yè)關(guān)門的狀態(tài)。銀錢業(yè)倒閉過半，商業(yè)特別蕭條。此外，市場投機(jī)盛行，通貨膨脹，物價(jià)飛漲，人民生活困苦?！纠蠋煛刻岢鰡栴}，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)建國初期經(jīng)濟(jì)形勢？【學(xué)生】自主探究得出結(jié)論?！纠蠋煛刻岢鰡栴}，引導(dǎo)學(xué)生回顧其次單元基礎(chǔ)學(xué)問，建立前后學(xué)問聯(lián)系。【學(xué)生】自主探究得出答案。

【老師引導(dǎo)】在這種狀況下，黨和政府實(shí)行了土地改革，合理調(diào)整資本主義工商業(yè)等措施復(fù)原發(fā)展經(jīng)濟(jì)。到1952年底，我國經(jīng)濟(jì)得到復(fù)原發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。2、角色扮演、合作探究十八大召開之際，為培育學(xué)生“為祖國崛起而讀書”的時(shí)代責(zé)任感，我校團(tuán)委組織了新中國建設(shè)展，回顧新中國成立以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民自強(qiáng)不息，艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。我班負(fù)責(zé)50—70年頭展館的布置，請(qǐng)各組依據(jù)所處歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的史實(shí)，為自己小組負(fù)責(zé)的年頭確定一個(gè)主題，展示主要事務(wù)，并為每個(gè)事務(wù)搭配肯定的解說詞（包括成就、背景及歷史意義），同時(shí)指定一名同學(xué)以解說員的身份為同學(xué)們講解。一組：負(fù)責(zé)新中國成立——50年頭中期講解二組：負(fù)責(zé)1956年——1966年講解三組：負(fù)責(zé)1966年——1976年講解【老師】創(chuàng)設(shè)情境，提出要求，請(qǐng)同學(xué)們①依據(jù)小組現(xiàn)有資源，整理解說詞；②整合教材及課前搜集的圖片、文字資源；③確定展館主題；④推選解說員【學(xué)生】合作探究【老師引導(dǎo)】下面有情各位解說員為大家展示，在講解過程中，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材，整理相關(guān)學(xué)問?！窘巧住浚和瑢W(xué)們大家好，我是解說員XX，您現(xiàn)在參觀的是一號(hào)展館，本展館收集了新中國成立至50年頭中期的建設(shè)成就，我們展館的主題是“大鵬展翅”，這即暗含了這一時(shí)期我黨制定的過渡時(shí)期總路途，工業(yè)化和三大改造“一體兩翼”，又寓意經(jīng)濟(jì)建設(shè)展翅高飛。下面我來詳細(xì)介紹一下本時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就——工業(yè)化起步和三大改造。1952年底，國民經(jīng)濟(jì)基本好轉(zhuǎn)，但中國的重工業(yè)特別落后，為此中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民綻開了轟轟烈烈的工業(yè)化建設(shè)，取得突出成就（展示圖片汽車、飛機(jī)、武漢長江大橋等），1957年，一五安排提前完成，我國初步建立了獨(dú)立的工業(yè)體系和合理的工業(yè)布局，工業(yè)化全面綻開。為適應(yīng)工業(yè)化須要，變私有制為公有制，向社會(huì)主義過渡，政府對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行了三大改造，農(nóng)業(yè)與手工業(yè)實(shí)行了合作化道路（展示農(nóng)夫、手工業(yè)者合作示意圖），資本主義工商業(yè)的改造實(shí)行了國家資本主義的道路（展示榮氏企業(yè)圖片），1956年，三大改造完成，公有制確立，我國進(jìn)入了社會(huì)主義階段。在一組同學(xué)展示的同時(shí)，學(xué)生完成第一部分基礎(chǔ)學(xué)問的梳理第一階段：新中國成立——50年頭中期（過渡時(shí)期）1、社會(huì)主義工業(yè)化的開端1、社會(huì)主義工業(yè)化的開端（1）背景：（2）概況（3）影響2、社會(huì)主義改造（1）背景：（2）概況：①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)②資本主義工商業(yè)（3）影響【角色乙】：同學(xué)們大家好，我是解說員XX，您現(xiàn)在參觀的是二號(hào)展館，本展館展示了1956至1966年的建設(shè)歷程，我們展館的主題是“激情燃燒”，這即反映了這一時(shí)期黨和人民建設(shè)社會(huì)主義的熱忱，又示意了過分強(qiáng)調(diào)主觀意志而產(chǎn)生的問題。……（詳細(xì)過程略）在二組同學(xué)展示的同時(shí)，學(xué)生完成其次部分基礎(chǔ)學(xué)問的梳理其次階段：1956年——1966年（全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期）1、中共八大1、中共八大（1）背景：（2）概況（3）影響2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的失誤（1）八屆二次會(huì)議：（2）大躍進(jìn)①表現(xiàn)②影響（3）人民公社化①表現(xiàn)②影響3、調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)【角色丙】：同學(xué)們大家好，我是解說員XX，您現(xiàn)在參觀的是三號(hào)展館，本展館展示了1966至1976年的建設(shè)歷程，我們展館的主題是“十年浩劫”?！ㄔ敿?xì)過程略）。在三組同學(xué)展示的同時(shí)，學(xué)生完成第三部分基礎(chǔ)學(xué)問的梳理第三階段：1966年——1976年（文革時(shí)期）1、1、緣由2、概況3、教訓(xùn)【老師】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各組展示綻開評(píng)價(jià)，并對(duì)小組合作成果優(yōu)秀的小組頒獎(jiǎng)?！纠蠋煛客ㄟ^實(shí)物展臺(tái)展示學(xué)生學(xué)案學(xué)問梳理部分的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)案中存在的問題進(jìn)行講解，查缺補(bǔ)漏?！纠蠋熞龑?dǎo)】下面我們來做一個(gè)小嬉戲，就是大家比較熟識(shí)的連連看，請(qǐng)同學(xué)們思索以下內(nèi)容。3、深化淺出、突破難點(diǎn)問題一：敏捷運(yùn)用各種原理，從社會(huì)主義建設(shè)成敗中，總結(jié)緣由，吸取閱歷和教訓(xùn)?！白蟆眱A錯(cuò)誤，脫離實(shí)際八屆二次會(huì)議生產(chǎn)關(guān)系超越生產(chǎn)力大躍進(jìn)閱歷教訓(xùn)主觀意志違反經(jīng)濟(jì)規(guī)律人民公社化閱歷教訓(xùn)主要沖突相識(shí)不清文革（1）將上述歷史時(shí)間及相應(yīng)錯(cuò)誤緣由進(jìn)行連線（留意錯(cuò)誤緣由不止一個(gè)），并思索閱歷教訓(xùn)類型問題的做題方法。【學(xué)生】合作學(xué)習(xí)，展示成果?！纠蠋煛吭趯W(xué)生解決問題以后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱歷教訓(xùn)類型問題的做題方法。（三）驗(yàn)收反饋1、我國“一五”安排期間大型項(xiàng)目實(shí)際完成投資196.1億元其中東北占實(shí)際投資總額的44.25%已建成投產(chǎn)的重工業(yè)企業(yè)也多集中在東北促成這種現(xiàn)象出現(xiàn)因素是A.便于就近接受蘇聯(lián)救濟(jì)B.美國形成對(duì)華包圍封鎖C.有利于支援抗美援朝D.中日兩國關(guān)系發(fā)生改變2、就性質(zhì)而言，圖片所示的企業(yè)應(yīng)當(dāng)是A．民族資本主義企業(yè)B．官僚資本主義企業(yè)C．社會(huì)主義國營企業(yè)D．國家資本主義企業(yè)3、下表反映了我國20世紀(jì)60年頭農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)和重工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中所占比重。導(dǎo)致表中所示改變出現(xiàn)的主要緣由是農(nóng)業(yè)輕工業(yè)重工業(yè)1960年21.8%26.1%52.1%1965年37.3%32.3%30.4%A．社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)的奠定B．國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的方針的制定C．社會(huì)主義三大改造基本完成D．社會(huì)主義建設(shè)總路途的制定4、1958年，美國一份評(píng)估中國“二五”安排的文件認(rèn)為，中國雖然面臨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入不足與人口增長的壓力，但由于中蘇關(guān)系良好而可以獲得蘇聯(lián)救濟(jì)，同時(shí)削減糧食出口，中國可以解決農(nóng)業(yè)問題，工業(yè)也將保持高速發(fā)展。這一文件的推斷A．對(duì)中美關(guān)系的急劇改變估計(jì)不足B．低估了蘇聯(lián)對(duì)華經(jīng)濟(jì)救濟(jì)的作用C．符合中蘇兩國關(guān)系的基本走向D．與中國工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r不符5、閱讀下列材料材料一毛澤東：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶壺茶碗，能種糧食還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！保?）依據(jù)材料材料一，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，從國際、國內(nèi)兩方面分析，一五安排期間，我國為什么要重點(diǎn)發(fā)展重工業(yè)。【學(xué)生總結(jié)】國際：冷戰(zhàn)帝國主義經(jīng)濟(jì)封鎖；蘇聯(lián)模式的影響國內(nèi)：重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；1952年經(jīng)濟(jì)復(fù)原發(fā)展奠定基礎(chǔ)一五安排成就示意圖材料二一五安排成就示意圖民族資本主義黃金時(shí)期示意圖民族資本主義黃金時(shí)期示意圖（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)學(xué)問，從地理位置、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析兩個(gè)時(shí)期有何不同，造成這種不同點(diǎn)的根本緣由是什么？【學(xué)生總結(jié)】地理位置：圖一東北重點(diǎn)，擴(kuò)展全國；圖二沿海，通商口岸產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：圖一重工業(yè)發(fā)展；圖二輕工業(yè)發(fā)展，重工業(yè)緩慢根本緣由：圖一新中國成立，一五安排完成；圖二半殖民地半封建社會(huì)，雙重壓迫【老師】依據(jù)學(xué)生反饋狀況，評(píng)估教學(xué)效果，有針對(duì)性地綻開下一步的教學(xué)。（四）課堂小結(jié)【老師引導(dǎo)】新中國成立后至70年頭，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，這充分說明黨和政府有實(shí)力帶領(lǐng)中國人民不斷前進(jìn)，雖然這一時(shí)期在黨的指導(dǎo)思想上雖一再出現(xiàn)過"左"的趨向和錯(cuò)誤，但在總結(jié)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，符合我國國情的正確的理論、方針、政策，也在探究中不斷形成。為改革開放，中國特色社會(huì)主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們，讓我們?cè)邳h和政府的帶領(lǐng)下，敢于進(jìn)取，勇于奉獻(xiàn)，將社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)推向前進(jìn)。（五）板書設(shè)計(jì)第18課中國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展一、新中國成立至50年頭二、1956年至1966年三、1966年至1976年1、社會(huì)主義工業(yè)化的開端1、