云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法園地。抄寫下面一段話，注意書寫正確、規(guī)范、美觀，行款整齊。

無論在小河，在大江，還是在海洋，它都在前進(jìn)，在和風(fēng)浪搏斗。在每一片鼓滿風(fēng)的帆里，都藏著一個美麗的幻想。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.本學(xué)期，我們在書本中遇到了許多熠熠生輝的人物，請根據(jù)拼音寫字詞。

人物長廊bùzhì(

)完畢，參觀活動拉開序幕！瞧，同學(xué)們cùyōnɡ(

)在一起，xìngzhìbóbó(

)地欣賞著一幅幅人物畫像：神機(jī)妙算的諸葛亮，武藝高強(qiáng)的打虎英雄武松，讓人sùránqǐjìnɡ(

)的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáokuò(

)戈壁上的戍邊將士……參觀結(jié)束，精彩的畫展贏得了同學(xué)們由衷的贊嘆。2）.《落花生》的作者是______省的_____。3）.讀拼音，寫詞語。

一年一度的賽龍舟開始了，各組選手móquáncāzhǎnɡ(

)，tuánjié(

)一心，都想yínɡdé(

)比賽。岸上cùyōnɡ(

)著好多觀眾為他們nàhǎn(

)助威，這場面真是壯觀。4）.填空。

（1）“________________，不棄功于寸陰”和“莫等閑，________，________________”兩句話都告訴我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。

（2）盛年不重來，________________。________________，________________。

（3）____________，從來急；天地轉(zhuǎn)，____________。一萬年太久，____________。5）.看拼音寫詞語；給加點(diǎn)字注音。

榮yù()

jùn()馬

miáo()小

污huì()zònɡ()身

祈dǎo()

不kān()

皮biān(

)

傷bā(

)

唬()

袱()

爵()

哞()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀萬卷書，行萬里路。小麗一行6人外出旅游。景區(qū)規(guī)定70歲及以上的老人免費(fèi)進(jìn)入，其他人則需要買票。下面是每個人的年齡，你認(rèn)為需要買幾張票？(

)（1分）

①五年級的學(xué)生小麗

②花甲之年的奶奶

③期頤的李先生

④年過不惑的爸爸

⑤年逾古稀的爺爺

⑥弱冠之年的哥哥

A．3張票

B．6張票

C．5張票

D．4張票2）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項是（

）A．默而識之（zhì）酵母（xiào）B．精神抖擻（sǒu）直奔主題（bèn）C．果實累累（léi）

削弱（xuē）D．地履其黃（lǚ）

悄沒聲兒（qiǎo）3）.下列民間故事，不屬于“中國古代四大民間故事”的一項是（

）A．《白蛇傳》B．《梁山伯與祝英臺》C．《牛郎織女》D．《田螺姑娘》評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請在括號里加上動作和神態(tài)描寫，使句子更具體。

（1）媽媽(

)說：“你作業(yè)沒做完，為什么要看電視？”

（2）小東(

)說：“這個節(jié)目太好看了，您讓我看完了再做作業(yè)，行嗎？”

（3）媽媽(

)說：“不行，必須馬上去做作業(yè)！”小東只好含著淚，關(guān)掉電視。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，給生字選擇正確的讀音。

rèn

熠

kuì

湛

dèng

刃

yì

遐

zhàn

淤

xiá

埃

āi

愧

yū

澄2）.將詞語與它們的正確解釋用線連起來。

（1）形容聲音響亮或事業(yè)偉大。

驚濤駭浪

（2）兇猛而使人害怕的波濤。

脫口而出

（3）不假思索，隨口說出。

驚天動地評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。2）.給句子排排序，把序號填在括號內(nèi)。

(

)循著水聲來到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返?。?/p>

(

)進(jìn)入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂無窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)《己亥雜詩》是龔自珍在己亥年寫的一組詩，共315首。(

)

(2)朗讀《圓明園的毀滅》一文要讀出文中的壯志豪情，朗讀《少年中國說（節(jié)選）》要讀出文中的痛惜之情。(

)

(3)陸游是南宋著名的愛國詩人，《題臨安邸》一詩為他的絕筆詩，字里行間都是愛國情懷。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀閑居初夏午睡起[宋]楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！咀⑨尅竣倜纷樱阂环N味道極酸的果實。②芭蕉分綠：芭蕉的綠色映照在紗窗上。③思：意，情緒。舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！咀⑨尅竣侔踩剩嚎h名。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。1．【古詩比較】讀兩首古詩，完成練習(xí)。

（1）《閑居初夏午睡起》中，選用了______、______、______這幾種景物來表現(xiàn)初夏的特點(diǎn)。詩中一個“_______”字呼應(yīng)了詩題，表達(dá)出詩人__________________之情。

（2）《舟過安仁》寫的是詩人____________所見到的情景，詩句“_____________，____________”寫出了漁船小童的調(diào)皮。讀完詩句，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景：____________________。

（3）這兩首詩的作者都是宋代的楊萬里，兩首詩都寫出了兒童天真活潑、稚氣可愛的行為，表達(dá)出對___________之情?！堕e居初夏午睡起》側(cè)重描寫兒童____________的情景，《舟過安仁》側(cè)重描寫兒童_____________的情景。

2．【古詩積累】除了本單元所學(xué)的古詩外，你還知道哪些描寫古代兒童生活的古詩？

（1）______________________________

（2）______________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.下面的習(xí)作二選一完成。

選題一：愛，讓我______

先把題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填上“感到溫暖”“變得堅強(qiáng)”“快樂成長”……想一想：是父母的疼愛、照顧，還是老師的關(guān)心、幫助，或者是小伙伴的友情讓你難以忘記？選擇其中印象深刻的一件事情寫下來。

選題二：一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己最佩服的一個人寫一篇作文。題目自擬。

要求：①任選一題，將你補(bǔ)充或者自擬的完整的作文題目寫在作文格第一行。

②語句通順，把內(nèi)容寫具體，事情寫清楚，寫出自己的真情實感。

③書寫整潔，不寫錯別字，文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。寶松師傅①以前老伴兒每周去理發(fā)廳理一次發(fā)。旅居在外，可沒這么方便了?？此桓背蠲伎嗄槪孟襁@三千根煩惱絲著實難伺候。我決心自己來為他施展頂上功夫。把大好頭顱交付與我，他起先實在有點(diǎn)兒不放心。我說：“你放心吧，你可知道，我是自幼拜過師的。”②拜過師？他聽了好笑，牛未免吹得太大了。我卻確確實實地告訴他，我的師傅姓林，名叫寶松。寶松師傅教我理發(fā)的時候，我還不到十歲呢。當(dāng)然不是什么正式拜師學(xué)藝，但他確實教過我?guī)渍谢臼址ǎ皇且恢庇⑿蹮o用武之地罷了。③為他理發(fā)時，我手里的剪子咔嚓咔嚓地響，嘴里不免喃喃地念著：“寶松師傅教過我，剪子要斜起剪?！薄皩毸蓭煾到踢^我，梳子要托著剪子，慢慢往上推?！本烤故窃趺磦€剪法、推法，他根本就看不見，也只有任憑我宰割了。④記得五十多年前的農(nóng)村鄉(xiāng)下，寶松就是我們鎮(zhèn)上的剃頭師傅。寶松畢業(yè)以后，沒再念中學(xué)，就正式開起半爿（pán）剃頭店來。我們讀完書就到他店里，哥哥講故事，我?guī)椭眉糇?、剃刀、耳挖子，幫著絞臉?？此觐^的手勢那么純熟，我在一邊看得入了神，默默記住他的手法。寶松說：“你要學(xué)剪就在我頭上學(xué)?！彼形易屑?xì)看他剪，然后在他后頸練習(xí)修剪發(fā)根，剪刀與梳子配合著向上推，然后直起剪、斜起剪。那幾招基本動作，他教得很認(rèn)真，確確實實把我當(dāng)個徒弟，我也正正經(jīng)經(jīng)地左一聲“師傅”，右一聲“師傅”，喊得他好高興。⑤一天，慈愛的父親竟叫我們陪著到寶松店里，往那把唯一的椅子里一坐，高聲地喊：“寶松，來給我剪頭發(fā)。”寶松傻住了，結(jié)結(jié)巴巴地問：“大老爺，真要我剪呀？”父親說：“你只管剪，剪個什么樣兒的頭都行?！睂毸珊酶吲d，抖擻著精神，咔嚓咔嚓的，真的為父親剪出個有棱有角的將軍頭。⑥剪完發(fā)，父親給他四個角子，他堅決只收兩角，說：“價錢要劃一公道，本來這兩個角子都不該收的。給您理發(fā)有多體面?。　雹邔毸烧媸莻€好人，我覺得在他那兒，并不只學(xué)到幾下剃頭的手藝。⑧我到杭州后，我們就不通音信了。沒想到，幾十年后的今天，我真會用得著這套本領(lǐng)，所以也格外想念起寶松師傅來。(1)文中畫“”的句子中“三千根煩惱絲”代指_______，“著實難伺候”寫出____________，“施展頂上功夫”“把大好頭顱交付與我”指的是_____________，語言非常幽默風(fēng)趣，充滿生活情趣。

(2)你認(rèn)為下面的段落加在文章哪里最合適？

我一面理發(fā)，一面沉浸在恍如昨日的童年情景中，為他細(xì)說寶松師傅。A．第①自然段前B．第③④自然段之間C．第④⑤自然段之間D．第⑤⑥自然段之間

(3)讀第④﹣⑥自然段，概括關(guān)于寶松師傅的兩件事。

①_________________②______________

(4)讀第⑤⑥自然段結(jié)合寶松師傅的表現(xiàn)揣摩他的心情，完成思維導(dǎo)圖。(5)“寶松真是個好人，我覺得在他那兒，并不只學(xué)到幾下剃頭的手藝”，作者在寶松師傅身上還學(xué)到了什么？

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，根據(jù)意思把相應(yīng)的詞語填到后面的括號里。

畏首畏尾

氣急敗壞

得過且過

直言不諱

（1）今天咱們就打開天窗說亮話，這件事該怎么處理就怎么處理。(

)

（2）媽媽總說爸爸不該前怕狼后怕虎的，應(yīng)該放開手腳去開創(chuàng)一番事業(yè)。(

)

（3）學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，像你這樣當(dāng)一天和尚撞一天鐘怎么行？(

)

（4）日本鬼子見雨來軟硬不聽，鼻子都?xì)馔崃?，嚷著要槍斃雨來?

)2）.選