遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.慈cí

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】形聲字。心表意，表示慈愛發(fā)自內(nèi)心；茲（zi）表聲，茲有草木茂盛義，表示慈愛有助健康成長。本義是慈愛。

【常見詞組】慈祥慈愛仁慈

【課文原句】沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填寫正確的答案。

（1）請(qǐng)你列舉書中讓你印象最深的三個(gè)民間故事_________、____________、__________。

（2）寒食節(jié)是每年_________的前一天，百姓們每家每戶都_________。2）.我能將下列句子補(bǔ)充完整。

（1）不飽食以終日，__________________。

（2）____________，白了少年頭，______________。

（3）多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。____________，______________。

（4）居高聲自遠(yuǎn)，__________________。

（5）信賴，往往____________________________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這篇短文在介紹太陽的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了_____、_____、_____、_____等方法，把太陽_____、_____、_____三個(gè)方面的知識(shí)說具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留下深刻的印象。

（2）“母親的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（3）“警告的力量”實(shí)際上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（4）松鼠討人喜歡的原因是：_____、_____、______。4）.知識(shí)回顧。

（1）垂縷飲清露，________。居高聲自遠(yuǎn)，________。

（2）時(shí)光匆匆，是那樣寶貴！“多少事，從來急；__________，光陰迫。一萬年太久，___________?！泵飨虒?dǎo)我們要珍惜當(dāng)下時(shí)光?！澳乳e，___________，空悲切?！痹里w警醒我們莫要蹉跎歲月。

（3）《落花生》一文中，父親想借花生告訴“我們”________的道理。

（4）《將相和》一文通過記敘“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，展現(xiàn)了藺相如______的特點(diǎn)。5）.看拼音寫字詞并寫規(guī)范工整。

天剛破xiǎo___。站在山頂極目遠(yuǎn)tiào___，草原上，牧馬人正揮動(dòng)皮biān___，騎著jùn___馬zònɡ___情奔chí___。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語描寫的景象與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．生靈涂炭B．哀鴻遍野C．兵荒馬亂D．太平盛世2）.下面詞語中，感情色彩完全相同的一項(xiàng)是（

）A．舉世聞名

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)B．喜氣洋洋

興高采烈C．處心積慮

嘔心瀝血D．足智多謀

詭計(jì)多端3）.對(duì)下面這段話中“讀書人悟出的道理”概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

古代有個(gè)讀書人，走了三百里路，去向大師請(qǐng)教寫作的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個(gè)蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧。”那個(gè)讀書人對(duì)著蜘蛛網(wǎng)看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進(jìn)，并且考場(chǎng)得意。事后有人問他原因，他說：“大師在告訴我，天下找不到一個(gè)沒有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織?！盇．蜘蛛都圍繞一個(gè)中心織網(wǎng)。B．寫作要像蜘蛛織網(wǎng)一樣持之以恒。C．一篇好文章要圍繞一個(gè)中心“編織”而成。D．讀書人寫的文章沒有明確的中心意思。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．根據(jù)“結(jié)實(shí)”的不同意思寫句子。

（1）健壯：______________________________

（2）堅(jiān)固，牢固：________________________

2．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（改為陳述句）

_________________________________________

3．體會(huì)下面兩個(gè)詞語的相同和不同之處，選擇其中一個(gè)詞語寫句子。

興高采烈

得意忘形

________________________________________

4．給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這天山上有的是成群的野羊()草鹿()野牛和野駱駝()評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列甲骨文與相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字連起來。

2）.黃金搭檔（將詞語與其相對(duì)應(yīng)的解釋連線）。

情趣

光輝燦爛

輝煌

情調(diào)趣味

微細(xì)

天剛亮

破曉

十分細(xì)小；細(xì)微評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進(jìn)行正確的排序。（只填寫序號(hào)）(

)

①細(xì)想又都不像，因?yàn)樾『昂?，桂花早已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。

②三味書屋是三間的小花廳。

③還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。

④那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。2）.調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)里。

(

)不知什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

(

)終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。

(

)但是，它內(nèi)心深處堅(jiān)信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

(

)百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣。

(

)而唯一能證明自己是百合的方法，就是開出美麗的花朵。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀古典名著，遇到一些較難理解的語句，應(yīng)該反復(fù)琢磨或者借助工具書理解。_____評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀回答《清平樂?村居》以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫面，朗讀時(shí)要讀出感情。1．這首詞給我們描繪出什么形象？

__________________________________________

2．這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題？

_________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把自己讀過的好書推薦給大家。推薦的時(shí)候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。

內(nèi)容要具體，語句通順，書寫規(guī)范認(rèn)真。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快速閱讀大比拼。坐在最后一排①“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說，對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白。”她微笑著自我介紹。②我不屑地瞧著她她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐最后一排嗎？她會(huì)知道……③沒想到過了幾天她竟真的注意到了我。④那天語文自習(xí)課上同學(xué)們都在做練習(xí)，我也攤開練習(xí)冊(cè)假裝做起來，其實(shí)我除了做些進(jìn)句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做正拿著筆胡思亂想一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后“小腦袋瓜子想什么呀？”她親切地彈了彈我的腦殼，從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上膽怯地聽著地翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。⑤過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘我畏懼地等待著習(xí)慣的嚴(yán)厲批評(píng)，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。⑥“這些句子都是你自己寫的嗎？”“嗯。”“非常好，很有想像力‘花骨朵兒們?cè)跇渲ι暇矍闀?huì)神地傾聽春天’多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢？”有時(shí)候春天來是沒有腳步的是披著綠紗乘著風(fēng)來的，”第一次受到如此嘉獎(jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來，她沒有說話走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起進(jìn)句來，那半個(gè)小時(shí)是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。⑦這天夜里我把沒做的習(xí)題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了通宵未眠。⑧以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他科的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)，每當(dāng)她帶著清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時(shí)；每當(dāng)她那滿含笑意的目光注視著我時(shí)；我都感到從未有過的緊張、激動(dòng)、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應(yīng)得。成績差、作業(yè)不好好做，我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本!——我這樣的學(xué)生其實(shí)只配坐最后一排。⑨在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進(jìn)步很快，可由于眼睛近視看不清板書，也給學(xué)習(xí)造成了一些障礙。但我沒有告訴老師，我問自己：“你有什么資格向白老師提要求？”⑩一天白老師來班里旁聽數(shù)學(xué)課因?yàn)闆]有帶課本便和我坐在一起合看，“這是7不是1……這是8不是3……”她輕聲地糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？”?我沒有說話眼淚竟大滴大滴落下來。

(1)讀完題目，我就提出了兩個(gè)問題：___________。帶著問題開始快速閱讀。

(2)曉天同學(xué)通過“抓關(guān)鍵詞”讀懂內(nèi)容：在語文自習(xí)課上我因白老師的“禮遇”和“____”，在當(dāng)天夜里，認(rèn)認(rèn)真真、地補(bǔ)上了______。在后來的數(shù)學(xué)課上白老師終于發(fā)現(xiàn)我是“____”而激動(dòng)得落淚。

(3)錦天同學(xué)快讀快想“抓心理詞”收集信息條但我發(fā)現(xiàn)（

）不對(duì)。A．憤憤不平、嘲弄、輕視她真有這樣的神通嗎？她會(huì)知道……B．自暴自棄做一些毫無意義的遐想、其他的根本懶得做……C．虛榮、倔強(qiáng)不想坐最后一排卻倔著性子坐在最后一排……D．沒有值得驕傲的資本家里條件不好、沒有一個(gè)高級(jí)的眼鏡……

(4)探究學(xué)習(xí)：我的想法是怎么樣發(fā)生變化的？

①“變”前：從“老實(shí)”“_____”“_____”“習(xí)慣”中感受到“害怕”。

②“變”點(diǎn)：從“心頭一暖”“______”中感受對(duì)新老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

③“變”后：從“_____”“_____”中感受到“我”的“快樂”。

④因?yàn)槔蠋煹年P(guān)心?！拔摇庇蒧___轉(zhuǎn)為_____，轉(zhuǎn)為____。

(5)回讀短文，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，談?wù)劇拔摇弊载?zé)的理由。

_____________________

(6)有人說，老師最應(yīng)關(guān)注有缺點(diǎn)的同學(xué)；也有人說，老師最應(yīng)關(guān)注有特點(diǎn)的人，你覺得呢？

_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫上“√”。

狹窄(jiáxiá)

分杈(càchà)

攝取(shèniè)

勉強(qiáng)(qiǎngqiáng)

馴良(shùnxùn)

矯健(jiǎojiāo)

慫恿（sǒng

shǒng）

龜裂（guījūn）