初中體育 韻律體操與舞蹈：手臂練習(xí)教案 人教新課標(biāo)版

初中體育韻律體操與舞蹈：手臂練習(xí)教案人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新課標(biāo)版初中體育課程中韻律體操與舞蹈部分的手臂練習(xí)教案。課程內(nèi)容主要圍繞第七章《韻律體操與舞蹈》中的手臂動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。具體內(nèi)容包括：

1.手臂的基本動(dòng)作：包括手臂的伸展、彎曲、繞圈、擺動(dòng)等基本動(dòng)作，以及各種手臂組合動(dòng)作。

2.手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作：通過(guò)手臂的動(dòng)作與腳步的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.手臂的舞蹈動(dòng)作：學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的手臂舞蹈動(dòng)作，如手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂的波浪等，讓學(xué)生在舞蹈中運(yùn)用手臂動(dòng)作表達(dá)情感。

4.手臂的創(chuàng)意動(dòng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作自己獨(dú)特的手臂動(dòng)作組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過(guò)手臂練習(xí)，讓學(xué)生在韻律體操與舞蹈中體驗(yàn)樂(lè)趣，提高他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)手臂的基本動(dòng)作和協(xié)調(diào)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的手臂運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練地完成各種手臂動(dòng)作。

2.健康行為：通過(guò)參與韻律體操與舞蹈活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使其在運(yùn)動(dòng)中保持積極的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。

3.體育品德：通過(guò)手臂動(dòng)作的練習(xí)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自信心，使其能夠尊重他人、遵守規(guī)則，并展現(xiàn)出良好的體育品德。

4.創(chuàng)造性思維：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己獨(dú)特的手臂動(dòng)作組合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，使其能夠在運(yùn)動(dòng)中展現(xiàn)出個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握手臂的基本動(dòng)作和協(xié)調(diào)動(dòng)作。2.學(xué)會(huì)手臂的舞蹈動(dòng)作和創(chuàng)意動(dòng)作。

難點(diǎn)：1.手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。2.舞蹈動(dòng)作的流暢性和表現(xiàn)力。

解決辦法：1.通過(guò)分解教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握手臂的基本動(dòng)作，然后進(jìn)行動(dòng)作的組合練習(xí)，提高協(xié)調(diào)性。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿優(yōu)秀的舞蹈動(dòng)作，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)，提高舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確性。3.提供創(chuàng)造性的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索和創(chuàng)作手臂動(dòng)作，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4.通過(guò)小組合作和展示，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高其舞蹈動(dòng)作的流暢性和表現(xiàn)力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育室、音響設(shè)備、鏡子、舞蹈墊、手持鏡子。

2.課程平臺(tái)：人教新課標(biāo)版初中體育課程。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、音樂(lè)素材。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、游戲法、反饋評(píng)價(jià)法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心

過(guò)程：教師通過(guò)展示一些精彩的韻律體操與舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手臂動(dòng)作的重要性，激發(fā)他們對(duì)新課程的興趣和好奇心。

2.手臂基本動(dòng)作學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握手臂的基本動(dòng)作

過(guò)程：教師示范手臂的基本動(dòng)作，包括伸展、彎曲、繞圈、擺動(dòng)等，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地完成動(dòng)作。

3.手臂協(xié)調(diào)動(dòng)作練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)⑹直蹌?dòng)作與腳步協(xié)調(diào)起來(lái)

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手臂與腳步的協(xié)調(diào)練習(xí)，如手臂的動(dòng)作與腳步的節(jié)奏相配合，學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

4.手臂舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些手臂舞蹈動(dòng)作

過(guò)程：教師示范一些簡(jiǎn)單的手臂舞蹈動(dòng)作，如手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂的波浪等，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握舞蹈動(dòng)作。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神

過(guò)程：教師提出創(chuàng)作自己獨(dú)特的手臂動(dòng)作組合的任務(wù)，學(xué)生分組討論并創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，教師巡回指導(dǎo)，提供建議和幫助。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表現(xiàn)力和自信心

過(guò)程：每個(gè)小組展示自己創(chuàng)作的動(dòng)作組合，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和評(píng)分，教師給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)和鞏固所學(xué)內(nèi)容

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的手臂動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)和鞏固，確保所學(xué)內(nèi)容能夠得到鞏固和應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握手臂的基本動(dòng)作和協(xié)調(diào)動(dòng)作：學(xué)生能夠熟練地完成手臂的伸展、彎曲、繞圈、擺動(dòng)等基本動(dòng)作，并能夠?qū)⑦@些動(dòng)作與腳步協(xié)調(diào)起來(lái)，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2.學(xué)會(huì)手臂的舞蹈動(dòng)作和創(chuàng)意動(dòng)作：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的手臂舞蹈動(dòng)作，如手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂的波浪等，并能夠?qū)⑦@些動(dòng)作運(yùn)用到舞蹈中，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特風(fēng)格。

3.提高創(chuàng)造力和表現(xiàn)力：通過(guò)創(chuàng)作自己獨(dú)特的手臂動(dòng)作組合，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，提高自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，同時(shí)培養(yǎng)自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和體育品德：在小組合作創(chuàng)作動(dòng)作組合的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重他人、遵守規(guī)則，并展現(xiàn)出良好的體育品德。

5.提高運(yùn)動(dòng)能力和健康行為：通過(guò)參與韻律體操與舞蹈活動(dòng)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到提高，同時(shí)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中保持積極的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活方式。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：手臂動(dòng)作的識(shí)別與命名

題目：請(qǐng)根據(jù)下列描述，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的手臂動(dòng)作名稱(chēng)。

描述1：手臂從身體側(cè)面伸直，然后向上伸展，過(guò)頭頂，最后回到原位。

答案：側(cè)面伸展。

描述2：手臂在身體前方做圓形擺動(dòng)。

答案：圓形擺動(dòng)。

2.題型二：手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性練習(xí)

題目：請(qǐng)完成以下動(dòng)作組合，并注意手臂與腳步的協(xié)調(diào)性。

動(dòng)作組合：1.左腳向前邁出，同時(shí)左手向上伸展。2.右腳向前邁出，同時(shí)右手向上伸展。3.左腳向后邁出，同時(shí)左手向下擺動(dòng)。4.右腳向后邁出，同時(shí)右手向下擺動(dòng)。

3.題型三：手臂舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

題目：請(qǐng)根據(jù)下列描述，模仿相應(yīng)的手臂舞蹈動(dòng)作。

描述1：左手從身體側(cè)面緩慢向上移動(dòng)，過(guò)頭頂，然后回到原位。

答案：模仿左手側(cè)面移動(dòng)的動(dòng)作。

描述2：右手做圓形擺動(dòng)，同時(shí)身體向右轉(zhuǎn)動(dòng)。

答案：模仿右手圓形擺動(dòng)和身體向右轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。

4.題型四：創(chuàng)意動(dòng)作的創(chuàng)作

題目：請(qǐng)根據(jù)下列要求，創(chuàng)作一個(gè)手臂動(dòng)作組合。

要求：1.包含至少兩個(gè)不同方向的手臂動(dòng)作。2.動(dòng)作組合要有流暢的過(guò)渡。3.動(dòng)作組合要有創(chuàng)意。

答案：例如，創(chuàng)作一個(gè)包含側(cè)面伸展和圓形擺動(dòng)的手臂動(dòng)作組合，如：1.側(cè)面伸展。2.圓形擺動(dòng)。3.側(cè)面伸展。4.圓形擺動(dòng)。

5.題型五：小組合作表演

題目：請(qǐng)以小組為單位，根據(jù)下列要求進(jìn)行手臂動(dòng)作組合的表演。

要求：1.每個(gè)組員都要有獨(dú)立的手臂動(dòng)作。2.小組成員的動(dòng)作要有一定的協(xié)調(diào)性。3.表演要有創(chuàng)意。

答案：例如，每個(gè)組員都有自己的手臂動(dòng)作，如：1.組員A進(jìn)行側(cè)面伸展。2.組員B進(jìn)行圓形擺動(dòng)。3.組員C進(jìn)行側(cè)面伸展。4.組員D進(jìn)行圓形擺動(dòng)。同時(shí)，小組成員的動(dòng)作有一定的協(xié)調(diào)性，如：組員A和組員C同時(shí)進(jìn)行側(cè)面伸展，組員B和組員D同時(shí)進(jìn)行圓形擺動(dòng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試引入了情境教學(xué)，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作，如在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行舞蹈練習(xí)，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)和理解手臂動(dòng)作在舞蹈中的運(yùn)用。

2.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M合作中創(chuàng)作手臂動(dòng)作組合，這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠提高他們的溝通和協(xié)作能力。

3.我還采用了多媒體教學(xué)，通過(guò)播放視頻教程和音樂(lè)素材，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)手臂動(dòng)作，同時(shí)也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較差，容易分心，影響課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在組織學(xué)生進(jìn)行小組合作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，合作效果不理想。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)于注重動(dòng)作的準(zhǔn)確性，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：我將加強(qiáng)