2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking教案 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教案新人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking部分。本節(jié)課主要內(nèi)容為聽(tīng)力和口語(yǔ)交流技能的培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠理解不同國(guó)家和地區(qū)的旅游特色，并能用英語(yǔ)進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)交流。具體內(nèi)容包括：

1.聽(tīng)力部分：學(xué)生將聽(tīng)取一段關(guān)于倫敦旅游的對(duì)話，通過(guò)聽(tīng)力理解練習(xí)，學(xué)生能夠捕捉到對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如景點(diǎn)名稱、旅游活動(dòng)等。

2.口語(yǔ)部分：學(xué)生將通過(guò)小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論并介紹自己喜歡的旅游目的地。學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，如"I'dliketovisit...because..."和"Themostinterestingthingthereis..."等，來(lái)表達(dá)自己的旅游喜好和經(jīng)歷。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交流活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如旅游相關(guān)的詞匯、介紹某個(gè)地方的表達(dá)方式等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)聽(tīng)力材料中學(xué)生將了解到不同國(guó)家和地區(qū)的旅游特色和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在完成聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)交流的過(guò)程中，需要進(jìn)行信息的篩選、歸納和整合，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)交流活動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力技能：學(xué)生能夠理解和捕捉到聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如景點(diǎn)名稱、旅游活動(dòng)等。

2.口語(yǔ)交流：學(xué)生能夠使用目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，如"I'dliketovisit...because..."和"Themostinterestingthingthereis..."等，來(lái)表達(dá)自己的旅游喜好和經(jīng)歷。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：對(duì)于聽(tīng)力材料中的一些細(xì)節(jié)信息，學(xué)生可能難以理解和捕捉。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在使用目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)時(shí)，出現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性、流利性等方面的困難。

解決辦法：

1.對(duì)于聽(tīng)力理解難點(diǎn)，可以通過(guò)多次播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)寫、填空等練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和捕捉到關(guān)鍵信息。

2.對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)難點(diǎn)，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)教師可以提供適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2的課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)補(bǔ)充材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)倫敦、紐約、東京等世界著名旅游目的地的圖片和視頻，以及相關(guān)的旅游宣傳冊(cè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬旅游導(dǎo)覽、角色扮演等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如地圖、導(dǎo)游手冊(cè)、交通工具模型等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和交流的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供桌椅供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以布置一些旅游主題的裝飾，如旅游宣傳海報(bào)、世界地圖等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.信息技術(shù)資源：確保教室中的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響系統(tǒng)等。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，如在線旅游導(dǎo)覽、旅游攻略等，以提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如白板筆、黑板擦、計(jì)時(shí)器等，以便在課堂上進(jìn)行書(shū)寫、展示和計(jì)時(shí)等操作。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格或評(píng)價(jià)量表，用于學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以及教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

8.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟的詳細(xì)說(shuō)明，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)策略和技巧。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些世界著名旅游目的地的圖片和視頻，如倫敦、紐約、東京等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-教師詢問(wèn)學(xué)生他們最喜歡的旅游目的地是哪里，并簡(jiǎn)要分享自己的旅游經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考旅游的意義和目的，以及旅游活動(dòng)中的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流需求，為接下來(lái)的新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括聽(tīng)力材料和口語(yǔ)交流任務(wù)。

-教師講解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和口語(yǔ)交流的目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，如"I'dliketovisit...because..."和"Themostinterestingthingthereis..."等。

-教師通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)交流，并提供必要的指導(dǎo)和反饋。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)一段關(guān)于某個(gè)旅游目的地的對(duì)話，并完成相關(guān)的聽(tīng)力理解任務(wù)。

-學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流練習(xí)，用英語(yǔ)討論并介紹自己喜歡的旅游目的地。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)踐活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和口語(yǔ)交流的目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生通過(guò)小組合作，共同完成聽(tīng)力任務(wù)和口語(yǔ)交流任務(wù)，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋。

-教師觀察學(xué)生的討論和合作情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠深入理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽(tīng)力材料和口語(yǔ)交流的目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

-教師強(qiáng)調(diào)旅游中的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際旅游活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提出改進(jìn)的建議和目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括有關(guān)不同國(guó)家和地區(qū)的旅游特色、文化背景的相關(guān)文章和報(bào)道。例如，可以提供關(guān)于巴黎、東京、悉尼等世界著名旅游目的地的旅游攻略、景點(diǎn)介紹等文章，讓學(xué)生在課后閱讀并進(jìn)行思考和總結(jié)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館書(shū)籍等途徑，進(jìn)一步了解和探究自己感興趣的旅游目的地。例如，學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的旅游目的地，收集相關(guān)的旅游信息、景點(diǎn)介紹、文化背景等，并進(jìn)行整理和總結(jié)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅游主題的創(chuàng)意寫作和展示。學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想旅游目的地的短文，包括景點(diǎn)介紹、旅游體驗(yàn)等，并準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的口頭介紹。學(xué)生可以互相分享自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.組織學(xué)生進(jìn)行旅游主題的互動(dòng)游戲和競(jìng)賽。例如，可以組織一個(gè)旅游知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，學(xué)生需要回答關(guān)于不同旅游目的地的問(wèn)題，或者組織一個(gè)模擬旅游導(dǎo)覽的游戲，學(xué)生需要扮演導(dǎo)游的角色，向其他學(xué)生介紹某個(gè)旅游目的地的景點(diǎn)和文化特色。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與旅游相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的旅游活動(dòng)，或者加入旅游志愿者組織，進(jìn)行旅游導(dǎo)覽和解說(shuō)等工作。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解旅游行業(yè)的工作內(nèi)容和要求，提高自己的旅游知識(shí)和技能。

6.提供旅游相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)站鏈接，如旅游攻略網(wǎng)站、旅游資訊網(wǎng)站等，供學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生加入旅游相關(guān)的社交媒體群組和論壇，與其他對(duì)旅游感興趣的學(xué)生進(jìn)行交流和分享。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流中的表現(xiàn)，注意學(xué)生的聽(tīng)力理解能力、口語(yǔ)表達(dá)流利性和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與情況、合作能力和交流效果。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)旅游目的地的介紹和推薦的質(zhì)量和創(chuàng)意。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，包括聽(tīng)力理解題目和口語(yǔ)表達(dá)題目，用來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一部分。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和取得的進(jìn)步。學(xué)生可以寫下自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，以及在哪些方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)以及自我評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。教師將提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的方向，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理八、重點(diǎn)題型整理

1.聽(tīng)力理解題型

題型示例：聽(tīng)一段關(guān)于巴黎旅游的對(duì)話，回答以下問(wèn)題。

答案示例：

-他們打算去巴黎的哪些景點(diǎn)？（例如：EiffelTower,LouvreMuseum）

-他們計(jì)劃在巴黎停留多少天？（例如：10days）

-他們?yōu)槭裁催x擇去巴黎？（例如：BecausetheyloveFrenchcultureandcuisine）

說(shuō)明示例：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解和信息捕捉能力。學(xué)生需要能夠聽(tīng)取對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如景點(diǎn)名稱、時(shí)間、原因等，并能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

2.口語(yǔ)表達(dá)題型

題型示例：用英語(yǔ)介紹你最喜歡的旅游目的地，并解釋為什么。

答案示例：

-MyfavoritetraveldestinationisTokyobecauseithasarichculture,deliciousfood,andamazingtechnology.

-IreallyenjoyvisitingBeijingbecauseofitshistoricalsites,suchastheForbiddenCityandtheGreatWall.

說(shuō)明示例：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和描述的能力。學(xué)生需要能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)說(shuō)明原因和特點(diǎn)。

3.閱讀理解題型

題型示例：閱讀一篇關(guān)于紐約旅游的文章，回答以下問(wèn)題。

答案示例：

-WhataresomepopulartouristattractionsinNewYork?(例如：StatueofLiberty,TimesSquare)

-HowlongdoesittaketovisittheEmpireStateBuilding?(例如：About45minutes)

-WhatisthebesttimetovisitNewYorkCity?(例如：SpringorFall)

說(shuō)明示例：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀材料的理解和信息提取能力。學(xué)生需要能夠理解文章中的細(xì)節(jié)信息，如景點(diǎn)名稱、時(shí)間、建議等，并能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。

4.寫作題型

題型示例：寫一篇關(guān)于你夢(mèng)想旅游目的地的短文，包括景點(diǎn)介紹、旅游體驗(yàn)等。

答案示例：

-IfIhadthechancetovisitmydreamdestination,IwouldchoosetogotoTokyo.Tokyoisavibrantandbustlingcitywithauniqueblendoftraditionandmodernity.Someofthemust-visitattractionsinTokyoincludethehistorictemplesofKyoto,thebreathtakingviewsofMountFuji,andthetrendyshoppingdistrictslikeHarajuku.IwouldlovetoexperiencethedeliciousJapanesecuisineandexploretherichcultureofJapan.

說(shuō)明示例：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行寫作的能力。學(xué)生需要能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型來(lái)描述景點(diǎn)和旅游體驗(yàn)。

5.互動(dòng)討論題型

題型示例：分組討論，每組選擇一個(gè)旅游目的地，用英語(yǔ)介紹該目的地的景點(diǎn)和文化特色。

答案示例：

-GroupA:WehavechosentointroduceBeijingasourtraveldestination.BeijingisthecapitalcityofChina,knownforitsrichhistoryandculturalheritage.SomeofthefamoustouristattractionsinBeijingincludetheForbiddenCity,theGreatWall,andtheTempleofHeaven.BeijingalsooffersavarietyoftraditionalChinesefoodsandcrafts.Wewouldlovetoshareourexperiencesandlearnaboutothergroups'destinationstoo.

說(shuō)明示例：此題型旨在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流和合作討論的能力。學(xué)生需要能夠用英語(yǔ)介紹和討論自己選擇的旅游目的地，并能夠傾聽(tīng)和理解其他組的