九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó) 第四課 與世界共發(fā)展 第2框 攜手促發(fā)展教案3 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元世界舞臺(tái)上的中國(guó)第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教案3新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元第四課《與世界共發(fā)展》的第二個(gè)框題《攜手促發(fā)展》。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

2.中國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的合作與交流。

3.中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.青少年如何看待世界舞臺(tái)上的中國(guó)，以及如何做自信的中國(guó)人。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻理解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野：幫助學(xué)生了解中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際視野，能夠積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.提升學(xué)生的公共參與能力：通過(guò)案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界舞臺(tái)上的中國(guó)，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的參與能力和責(zé)任感。

4.塑造學(xué)生的文化自信：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解中國(guó)文化的發(fā)展和影響力，增強(qiáng)文化自信，做自信的中國(guó)人。

5.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)際法律法規(guī)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)用法治的視角看待問(wèn)題。

6.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)：通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為有道德、有責(zé)任感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

2.中國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的合作與交流。

3.中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

4.青少年如何看待世界舞臺(tái)上的中國(guó)，以及如何做自信的中國(guó)人。

難點(diǎn)：

1.理解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及其背后的原因。

2.深入理解中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流，以及其對(duì)全球發(fā)展的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際法律法規(guī)的視角看待問(wèn)題。

4.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、圖片展示等方式，生動(dòng)形象地展示中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，幫助學(xué)生深入理解。

2.利用多媒體手段，如視頻、音頻等，展示中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流，以及其對(duì)全球發(fā)展的影響，增加學(xué)生的直觀感受。

3.通過(guò)分組討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際法律法規(guī)的視角看待問(wèn)題，提高學(xué)生的公共參與能力和法治意識(shí)。

4.通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的參與和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的公共參與能力和法治意識(shí)。

3.小組合作法：通過(guò)分組討論、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生共同探討問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示相關(guān)的圖片、視頻、音頻等材料，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受和理解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和法治意識(shí)。

4.情景模擬：通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流，提高學(xué)生的公共參與能力和解決問(wèn)題的能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論、回答等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過(guò)程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

學(xué)生在課前收集有關(guān)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用的相關(guān)資料，如新聞報(bào)道、文章等。教師整理收集到的資料，準(zhǔn)備課堂討論和分析使用。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考中國(guó)在世界舞臺(tái)上的地位和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授新課（15分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，然后深入講解中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流，以及中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的案例。

舉例：教師可以講解中國(guó)參與國(guó)際援助、氣候變化談判、一帶一路倡議等案例，讓學(xué)生了解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)。

（3）案例分析與討論（10分鐘）

教師提出一個(gè)有關(guān)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的案例，如中國(guó)參與國(guó)際援助項(xiàng)目，讓學(xué)生分組討論，分析中國(guó)在案例中的地位和作用，以及其對(duì)全球發(fā)展的影響。

學(xué)生分組討論，分享討論成果。教師引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)際法律法規(guī)的視角看待問(wèn)題，提高學(xué)生的公共參與能力和法治意識(shí)。

（4）總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流的重要性。

教師提出一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，如“如何看待中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的角色？”引導(dǎo)學(xué)生課后思考和自主學(xué)習(xí)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生完成教師提出的課后問(wèn)題，深入思考中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及如何做自信的中國(guó)人。教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋。

本節(jié)課通過(guò)課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流。通過(guò)案例分析、討論等方式，提高學(xué)生的公共參與能力和法治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和自信心。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解并掌握中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的責(zé)任和義務(wù)。

2.學(xué)生了解中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的合作與交流，認(rèn)識(shí)到合作共贏的重要性，提高學(xué)生的國(guó)際視野和合作意識(shí)。

3.學(xué)生通過(guò)案例分析，深入理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的公共參與能力和法治意識(shí)。

4.學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，成為有道德、有責(zé)任感的公民。

5.學(xué)生能夠用法治的視角看待問(wèn)題，理解并尊重國(guó)際法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。

6.學(xué)生通過(guò)討論和思考，形成對(duì)世界舞臺(tái)上的中國(guó)的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和自信心，做自信的中國(guó)人。

7.學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注國(guó)際事務(wù)，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

8.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，分析解決實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

9.學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的溝通能力和表達(dá)能力。

10.學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和效率。板書(shū)設(shè)計(jì)1.中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

-中國(guó)：大國(guó)地位、國(guó)際影響力

-國(guó)際事務(wù)：積極參與、負(fù)責(zé)任態(tài)度

-地位和作用：經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的貢獻(xiàn)

2.中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流

-經(jīng)濟(jì)合作：貿(mào)易、投資、互聯(lián)互通

-政治合作：外交政策、國(guó)際組織、多邊主義

-文化交流：教育、科技、藝術(shù)

3.青少年如何看待世界舞臺(tái)上的中國(guó)，以及如何做自信的中國(guó)人

-正確認(rèn)識(shí)：了解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用

-自信態(tài)度：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-積極參與：關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提高公共參與能力和法治意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、關(guān)鍵句突出等方式，使板書(shū)更具吸引力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。

答案：中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，在國(guó)際社會(huì)中具有重要的地位和作用。在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面，中國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，為全球發(fā)展作出貢獻(xiàn)。中國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著重要影響。在政治方面，中國(guó)積極參與國(guó)際組織和多邊主義，推動(dòng)國(guó)際事務(wù)的和平解決。在文化方面，中國(guó)文化交流不斷增加，與世界各國(guó)分享中華文化的魅力。

2.以小組為單位，討論中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流在哪個(gè)領(lǐng)域最為突出，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

答案：中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域最為突出。隨著全球化的發(fā)展，各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密。中國(guó)積極參與國(guó)際貿(mào)易、投資和互聯(lián)互通，與世界各國(guó)實(shí)現(xiàn)了互利共贏。例如，中國(guó)的一帶一路倡議加強(qiáng)了與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，闡述青少年如何看待世界舞臺(tái)上的中國(guó)，以及如何做自信的中國(guó)人。

答案：青少年應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)世界舞臺(tái)上的中國(guó)，了解中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用。要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做有責(zé)任感的公民。同時(shí)，要關(guān)注國(guó)際事務(wù)，提高公共參與能力和法治意識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，增強(qiáng)自己的自信心，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要描述中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的地位和作用，以及中國(guó)與世界各國(guó)的合作與交流。

答案：中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中具有重要的地位和作用。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著重要影響。在政治方面，中國(guó)積極參與國(guó)際組織和多邊主義，推動(dòng)國(guó)際事務(wù)的和平解決。在文化方面，中國(guó)文化交流不斷增加，與世界各國(guó)分享中華文化的魅力。中國(guó)與世界各國(guó)