提高責(zé)任意識(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)

提高責(zé)任意識(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)在現(xiàn)有教育體制和推行素質(zhì)教育的今天，可謂是每一個(gè)教育工作者都感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，同時(shí)也讓每一位教師感到教師這行業(yè)越來(lái)越來(lái)不好干了。特別是對(duì)在校兒童的管理和教育，更是一個(gè)棘手的問(wèn)題。如何讓孩子在一個(gè)寬松民主自由平等的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，單靠學(xué)校教育是不夠的，只有家庭學(xué)校社會(huì)共同參與，才能使我們的教育走上一條正規(guī)之路?，F(xiàn)在的教育確實(shí)越來(lái)越難干了，這不僅是很多人的感嘆，更是每個(gè)教師的體會(huì)。既要把學(xué)生教好，又不能逾越法規(guī)戒律，而我們所面臨的群體則是一個(gè)朝氣蓬勃，充滿活力，從稚嫩走向成熟的過(guò)渡期，同時(shí)也是一個(gè)從個(gè)體生活走向集體生活的巨大變化期。如何引導(dǎo)他們適應(yīng)新的生活是每個(gè)教師所面對(duì)的。心理學(xué)家研究表明人的性格在12歲之前就基本定型了，人的性格或說(shuō)人格將直接影響人的一生。所以，對(duì)孩子的心理引導(dǎo)，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀尤為重要。既然我們從事的事業(yè)如此偉大，所以每一個(gè)教育工作者更應(yīng)積極的面對(duì)現(xiàn)有狀況，培養(yǎng)孩子高尚情操，幫助他們樹立正確人生觀是我們的重大責(zé)任。早期針對(duì)孩子的個(gè)性給與健康的心理教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)顯得尤為重要。在現(xiàn)行的教育體制和社會(huì)實(shí)際，要教育好孩子，必須要把家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育落到實(shí)處這是我們義不容辭的責(zé)任。成功的教育首先源于成功的家庭教育，而現(xiàn)在多數(shù)家庭則多是采取急功近利的教育方式。只要學(xué)習(xí)好聽(tīng)話就是好孩子，而對(duì)孩子平常喜歡什么，想什么就很少過(guò)問(wèn)。一旦出了問(wèn)題就把責(zé)任推給學(xué)校，社會(huì)。對(duì)孩子的管教不當(dāng)，關(guān)心不夠，溝通少是父母的通病，或簡(jiǎn)單粗暴，或溺愛(ài)過(guò)分嬌生慣養(yǎng)，造成對(duì)孩子進(jìn)入集體生活后產(chǎn)生種種心理障礙，不能很好的適應(yīng)集體生活。更缺乏對(duì)孩子責(zé)任、義務(wù)的教育，愛(ài)心的教育。有的父母怕孩子吃虧，對(duì)孩子進(jìn)行“以牙還牙，以暴制暴”的教育。在日常生活中的言談舉止不檢點(diǎn)，把社會(huì)上的不良風(fēng)氣帶入家庭，這樣在潛移默化中教壞了自己的孩子。還有些家長(zhǎng)以錢為本，以不擇手段掙大錢為榮，給孩子穿名牌用名牌，等發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題時(shí)以為時(shí)過(guò)晚。由于孩子得不到良好的教育，加平時(shí)缺少正確的關(guān)愛(ài)，容易給孩子養(yǎng)成是非不清，自私冷酷的毛病，久而久之孩子就很容易走上歧路。建議孩子的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，不要壓抑否定孩子的情感來(lái)?yè)Q取孩子對(duì)自己的行為的認(rèn)同，如果孩子的童心受到壓抑就會(huì)造成他們情感的缺失，也就無(wú)法體諒他人的情緒。批評(píng)教育要適當(dāng)，要善于引導(dǎo)。因?yàn)楹芏嘟?jīng)驗(yàn)都是從失敗中獲得的，讓他們?cè)谑≈姓业浇逃?xùn)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。還要學(xué)會(huì)和孩子多溝通少施壓，多給孩子一些主動(dòng)權(quán)，也許他們會(huì)更快的融入，適應(yīng)自己的生活。父母不見(jiàn)得懂得孩子這一代，如果太多的施壓，可能會(huì)造成他們?nèi)蘸筘?zé)任心的缺失。他們會(huì)找不到自己的樂(lè)趣，失去自信。應(yīng)該說(shuō)只有改變自己的家長(zhǎng)才能更好的改變你的孩子。教育和現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起的?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”可能是人們對(duì)讀書一事終極認(rèn)識(shí)。因此社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，教師的要求就特別高也導(dǎo)致了為分?jǐn)?shù)論的功利主義盛行。忽視了對(duì)孩子的道德品行和他們?nèi)绾螇?mèng)想。如果孩子一開(kāi)始就有一個(gè)自由發(fā)展的空間按照自身的意愿生活，他們就一定達(dá)到成功的彼岸。言傳身教的力量：兒童在某種程度上，通過(guò)對(duì)其父母和老師及自己最信任的人的行為形成對(duì)公共事業(yè)的態(tài)度和看法。教師家長(zhǎng)對(duì)自己事業(yè)的熱情，將會(huì)直接影響孩子的最終選擇?；蛟S也能鼓舞那些問(wèn)題孩子重拾信心重建生活。希望所有的人都要以無(wú)