2023地理個人教學(xué)工作計劃（15篇）

2023地理個人教學(xué)工作計劃（15篇）

2023地理個人教學(xué)工作計劃（通用15篇）

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，深入了解學(xué)生情景，著手

教學(xué)模式的探討，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終

身發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究。

培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的本事，主動獲取新知識的本事，

以及合作交流的本事，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀

和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理

事實材料去解決實際問題的本事，全面提高學(xué)生的綜合分析運用

本事。

三、教材資料分析

本學(xué)期所學(xué)資料為必修一（人教版），資料包括行星地球、地

球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整

體性與差異性。本冊資料以自然地理為主，經(jīng)過本冊資料的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及

運動規(guī)律，地形地貌的構(gòu)成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、

海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較

全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)習(xí)人文地

理知識打好基礎(chǔ)。

四、學(xué)生情景分析

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技

能十分差，而初中地理知識又是進一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),

這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大

的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當放慢教

學(xué)進度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更

好地理解所學(xué)知識。

五、教學(xué)主要措施

1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學(xué)重點。

2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能,

不斷提高教育教學(xué)水平。

3、認真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)

中的意外情景、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等。

3、經(jīng)過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地

理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

4、針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、

觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強教學(xué)的直觀

性。

5、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課

堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

7、鼓勵學(xué)生進取參與教學(xué)活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)

知識°

8、加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要

分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困

生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所提高，就給予肯

定和鼓勵。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教

學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

高一地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論

為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了

解人類生存環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強綜合性，讓地理更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，

和原理來分析和評價地理問題。

4、在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識的落實，開展章傳檢查。

5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動的內(nèi)容都作為正文

處理。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點組織安排教學(xué)。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)

新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和控

掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)

研究，改進教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各

項工作任務(wù)

二、工作目標

1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為

工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德

育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣、方法和能力，加強教研組、各課組的教學(xué)研究，全面提

高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生

開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),

培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點是方法能

力培養(yǎng)；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、

教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的

積累。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為

優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習(xí)，每周組織開展教育

理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教

學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借

鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題

要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

3、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣，及時總結(jié)經(jīng)驗，

力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)

和教案及聽課筆記。

5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種

形式的地理課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

四、教學(xué)人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信

我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的

目的。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),

以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標、切實提高課堂教學(xué)效率為中心,

樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合舉生個性特點的教學(xué)方法。

以人為本，加強學(xué)法指導(dǎo)，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)

習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

和探究意識。

二、工作目標：

1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標準和相關(guān)的理論心得文

章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個性

發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學(xué)目標。

2、備課：認真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了

解學(xué)生。啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂

煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。

3、進修：積極參加各種業(yè)務(wù)進修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改

進修活動。

4、交流：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗

交流與探究；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其

是對課程改革和會考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗。

5、教研：繼續(xù)推進自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實踐

與探索，力求更上一個層面。

6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動。

三、工作計劃

本學(xué)期制定工作計劃如下：

（一）不斷更新教育教學(xué)觀念一一聚焦課堂、提質(zhì)增效

增強學(xué)習(xí)意識，夯實理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及

時了解本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實

踐，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學(xué)、多

反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當前的教育

發(fā)展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標準指導(dǎo)教學(xué)實踐，充

分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時

總結(jié)經(jīng)驗，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：

1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的放矢、內(nèi)容充

實，提高集體備課的實效性和針對性c通過集體備課，形成一體

化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認

真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，商討突

破教學(xué)重點和難點的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂

課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課

件的統(tǒng)一，資源共享。

3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的

安排和要求，加強對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂

課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教舉手段，探索適合小班的教

學(xué)方法。課后認真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。

4、以課堂為中心，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時總結(jié),

多提改進意見，大家取長補短，共同進步。

具體工作及時間安排：

1、每兩周一次校內(nèi)教研會；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參

加區(qū)上和市上的地理教研會。

2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三

月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有

經(jīng)驗的高三老師示范和同課研究。

3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試

卷分析工作C

4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時

間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本

學(xué)科的新課程參賽教師。

5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。

6、按照學(xué)校的安排，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。

（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案。每

位教師力求打造一至二個展示性的好教案。高一年級文科班平均

每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改

一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均

每周布置和批改兩次作業(yè)。）

四、針對高考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率。

1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加

強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分

析，了解學(xué)生的實際情況，針對性地解決問題，確保教學(xué)效果。

2、提高課堂實效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教

會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強課堂反饋，當堂課知識點當堂

掌握。

3、積極參加市區(qū)組織的教研活動。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)

系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)

校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進一步熟

練掌握計算機課件操作，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，探索地理小班化教學(xué)模式。

支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中

心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為山就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)

為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,

也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作月，強調(diào)與學(xué)生互動、合作

及共享的關(guān)系。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇5

一、學(xué)生情況分析

今年是我剛到四中的.第一個學(xué)期，我所任教的科目是地理,

班級有八（4）、八（5）、八（6）、八（8）班。八年級四個班的學(xué)

生總體上講，水平差不多，每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的

都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，

學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、

判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進心強，

能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進。但也有不少學(xué)生好動、

貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。

面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為

中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的

主要產(chǎn)業(yè)四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，

教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，

但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)

系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很

大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存

在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各

區(qū)經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方

地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高

寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。

由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不

均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如

何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一

章節(jié)不可忽略的主題思想。

三、學(xué)期教學(xué)目標

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)

生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展C

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在期中期末考試中爭取沒有

不及格學(xué)生。

3、期考目標：人平均分60以上。

四、具體措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一

個學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性，

在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀

的形成與培養(yǎng)。

2、有計劃、?有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開

發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有

用的地理。

3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及

解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，

提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到

講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備

課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實效性。

6、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知

識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

五、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，所以，認真?zhèn)湔n，備好每

一課，既要備教材，又要備學(xué)生。結(jié)合教學(xué)目標為能使學(xué)生上好

課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

2、利用多媒體輔助教學(xué)，盡可能多地補充延伸的知識，開闊

學(xué)生眼界。

3、課堂上盡量實現(xiàn)生本教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人翁，積

極主動參與到課堂。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇6

一、學(xué)生基本情況

我所擔任的2個班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同，

對地理的重要性認識也不同，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興

趣不濃，求知欲不強，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重，

并且不易出成績。

二、教材分析

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容，是高中地理課

的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地

理，本學(xué)期的教材分為四個單元，每個單元都從不同層面對學(xué)生

進行知識教育。其中前三單元是本教材的重點，占授課時間的三

分之二。

三、方法措施

針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：

1、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科，盡量讓學(xué)生自己找出

相關(guān)的知識資料，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手。

2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極

的學(xué)生多給他們機會，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們在自己

的解答過程中找回自信。

3、盡量聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)

論。

4、抓落實工作，為構(gòu)建大廈打好根基。

四、進度安排

第一階段授課階段2月-----4月，第五、六單元，第七單元

的前兩節(jié)）

第二階段期中考試復(fù)習(xí)階段（4月中旬）

第三階段授課階段（4月底--------5月初，第七、八單元）

第四階段期末考試總復(fù)習(xí)階段（歸類、過課本、試題訓(xùn)練）

除了以上的大致安排外，我自己應(yīng)好好鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，

吃透難點知識點，備好課，上好課，做好課外輔導(dǎo)，爭取每個學(xué)

生把基礎(chǔ)知識掌握到位。

凡事預(yù)先則立，不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開始了20_

年的教學(xué)，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆，就先從通

讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計劃開始吧。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律，

切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的

教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目

標的順利完成。

我們將認真貫徹落實學(xué)校新學(xué)年二作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的‘興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的

提高，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標

1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容

2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績。

三、具體思路

1、切實實行教學(xué)改革。

2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，

切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

3、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,

及時解決。

4、復(fù)習(xí)階段，認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，

理清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的

能力及速度。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。

四、本備課組本學(xué)年的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

1.認真學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量

對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其

深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標準的基

礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教

案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

（二）、教學(xué)

1.堅持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，

并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學(xué)生的思考行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢

查按章進行，必做題全批全改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)年教學(xué)進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高

教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)年每人至少一節(jié)，共同探討幫

助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.認真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及

時討論提高。

6.積極探討并推進新課改，貫徹先學(xué)后教，充分發(fā)揮小組合

作。

五、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界,

面向未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的

統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學(xué)

生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合

的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展

的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)

方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探求新知識，提高

學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，地理活動課的教學(xué)。

3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)

習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能

力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了解其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材

施教，分類指導(dǎo)，盡量提高其學(xué)習(xí)成績。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇8

一、情況分析

本學(xué)年，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計

劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用

的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)

教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。

新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的

挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時，通過，為，傳授與學(xué)生生活

密切聯(lián)系的地理知識搜集整理，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地

理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)

地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每

一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改C

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,

爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記,

使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知

識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提

高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量

分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇9

光陰似箭，蒼狗白云。轉(zhuǎn)眼間又到了新學(xué)期°本學(xué)期我主要

擔任八年級兩個班的地理教學(xué)。八年級第一學(xué)期是學(xué)習(xí)中國自然

地理。因為七年級第一學(xué)期學(xué)生已學(xué)過世界自然地理，有了一定

的基礎(chǔ)，因此學(xué)期起來有了一定的思路和脈絡(luò)。

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標準》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計

劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。努力使

每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，

能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力

和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)

新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知

識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終

培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定

的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概

況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地

理基礎(chǔ)知識和基本概念，對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。這對于學(xué)

生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不

齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。在

本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)中，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生對即將到來

的會考充滿信心。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點、構(gòu)成與分布，

掌握行政區(qū)劃劃分的標準。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人

口與民族特點及其分布特點、行政區(qū)劃劃分標準及行政區(qū)劃構(gòu)成。

本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行

政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政

區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四

大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)

習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非

季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國

地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)

合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章中國的自然資源

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、

土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點。通

過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源

的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布。本

章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金

屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。

本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是

秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域

各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的

自然地理特色形成的原因。

四、教學(xué)目標

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理

知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析

推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。

2、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國

疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問

題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。

3、掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，

及其相互之間的聯(lián)系與影響。

4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認識能

源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生

節(jié)能、節(jié)約的主動意識。

5、認識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域

差異。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、

總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，

做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和

解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)

方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣和求知欲望。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從

不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”

和“綜合性”特征的認識。

5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體

驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身

旁，是鮮活的。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，

寓德育與教學(xué)之中°

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇10

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班

二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標，新教材，新環(huán)

境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際

關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人

環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)

生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加

強課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研

活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳

授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會

學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每

一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知

識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提

高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元檢測后，全面做好每個學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)

生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記,

使用，保管工作。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇11

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量

為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計劃和目的明確

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道

德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體

的教學(xué)教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，

我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、本組成員工作

態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好

每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考

的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)

業(yè)。

三、教改教研活動開展得有聲有色

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅持互相聽課，堅持

集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次,

每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成

員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教

研組積極參加，在“礎(chǔ)潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。

四、教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際，正確、靈

活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和

模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處

理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)

攻克的課題c我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分數(shù)”和“提

高學(xué)生能力”有機地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全

過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被

教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組

老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習(xí)、考察），

社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、

看圖繪圖填圖式）。

五、注重理論聯(lián)系實際

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)月于實踐，應(yīng)用于社會。地

理科學(xué)的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學(xué)提出了很高

的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)

實踐，從實踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的

建設(shè)者。

六、今后發(fā)展方向

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”

這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川

南名?！弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻。教學(xué)二作是中心，教研工作是起

推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教

研組成為四中的“名牌”O(jiān)

七、體會和建議

新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高

素質(zhì)人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式

肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的

教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱

翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。

2、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成

為“高素質(zhì)人才”的引路人。

3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成

獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教

學(xué)方面的研究工作，促進教師的成長和成才。

我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于

時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇12

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校二作計劃為指導(dǎo)，加強課堂

教學(xué)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大

的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達

地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從

“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”.

二、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、參與、

思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個性。

3、參與學(xué)校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教

學(xué)中。

4、培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，達到以點帶面的目

的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

（一）利用兩周時間調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速

度把心思從暑假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和

課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備。

2、學(xué)生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會打消他們的學(xué)習(xí)

積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造快樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師語

言開始。

1、教師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在全身心放

松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生達到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教師語言親切化。

作為一個地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言

有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。

3、教師語言精練化。

精練的教師語言會節(jié)約課堂時間，課堂的每一分鐘對學(xué)生來

說都是寶貴的，做一個“節(jié)約型”教師，為學(xué)生提供更多的空間

和時間。

（三）通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生識圖能力，從多接觸圖開始。

在課堂上，利用一切可以利用的機會，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，

以鍛煉學(xué)生的識圖能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。

本地大部分學(xué)生特點就是分析問題不知如何下手，白話語言

多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)犬語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)

方法中多運用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答問題的機會。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造提問和

回答問題的機會和空間，老師在課堂中引導(dǎo)、糾錯、提醒、點評，

鼓勵并支持學(xué)生的個性學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的能力，從學(xué)生筆記開始。

以前都是教師總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)七總結(jié)問題的能力，本學(xué)期

改變以前教師擔任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個權(quán)利還給學(xué)生，

從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)中運用歸納法總結(jié)知識體系。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇13

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計

劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用

的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)

教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。

新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的

挑戰(zhàn)。新東方良好的,人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教

育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜

合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科

懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具

為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加

強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教

學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)

生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地

理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每

一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,

爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記,

使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知

識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提

高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認真組織復(fù)習(xí)。

2023地理個人教學(xué)工作計劃篇14

一、指導(dǎo)思想

推進新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的

地理素養(yǎng)。以人為本，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)，情感的培育，

讓學(xué)生成為全面型的新世紀人才。

二、基本情況分析

（一）學(xué)生情況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。

學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由二學(xué)生的程度參差不齊，所

以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，

同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭取通過

本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生都“愛學(xué)地理，會學(xué)地理，學(xué)會地

理”，并且會應(yīng)用地理解決現(xiàn)實生活中的'問題。

（二）教材情況分析

1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實踐體系。采用這種編排體系，

注重教材的實踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實踐活動之中；突

出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。

2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識。本學(xué)期的內(nèi)

容是世界地理的區(qū)域部分，旨在使學(xué)七通過認識所學(xué)區(qū)域自然地

理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本

方法，初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及

可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強防范自然災(zāi)害、保護環(huán)境與資源和遵守

相關(guān)法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護地理環(huán)境的行為習(xí)噴。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,

充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的

發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生

在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀

內(nèi)容做出有個性的理解。

4、遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地

理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實的地圖，幫助

學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進一步探究地理事物之間的

內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。

5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體

現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

三、教學(xué)措施

1、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過

程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與

技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維有機結(jié)合C

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,

由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興

趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。

3、要注意教學(xué)方式的互動性和活動性。要實現(xiàn)由少民主、不

平等、單向傳輸向師生