初識畫圖教學設計

初識畫圖教學設計初識畫圖教學設計【教學目標】1、認識“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)2、學會用“畫圖”軟件中的基本繪圖工具【教學重難點】重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取難點：工具箱中工具的選擇和使用【教學過程】一、導入（2分鐘）師：今天老師帶來一位軟件朋友,本領很厲害,他還讓老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物,大家想不想認識?它說了:只要和它交上朋友,就可以和大家分享自己的快樂,訴說自己的煩惱,還可以描繪自己心中的夢想.出示一些學生的畫圖作品，激發(fā)學生學習的興趣）二、新授：（一）、啟動“畫圖”軟件(3分鐘)師：他是誰呢?大家猜到了嗎?它長得什么模樣呢?他又躲在哪了呢?你們能不能快速的才能找到它？“畫圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學們能不能自己打開畫圖軟件呢？比一比，誰的動作最快。（請一名學生上臺演示：開始——程序——附件——畫圖）（二）、認識“畫圖”窗口(28分鐘)認識畫圖窗口各組成部分(課件)3分鐘師：這么快就找到他了,讓我們再走進他的內(nèi)心,對他作更深一步的了解,好嗎?師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫圖”軟件窗口有哪些組成部分？（引導學生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）調(diào)整畫圖區(qū)（出示預設的窗口）2分鐘師：都記住他的組成部分嗎?它想和大家玩?zhèn)€捉迷藏的'游戲?它把自己哪些部分藏起來了?(隱藏畫圖工具欄等),演示如何調(diào)出正常的窗口還有什么需要調(diào)整的嗎?(紙張的調(diào)整)（學生自主探究，教師讓舉手的學生回答，并總結(jié)三個控制畫布大小的控制點的操作技巧）（三）、了解工具箱1、初識工具箱(5分鐘)師問：工具箱中有多少的按鈕？練習：《工具找家》師演示練習方法：雙擊打開桌面上的“練習《工具找家》”圖標。引導：繪圖工具們很調(diào)皮，從工具箱里跑出來之后就找不到家了。請熱心的同學們把右邊的工具按左邊工具箱中的文字提示拖入正確的位置，讓每一個工具都回到自己快樂的大家庭。比一比，誰的操作最快、最準確。（展示一位學生的練習）你是怎么知道他們的名字的？師：大家把鼠標移動到其中任何一個工具的按鈕上，并且稍加停留，你會發(fā)現(xiàn)什么？2、探究工具的使用和作用（10分鐘）課件出示：自主探究、合作探究：工具箱中的各種工具有些什么作用？怎樣使用？（10）指名讀題。師說明活動要求：可以自主探究、也可兩人為一個小組進行合作，解決上述問題。學生操作。師和學生單獨交流，了解學生學習情況，收集學生問題。師問：誰愿意說說你對哪個工具最了解？它的名稱是什么？怎樣使用？（學生邊說邊演示，鼓勵臺下學生向臺上演示的學生提出不懂的問題并尋求解決方法）3、認識顏料盒（8分鐘）看到同學們這么厲害,雞媽媽可樂壞了,它一直有件的煩心事,終于有希望解決了明晚有一個“愛護動物，共創(chuàng)綠色家園”的聯(lián)歡晚會，他們要參加演出，它有三個寶寶,老大個想穿黃色衣服、老二穿了綠色衣服、可是這個老三就說這里沒有它想要的顏色，怎么辦呢？教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設定顏色→鼠標單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設定顏色→鼠標畫圖；顏色設定的操作方法：鼠標單擊選擇前景色，鼠標右擊選擇背景色。）師：聽說同學們不僅電腦水平,還這么特別有愛心，所以有很多可愛的小動物要請我們班的同學幫忙把他們打扮的漂亮些呢?你們愿不愿意幫幫它們？（教師出示待填色的圖片）（教師巡視指導，并展示優(yōu)秀作品）四、保存、打開文件（3分鐘）師：畫好一幅圖畫后，請大家把它保存起來，便于以后欣賞或修改。（學生自主練習）師：請保存好圖畫的同學說說看，你給自己的畫圖文件起了個什么名字？（教師指定學生回答，并提醒學生注意：文件的名字