《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案

《濟(jì)南的冬天》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能有感情地朗讀課文，感受濟(jì)南冬天的美，體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。2、學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫景物的方法，提高自己的描寫能力。3、品味文中準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，積累好詞好句。二、知識(shí)鏈接1、作者簡(jiǎn)介2、創(chuàng)作背景三、學(xué)習(xí)過程（一）導(dǎo)入（二）初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。圈出生字詞，借助工具書或請(qǐng)教同學(xué)、老師解決。2、思考：濟(jì)南的冬天給你留下了怎樣的印象？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。（溫晴）（三）研讀課文，分析景物描寫1、默讀課文，找出文中描寫濟(jì)南冬天景物的段落，分別有哪些景物？山：陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山。水：綠萍、水藻、垂柳等。2、作者是如何描寫這些景物的呢？以薄雪覆蓋下的山為例，分析作者運(yùn)用了哪些修辭手法。文中說(shuō)“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把樹尖上頂著白雪的矮松比作日本看護(hù)婦，形象地寫出了矮松的形態(tài)?！斑@樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚?！边@里運(yùn)用了擬人的修辭手法，把雪后的山當(dāng)作人來(lái)寫，賦予山以人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)地描繪出雪后山色斑駁的美景。3、小組討論：這些景物描寫有什么作用？表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫晴特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。（四）品讀課文，體會(huì)語(yǔ)言之美1、找出文中你認(rèn)為描寫最精彩的句子，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。例如：“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這個(gè)句子中“水也不忍得凍上”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把水寫得富有情感，“綠的精神”賦予了水藻人的品質(zhì)，生動(dòng)地表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的水的溫暖和生機(jī)。2、從文中積累好詞好句，如“響晴”“安適”“貯蓄”等詞語(yǔ)，“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？”等句子。（五）拓展延伸2、小練筆：運(yùn)用所學(xué)的描寫景物的方法，寫一寫自己家鄉(xiāng)的冬天。四、學(xué)習(xí)總結(jié)1、通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們感受到了濟(jì)南冬天的溫晴之美，體會(huì)到了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。2、學(xué)習(xí)了文中運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫景物的方法，以及品味了準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶懽髦心軌蜻\(yùn)用這些方法，寫出優(yōu)美的文章。五、練習(xí)題1、給下列加點(diǎn)字注音。濟(jì)（＿_(dá)_）南貯（＿_(dá)_）蓄澄（＿_(dá)_）清鑲（＿_(dá)_）上答案：jǐzhùchéngxiāng2、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（＿_(dá)_）（2）一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。（＿_(dá)_）答案：（1）擬人（2）擬人3、閱讀課文選段，回答問題。最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?。?）這段文字主要描寫了什么景物？（2）作者是按照什么順序描寫的？（3）這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？答案：（1）薄雪覆蓋下的山。（2）按照空間順序，從山上、山尖、山坡到山腰。（3）運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。比喻句如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”，形象地寫出了