第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展（A卷提升卷）（教師版） 2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史下冊(cè)單元速記巧練（湖北專(zhuān)用）

第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展單元檢測(cè)卷【A卷·提升卷】（考試時(shí)間：60分鐘，滿分60分）一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．“他認(rèn)為‘解放者’的稱(chēng)號(hào)高于一切，憧憬著建立拉丁美洲各國(guó)的同盟。為紀(jì)念他的功績(jī)，現(xiàn)在的玻利維亞共和國(guó)就是以他的名字命名的”。“他”是（

）A．玻利瓦爾 B．甘地 C．章西女王 D．圣馬丁【答案】A【詳解】依據(jù)題干“他認(rèn)為‘解放者’的稱(chēng)號(hào)高于一切，憧憬著建立拉丁美洲各國(guó)的同盟。為紀(jì)念他的功績(jī)，現(xiàn)在的玻利維亞共和國(guó)就是以他的名字命名的”可知“他”是玻利瓦爾，19世紀(jì)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中玻利瓦爾率領(lǐng)隊(duì)伍，大敗西班牙軍隊(duì)，先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國(guó)”，現(xiàn)在位于南美洲的玻利維亞就是以他的名字命名的，先是取名為玻利瓦爾共和國(guó)，后改為玻利維亞共和國(guó)，A項(xiàng)正確；甘地在一戰(zhàn)后領(lǐng)導(dǎo)了亞洲印度的“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”，被譽(yù)為“圣雄”，與題干不符，排除B項(xiàng)；章西女王是19世紀(jì)中期印度反英民族大起義的領(lǐng)袖人物，與題干不符，排除C項(xiàng)；在19世紀(jì)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，圣馬丁先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，和玻利瓦爾被譽(yù)為南美的“解放者”，但是與“玻利維亞”不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．章西女王誓言：“我絕不放棄我的章西，誰(shuí)敢占領(lǐng)章西，絕沒(méi)有好下場(chǎng)！”該史料可用于研究（

）A．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) B．拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C．印度民族大起義 D．非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)【答案】C【詳解】根據(jù)題干信息“章西女王誓言：‘我絕不放棄我的章西，誰(shuí)敢占領(lǐng)章西，絕沒(méi)有好下場(chǎng)！’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該史料可以用來(lái)研究印度民族大起義。印度民族大起義是指1857—1859年由印度封建主領(lǐng)導(dǎo)的、印度人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治和爭(zhēng)取民族獨(dú)立的起義，章西女王是起義的領(lǐng)導(dǎo)人之一，，C項(xiàng)正確；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)或美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)于1861年，是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，排除A項(xiàng)；拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初在拉丁美洲發(fā)生的一系列西屬美洲對(duì)西班牙的戰(zhàn)爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)人是圣馬丁和玻利瓦爾，排除B項(xiàng)；非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)在二戰(zhàn)后日益高漲，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．對(duì)下側(cè)形勢(shì)圖解讀正確的是（

）A．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展 B．明治維新發(fā)展資本主義C．非暴力不合作運(yùn)動(dòng)開(kāi)展 D．非洲國(guó)家擺脫殖民統(tǒng)治【答案】A【詳解】根據(jù)圖片墨西哥、巴西的信息可知，事件發(fā)生在拉丁美洲，且有玻璃瓦爾、圣馬丁等人物，因此可知是拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)展，A項(xiàng)正確；明治維新發(fā)生在日本，地點(diǎn)不符，排除B項(xiàng)；非暴力不合作運(yùn)動(dòng)發(fā)生在印度，地點(diǎn)不符，排除C項(xiàng)；根據(jù)圖片墨西哥、巴西的信息可知，事件發(fā)生在拉丁美洲，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．下面是19世紀(jì)60-70年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表。表中數(shù)字增長(zhǎng)主要因?yàn)槎韲?guó)（

）時(shí)間（年份）企業(yè)數(shù)工人數(shù)（人）產(chǎn)值（千盧布）18609911600795418791874200051937A．解放農(nóng)奴增加了資金和勞動(dòng)力 B．結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)完成了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)統(tǒng)一C．廢藩置縣加強(qiáng)了中央政府權(quán)力 D．學(xué)習(xí)西方科技實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵【答案】A【詳解】據(jù)材料“19世紀(jì)60——70年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表”可知，1879年俄國(guó)企業(yè)數(shù)、工人數(shù)、產(chǎn)值均比1860年有明顯增長(zhǎng)，結(jié)合所學(xué)可知，這是因?yàn)?861年俄國(guó)亞歷山大二世改革，解放農(nóng)奴增加了資金和勞動(dòng)力，促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，A項(xiàng)正確；俄國(guó)并未爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，以北方工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的勝利而告結(jié)束（結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)維護(hù)了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)統(tǒng)一），B項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；廢藩置縣是日本明治維新的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；俄國(guó)彼得一世改革學(xué)習(xí)西方科技實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，而材料反映的是亞歷山大二世改革的影響，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．使俄國(guó)一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程的改革是（

）A．大化改新 B．彼得一世改革C．卡德納斯改革 D．戈?duì)柊蛦谭蚋母铩敬鸢浮緽【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，彼得一世改革，使俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力増強(qiáng)，成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程，B項(xiàng)正確；大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，與使俄國(guó)一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程的改革不符，排除A項(xiàng)；卡德納斯改革，是墨西哥民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的改革，也是20世紀(jì)初墨西哥革命后的護(hù)憲運(yùn)動(dòng)發(fā)展到頂點(diǎn)的標(biāo)志，與使俄國(guó)一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程的改革不符，排除C項(xiàng)；戈?duì)柊蛦谭蚋母?，是蘇聯(lián)歷史上最后一次社會(huì)主義改革，使統(tǒng)一的蘇聯(lián)多民族國(guó)家分崩離析，社會(huì)主義成果喪失殆盡，與使俄國(guó)一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程的改革不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．歷史結(jié)論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)，歷史事實(shí)是指客觀存在的歷史人物或歷史事件。下列表述屬于歷史結(jié)論的是（

）A．1848年，《共產(chǎn)黨宣言》正式出版 B．愛(ài)迪生發(fā)明了耐用的白熾燈泡C．農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn) D．林肯當(dāng)選為美國(guó)第16任總統(tǒng)【答案】C【詳解】根據(jù)題干“歷史結(jié)論是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)，歷史事實(shí)是指客觀存在的歷史人物或歷史事件”和所學(xué)知識(shí)可知，農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是對(duì)農(nóng)奴制改革的評(píng)價(jià)，是關(guān)于史實(shí)的基本判斷和基本觀點(diǎn)，屬于歷史結(jié)論，C項(xiàng)正確；1848年，《共產(chǎn)黨宣言》正式出版是指客觀發(fā)生的歷史事件，屬于歷史事實(shí)，排除A項(xiàng)；愛(ài)迪生發(fā)明了耐用的白熾燈泡是指客觀存在的歷史人物做出的歷史事件，屬于歷史事實(shí)，排除B項(xiàng)；林肯當(dāng)選為美國(guó)第16任總統(tǒng)是指客觀存在的歷史人物與歷史事件，屬于歷史事實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．抓住關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，與下列關(guān)鍵詞相關(guān)的歷史事件是（）種植園經(jīng)濟(jì)

南北矛盾廢奴運(yùn)動(dòng)

《宅地法》A．英國(guó)1640年革命 B．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)C．俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革 D．日本明治維新【答案】B【詳解】根據(jù)材料“種植園經(jīng)濟(jì)、南北矛盾、廢奴運(yùn)動(dòng)、《宅地法》”和所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期，美國(guó)南北兩種經(jīng)濟(jì)制度在奴隸制廢存問(wèn)題上矛盾尖銳，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。戰(zhàn)爭(zhēng)初期，由于南方準(zhǔn)備比較充分，而北方由于準(zhǔn)備不足和缺乏優(yōu)秀將領(lǐng)，導(dǎo)致北方在戰(zhàn)爭(zhēng)初期一再失利。1862年，聯(lián)邦政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)，頒布了《宅地法》，鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種。1865年，北方取得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，經(jīng)過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，B項(xiàng)正確；英國(guó)1640年革命是由于斯圖亞特王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展，1640年，為鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義籌集軍費(fèi)，英國(guó)國(guó)王重新召開(kāi)議會(huì)，在議會(huì)上，議員就限制王權(quán)問(wèn)題和國(guó)王展開(kāi)斗爭(zhēng)，揭開(kāi)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，排除A項(xiàng)；俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革與“南北矛盾”“《宅地法》”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；從1868年起，明治政府開(kāi)始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱(chēng)“明治維新”，與題干信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．下圖反映了18世紀(jì)60年代－19世紀(jì)60年代美國(guó)黑人地位的變化。這一變化（

）A．實(shí)現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立 B．推動(dòng)種植園發(fā)展 C．有利于國(guó)家統(tǒng)一 D．激化了民族矛盾【答案】C【詳解】根據(jù)題干材料中的“美國(guó)歷史上黑人地位”“黑奴”“北方軍隊(duì)中的黑人士兵”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)的黑人之所以可以從奴隸變?yōu)楸狈杰婈?duì)中的士兵，是因?yàn)槟媳睉?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表，使得大量的奴隸踴躍報(bào)名參軍。使戰(zhàn)爭(zhēng)向有利于北方的局面轉(zhuǎn)變，最終北方取得了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一，C項(xiàng)正確；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)了美國(guó)獨(dú)立，與題干材料中的“美國(guó)歷史上黑人地位”“黑奴”“北方軍隊(duì)中的黑人士兵”，沒(méi)有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；推動(dòng)種植園發(fā)展，是指美國(guó)獨(dú)立后，南方則繼續(xù)從事使用黑人奴隸進(jìn)行耕作的種植園經(jīng)濟(jì)，與“北方軍隊(duì)中的黑人士兵”不符，排除B項(xiàng)；激化了民族矛盾，題干內(nèi)容無(wú)法體現(xiàn)，題干材料反映的是“美國(guó)歷史上黑人地位”“黑奴”“北方軍隊(duì)中的黑人士兵”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．林肯在一次演講中說(shuō)：“一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！边@說(shuō)明林肯在美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是（

）A．緩和南北矛盾 B．廢除奴隸制度C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一【答案】D【詳解】根據(jù)“一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。”可見(jiàn)，林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是南北兩種經(jīng)濟(jì)制度矛盾不可調(diào)和，而這種矛盾的焦點(diǎn)是奴隸制的存廢問(wèn)題，而因?yàn)榕`制，美國(guó)當(dāng)時(shí)面臨分裂的危險(xiǎn)，所以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯的根本目的是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，D項(xiàng)正確；緩和南北矛盾雖然是解決問(wèn)題的一個(gè)方面，但不是首要目標(biāo)，排除A項(xiàng)；廢除奴隸制度是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的重要成果之一，但從林肯的表述來(lái)看，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一是更為緊迫和首要的，排除B項(xiàng)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在這段表述中并未直接體現(xiàn)，也不是此時(shí)的首要任務(wù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．該國(guó)以“東方道德、西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西，在19世紀(jì)末，成功成為亞洲第一個(gè)砸碎西方鎖鏈的國(guó)家。推動(dòng)該國(guó)“成功”的歷史事件是（

）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．大化改新 C．農(nóng)奴制改革 D．明治維新【答案】D【詳解】據(jù)材料“以‘東方道德、西方技藝’為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該運(yùn)動(dòng)為日本明治維新，1868年，日本明治政府開(kāi)始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱(chēng)“明治維新”，通過(guò)明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，開(kāi)始躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列，由此可知，與題干材料相關(guān)的事件是明治維新，D項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)中體西用，但其失敗了，并未“成功成為亞洲第一個(gè)砸碎西方鎖鏈的國(guó)家”，排除A項(xiàng)；5世紀(jì)，在日本本州中部興起的大和政權(quán)基本實(shí)現(xiàn)了日本的統(tǒng)一，在大化改新的過(guò)程中，日本學(xué)習(xí)的是唐朝，并沒(méi)有以“‘東方道德、西方技藝’”為口號(hào)，排除B項(xiàng)；農(nóng)奴制改革發(fā)生于俄國(guó)，俄國(guó)本身就是西方國(guó)家，與“成為亞洲第一個(gè)砸碎西方鎖鏈的國(guó)家”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．構(gòu)建思維導(dǎo)圖是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，如圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)世界歷史某一單元后制作的思維導(dǎo)圖，結(jié)合所學(xué)可知，圖中“？”處應(yīng)填寫(xiě)（

）A．資本主義世界市場(chǎng)初步形成 B．世界殖民體系的形成C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立登上歷史舞臺(tái) D．資本主義制度的擴(kuò)展【答案】D【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)可知，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，它既維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，又廢除了黑人奴隸制度，為資本主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展掃清了障礙。俄國(guó)通過(guò)廢除農(nóng)奴制改革進(jìn)入資本主義時(shí)代。日本發(fā)生倒幕戰(zhàn)爭(zhēng)和明治維新，過(guò)渡到了資本主義。由此可見(jiàn)，19世紀(jì)70年代初資本主義制度在世界范圍內(nèi)得以確立，涉及的主題是資本主義制度的擴(kuò)展，D項(xiàng)正確；資本主義世界市場(chǎng)初步形成的標(biāo)志是1857年由美國(guó)開(kāi)始的第一次世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除A項(xiàng)；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界殖民體系形成，排除B項(xiàng)；歐洲三大工人運(yùn)動(dòng)的興起，標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)獨(dú)立登上歷史舞臺(tái)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．某歷史學(xué)習(xí)小組搜集了如下三則材料，其相關(guān)歷史事件所起的共同作用是（

）演講摘抄著作目錄節(jié)選論文摘要全世界也知道我們?cè)鯓诱嚷?lián)邦，在給予黑人奴隸自由的同時(shí)，也保證自由的人會(huì)有自由。第5章

改革的大名第6章

不滿的武士第7章

攘夷運(yùn)動(dòng)第8章

維新運(yùn)動(dòng)改革派與保守派針對(duì)是否解放農(nóng)奴，如何解放等問(wèn)題進(jìn)行了論戰(zhàn)。改革派主張廢除農(nóng)奴制。A．增強(qiáng)了資本主義力量 B．推動(dòng)了拉美民主改革C．摧毀了世界殖民體系 D．加劇了列強(qiáng)間的矛盾【答案】A【詳解】根據(jù)材料“全世界也知道我們?cè)鯓诱嚷?lián)邦，在給予黑人奴隸自由的同時(shí)”可知，體現(xiàn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴隸制，鞏固了美國(guó)統(tǒng)一，進(jìn)一步促進(jìn)資本主義發(fā)展；根據(jù)“維新運(yùn)動(dòng)”可知，體現(xiàn)的是明治維新，使日本走上資本主義道路；根據(jù)材料“改革派主張廢除農(nóng)奴制?！笨芍?861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革，使俄國(guó)走上了資本主義道路。因此，三個(gè)歷史事件共同作用是增強(qiáng)了資本主義力量，A項(xiàng)正確；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新和俄國(guó)農(nóng)奴制改革與推動(dòng)了拉美民主改革無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新和俄國(guó)農(nóng)奴制改革增強(qiáng)資本主義力量，刺激了對(duì)外擴(kuò)張，沒(méi)有摧毀世界殖民體系，排除C項(xiàng)；這三個(gè)歷史事件增強(qiáng)了資本主義力量，與加劇了列強(qiáng)間的矛盾不符，排除D項(xiàng)。故項(xiàng)A項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4題，第13題10分，第14題10分，第15題8分，第16題8分，共36分。13．（10分）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義制度不斷擴(kuò)展。閱讀材料回答下列問(wèn)題。材料一

在農(nóng)奴制改革中，政府共頒布了17個(gè)條令，其中最重要的是《關(guān)于農(nóng)民脫離農(nóng)奴依附地位的總法令》。法令的內(nèi)容主要分為四類(lèi)，包括土地問(wèn)題，按地區(qū)差別劃分份地、義務(wù)問(wèn)題，農(nóng)奴簽訂贖買(mǎi)契約即可停止份地義務(wù)、贖金問(wèn)題，農(nóng)民一次性付清贖買(mǎi)宅園地、管理問(wèn)題?！幾灾鞚h國(guó)、何成剛、盧廣偉主編《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)（2022年版）》材料二

美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，并不像許多人認(rèn)為的那樣，單純地為了奴隸制這個(gè)道德問(wèn)題，或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來(lái)支配？是由第一次浪潮勢(shì)力還是由第二次浪潮勢(shì)力來(lái)統(tǒng)治？美國(guó)的未來(lái)基本上是農(nóng)業(yè)社會(huì)還是工業(yè)社會(huì)？北軍的勝利，美國(guó)的工業(yè)化的大局已定?！幾訹美]阿爾文·托夫勒《第三次浪潮》材料三

佩里（率美國(guó)軍艦）在1853年進(jìn)行的那次訪問(wèn)是不受歡迎的，但過(guò)后他在日本反而有了許多潛在的盟友?！L(zhǎng)州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的惟一途徑，是采用西方本身的軍事技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的秘密?！髦螘r(shí)代是日本西化的偉大年代。從此日本變成了一個(gè)現(xiàn)代的民族國(guó)家?！猍美]帕爾默·科爾頓《近代世界史》材料四

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著日本明治維新的完成，西方主要資本主義國(guó)家逐漸完成了資本主義改革與制度完善。主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，資本主義世界體系進(jìn)一步形成，并形成了新興的國(guó)際秩序。資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，主權(quán)意識(shí)愈加明確，國(guó)際關(guān)系也逐漸走出中世紀(jì)?！幾灾鞚h國(guó)、何成剛、盧廣偉主編《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)（2022年版）》(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)內(nèi)容回答，這場(chǎng)農(nóng)奴制改革發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？歸納《關(guān)于農(nóng)民脫離農(nóng)奴依附地位的總法令》的核心內(nèi)容。（2分）(2)根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是什么？（2分）(3)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考，“許多潛在的盟友”是指日本社會(huì)的什么階層？如何理解“從此日本變成了一個(gè)現(xiàn)代的民族國(guó)家”。（4分）(4)根據(jù)材料四結(jié)合材料一二三，提煉一個(gè)觀點(diǎn)。（2分）【答案】(1)國(guó)家：俄國(guó)。內(nèi)容：土地和農(nóng)奴的人身自由問(wèn)題。（2分）(2)根本原因：南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)阻礙了北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分）(3)階層：日本社會(huì)中的倒幕派等主張學(xué)習(xí)西方的維新人士(或在同西方經(jīng)濟(jì)、文化接觸中的獲益者)。理解：日本走上了資本主義的發(fā)展道路。（4分）(4)觀點(diǎn)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義制度不斷擴(kuò)展。（2分）【詳解】（1）國(guó)家：根據(jù)材料”在農(nóng)奴制改革中，政府共頒布了17個(gè)條令，其中最重要的是《關(guān)于農(nóng)民脫離農(nóng)奴依附地位的總法令》”等信息推斷，材料反映的是俄國(guó)的1861農(nóng)奴制改革。核心內(nèi)容：根據(jù)材料“法令的內(nèi)容主要分為四類(lèi)，包括土地問(wèn)題，按地區(qū)差別劃分份地、義務(wù)問(wèn)題，農(nóng)奴簽訂贖買(mǎi)契約即可停止份地義務(wù)、贖金問(wèn)題，農(nóng)民一次性付清贖買(mǎi)宅園地、管理問(wèn)題?！笨芍?，《關(guān)于農(nóng)民脫離農(nóng)奴依附地位的總法令》的核心內(nèi)容是土地和農(nóng)奴的人身自由問(wèn)題。（2）根本原因：根據(jù)材料”富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來(lái)支配?是由第一次浪潮勢(shì)力還是由第二次浪潮勢(shì)力來(lái)統(tǒng)治?美國(guó)的未來(lái)基本上是農(nóng)業(yè)社會(huì)還是工業(yè)社會(huì)?北軍的勝利，美國(guó)的工業(yè)化的大局已定。"等信息結(jié)合所學(xué)可知，南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)阻礙了北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。（3）階層：根據(jù)材料”長(zhǎng)州和薩摩兩藩的領(lǐng)主終于領(lǐng)悟到，與西方打交道的惟一途徑，是采用西方本身的軍事技術(shù)裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學(xué)習(xí)西方列強(qiáng)的秘密。”結(jié)合所學(xué)推斷，"許多潛在的盟友”是指日本社會(huì)中的倒幕派等主張學(xué)習(xí)西方的維新人士(或在同西方經(jīng)濟(jì)、文化接觸中的獲益者)。理解：結(jié)合所學(xué)可知，“從此日本變成了一個(gè)現(xiàn)代的民族國(guó)家”指的是日本走上了資本主義的發(fā)展道路。（4）觀點(diǎn)：據(jù)材料四”19世紀(jì)末20世紀(jì)初，隨著日本明治維新的完成，西方主要資本主義國(guó)家逐漸完成了資本主義改革與制度完善。主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，資本主義世界體系進(jìn)一步形成”可知，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界體系形成或19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義制度不斷擴(kuò)展等。14．（10分）改革創(chuàng)新要順乎文明之潮流、體現(xiàn)時(shí)代之脈動(dòng)、展示歷史之未來(lái)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。材料一

建立了中央集權(quán)制的行政體制，加強(qiáng)沙皇的專(zhuān)制權(quán)力；創(chuàng)建一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍；鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的農(nóng)奴；推行文化教育，派遣留學(xué)生；提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)和生活方式。材料二

1861年，沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，實(shí)行自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也留下了大量的封建殘余?！獏怯阝邸R世榮主編《世界史》材料三

在1870—1871年，西方服飾、太陽(yáng)歷法，以及星期天休假日就已經(jīng)被采用了。1872年11月，一項(xiàng)法令確定西方服飾作為官方禮服，西服于是成為政府官員的規(guī)定服飾。1876年又頒布法令，規(guī)定雙排扣長(zhǎng)禮服為正式場(chǎng)合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝。1803年時(shí)，日本只有550個(gè)學(xué)校，到了明治維新時(shí)期已經(jīng)有了超過(guò)1．1萬(wàn)所學(xué)校，用以滿足大部分人口的教育需求。1872年，一份國(guó)民教育計(jì)劃要求建立一個(gè)全國(guó)性的三級(jí)公共學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?！R里烏斯·B．詹森主編《劍橋日本史（第5卷）19世紀(jì)》材料四

由于明治維新的不徹底性，政治上掌握統(tǒng)治大權(quán)的多是封建武士出身者，武士道精神被繼承和發(fā)展，一批資產(chǎn)階級(jí)化的“新武士”（士族）活躍在各領(lǐng)域且成為主導(dǎo)力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族，昭和時(shí)代軍部法西斯魁首東條英機(jī)等也是武士出身。日本實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，擺脫淪為殖民地半殖民地危機(jī)后，很快就對(duì)東亞弱小鄰國(guó)進(jìn)行領(lǐng)土擴(kuò)張。正是將自己迅速轉(zhuǎn)化為壓迫民族才使得日本迅速崛起。東條英機(jī)一上臺(tái)就發(fā)動(dòng)了太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，日本法西斯統(tǒng)治到達(dá)了頂點(diǎn)。也正是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)加速了其軍事擴(kuò)張走向了終結(jié)，日本法西斯最終走向了滅亡?！幾灾鞏|來(lái)《大國(guó)崛起》請(qǐng)回答：(1)材料一是哪次改革的內(nèi)容？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，這次改革有什么影響？（2分）(2)根據(jù)材料二，概括俄國(guó)農(nóng)奴制改革的影響。（2分）(3)根據(jù)材料三，概括明治維新改革措施。（2分）(4)根據(jù)材料四，概括明治維新的消極影響。（2分）(5)綜合上述材料，談一談這些改革給當(dāng)今中國(guó)改革的啟示。（2分）【答案】(1)改革：彼得一世改革；影響：通過(guò)改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。（2分）(2)影響：加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也留下了大量的封建殘余。（2分）(3)措施：社會(huì)生活方面，提倡“文明開(kāi)化”向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。（2分）(4)消極影響：日本的改革保留了大量舊制度的殘余，軍國(guó)主義色彩濃厚。它強(qiáng)大起來(lái)后，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。（2分）(5)啟示：(1)改革是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的重要途徑,是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力,我們要與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新；(2)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放,學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)外來(lái)文化的吸收要適合中國(guó)國(guó)情；(3)教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ),我國(guó)要重視教育,堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略。（言之有理即可）（2分）【詳解】（1）改革：根據(jù)材料中“ 建立了中央集權(quán)制的行政體制，加強(qiáng)沙皇的專(zhuān)制權(quán)力...... 準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買(mǎi)整個(gè)村莊的農(nóng)奴...... 提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)和生活方式”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是俄國(guó)彼得一世改革的內(nèi)容。影響：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過(guò)改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng)，一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。（2）影響：根據(jù)材料中 “沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，實(shí)行自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也留下了大量的封建殘余?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，沙皇亞歷山大二世的改革，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但也留下了大量的封建殘余。（3）措施：根據(jù)材料中“ 1872年11月，一項(xiàng)法令確定西方服飾作為官方禮服，西服于是成為政府官員的規(guī)定服飾。1876年又頒布法令，規(guī)定雙排扣長(zhǎng)禮服為正式場(chǎng)合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝。1803年時(shí)，日本只有550個(gè)學(xué)校，到了明治維新時(shí)期已經(jīng)有了超過(guò)1．1萬(wàn)所學(xué)校，用以滿足大部分人口的教育需求?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，這是日本明治維新中社會(huì)生活方面的改革措施，提倡“文明開(kāi)化”向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。（4）消極影響：根據(jù)材料中 “由于明治維新的不徹底性，政治上掌握統(tǒng)治大權(quán)的多是封建武士出身者，武士道精神被繼承和發(fā)展，一批資產(chǎn)階級(jí)化的“新武士”（士族）活躍在各領(lǐng)域且成為主導(dǎo)力量。...... 日本實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，擺脫淪為殖民地半殖民地危機(jī)后，很快就對(duì)東亞弱小鄰國(guó)進(jìn)行領(lǐng)土擴(kuò)張?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中反映的是日本明治維新的消極影響，日本的改革保留了大量舊制度的殘余，軍國(guó)主義色彩濃厚。它強(qiáng)大起來(lái)后，很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。（5）啟示：根據(jù)四個(gè)材料內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得到的如下啟示：(1)改革是實(shí)現(xiàn)社會(huì)變革的重要途徑,是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力,我們要與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新；(2)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放,學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)外來(lái)文化的吸收要適合中國(guó)國(guó)情；(3)教育是國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ),我國(guó)要重視教育,堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略。（言之有理即可）15．（8分）某校學(xué)生圍繞“十九世紀(jì)六十年代重大歷史事件”開(kāi)展了探究活動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

思維導(dǎo)圖可以用來(lái)揭示歷史現(xiàn)象之間的邏輯關(guān)系，下圖是探究小組制作的思維導(dǎo)圖。(1)根據(jù)材料一中思維導(dǎo)圖揭示的邏輯關(guān)系，請(qǐng)將空白處A所代表的歷史事件補(bǔ)充完整。（1分）材料二

明治維新大事年表(部分)時(shí)間事件1871年①日本成立文部省，逐步建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三級(jí)教育體制，并重金聘請(qǐng)歐美教授在大學(xué)任教1872年②日本頒布《固定銀行條例》，正式移植歐美股份公司制度1873年③日本開(kāi)始實(shí)行義務(wù)兵役制，仿照歐美國(guó)家建立常備軍1881年④內(nèi)務(wù)省發(fā)布《勸農(nóng)局處務(wù)條例》，提出“創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實(shí)例，以誘導(dǎo)人民”1883年⑤首相伊藤博文主持修建了豪華的“鹿鳴館”，館內(nèi)有18個(gè)西洋式活動(dòng)廳室，成為推廣歐式生活的場(chǎng)所1889年⑥日本頒布《大日本帝國(guó)憲法》，建立了亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家(2)根據(jù)材料二，指出屬于“社會(huì)生活方面”的內(nèi)容(填寫(xiě)序號(hào))，并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)日本明治維新。（3分）材料三美國(guó)種植園

林肯在戰(zhàn)場(chǎng)上(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明圖一與圖二之間的關(guān)系。（2分）(4)綜合上述三則材料，歸納探究活動(dòng)的主題。（2分）【答案】(1)1861年農(nóng)奴制改革/亞歷山大二世改革（1分）(2)①⑤；影響：明治維新使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；日本強(qiáng)大以后，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。（3分）(3)關(guān)系：由于南方種植園經(jīng)濟(jì)與北方資本主義工業(yè)兩種制度圍繞著奴隸制的存廢問(wèn)題，矛盾無(wú)法調(diào)合，導(dǎo)致美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生。美國(guó)人民在林肯的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一。（2分）(4)資本主義制度的擴(kuò)展/資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大（2分）【詳解】（1）A：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)中期，農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。1861年，亞歷山大二世為了鞏固沙皇的統(tǒng)治，頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但是必須出錢(qián)贖買(mǎi)，所出的價(jià)錢(qián)高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。故空白處A所代表的歷史事件是1861年農(nóng)奴制改革或亞歷山大二世改革。（2）序號(hào)：根據(jù)材料二表格內(nèi)容可知，屬于“社會(huì)生活方面”的內(nèi)容有①日本成立文部省，逐步建立小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)三級(jí)教育體制，并重金聘請(qǐng)歐美教授在大學(xué)任教和⑤首相伊藤博文主持修建了豪華的“鹿鳴館”，館內(nèi)有18個(gè)西洋式活動(dòng)廳室，成為推廣歐式生活的場(chǎng)所。所以屬于“社會(huì)生活方面”的內(nèi)容是①⑤；