2024-2025學年海南省?？谑辛昙墸ㄉ希┢谥姓Z文試卷

2024-2025學年海南省?？谑辛昙墸ㄉ希┢谥姓Z文試卷1．判斷題。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）“稍”“嗓”“尚”這三個字的聲母都是“sh”。（2）“貫”字第3筆的筆畫名稱是“豎”。（3）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”一句中的“見”，讀音為“jiàn”，意思是“看見”。（4）《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說，講述了主人公阿廖沙的童年生活。（5）聽見主持人宣布元旦匯演開始，臺下就響起翻天覆地的掌聲。畫線句子中的加點詞語運用正確。2．“蒙古”“笨拙”“參差”三個詞語中加點字讀音全部正確的一項是（）A．měngzhuōcēn B．měngzhuócān C．méngzhuōcēn3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．陪養(yǎng)呻吟 B．沮喪屹立 C．懸涯迷語4．清早□我同晨風一道將光明歡迎□傍晚□我又與群鳥一起為它送行□在畫線句子中的“□”內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（）A．，，，。 B．，；，。 C．，。，。5．“讀書，使人思維活躍；讀書，使人胸襟開闊；讀書，使人志存高遠”這句話運用的修辭手法是（）A．比喻 B．擬人 C．排比6．下列句子中，不屬于環(huán)境描寫的一項是（）A．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。 B．海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 C．炊事班長快40歲了，個子挺高，背有點兒駝，四方臉，高額骨，臉上布滿了皺紋。7．學校書法社結(jié)合本次的主題活動，向全校同學征集優(yōu)秀的硬筆書法作品。請你認真、工整地抄寫句子。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8．根據(jù)拼音和語境，規(guī)范地書寫詞語。為了取得革命的勝利，中華兒女bàofā出無窮的力量。即使糧食緊缺，衣裳dānbó，他們也未曾停下遠征的腳步；即使烈火焚身，他們也能堅忍著不發(fā)出一絲shēnyín。他們譜寫出一首首háomài的英雄贊歌。9．李典同學將作為學生代表，在周一早上進行“國旗下的演講”：以下是李典同學擬寫的演講稿，請根據(jù)所學，補全內(nèi)容。（1）我們的祖國地大物博，風景優(yōu)美。老舍先生筆下的草原美景“在天底下，，而。四面都有小丘，，小丘也是綠的”，讓我心馳神往。（2）我們的祖國有源遠流長的古典文化。那一輪明月，孟浩然借它訴說心中愁緒：“野曠天低樹，”；而辛棄疾則借它表達喜悅之情：“，清風半夜鳴蟬”。（3）我們的祖國還有最可愛的一群人。他們立下了“祖宗疆土，，”的誓言；他們奮勇殺敵，展現(xiàn)了“捐軀赴國難，”的英雄氣概。10．李典計劃將平時積累的四字詞語運用到演講稿中，請你幫他補充完整，再按要求作答。①居高②心肉③排山④粉碎（1）像詞語②這樣描寫心理活動的四字詞語，我還能寫一個：。（2）為了掩護群眾，七連六班的五位壯士英勇地與敵人戰(zhàn)斗，即使最后也決不退縮。（選詞填空，填序號）11．王輝聽完李典的演講，對李典的表現(xiàn)做出了評價，請你不用“說”來補充下列句子。王輝：“李典，你的演講太棒啦！太有感染力了！”12．張明準備在網(wǎng)上購買相關(guān)書籍進行讀書分享，他看到如下信息：【材料一】材料二【編輯推薦】對歷史的銘記、對英雄的崇尚，是激勵我們砥礪前行的強大動力。劉胡蘭、江姐、董存瑞、黃繼光、邱少云、狼牙山五壯士等六個英雄人物堅強不屈、勇敢斗爭的事跡，見證了半個多世紀以來中華民族波瀾壯闊的革命史和奮斗史。這些人物身上的責任、擔當，凝聚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)秀品質(zhì)，激勵和教育了一代又一代人。

一冊英雄的書，一個好故事，是一扇門，帶人走進歷史、了解歷史，知悉來路，不忘初心；同時也是一粒種子，在我們內(nèi)心生根發(fā)芽，成長出勇敢無畏的力量，不斷前行。

看英雄是怎么煉成的，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓我們以英雄人物為偶像，發(fā)揚其精神，繼承其遺志。（1）根據(jù)材料一，判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”①張明要購買的這套繪本一共六冊，講述的是江姐、黃繼光、董存瑞等革命先烈的故事。②張明可用47.04元購買此套書，但需另付運費。（2）有人說，現(xiàn)在是和平年代，不需要再去了解以前革命先烈的故事了。你同意這個說法嗎？為什么？結(jié)合材料二，先說明你的觀點，再把理由講清楚（至少兩點）。13．以下是張明讀書分享文稿的一部分，其中有三處錯誤（一處語病，一處標點符號，一個錯別字），請你在原句上幫他修改。

讀完“烈火中的永生”這個故事，我被邱少云鋼鐵般的意志深深地感動了。邱少云為了掩蓋隊友，保證戰(zhàn)斗的最終勝利，即使火焰已經(jīng)吞沒了他的身體，他仍舊沉默著，文絲不動，直至壯烈犧牲。14．陳飛也很想報名參加這次的讀書分享，但她又擔心自己上臺表現(xiàn)不好。請試著寫寫她猶豫不決時的心理活動。15．走近中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚中華文明。中國皮影戲（節(jié)選）①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇，結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段，是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。

②中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個載入《漢書》的愛情故事，被認為是皮影戲最早的淵源。到了宋代，皮影戲已極為盛【shèngchéng】行，在明代，北京一帶的皮影戲班竟達到四五十家。

③表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先用藥物處理獸皮，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油；然后把皮革鏤刻成所需的人物形象；最后用線將皮人的頭、四肢、軀干等連成一體。

④皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋祥。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，低的僅有10厘米左右。

⑤皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)【tiáodiào】唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。（1）用“/”劃去【】里不正確的讀音。（2）閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解皮影戲的歷史，我們應(yīng)重點關(guān)注第自然段；如果想知道如何制作皮影，應(yīng)重點關(guān)注第自然段。請閱讀相關(guān)文段，抓住關(guān)鍵詞句概括制作皮影的流程，完成下列圖示。（3）選段①中加點的“之一”能否去掉？為什么？（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷下面說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。①皮影人物上的繪畫非常講究，女性和男性的發(fā)飾及衣飾上所繪的紋樣圖案是不同的。②皮影戲的表演形式單一，表演時只需在幕布后面操縱戲曲人物即可。16．回望遠征之路，傳承革命精神。飛奪瀘定橋（節(jié)選）①瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門正對著橋頭。守城的兩個團敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”

②下午4點，紅四團發(fā)起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，二十二位英雄拿著短槍，著馬刀，帶著手榴彈，著敵人密集的槍彈，著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。

③半個多小時后，突擊隊沖到了對面橋頭。這時西城門突燃燒起沖天大火。敵人企圖用火把我們擋在橋上。火光照紅了半邊天，橋頭被熊熊大火包圍住了。22位英雄看到城門口漫天大火，似乎愣了一下。在這千鈞一發(fā)的時刻，不知是誰大聲喊道：“同志們！這是勝利的關(guān)鍵！沖呀！”這喊聲給了英雄們勇氣、決心和力量，在洪亮的沖鋒號聲中，他們神速地向著火里沖去了。沖在前面的廖大珠的帽子著了火，他扔掉了帽子，光著頭繼續(xù)往前沖。其余的突擊隊員們也緊跟著廖連長穿過火焰一直沖進街去。巷戰(zhàn)在街口展開了。

④經(jīng)過兩個小時的激戰(zhàn)，敵人被消滅大半，剩下的狼狽逃竄。黃昏，我軍全部占領(lǐng)瀘定城，奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。（1）聯(lián)系上下文，把下面三個動詞填入文中相應(yīng)的橫線上。攀背冒（2）閱讀文段②～④，按照時間順序，概括戰(zhàn)士們奪取瀘定橋的經(jīng)過（3）文段③畫線部分運用了（選擇：A.點面結(jié)合B.動靜結(jié)合）的寫法，不僅從整體上描寫了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)火中奮勇沖鋒的場景，還對這個人物進行了具體的描寫，這樣寫的好處是。（4）一位同學讀完文章后，做了如下批注，你同意他的說法嗎？請說明理由。

文章的開頭用了大量筆墨描寫瀘定橋的危險和敵人的猖狂，顯得多余，應(yīng)緊扣題目直接寫紅軍戰(zhàn)士奪取瀘定橋的過程，建議刪掉開頭部分。17．“國慶專刊”征文活動：我們今天和平、幸福的生活，是無數(shù)革命先烈用他們的生命和鮮血換來的。讓我們常懷感恩之心，珍惜美好生活，用手中的筆記錄生活。

在我們豐富多彩的生活中，你一定見過很多有意思的場面，比如：校內(nèi)的元旦文藝匯演、升國旗儀式、足球比賽，校外的植樹節(jié)植樹、社區(qū)大掃除等。請你選擇印象深刻的一個場面，試著用點面結(jié)合的寫法，并按一定順序把場面寫具體、寫清楚。題目自擬。

2024-2025學年海南省海口市六年級（上）期中語文試卷參考答案1．【答案】（1）×；（2）×；（3）×；（4）√；（5）×。2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8．【答案】爆發(fā)單薄呻吟豪邁9．【答案】（1）一碧千里并不茫茫平地是綠的；（2）江清月近人明月別枝驚鵲；（3）當以死守不可以尺寸與人視死忽如歸。10．【答案】①臨下②驚跳③倒海④身骨（1）膽戰(zhàn)心驚；（2）④。11．【答案】滿臉驚喜地鼓掌12．【答案】（1）①√；②×；（2）不同意，①英雄身上的責任、擔當，凝聚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與優(yōu)秀品質(zhì)，激勵和教育了一代又一代人；②英雄的書籍、故事，帶人走進歷史、了解歷史，知悉來路，不忘初心；同時在我們內(nèi)心生根發(fā)芽，成長出勇敢無畏的力量，不斷前行；③英雄們的正確的人生觀、價值觀和世界觀，有助于我們發(fā)揚其精神，繼承其遺志。13．【答案】讀完《烈火中的永生》這個故事，我被邱少云鋼鐵般的意志深深地感動了。邱少云為了掩護隊友，保證戰(zhàn)斗的最終勝利，即使火焰已經(jīng)吞沒了他的身體，他仍舊沉默著，紋絲不動，直至壯烈犧牲。14．【答案】我真的好想?yún)⒓舆@次讀書分享啊，那一定是個特別棒的活動?？墒恰乙巧吓_了，講不好怎么辦？會不會緊張得話都說不利索？大家會不會笑話我呢？萬一我忘詞了，那得多尷尬呀。但我真的很想把我喜歡的書分享給大家，錯過這次機會又會很可惜，到底要不要報名呢？好糾結(jié)啊。15．【答案】（1）chéng；tiáo；（2）②；③；②鏤刻成所需的人物形象；③用線將皮人的頭、四肢、軀干等連成一體；（3）不能?！爸弧北硎酒渲幸粋€，傳到國外的中國傳統(tǒng)藝術(shù)很多，去掉“之一”顯得絕對，也不符合事實，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性；（4）①√；②×。16．【答案】（1）背冒攀；（2）突擊隊沖過瀘定橋我軍占領(lǐng)瀘定城；（3）A廖大珠既有整體的沖鋒的場景，又突出了個人英勇的形象，這樣有層次感和畫面感；（4）不能刪除。文章的開頭用了大量筆墨描寫瀘定橋的危險和敵人的猖狂，是通過環(huán)境描寫襯托了紅軍過瀘定橋的困難之大及紅軍的英勇。17．【答案】一次難忘的活動歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊”。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身