2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)語言表達(dá)（變換句式）（含答案） (五)

專題22選用、仿用、變換句式

備注：標(biāo)注★的題目考查的是“選用、仿用、變換句式”這一考點(diǎn)。

1.（?海南高二月考）高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞

語中選擇一個(gè)作開頭，仿照例句寫兩句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征②句式一致③運(yùn)用擬人和反問的

修辭手法。

赤壁邊城雨巷蜀道

例句：康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅溃愕拿}脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？

2.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）請(qǐng)從雨果、狄更斯、莎士比亞中任選兩人為寫作對(duì)象，仿照前后的句子將下面

的攵字補(bǔ)充完整。

要求：①緊扣相關(guān)句式特點(diǎn);②語意連貫，內(nèi)容充實(shí)。

我來到俄羅斯，仿佛聽到高爾基借阿廖沙敘說自己苦難童年的種種坎坷：；

：我來到西班牙，仿佛聽到塞萬提斯在大風(fēng)車旁邊講述哭與笑的滑稽劇。

3.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）把卜.列語段中畫線的部分變?yōu)樗膫€(gè)短句。（可對(duì)文字稍做刪減，不能出現(xiàn)語?。?/p>

哥白尼的太陽系學(xué)說在300年里一直是一種假說，而當(dāng)勒維烈從這個(gè)太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù)，不僅

推算出一定還存在一個(gè)尚未知道的行星，而且還推算出這個(gè)行尾在太空中的位置的時(shí)候，當(dāng)加勒于1846年

確實(shí)發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星的時(shí)候,哥白尼的太陽系學(xué)說才被證實(shí)了，成了公認(rèn)的真理。

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

④_____________________________________________________________________

4.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）按照要求，把卜.面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息。（可酌情增減詞

語）

《小二黑結(jié)婚》是我國現(xiàn)代典型的鄉(xiāng)土小說。

趙樹理是小說《小二黑結(jié)婚》的作者。

農(nóng)村的愚昧、落后和迷信的習(xí)俗被《小二黑結(jié)婚》揭露了。

（1）以“《小二黑結(jié)婚》”為主語：

（2）以“趙樹理”為主語：__________________________

5.（?全國高二月考）下面是一段解說詞，語意比較難以理解：請(qǐng)把它改成語意連貫的5個(gè)短句。要求:

可以增刪個(gè)別詞語，但不得改變原意。

常設(shè)展廳包括主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等的自然館和主要展示古老的西藏科技智慧、

最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)等的科技館兩大板塊的位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館西藏自然科學(xué)

博物館于10月1日結(jié)束試運(yùn)營并正式免費(fèi)向公眾開放。

6.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）反證法是肯定題設(shè)而否定結(jié)論，經(jīng)過推理導(dǎo)出矛盾，從而證明原命題的一種間

接證明方法。仿照下面的示例，從下面三組關(guān)鍵詞中任選一組，另寫一段話。要求：符合反證法，句式可

以適當(dāng)調(diào)整，語言簡潔明了。

示例：袁隆平如果僅僅是為了個(gè)人的生活美好，他不會(huì)穿著水鞋，戴著草帽，像普通農(nóng)民一樣走在田間地

頭；他如果僅僅是為了錢而活著，他就不會(huì)拿著500萬的科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)還生活得那么樸素；他如果像普通人

一樣不善于思考,也不能培育出超級(jí)雜交水稻。

關(guān)鍵詞:

第一組：諸葛亮失街亭

第二組：梭羅瓦爾登湖

第三組：貝利“大力神”杯

7.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）語言嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，充滿辯證性思維，是《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》這篇文

章的一大特色。請(qǐng)仿照下面這段話的畫線部分另寫一段話。（句式不必完全一致）

這種技術(shù)，照我們的觀點(diǎn)看來，也決定著產(chǎn)品的交換方式以及分配方式，從而在氏族社會(huì)解體后也決定著

階級(jí)的劃分，決定著統(tǒng)治關(guān)系和奴役關(guān)系，決定著國家、政治、法等等

仿句：

8.（?興安縣第三中學(xué)高二月考）仿照例句，另選一事物，分別從正面和反面寫出兩個(gè)有意蘊(yùn)的句子。

例：竹

正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃；

反面：節(jié)外生枝怎么也掩不住內(nèi)心的空虛。

正面：________________________________________________

反面：__________________________________________________

9.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題

1787年大衛(wèi)為鼓舞革命者為信仰和真理而獻(xiàn)身的精神，創(chuàng)作了油畫《蘇格拉底之死》。畫中所描繪的就

是蘇格拉底服毒自殺的情節(jié)，在一個(gè)陰暗堅(jiān)固的牢獄中展開，蘇格拉底莊重地坐在床上，親人和弟子們分

列兩旁；牢門半開，從門縫中射進(jìn)一束陽光，使畫中人物在黑暗的背景襯托下格外突出：蘇格拉底位于視

覺中心位置，他裸露著久經(jīng)磨難的疲弱身子，高舉有力的左手繼續(xù)向弟子們闡述自己的見解和觀點(diǎn)，同時(shí)

鎮(zhèn)靜地伸出右手欲從弟子手中接過毒藥杯，面臨死二悠然自得。弟子們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地傾聽老師的演講，

竟忘了老師死亡將至。蘇格拉底被判處有罪以后，他的學(xué)生已經(jīng)為他打通所有關(guān)節(jié)，可以讓他從獄中逃走，

并且勸說他，判他有罪是不正義的。然而蘇格拉底選擇了慷慨走向刑場，視死如歸。他的理由：我是被國

家判決有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就會(huì)失去它應(yīng)有的效力和權(quán)威。當(dāng)法律失云權(quán)威，正義

也就不復(fù)存在.這聲音不是悲劇的，這是智者在用生命詮釋一人法律的真正含義——法律只有被遵守才有

權(quán)威性。只有法律樹立了權(quán)威,才能有國家秩序與社會(huì)正義的存在。不難理解蘇格拉底之死對(duì)于西方法治

文明的重大意義：也許法律會(huì)一時(shí)枉正錯(cuò)直，但在世俗之城里只有一個(gè)人人必須遵守的法律，只有在每個(gè)

蘇格拉底都服從法律的基礎(chǔ)上，雅典人民才有法治的保障。在這個(gè)意義上說，蘇格拉底必須死，因?yàn)檠诺?/p>

的法律需要生存。所以蘇格拉底然選擇了赴死。

（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）

A.這不是悲劇的聲音，這是一個(gè)智者在用生命詮釋法律的真正含義一一法律只有被遵守才有權(quán)威性。

B.這不是悲劇的聲音，這是智者在用生命詮釋一個(gè)法律的真正含義一一法律只有被遵守才有權(quán)威性。

C.這不是悲劇的聲音，這是一個(gè)智者在用生命詮釋法律的真正含義一一法律只有遵守才有權(quán)威性。

D.這不是悲劇的聲音，這是一個(gè)智者在用生命詮釋法律的真正含義一一法律只要被遵守才有權(quán)威性。

（2）把文中畫波浪線的句子中“重大意義”后面的冒號(hào)改成逗號(hào)影響句子意思表達(dá)嗎？請(qǐng)說明理由。

★（3）能不能把文段中的句子“從門縫中射進(jìn)一束陽光”改為“從門縫中射進(jìn)一米陽光”？為什么？

10.（?河北巨鹿?高二月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一抬頭，陡峭的山峰橫在面前；一轉(zhuǎn)眼，山腳處一條湍急的河水奔涌而下。若不是這條寬達(dá)四五米的

水泥路供我立身，望著面前這山，看著腳下這水，我一定會(huì)雙腿發(fā)軟！

這是橫臥在粵北山脈深處的小村落——廣東省陽山縣青蓮鎮(zhèn)南塘村下轄的孫屋村。長期以來，這個(gè)村

落被大山鎖著，被河水圍著。村里的人，要想走出村來，要么擺渡過江，要么攀巖翻山。一逢河里漲水，

小船無法過江，只能望水興嘆。而要翻山，就要上那條掛在懸崖峭壁上的一尺多寬的山道。

這條山道，人走人懼，羊走羊怕。村民們要把自家的農(nóng)產(chǎn)品帶出山去換回生活所需的物品，只好背著

竹簍，攀走這條掛壁險(xiǎn)道。落雨路滑，若不注意，所背的物品趺落懸崖，被湍急的河水沖走。弄不好，連

人帶物都會(huì)趺下崖去。祖祖輩輩的孫屋村人，多么想有一條能讓他們昂首挺胸走出大山的好路?。?/p>

對(duì)許多貧困地區(qū)來說，窮就窮在沒有出山的路！難怪有人說，要想富，先修路。近年來，國家大力發(fā)

展交通建設(shè)，全國鐵路通車?yán)锍?、全國公路總里程極大提升。近二十年間，中央財(cái)政投入大筆資金，建設(shè)

和改造鄉(xiāng)村公路。打開電視機(jī)，總會(huì)聽到哪條高速鐵路營運(yùn)了，哪條高速公路通車了，哪個(gè)會(huì)道貫通了……

高速公路、高速鐵路，在廣闊的中華大地鋪展開來。

（1）下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）

A.“畫得真好。一一你為什么這樣勇敢，不怕他？”

B.“可憐的媽媽，”箍桶匠說，“你不知道我多愛你。一一還有你，我的兒！”

C.但接著敲門聲，卻沒有照例的噴亮而拉長的一聲：“信一一”

D.此時(shí)，莊稼人的心里都不由地發(fā)出兩個(gè)字一一值了！

（2）請(qǐng)對(duì)文中畫橫線的句子進(jìn)行賞析。

★（3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“抬頭看到陡峭的山峰，轉(zhuǎn)眼看到湍急的河流。”從語義上看二

者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

專題22選用、仿用、變換句式答案

備注：標(biāo)注★的題目考查的是“選用、仿用、變換句式”這一考點(diǎn)。

1.（?海南高二月考）高中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞

語中選擇個(gè)作開頭，仿照例句寫兩句話。要求：①體現(xiàn)景點(diǎn)或意象特征②句式?致③運(yùn)用擬人和反問的

修辭手法。

赤壁邊城雨巷蜀道

例句：康橋，你的溫婉艷麗，你的靈動(dòng)?jì)擅?，你的脈脈含情，不正好喚醒了我沉睡的柔情嗎？

【答案】赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？蜀道，?/p>

的天梯石棧，你的畏途崛巖，你的崢噪崔嵬，不正好激發(fā)起我凌云的壯志嗎？

【解析】此題考查仿寫句式的表達(dá)運(yùn)用能力。答題的關(guān)鍵要仔細(xì)揣摩所要仿寫的語句的句式結(jié)構(gòu)，然后根

據(jù)內(nèi)容要求選擇對(duì)象，充分展開聯(lián)想和想象。可從“形似”和“神似”兩個(gè)方面進(jìn)行相似聯(lián)想,在句式上，

例句若是單句就主要分析句子結(jié)構(gòu)，若是復(fù)句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句一致，還要注

意運(yùn)用題干要求的修辭手法。有時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)的限制。例如，蘭亭，你的崇山峻嶺，你的茂林修竹，你

的流觴曲水，不正好觸發(fā)了我心中的詩情嗎？雨巷，你的悠長寂寥，你的頹圮衰敗，你的細(xì)雨迷蒙，不正

好觸動(dòng)了我憂傷的心弦嗎？只要類似即可。

2.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）請(qǐng)從雨果、狄更斯、莎士比亞中任選兩人為寫作對(duì)象，仿照前后的句子將下面

的文字補(bǔ)充完整。

要求：①緊扣相關(guān)句式特點(diǎn);②語意連貫，內(nèi)容充實(shí)。

我來到俄羅斯，仿佛聽到高爾基借阿廖沙敘說自己苦難童年的種種坎坷；;

;我來到西班牙，仿佛聽到塞萬提斯在大風(fēng)車旁邊講述哭與笑的滑稽劇。

【答案】示例：我來到英國仿佛聽到狄更斯借大衛(wèi)講述自己從童年的不幸走向偉大作家的經(jīng)歷我來到

法國仿佛聽到雨果在圣母院講道美與丑的傳奇（1個(gè)3分，注意內(nèi)在關(guān)聯(lián)）

【解析】本題考查考生仿寫句子的能力。解答此題，一是要按照題干要求作答，二是要弄清被仿句子的句

式：我來到某國，仿佛聽到該國某作家在講述什么（小說內(nèi)容）三是作家要與其國別一致，不能出錯(cuò)。

3.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）把下列語段中畫線的部分變?yōu)樗膫€(gè)短句。（可對(duì)文字稍做刪減，不能出現(xiàn)語?。?/p>

理迫居的太陽系學(xué)說在300年里一直是一種假說，而當(dāng)勒維烈從這個(gè)太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù)，不僅

推算出一定還存在一個(gè)尚未知道的行星，而且還推算出這個(gè)行星在太空中的位置的時(shí)候，當(dāng)加勒于1846年

確實(shí)發(fā)現(xiàn)了海王星這顆行星.的時(shí)候,哥白尼的太陽系學(xué)說才被證實(shí)了，成了公認(rèn)的真理V

①_____________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________

④_____________________________________________________________________

【答案】哥白尼提供了太陽系學(xué)說的數(shù)據(jù)。勒維烈推算出了還存在一個(gè)尚未知道的行星。勒維烈

還推算出了這個(gè)行星在太空中的位置。加勒于1846年確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這顆海王星。

【解析】本題考杳變換句式的能力。首先審清題干要求“把下列語段中畫線的部分變?yōu)樗膫€(gè)短句，所謂四

個(gè)短句指的是四套具有.主謂賓的分句（單句）。明白了題干要求，然后仔細(xì)分析劃橫線部分。先把主干提取

出來單獨(dú)成句，即“勒維烈從哥白尼太陽系學(xué)說所提供的數(shù)據(jù)里做出了兩個(gè)推算:具體內(nèi)容單獨(dú)成兩個(gè)單

句，共用主語“勒維烈”：其一為“推算出一定還存在一個(gè)尚未知道的行星”，其二“而且還推算出這個(gè)行

星在太空中的位置:最后從時(shí)間狀語中提煉出一個(gè)成分完整的單句：把加勒于1846年確實(shí)發(fā)現(xiàn)了海王星

這顆行星。也可以按照事件發(fā)生的先后順序來改寫：首先“哥白尼提供了太陽系學(xué)說的數(shù)據(jù)”。然后“勒維

烈推算出了還存在一個(gè)尚未知道的行星”，接著“他還推算出了這個(gè)行星在太空中的位置”。最后“加勒于

1846年確實(shí)發(fā)現(xiàn)了這顆海王星”。

4.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）按照要求，把下面的三句話改寫成?句話，并保留原有信息。（可酌情增減詞

語）

《小二黑結(jié)婚》是我國現(xiàn)代典型的鄉(xiāng)土小說。

趙樹理是小說《小二黑結(jié)婚》的作者。

農(nóng)村的愚昧、落后和迷信的習(xí)俗被《小二黑結(jié)婚》揭露了。

（1）以“《小二黑結(jié)婚》”為主語：

（2）以“趙樹理”為主語：__________________________

【答案】趙樹理寫的《小二黑結(jié)婚》是我國現(xiàn)代揭露農(nóng)村的愚昧、落后和迷信的典型的鄉(xiāng)土小說。趙

樹理是我國現(xiàn)代揭露農(nóng)村的愚昧、落后和迷信的典型鄉(xiāng)土小說《小二黑結(jié)婚》的作者。

【解析】本題考查變換句式的能力。本題中，先從所給三句話中找一個(gè)主干句，根據(jù)第（1）題“以'《小

二黑結(jié)婚》'為主語”確定為“《小二黑結(jié)婚》是我國現(xiàn)代典型的鄉(xiāng)土小說”，然后讓另外兩個(gè)句子（“趙樹

理是小說《小二黑結(jié)婚》的作者”“農(nóng)村的愚昧、落后和迷信的習(xí)俗被《小二黑結(jié)婚》揭露了“）分別作主

語或賓語部分的定語即可得出答案：“趙樹理寫的《小二黑結(jié)婚》是我國現(xiàn)代揭露農(nóng)村的愚昧、落后和迷信

的典型的鄉(xiāng)土小說”。此類題根據(jù)題干（2）的要求“以‘趙樹理'為主語”確定主干句為“趙樹理是小說

《小二黑結(jié)婚》的作者”，另外兩個(gè)句子分別作定語即可得出答案：“趙樹理是我國現(xiàn)代揭露農(nóng)村的愚昧、

落后和迷信的典型鄉(xiāng)土小說《小一黑結(jié)婚》的作者”。

5.（?全國高二月考）下面是一段解說詞，語意比較難以理解，請(qǐng)把它改成語意連貫的5個(gè)短句。要求：

可以增刪個(gè)別詞語，但不得改變原意。

常設(shè)展廳包括主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等的自然館和主要展示占老的西藏科技智慧、

最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)等的科技館兩大板塊的位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館西藏自然科學(xué)

博物館于10月1日結(jié)束試運(yùn)營并iE式免靜向公眾開放。

【答案】①西藏自然科學(xué)博物館是位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館。②博物館于10月1日結(jié)束試運(yùn)

營并正式免費(fèi)向公眾開放。③博物館常設(shè)展廳包括自然館和科技館兩大板塊。④自然館主要展示西藏獨(dú)特

的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等。⑤科技館主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)

等。

【解析】這道題考查的是為了增強(qiáng)言語的清晰度變換句式中長短句互換的技能。讓長句變短，最基本的方

法就是對(duì)長定語進(jìn)行處理。處理長定語，可以把它分離出來，獨(dú)立成句；也可以利用復(fù)指的方法，使句子

主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排序。本題可分離出來的幾個(gè)句子有，（1）常設(shè)展廳包括主

要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等；（2）主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等

的自然館；（3）主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)等；（4）博物館常設(shè)展廳包

括自然館和科技館兩大板塊。（5）位于拉薩的西藏苜家自然科技類博物館西藏自然科學(xué)博物館于10月1日

結(jié)束試運(yùn)營并正式免費(fèi)向公眾開放。然后重新組句，重新排序即可。

6.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）反證法是肯定題設(shè)而否定結(jié)論，經(jīng)過推理導(dǎo)出矛盾，從而證明原命題的一種問

接證明方法。仿照下面的示例，從下面三組關(guān)鍵詞中任選一組，另寫一段話。要求：符合反證法，句式可

以適當(dāng)調(diào)整，語言簡潔明了。

示例：袁隆平如果僅僅是為「個(gè)人的生活美好，他不會(huì)穿著水鞋，戴著草帽，像普通農(nóng)民一樣走在田間地

頭；他如果僅僅是為了錢而活著，他就不會(huì)拿著500萬的科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)還生活得那么樸素：他如果像普通人

一樣不善于思考，也不能培育出超級(jí)雜交水稻。

關(guān)鍵詞:

第一組:諸葛亮失街亭

第二組:梭羅瓦爾登湖

第三組:貝利“大力神”杯

【答案】示例一：假如諸葛亮當(dāng)初不留人情，而是派其他可靠的將領(lǐng)去攔守華容道，那么就有可能擒拿曹

操；假如諸葛亮從那次吸取教訓(xùn)秉公辦事，不管馬謖怎樣拍胸肺保證，不合適就不用，那么就有可能避免

悲劇的發(fā)生；假如諸葛亮當(dāng)初沒有任用馬謖，也不會(huì)讓剛愎自用的馬謖失街亭。

示例二：如果梭羅沒有掙脫嘈雜城市的束縛，瓦爾登湖的漣漪乜不會(huì)在他的心中蕩漾；如果梭羅沒有漫步

湖畔清爽的陽I光里，那么恬靜的清明也不會(huì)屬于他；如果梭羅幀向于那些為金錢而束縛的人們，他也不會(huì)

擁有屬「他的那些冷雨。

示例三：如果貝利沒有在生活中時(shí)時(shí)刻刻保持著清醒，他不會(huì)成為備受世人注H的球王；如果沒有在球場

上時(shí)刻保持著清醒，他也不會(huì)多次捧起“大力神”杯；如果在人們的贊美聲中貝利不是每分鐘都時(shí)刻保持

著清酮，那么他的后代就會(huì)真的忘記了如何在困難中奮起，在貧困中勝利。

【解析［本題考查語言表達(dá)中運(yùn)用反證法仿寫的能力。這是一道邏輯證明的題H,要求用反證法，首先給

出定義“肯定題設(shè)而否定結(jié)論，經(jīng)過推理導(dǎo)出矛盾，從而證明原命題的一種間接證明方法”，答題時(shí)應(yīng)該先

明確觀點(diǎn)，然后用反證法證明，如“貝利一一大力神杯”，首先明確“貝利因?yàn)橛星逍训念^腦，才能獲得‘大

力神杯'”，然后從反面證明，即“如果沒有清醒的頭腦則會(huì)出現(xiàn)什么不好的結(jié)果”由此來證明原觀點(diǎn)的正

確性。同時(shí)還要注意仿寫形式上的要求，句式結(jié)構(gòu)要相同，例句中運(yùn)用排比的手法，仿寫的時(shí)候要使用排

比。

7.（?全國高二課時(shí)練習(xí)）語言即謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，充滿辯證性思維，是《社會(huì)歷史的決定性基礎(chǔ)》這篇文

章的一大特色。請(qǐng)仿照下面這段話的畫線部分另寫一段話。（句式不必完全一致）

這種技術(shù)，照我們的觀點(diǎn)看來，也決定著產(chǎn)品的交換方式以及分配方式，從而在氏族社會(huì)解體后也決定著

階級(jí)的劃分，決定著統(tǒng)治關(guān)系和奴役關(guān)系，決定著國家、政治、法等等。

仿句：

【答案】對(duì)我們來說培養(yǎng)良好的思維是非常重要的。因?yàn)樵诤芏嗲闆r下人的思維決定著人的行為，決定

著人的習(xí)慣，也決定著人的性格，同樣，還決定著人的命運(yùn)。

【解析】此題考查仿寫句子的能力。本題的仿寫主要是考查內(nèi)容上的一致性，即所寫句子語言要嚴(yán)謹(jǐn)，邏

輯要嚴(yán)密，同時(shí)要充滿辯證性思維，對(duì)句子形式上的要求相對(duì)寬泛。所給句子中“從而”等詞語的使用增

加了句子的嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)密性，“決定著階級(jí)的劃分，決定著統(tǒng)治關(guān)系和奴役關(guān)系，決定著國家、政治、法等等”

在邏輯上是遞進(jìn)關(guān)系。我們在另寫句子時(shí)也可以使用“因?yàn)椤薄八浴钡缺磉_(dá)邏輯的關(guān)聯(lián)詞語，可以選用如

“決定著人的行為，決定著人的習(xí)慣，也決定著人的性格，同樣，還決定著人的命運(yùn)”等遞進(jìn)關(guān)系明顯的

內(nèi)容來表達(dá)。

8.（?興安縣第三中學(xué)高二月考）仿照例句，另選一事物，分別從正面和反面寫出兩個(gè)有意蘊(yùn)的句子。

例：竹

正面：氣節(jié)和謙虛的完美結(jié)合，使你生機(jī)勃勃；

反面：節(jié)外生枝怎么也掩不住內(nèi)心的空虛。

正面：________________________________________________

反面：

【答案】示例：

筷子正面：一對(duì)和睦夫妻，嘗盡酸甜苦辣：反面：一生挑挑揀凍，注定兩手空空。

臘梅正面：凌霜斗雪，盡顯高風(fēng)亮節(jié)；反面：孤芳自賞，無緣絢爛春天。

【解析】本題考查仿寫句式的表達(dá)運(yùn)用能力。本題仿寫時(shí)，首先要根據(jù)題干的提示，由例句的“竹”可聯(lián)

想到“彩虹”“白雪”“大?！薄傲餍恰钡纫庀螅辉趦?nèi)容上，要從王面和反面立意，并且所寫內(nèi)容能夠和所列

舉事物的特性相符合，語言要有文采，句子意蘊(yùn)深刻；在結(jié)構(gòu)上，可采用名稱+正面+反面的結(jié)構(gòu)特征。然

后在所寫句子中，要采用擬人的修辭手法，將意象的特征與人生哲理聯(lián)系起來分析概括。最后還要注意，

雖然題干沒有字?jǐn)?shù)的限制，但在仿寫時(shí)，所寫句子最好能跟例句的字?jǐn)?shù)相當(dāng)，不可過長或過短。

9.（"全國高二課時(shí)練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題

1787年大衛(wèi)為鼓舞革命者為信仰和真理而獻(xiàn)身的精神，創(chuàng)作了油畫《蘇格拉底之死》。畫中所描繪的就

是蘇格拉底服毒自殺的情節(jié)，在一個(gè)陰暗堅(jiān)固的牢獄中展開，蘇格拉底莊重地坐在床上，親人和弟子們分

列兩旁；牢門半開，從門縫中射進(jìn)一束陽光，使畫中人物在黑暗的背景襯托下格外突出；蘇珞拉底位于視

覺中心位置，他裸露著久經(jīng)磨難的瘦弱身子，高舉有力的左手繼續(xù)向弟子們闡述自己的見解和觀點(diǎn)，同時(shí)

鎮(zhèn)靜地伸出右手欲從弟子手中接迂毒藥杯，面臨死亡悠然自得。弟子們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地傾聽老師的演講，

竟忘了老師死亡將至。蘇格拉底被判處有罪以后，他的學(xué)生已經(jīng)為他打通所有關(guān)節(jié)，可以讓他從獄中逃走，

并且勸說他，判他有罪是不正義的。然而蘇格拉底選擇了慷慨走向刑場，視死如歸。他的理由：我是被國

家判決有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就會(huì)失去它應(yīng)有的效力和權(quán)威。當(dāng)法律失去權(quán)威，正義

也就不復(fù)存在。這聲音不是悲劇的，這是智者在用生命詮釋一人法律的其正含義——法律只有被遵守才有

權(quán)威性。只有法律樹立了權(quán)威，才能有國家秩序與社會(huì)正義的存在。不難理解蘇格拉底之死對(duì)于西方法治

文明的重大意義：也許法律會(huì)一時(shí)枉正錯(cuò)直，但在世俗之城里只有一個(gè)人人必須遵守的法&月有在每個(gè)

蘇格拉底都服從法律的基礎(chǔ)上，雅典人民才有法治的保障。在這個(gè)意義上說，蘇格拉底必須死，因?yàn)檠诺?/p>

的法律需要生存。所以蘇格拉底線選擇了赴死。

（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）

A.這不是悲劇的聲音，這是一個(gè)智者在用生命詮釋法律的真正含義一一法律只有被遵守才有權(quán)威性。

B.這不是悲劇的聲音,這是智者在用生命詮釋一個(gè)法律的真正含義一一法律只有被遵守才有權(quán)威性。

C.這不是悲劇的聲音，這是一個(gè)智者在用生命詮釋法律的真正含義一一法律只有遵守才有權(quán)威性。

D.這不是悲劇的聲音，這是一個(gè)智者在用生命詮釋法律的真正含義一一法律只要被遵守才有權(quán)威性。

【答案】A

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，表述正確。B項(xiàng)，“一個(gè)”與“法律”搭配不當(dāng)，應(yīng)

將“一個(gè)”移到“智者”前。C項(xiàng)，單一看“法律只有遵守”成分殘缺，缺賓語，但與“才有權(quán)威性”連在

一起看，其表述對(duì)象應(yīng)該是“法律”，故又犯了結(jié)構(gòu)混亂的毛病，此處“遵守”的對(duì)象才應(yīng)該是“法律”，

故應(yīng)該在“遵守”前加“被二D項(xiàng)，“法律只要被遵守才有權(quán)威性”中關(guān)聯(lián)詞“只要”和“才”搭配不當(dāng),

應(yīng)將“只要”改為“只有"。故選A。

（2）把文中畫波浪線的句子中“重大意義”后面的冒號(hào)改成逗號(hào)影響句子意思表達(dá)嗎？請(qǐng)說明理由。

【答案】影響。因?yàn)閺纳舷挛牡囊馑伎?，“也許法律會(huì)一時(shí)枉正借直，但在世俗之城里只有一個(gè)人人必須遵

守的法律，只有在每個(gè)蘇格拉底都服從法律的基礎(chǔ)上，雅典人民才有法治的保障”是對(duì)“重大意義”的解

釋說明，所以必須用冒號(hào)，逗號(hào)沒有這一作用。

【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。冒號(hào)常見的作用有：用在稱呼語的后面，提示提起下文；

用在“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語的后邊，表示提取下文；用在總結(jié)性話語的

后邊，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明；用在總括性話語的前邊，

以總結(jié)上文。根據(jù)原文，冒號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)前文“不難理解蘇格拉底之死對(duì)于西方法治文明的重大意義”

的解釋說明，而逗號(hào)僅僅表達(dá)句間的停頓，所以不能更改。

★（3）能不能把文段中的句子“從門縫中射進(jìn)一束陽光"改為“從門縫中射進(jìn)一米陽光”？為什么？

【答案】不能。詞義理解錯(cuò)誤，“一米陽光”意思是讓人去把握現(xiàn)在可以得到的東西，該詞匯來源于麗江的

玉龍雪山頂上陽光。再者，“米”是指長度，“束”是指范圍，文段是介紹油畫，無法明顯體現(xiàn)陽光的長度。

【解析】本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)效果的能力。“一米陽光”是一個(gè)典故，是說云南麗江玉龍雪山終年

云霧繚繞，只有每年秋分時(shí)節(jié)會(huì)有一米長的陽光照下來，傳說被這一米陽光照到的人就能擁有美麗的愛情；

意思就是讓大家去把握現(xiàn)在可以得到的東西，追求一瞬間的真愛?，F(xiàn)在，一米陽光被更多人賦予了更加積

極網(wǎng)上的含義，一米陽光，就如它的字面意義一般，在那種陰暗的角落里總會(huì)到達(dá)的一抹光明，令人向往，

為人們帶來希望和溫暖。根據(jù)文意，此處用“一束陽光”更恰當(dāng)，因?yàn)樵撜Z境需要的不是表示長度的“一

米陽光”，而是需要表示范圍的“一束陽光”，只有“一束陽光”的照射，才能“使畫中人物在黑暗的背景

襯托下格外突出“，同時(shí)，“一束陽光”比“一米陽光”更有力量感，更能表達(dá)出偉大人物的偉大人格和精

神力量劃破黑暗、驅(qū)趕愚昧、帶給人類社會(huì)光明和希望的意蘊(yùn)。

10.（?河北巨鹿?高二月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

一抬頭/陡峭的山峰橫在面前；一轉(zhuǎn)眼，山腳處一條湍急的河水奔涌而下。若不是這條寬達(dá)四五米的

水泥路供我立身，望著面前這山，看著腳下這水，我一定會(huì)雙腿發(fā)軟！

這是橫臥在粵北山脈深處的小村落——廣東省陽山縣青蓮慎南塘村下棺的孫屋村。長期以來，這個(gè)村

落被大山鎖著，被河水圍著。村里的人，要想走出村來，要么擺渡過江，要么攀巖翻山。一逢河里漲水，

小船無法過江，只能望水興嘆。而要翻山，就要上那條掛在懸崖峭壁上的一尺多寬的山道。

這條山道，人走人懼，羊走羊怕。村民們要把自家的農(nóng)產(chǎn)品帶出山去換回生活所需的物品，只好背著

竹簍，攀走這條掛壁險(xiǎn)道。落雨路滑，若不注意，所背的物品趺落懸崖，被湍急的河水沖走。弄不好，連

人帶物都會(huì)跌下崖去。祖祖輩輩的孫屋村人，多么想有一條能讓他們昂首梃胞走出大山的好路啊！

對(duì)許多貧困地區(qū)來說，窮就窮在沒有出山的略！難怪有人說