2025屆山東省棗莊市第四十一中學(xué)物理高一上期末檢測(cè)試題含解析_第1頁
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2025屆山東省棗莊市第四十一中學(xué)物理高一上期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是()A.力是物體運(yùn)動(dòng)的原因B.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因C.力是物體發(fā)生位移的原因D.沒有力的作用,物體將逐漸停止運(yùn)動(dòng)2、人站在地面上,先將兩腿彎曲,再用力蹬地,就能跳離地面,人能跳離地面的原因是A.人對(duì)地球的吸引力小于地球?qū)θ说奈.人對(duì)地球的吸引力大于地球?qū)θ说奈.地面對(duì)人的作用力小于人對(duì)地面的作用力D.地面對(duì)人的作用力大于地球?qū)θ说奈?、將一個(gè)有確定方向的力F=10N分解成兩個(gè)分力,已知一個(gè)分力有確定的方向,與F成30°夾角,另一個(gè)分力的大小為6N,則在分解時(shí)()A.有無數(shù)組解B.有兩組解C.有唯一解D.無解4、“火龍線”是廣州的一條比較成熟的徒步線路,2019年10月7日(重陽節(jié))上午7:00,某徒步愛好者準(zhǔn)時(shí)出發(fā),路線為:以火爐山腳為起點(diǎn),途經(jīng)廣汕二路、鳳凰山頂、采石場(chǎng),終點(diǎn)到達(dá)龍眼洞森林公園,全程27km,用時(shí)9h。文中,“上午7:00”、“27km”分別表示()A.時(shí)刻、位移 B.時(shí)間、位移C.時(shí)間、路程 D.時(shí)刻、路程5、一質(zhì)點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),下列說法正確是()A速度一定不斷改變,加速度也一定不斷改變B.速度一定不斷改變,加速度可以不變C.速度可以不變,加速度一定不斷改變D.速度可以不變,加速度也可以不變6、如圖所示,A、B兩物體靜止在水平地面上,重力都等于20N,各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都等于0.3,現(xiàn)用大小均為5N的兩個(gè)水平力反向作用在A和B上,則地面對(duì)B和B對(duì)A的摩擦力大小分別為()A.12N,6NB.5N,5NC.0,5ND.0,6N7、質(zhì)量分別為2kg和3kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連,如圖所示,今用大小為作用在A上使AB相對(duì)靜止一起向前勻加速運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是A.彈簧的彈力大小等于8NB.彈簧的彈力大小等于12NC.突然撤去F瞬間,A的加速度大小為0D.突然撤去F瞬間,B的加速度大小為4

8、物體A、B的x-t圖像如圖所示,由圖可知()A.兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng),但物體A比B晚3s才開始運(yùn)動(dòng)B.從第3s起,兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同,且vA>vBC.在5s內(nèi)物體的位移相同,5s末A、B相遇D.5s內(nèi)A、B的平均速度不相等9、如圖所示是轎車常用的千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起.當(dāng)車輪剛被頂起時(shí),汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0×105N,此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120°.下列判斷正確的是A.此時(shí)千斤頂每臂受到的壓力大小均為5.0×104NB.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為1.0×105NC.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,千斤頂每臂受到壓力將增大D.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,千斤頂每臂受到的壓力將減小10、下列情況中的運(yùn)動(dòng)物體,可以看做質(zhì)點(diǎn)的是A.研究飛船飛往火星的最佳運(yùn)行軌道B.調(diào)整人造衛(wèi)星的姿態(tài),使衛(wèi)星的照相窗口對(duì)準(zhǔn)地面C.研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作D.計(jì)算從北京往上海的一列高鐵的運(yùn)行時(shí)間11、如圖所示,重物A用一根輕彈簧懸于天花板下.圖中又畫出了重物和彈簧的受力示意圖,其中,F(xiàn)1是彈簧拉物體的力、G是物體受的重力、F2是物體拉彈簧的力、F3是天花板拉彈簧的力.下列關(guān)于這四個(gè)力的說法正確的是A.G的反作用力是F3B.F1的反作用力是F2C.F2的反作用力是F3D.F1與G是一對(duì)平衡力12、如圖所示,質(zhì)量不等的木塊A和B的質(zhì)量分別為m1和m2,置于光滑的水平面上.當(dāng)水平力F作用于左端A上,兩物體一起做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),A、B間作用力大小為F1.當(dāng)水平力F作用于右端B上,兩物體一起做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),A、B間作用力大小為F2,則()A.在兩次作用過程中,物體的加速度的大小相等B.在兩次作用過程中,C.在兩次作用過程中,D.在兩次作用過程中,二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)14、(10分)三、計(jì)算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)在傾角為30o的斜面上固定一擋板,在擋板和斜面之間放置一質(zhì)量為m的光滑圓球,如圖甲和乙所示,試分別求出兩種情況下斜面對(duì)球的作用力之比。16、(12分)如圖所示,細(xì)線的一端固定在傾角為45°的光滑楔形滑塊A的頂端P處,細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球(重力加速度為g).(1)當(dāng)滑塊至少以多大的加速度向右運(yùn)動(dòng)時(shí),線對(duì)小球的拉力剛好等于零?(2)當(dāng)滑塊至少以多大的加速度向左運(yùn)動(dòng)時(shí),小球?qū)瑝K的壓力等于零?(3)當(dāng)滑塊以a′=2g的加速度向左運(yùn)動(dòng)時(shí),線中拉力為多大?17、(12分)一輛汽車以速度v1勻速行駛?cè)痰牡穆烦?,接著以v2=19km/h走完剩下的路程,若它全路程的平均速度v=28km/h,則v1應(yīng)為?

參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、B【解析】詳解】A.運(yùn)動(dòng)不需要力來維持,故A錯(cuò)誤;B.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變即產(chǎn)生加速度的原因,故B正確;C.物體在慣性的作用下可以產(chǎn)生位移,不需要力維持,故C錯(cuò)誤;D.沒有力的作用,物體將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),故D錯(cuò)誤。故選B。2、D【解析】AB.人對(duì)地球的吸引力與地球?qū)θ说奈κ腔樽饔昧头醋饔昧?,總是等大反向,選項(xiàng)AB錯(cuò)誤;CD.人之所以能跳起離開地面,地面對(duì)人的彈力大于地球?qū)θ说奈?,人具有向上的合力。故D正確,C錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】已知一個(gè)分力有確定的方向,與成夾角,知另一個(gè)分力的最小值為,而另一個(gè)分力大小大于小于,所以分解的組數(shù)有兩組解.如圖.故正確,、、錯(cuò)誤故選4、D【解析】“上午7:00”指的是時(shí)間點(diǎn),即時(shí)刻;“27km”是理論上徒步線路軌跡的長(zhǎng)度,即路程,ABC錯(cuò)誤,D正確。故選D。5、A【解析】做圓周運(yùn)動(dòng)過程中,速度的方向時(shí)刻變化著,大小可能變化也可能不變,但由于速度是矢量,只要大小和方向有一個(gè)變化,則速度變化,所以圓周運(yùn)動(dòng)過程中的速度一定時(shí)刻變化著,圓周運(yùn)動(dòng)過程中,一定存在一個(gè)向心加速度,時(shí)刻指向圓心,即向心加速度一定變化著,還可能存在一個(gè)切向加速度,所以兩個(gè)加速度的矢量和一定變化著,故加速度一定不斷變化著,故選A。6、C【解析】對(duì)物體A,因?yàn)橄蛴褾作用,從而受到物體B給A物體的靜摩擦力.大小等于F的大小,即為5N.方向與F方向相反.對(duì)物體B,水平方向受到向左F=1N作用,且受到A對(duì)B的靜摩擦力1N,兩個(gè)方向相反,所以地面對(duì)B的摩擦力為零.故C正確,ABD錯(cuò)誤.故選C點(diǎn)睛:本題應(yīng)學(xué)會(huì)區(qū)別靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力,和大小的計(jì)算.靜摩擦力的大小等于引起它有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力,而滑動(dòng)摩擦力等于μFN.同時(shí)分析B物體受到的摩擦力可以將A與B作為整體來研究,因?yàn)锳與B均處于靜止?fàn)顟B(tài),加速度相同7、BD【解析】AB、對(duì)整體分析,整體的加速度,隔離對(duì)B分析,則彈簧的彈力,故A錯(cuò)誤,B正確;C、撤去F的瞬間,彈簧的彈力不變,則A的加速度,故C錯(cuò)誤;D、撤去F的瞬間,彈簧彈力不變,則B的加速度,故D正確故選BD【點(diǎn)睛】對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度,隔離分析求出彈簧的彈力;撤去F的瞬間,彈簧的彈力不變,結(jié)合牛頓第二定律求出A、B的加速度大小8、BD【解析】A項(xiàng):由圖可知,B從5m處開始運(yùn)動(dòng),而A從0m處開始運(yùn)動(dòng),故二者開始位置不同,故A錯(cuò)誤;B項(xiàng):圖象的斜率表示速度,由圖可知,A的斜率大于B的,故A的速度要快;且A從3s開始運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)方向都沿x軸的正方向,故B正確;C項(xiàng):A的位移為10m,而B的位移為5m,故5s內(nèi)物體的位移不同,故C錯(cuò)誤;D項(xiàng):因5s位移不同,故5s內(nèi)的平均速度不同,故D正確9、BD【解析】車輪剛被頂起時(shí),千斤頂兩臂支持力的合力為千斤頂對(duì)汽車的支持力,等于汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫Γ笮?,故B錯(cuò)誤;兩臂夾角為,由幾何關(guān)系可知,千斤頂每臂受到的壓力為,故A錯(cuò)誤;繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,千斤頂兩臂夾角變小,每臂受到的壓力減小,故C錯(cuò)誤,D正確.10、AD【解析】當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問題沒有影響時(shí),我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn),根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來判斷即可正確解答本題【詳解】研究飛船飛往火星的最佳運(yùn)行軌道時(shí),飛船的大小可以忽略不計(jì),可看做質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)A正確;調(diào)整人造衛(wèi)星的姿態(tài),使衛(wèi)星的照相窗口對(duì)準(zhǔn)地面,衛(wèi)星的大小不能忽略,不能看做質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;研究花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí),運(yùn)動(dòng)員的形狀大小不能忽略,不能看做質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;計(jì)算從北京往上海的一列高鐵的運(yùn)行時(shí)間時(shí),高鐵的大小可以忽略不計(jì),可看做質(zhì)點(diǎn),選項(xiàng)D正確;故選AD.【點(diǎn)睛】考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件,看物體的大小體積對(duì)所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略,與其他因素?zé)o關(guān)11、BD【解析】AB.F1是指彈簧對(duì)重物A的拉力,F(xiàn)2是指重物A對(duì)彈簧的拉力,F(xiàn)3是指天花板對(duì)彈簧的拉力,G的反作用力是物體對(duì)地球的吸引力,F(xiàn)1的反作用力是F2,故A錯(cuò)誤,B正確;C.F2的反作用力是F1,故C錯(cuò)誤;D.F1與G等大反向,共同作用在A上,是一對(duì)平衡力,故D正確。故選BD12、AC【解析】?jī)纱巫饔眠^程,對(duì)整體分析,整體的加速度為:,故A正確;隔離分析,第一種情況,A對(duì)B的作用力為:,第二中情況,A對(duì)B的作用力為:,則有:F1+F2=F,故B錯(cuò)誤;C正確;以上數(shù)據(jù)可知,,故D錯(cuò)誤二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、14、三、計(jì)算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、4:3【解析】對(duì)球受力分析如圖所示由于光滑圓球受共點(diǎn)力處于靜止?fàn)顟B(tài),所以光滑圓球合力為0,將N1在水平方向和豎直方向分解,由共點(diǎn)力平衡的條件得出甲,斜面對(duì)球的作用力乙,斜面對(duì)球作用力所以兩種情況斜面對(duì)球的支持力之比為16、(1)g(2)g(3)【解析】(1)對(duì)小球受力分析如圖:受重力、支持力,根據(jù)牛頓第二定律,有:解得:故當(dāng)向右運(yùn)動(dòng)的加速度為時(shí)線上的拉力為0。(2)對(duì)小球受力分析,受重力、拉

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