教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)特訓(xùn)(二)-8

教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)

1、簡答題簡述學(xué)前兒童同伴關(guān)系的功能。

參考答案：

參考解析：

(1)同伴關(guān)系給予安全感和歸屬感：

(2)同伴交往有利于兒童學(xué)習(xí)社交技能和策，促進(jìn)其社會行為向友好、積極的方向發(fā)展:

(3)同伴交往有利于促進(jìn)學(xué)前兒童認(rèn)知能力的發(fā)展：

(4)同伴交往有助于兒童自我意識和人格的發(fā)展；

(5)同伴交往可以幫助兒童去自我中心；

(6)同伴交往對幼兒的社會適應(yīng)性和心理健康具有重.要影響。

2、單選題美國教育部定義，“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能和

A:領(lǐng)導(dǎo)能力

B:生理能力

C:學(xué)習(xí)成績

D:人際關(guān)系

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：美國教育部定義，“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)校中有高水平的料力、創(chuàng)造力、

藝術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

3、簡答題試述記憶品質(zhì)的培養(yǎng)方法。

參考答案：

參考解析：

(1)記憶的品質(zhì)：①記憶的敏捷性：②記憶的持久性：③記憶的準(zhǔn)確性：④記憶的準(zhǔn)備性。

(2)培養(yǎng)記憶品質(zhì)的方法：

①提高記憶的敏捷性：首先，要明確識記的目的：其次，要集中注意。

②加強(qiáng)記憶的持久性：首先，要善于把識記的材料納入已有的知識體系中：其次，進(jìn)行及時和經(jīng)常性的復(fù)

習(xí)。

③培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)確性：首先，必須進(jìn)行認(rèn)真地識記，在大腦皮層上建立精確的暫時神經(jīng)聯(lián)系；其次，在復(fù)

習(xí)時要把相似的材料經(jīng)常加以比較，防止混淆：第三，要把正確識記的事物同仿佛記住的東西區(qū)別開，把

所見所聞的真實(shí)材料與主觀的增補(bǔ)腌測區(qū)別開來。

④培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)備性，關(guān)鍵要使堂握的知識系統(tǒng)化，這樣才能做到從有條不紊的記憶倉庫中，隨時迅速提

取所需要的材料。

4、單選題下列對行為主義學(xué)習(xí)理論的表述錯誤的是—

A:強(qiáng)化可以改變行為的結(jié)果

B:學(xué)習(xí)的公式可以用S-O-R表示

C:學(xué)習(xí)是通過剌激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)而發(fā)生的

D:行為主義學(xué)習(xí)理論也稱為聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

行為主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，聯(lián)結(jié)公式為S-R.因此，選項(xiàng)中的B

項(xiàng)是錯誤的。

5、簡答題簡述教師的社會地位及作用。

參考答案：

參考解析：第一，教師是人類文化的傳播者，在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。

第二，教師是人類靈魂的工程師，在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。

第三，教師是人的潛能的開發(fā)者，對個體發(fā)展起促進(jìn)作用。

6、單選題進(jìn)行例育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極

向上。這一原則是_____

A:導(dǎo)向原則

B:疏導(dǎo)原則

C:因材施教原則

D:教育的一貫性原則

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B,參考解析：此題行無解析

7、單若鷹”兩位親人掉落水中，應(yīng)該先救哪個？”這個常見問題是延伸自心理學(xué)家科爾伯格提出的

A模棱兩可

B矛盾觀念

C進(jìn)退維艱

D道德兩難

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：科爾伯格根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道尊兩難法”.在兒童思想

道德教育中產(chǎn)生了很大影響?！暗赖聝呻y法”即道德兩難故事問答討論法，就是在道德兩難故事討論中，

啟發(fā)兒童積極思考道德問題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。

8、單選題認(rèn)為“只有當(dāng)教學(xué)走在發(fā)展前面的時候，這才是好的教學(xué)”的心理學(xué)家是一

A:維果斯基

B:贊可夫

C:皮亞杰

D:格賽爾

參考答案：A

本題解粹：

參考答案：A。參考解析：維果斯基強(qiáng)調(diào)指出，只有當(dāng)教學(xué)走在發(fā)展前面的時候，才是好的教學(xué)。從教學(xué)

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度講，先學(xué)立足解決現(xiàn)有發(fā)展區(qū)問題，后教旨在解決最近發(fā)展區(qū)問題。

9、簡答題結(jié)合理論與實(shí)踐，簡述如何做好學(xué)困生或問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

參考答案：

參考解析：（1）學(xué)習(xí)困難，即學(xué)習(xí)技能缺乏，指在知識的獲取、鞏固和應(yīng)用的過程中缺乏策和技巧，也

就是我們常說的沒有?掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)上非常努力和勤奮，投入了大量的時間和精力，可是學(xué)習(xí)成績不

理想。

（2）學(xué)習(xí)困難的應(yīng)對策：①多贊揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心理；②學(xué)法指導(dǎo)，即教會他們怎樣找

到自己所需要的信息，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情：③注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的情感、

意志和態(tài)度。

10、簡答題新課程提出的三維目標(biāo)是什么？

參考答案：

參考解析：

（1）知識與技能；（2）過程與方法：（3）情感態(tài)度與價值觀。

11、當(dāng)選題群眾觀點(diǎn)包括

A:一切向群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)

B:虛心向群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)

C:堅(jiān)信群眾自己解放自己的觀點(diǎn)

D:全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD,參考解析：群眾觀點(diǎn)包括四個基本觀點(diǎn)：一是相信人民群眾能聊自己解放自己的觀點(diǎn)；

二是全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)；三是一切向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)；四是虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。故

選ABCD。

12、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時，既要選能夠食用的果實(shí)，又要選不能食用的果實(shí)，這樣才

有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了____。

A:變式法

B:比較法

C:直觀法

D：正例與反例配合法

參考答案：A

木撅解釋：

參考答案；Ao參考解析；變式教學(xué)法，它的核心是利用構(gòu)造一系列變式的方法，來展示知識發(fā)生、發(fā)展

過程，展示問題的結(jié)構(gòu)和演變過程，解央問題的思維過程，以及創(chuàng)設(shè)暴露思維障礙情境，從而形成一種思

維訓(xùn)練的有效模式。

13、單選題下列關(guān)于小學(xué)生想象發(fā)展的特點(diǎn)，正確的是

A:想象中的概括性成分不斷減少

B:想象由模仿性、再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過渡

c:想象由現(xiàn)實(shí)性向浪漫性過渡

D:想象的有意性逐漸減少

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：小學(xué)生想象的發(fā)展：由模仿性、再現(xiàn)性向創(chuàng)造性過渡，由浪漫性向現(xiàn)實(shí)性過

渡。

14、單選題下列選項(xiàng)中與有美紐斯的兒童觀相悖的是

A:兒童是上帝最珍貴的恩賜

B:兒童是帶有原始的罪惡來到世上的

C:兒童是國家的未來

D：兒童生來是顆沒有被玷污的純潔的“種子”

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：在《母育學(xué)?！防铮涿兰~斯以滿腔的熱情，把兒童比作“上帝的種子”，比

作比金銀珠寶還要珍貴的“無價之寶”，并警告那些欺辱兒童的人，要他們像尊敬上帝那樣去尊敬兒童，

表達(dá)了夸美紐斯將未來新社會理想的實(shí)現(xiàn)寄于新生一代的熱切愿望。

15、單選題在課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)之外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計(jì)劃、有組織

的教育活動是

A:課外教育

B:校外教育

C:業(yè)余教育

D:課外、校外教育

參考答案：D

木題解釋：

參考答案：Do參考解析：此題暫無解析

16、判斷題地方課程的制定主體是省、自治區(qū)和直轄市以及縣。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

地方課程是省級教育行政部門以國家課程為基礎(chǔ)，依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開

發(fā)設(shè)計(jì)的課程。

17、單選題《學(xué)會生存一一教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)

在，教育在全世界的發(fā)展正傾向先于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次?！苯逃陌l(fā)展之所以

要超前于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這是因?yàn)開____

A:教育的周期性長，未來經(jīng)加至設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng)

B:教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段

C:教育通過傳播思想、形成輿論，作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)

D:教育是?種獨(dú)立的社會活動，它有自身的特點(diǎn)，具有相對的獨(dú)立性

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：

題干的描述體現(xiàn)了教育的相對獨(dú)立性特點(diǎn)。

18.單選題從兒也聽覺的發(fā)展看，新生兒聽覺的特點(diǎn)是

A:沒有聽覺

B:聽覺的個別差異小

C:聽覺的個別差異大

D:聽覺沒有差異

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

新生兒的聽力有明顯的個別差異，可以經(jīng)過訓(xùn)練得到提高。

19、判斷題能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：一位成熟的教師應(yīng)該能夠自覺關(guān)注學(xué)生。

20、單選題聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是

A:兒童權(quán)利最佳

B:尊重兒童尊嚴(yán)

C:尊重兒童觀點(diǎn)與意見

D:維護(hù)青少年的社會權(quán)利主體地位

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：聯(lián)合國《兒宜權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)青少年的社會權(quán)利和主體地位。

21、簡答題簡述當(dāng)前我國的教學(xué)模式。

參考答案：

參考解析：(D自學(xué)一一指導(dǎo)教學(xué)模式：

(2)目標(biāo)一一導(dǎo)控教學(xué)模式；

(3)傳遞一一接受教學(xué)模式；

(4)問題一一探究教學(xué)模式。

22、單選題教學(xué)的根本目的是

A:培養(yǎng)全面發(fā)展的人

B:傳授知識

C:發(fā)展智力

D:陶冶情操

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A,參考解析：

教學(xué)是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動，它以培

養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。

23、單選題教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是

A:領(lǐng)會知識

B:鞏固知識

C:運(yùn)用知識

D:檢查知識

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解折：教學(xué)過程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。

24、多選題第二次世界大戰(zhàn)期間，明確規(guī)定將臺灣、澎湖列島歸還中國的有關(guān)條約是

A:《德黑蘭宣言》

B:《開羅宣言》

C:《雅爾塔協(xié)定》

D:《波茨坦公告》

參考答案：BD

本題解釋：

參考答案：BD。參考解析：二戰(zhàn)期間，涉及臺灣問題的國際條約有1943年的《開羅宣言》和1945年的

《波茨坦公告》，它們都明確規(guī)定將澎湖列島歸還給中國。選項(xiàng)A、C不符合題意,故不選。故選BD.

25、多選題某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明：人讓車，讓出安全：車讓車，

讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標(biāo)語的內(nèi)容_____

A:符合社會主義精神文明建設(shè)的要求

B:有利于構(gòu)建社會主義和諧社會

C:體現(xiàn)了對他人的尊重和關(guān)愛

D：可以避免一切交通事故的發(fā)生

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABC.參考解析：交通事故的發(fā)生有駕駛員的賁任，但也有其他原因；人們的素質(zhì)提高了，這

有助于減少交通事故的發(fā)生，但不能完全避免，故排除

26、單選題雕塑是城市的一張名片，優(yōu)秀的雕塑能雕琢出歷史與文化，人心與情懷，更能傳達(dá)出所在

城市的精神。這表明_____

A:艙塑是文化傳播中曲王要手段

B:雕塑在文化傳承中起能動作用

C:文化是民族性與世界性的統(tǒng)一

D:文化的展現(xiàn)依托一定的物質(zhì)載體

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：及參考解析：本題考查文仁的特點(diǎn)。人的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載

體。通過雕塑這種物質(zhì)栽體傳達(dá)出所在城市的精神，體現(xiàn)了依托物質(zhì)載體展現(xiàn)文化的特點(diǎn)，D項(xiàng)符合題

怠。

27、多選題以下屬于個體差異性的是一

A:男女性別差異

B:幼兒與少年的差異

C:同年齡人群內(nèi)部差異

D:同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異個體思維方式的差異

參考答案：ACD

本題解釋：

【答案】ACD。解析：幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心發(fā)展的階段性。

28、簡答題某小學(xué)三年級學(xué)生在操場上上體育課，學(xué)習(xí)打籃球，體育教師給學(xué)生講解完打球要點(diǎn)和有

關(guān)注意事項(xiàng)后，把班上的同學(xué)分為幾個組，練習(xí)投籃和搶籃板球。張某（10歲）和王某（10歲）分在一

個組內(nèi)。因場地不平，張某在搶球時不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上來的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此

時，贅師正在指導(dǎo)其他小組練球。張某住院三個月，醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)加上張某父母誤工費(fèi)共計(jì)約

6000元。

有人說這6000元應(yīng)該由體育教師支付，請對這一說法進(jìn)行分析。

參考答案：

參考解析：

根據(jù)對案例的分析和我國有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，案例中安全事故的責(zé)任完全由體育教師來承擔(dān)是不合理

的?？傮w說來.在這場事故中，學(xué)校、學(xué)生、教師和家長都是有責(zé)任的。

首先，學(xué)生是在學(xué)校正常的教學(xué)活動中出現(xiàn)安全事故，學(xué)校對確保在校學(xué)生的安全負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.

我國《義務(wù)教育法》第十六條明確規(guī)定，學(xué)校建設(shè)，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；

應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生和教職工安全。同時，我國于2002年頒布的《學(xué)生

傷害事故處理辦法》中也提到，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育；應(yīng)當(dāng)按照規(guī)

定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。因此，鑒于

該事故發(fā)生在正常的學(xué)校教學(xué)活動中。加上學(xué)校場地不平存在安全隱患而未采取措施，因而學(xué)校應(yīng)當(dāng)負(fù)主

要責(zé)任。

其次，在事件當(dāng)中，老師按正常體育課教學(xué)規(guī)范上課，而且事前給同學(xué)講解過動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。然

而，當(dāng)存在安全陷患時，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》中明確規(guī)定，學(xué)

校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行

必要的管理、告誡或者制止的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。該體育教師明知學(xué)校場地不平存在安全隱患，仍然組

織體育教學(xué)活動，同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。.

再次，王某踏上張某腿部導(dǎo)致其受傷，無論有意還是無意，都是由于其行為直接造成張某的傷害，因此需

要承擔(dān)一定責(zé)任。

最后，《學(xué)生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人（以下稱為監(jiān)護(hù)人）應(yīng)當(dāng)依

法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)工作。

29、單選題蘇聯(lián)建立了第一個社會主義國家，它的學(xué)制類型為_____

A:.單軌學(xué)制

B:中間型學(xué)制

C:雙軌學(xué)制

D:多軌學(xué)制

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

蘇聯(lián)學(xué)制是介于雙軌學(xué)制和單軌學(xué)制之間的分支型學(xué)制，也被稱為中間型學(xué)制或“Y”型學(xué)制。

30、多選題應(yīng)用文具有的主要特點(diǎn)有—

A:事務(wù)性

B:平實(shí)性

C:規(guī)范性

D:實(shí)用性

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：應(yīng)用文是各類企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)團(tuán)體和個人在工作、學(xué)習(xí)和日常生活等社會

活動中，用以處理各種公私事務(wù)、傳遞交流信息、解決實(shí)際問題所使用的具有直接實(shí)用價值、格式規(guī)范、

語言簡約的多種文體的統(tǒng)稱。應(yīng)用文具有規(guī)范性、事務(wù)性、實(shí)用性、時效性、真實(shí)性、語言平實(shí)簡練等特

征。因此，本題選擇ABCDo

31、單選題下列屬于傳染性疾病的是

A:肥胖癥

B:流行性感冒

C:急性支氣管炎

D:中耳炎

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo

32、判斷題“綱要信號”圖示教學(xué)方法是原蘇聯(lián)教育家贊可夫創(chuàng)立的一種新的教學(xué)方法。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：綱要信號圖式教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的一套教學(xué)法。綱要信號陶表

是一種由字母、單詞、數(shù)字或者其他信號組成的直觀性很強(qiáng)的教學(xué)輔助工具。

33、判斷題我國采用班級授課，始于清代同治元年（1862年）在北京開辦的京師同文館。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：1862年創(chuàng)辦的京師同文館是我國最早的官辦新式學(xué)校，也是中國最早開始采

用班級授課制的官辦新式學(xué)堂。它建立了中國最早的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和博物館，其實(shí)質(zhì)是洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的

外國語學(xué)堂，科學(xué)教育也正式列入教育制度中。

34,多選題古人云，“言不宿諾，行不茍從”“薄于身而厚于民，約于身而廣于世.“今天我們大力

倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，這說明

A:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承

B:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)展

C:社會主義道德體系是對中華民族傳統(tǒng)美德的否定

D:道他規(guī)范對社會成員的行為具有普遍的約束力

參考答案：AB

本題解釋：

參考答案：AB?參考解析：我們今天不僅強(qiáng)調(diào)德治，更強(qiáng)調(diào)法治，將德治與法治結(jié)合起來，這不僅是對中

華民族傳統(tǒng)美德的繼承，也是一種發(fā)展，故A、B符合題意。C、D本身說法錯誤，故排除。

35、判斷題我國傳統(tǒng)觀點(diǎn)把學(xué)習(xí)過程分為學(xué)與習(xí)兩大方面和學(xué)、思、習(xí)、行四個階段。

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：

我國古代教育家把學(xué)習(xí)過程分為四個階段；①學(xué)：聞見（感知階段）；②思：慎思（理解和加工階段）；

③習(xí)：時習(xí)（熟練鞏固階段）；④行：篤行（應(yīng)用、實(shí)踐階段）0

36、單選題公元207年，曹操曾寫寺明志：“老驥伏板j,志在千里。烈士暮年，壯心不己?！苯Y(jié)合所

學(xué)知識判斷，當(dāng)時普操“志”在何處_____

A:統(tǒng)一天下

B:消滅袁紹

C:廢漢稱帝

D:建立魏國

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：了解普操與此詩的背景，并結(jié)合曹操的事跡不難看出，當(dāng)時曹操“志”在統(tǒng)一

天下。因?yàn)椴懿偻ㄟ^官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準(zhǔn)備統(tǒng)一全國，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大

業(yè)。

37、單選題正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是

A:作用的特點(diǎn)

B:作用的方向

C:重視的程度

D:要求的特點(diǎn)

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的的劃分依據(jù)是重視的程度。

38、簡答題簡述兒童分享行為發(fā)展的特點(diǎn)。

參考答案：

參考解析：

(1)兒童的“均分”觀念占主導(dǎo)地位；

(2)兒童的分享水平受分享物品數(shù)量的影n向；

(3)當(dāng)物品在人手一份之外有多余的時候，兒童傾向于將多余的那份分給需要的兒童，非需要的兒童則

不被重視；

(4)當(dāng)分享對象不同時，兒童的分享反應(yīng)也不同；

(5)兒童更注重于食物，對這些東西，兒童的均分反應(yīng)高，而慷慨反應(yīng)少，而充玩具，兒童慷慨反應(yīng)稍

多。

39、簡答題幼兒園全面發(fā)展教育

參考答案:

參考解析：

幼兒園全面發(fā)展教育指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性與可能性為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全

面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素

質(zhì)的教育。

40、多選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》的內(nèi)容包括——

A:本法自2006年9月1日施行

B:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女按時上學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育

C:適齡兒童少年如果不接受義務(wù)教育的，有關(guān)部門采取有效措施責(zé)令送子女或被監(jiān)護(hù)人人學(xué)

D:國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生以志愿者的方式到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏老師的學(xué)校任教

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCD。參考解析：四項(xiàng)均為《義務(wù)教育法》的內(nèi)容。

41、單選題“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！边@一名言出自_____之口。

A:孔子

孟

B:子

老

子

C:

莊

子

D:

參考答案：B

本題解稀:

參考答案：B?參考解析：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”出自《孟子?膝文

公下》。

42、單選題“知之深，愛之初，行之堅(jiān)”，這說的是—三者的關(guān)系。

A:認(rèn)識過程、情感過程和個性特征

B:感知、情感和行動

C:認(rèn)知、情感和意志

D:認(rèn)識過程和意向過程

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B,參考解析：“知之深，愛之初，行之堅(jiān)”，這是說感知、情感和行動三者的關(guān)系。

43、判斷題新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育評價的甄別與選拔功能。______

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試仃）》中要求：改變課程評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選

拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。教育評價的功能有導(dǎo)向功能、鑒定

功能、監(jiān)督功能、調(diào)節(jié)功能、診斷功能和激勵功能。

44、判斷題唯物主義一元論同唯心主義一元論時立的根本點(diǎn)在于世界發(fā)