2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練窮且益堅(jiān)不墜青云之志

作文主題訓(xùn)練……窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

1.根據(jù)以下材料，按照要求寫(xiě)作文。

近日，一位清華貧困生的自白信刷屏全網(wǎng)，雖然貧困，但是他堅(jiān)持讀到博士畢業(yè)；雖然

他每月只花400元，但是迪卻資助4名孩子。每次回家，還都會(huì)抽空去看看這些孩子，給他

們講述外面的世界。他說(shuō)：“我能力有限，但我做力所能及之事。”正如王勃在《滕王閣序》

所云：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！?/p>

對(duì)?此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而

賦詩(shī)?！边@是陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中描繪的理想的生活狀態(tài)；“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，”這是王勃在經(jīng)歷了人生坎坷遭際，面對(duì)滕王閣盛宴及美景發(fā)出

的執(zhí)著信念；”且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，

斯已矣?！斑@是莊子告訴我們，即使無(wú)法達(dá)到如此境界，也不要隨波逐流，受外界無(wú)謂評(píng)價(jià)

的影響。

結(jié)合所學(xué)，對(duì)以上三個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行思考和選擇？怎么做人？怎么生活？寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你對(duì)

人生的思考與選擇。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不少于800字。

3.作文。

《滕王閣序》中，作者王勃寫(xiě)身世寫(xiě)遭遇寫(xiě)人生寫(xiě)宇宙，有許多情真意切，讓人感慨的

句子，如：

(1)“嗚呼，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”

(2)“東隅已逝，桑榆非晚”“嗚呼，勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟”

(3)“舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里”

［注］“百齡”指一生，“萬(wàn)里”指父親任職的交趾縣(現(xiàn)越南境內(nèi))。

(4)“天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮”“奉宣室以何年”

［注］“宣室”指漢未央宮前殿正室，漢文帝曾在這城見(jiàn)賈誼。

對(duì)以上文字，你有什么樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)任選其一個(gè)角度或?qū)⑵鋬蓚€(gè)、三個(gè)角度組合起來(lái)

立意，寫(xiě)一篇文章。自擬標(biāo)題，自定文體，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士學(xué)位論文送到你的面前?！?月中旬，

中科院自動(dòng)化所2017屆博士畢業(yè)生黃國(guó)平的論文“致諭”部分在網(wǎng)絡(luò)刷屏。在致謝中，他

回顧了自己從山坳窮學(xué)生到計(jì)笄機(jī)博士的艱辛歷程，從貧困山區(qū)學(xué)校開(kāi)始，一次次翻越坎坷,

直至進(jìn)入中科院?！爸轮x”內(nèi)容感謝的不是貧窮，貧窮本身不值得感謝，而是“窮且益堅(jiān),

不墜青云之志”的生活態(tài)度；感謝的不是苦難，苦難本身不值得歌頌，而是“天行健，君子

以自強(qiáng)不息”的奮斗精神，

人生總會(huì)遇到各種各樣的坎坷，我們要勇于面對(duì)苦難，邁過(guò)坎坷，成為更優(yōu)秀的自己。

我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩堅(jiān)持奮斗和積極進(jìn)取的自己，感息所有幫助過(guò)我們的人。

對(duì)此，你有怎樣的思考和感悟？學(xué)校即將舉辦學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，邀請(qǐng)你作為學(xué)生代表加,

發(fā)表以“邁過(guò)坎坷，學(xué)會(huì)感恩'’為主題的演講。請(qǐng)完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案

1.例文：

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志

黃河的龍門(mén)是一個(gè)水流很急的地方。相傳只要有魚(yú)能攀越瀑布，它就能變?yōu)轱w龍。曾經(jīng)

有兩條魚(yú)，一條立志要變?yōu)轱w龍，一條則甘心一輩子做魚(yú)。立志變?yōu)轱w龍的魚(yú)夜以繼日地攀

爬著瀑布，而那條安于現(xiàn)狀的魚(yú)則天天碌碌無(wú)為。光陰不斷流逝，兩條魚(yú)都老了。但想變?yōu)?/p>

飛龍的魚(yú)仍不斷嘗試著。最終，在安于現(xiàn)狀的魚(yú)死去的那一天，不斷奮斗的魚(yú)變成了飛龍。

人也應(yīng)該這樣，必須樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并且任何時(shí)候都不能放棄自己的理想。

首先，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。志向是催人奮進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)著人前進(jìn)。只有樹(shù)立

遠(yuǎn)大的志向才會(huì)獲得成功，當(dāng)陳勝在壟上高呼“燕雀安知鴻鵠之志哉''時(shí)，他就注定成為農(nóng)民

起義的第一人；當(dāng)項(xiàng)羽推開(kāi)面前的“知乎者也”，執(zhí)意要學(xué)兵法時(shí)，他就注定成為不可一世的

霸王;當(dāng)居里夫人放棄富為安逸的生活，她就注定發(fā)現(xiàn)鋅。相反，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，一生必

將會(huì)虛度光陰、碌碌無(wú)為。仲永一生沒(méi)有自己樹(shù)立遠(yuǎn)大忘向，只聽(tīng)其父的擺布，最終還不是

由天才淪為庸人。

古人說(shuō)“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，我認(rèn)為更應(yīng)加上“立志”在最前面，因?yàn)橹挥袠?shù)立

遠(yuǎn)大的志向，才能談得上后面的這些??！

其次，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能放棄自己的理想?！澳憬o我夢(mèng)想，我勇敢往前闖，風(fēng)吹雨

打拍拍肩膀”，在追逐夢(mèng)想的道路上，困難算得了什么？?jī)婶W白發(fā)又何妨？愚公九十多歲尚

有移山的勇氣，那么我們有什么理由要放棄自己的理想呢？李時(shí)珍為寫(xiě)《本草綱目》身試百

草，不知在鬼門(mén)關(guān)徘徊過(guò)多少次：富蘭克林為發(fā)現(xiàn)電不知觸電多少回，生死上瞬間；蘇軾在

兩鬢斑白時(shí)，仍寫(xiě)出“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”；葉挺在彌留之際，仍高呼“我將

在烈火與熱血中得到永生工困難不是放棄理想的借口，年齡、生命不會(huì)成為追逐理想的障

礙。我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持自己的理想，任何時(shí)候都要為理想而奮斗！

至此，我仿佛看見(jiàn)王勃站在云端，口中高呼“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不

墜青云之志

前人都可以做到，為什么我們不能呢？

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料講述了一位清華貧困生.，雖然貧困，但是他堅(jiān)持讀到博士畢業(yè)，并且竭盡所能資助4

名孩子的故事。結(jié)合“正如王勃在《滕王閣序》所云：‘窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。’“可知，

本次作文內(nèi)容應(yīng)緊扣兩個(gè)字“窮”“志”二字來(lái)寫(xiě)。

“窮”不僅僅指物質(zhì)的貧困，它包含人生中所有的困境，身處困境之中，依然堅(jiān)守自己的志向

是非?？少F的。“志”在這里是“青云?之志"、"高遠(yuǎn)'’的志向，所謂“高遠(yuǎn)”，即超出現(xiàn)實(shí)，需要

我們付出一定的努力，且富有意義和價(jià)值。有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)青年都應(yīng)該有“青云之志”，

哪怕能力有限，也要做力所能及之事；哪怕困難重重，也堅(jiān)定不移。

考生寫(xiě)作時(shí)可通過(guò)列舉前人事例說(shuō)明人需要有高遠(yuǎn)的志向，然后闡釋?zhuān)魏卫硐氲膶?shí)現(xiàn)都不

是一帆風(fēng)順的，“高遠(yuǎn)”的理想更是充滿挑戰(zhàn)和坎坷，唯有堅(jiān)持“窮且益堅(jiān)”的信念才能實(shí)現(xiàn)。

從而號(hào)召、激勵(lì)當(dāng)代青年學(xué)子高舉青云之志，堅(jiān)定信念，為自己的青春年華畫(huà)下最妙的一筆。

立意：

1.信念堅(jiān)定，才能志以青云。

2.理想的路上絕不言棄。

3.困難不是放棄理想的借口。

2.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題，由材料和要求構(gòu)成。

首先分析材料。

材料列舉陶淵明、王勃以及莊子三人的名言，呈現(xiàn)三人的人生態(tài)度或人生追求。

陶淵明理想的生活狀態(tài)是寄身田園悠然白得，是自由自在無(wú)拘無(wú)束，是一種灑脫，也可以說(shuō)

是一種詩(shī)意的棲居。

王勃?jiǎng)t是在人生逆境之中愈挫愈勇，絕不放棄，堅(jiān)忍不拔愈加堅(jiān)定，為理想志向而奮斗不息，

呈現(xiàn)的是困境中的堅(jiān)強(qiáng)意志，反映了自強(qiáng)不息的中華民族精神。

莊子認(rèn)為人處于世不能隨波逐流，不能收到外界無(wú)謂評(píng)價(jià)的影響，要能看清本質(zhì)，不被眼前

的紛擾所蒙蔽，始終保持一顆冷靜客觀的心，看得透正道，也讀得懂奸邪。外界的評(píng)價(jià)可能

是建議，是導(dǎo)向，也可能是阻擋，是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石，對(duì)此，我們需要掌控自己的人

生。

然后分析要求。

、、結(jié)合所學(xué)，對(duì)以上二個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行思考和選擇“，考生可以結(jié)合課內(nèi)所學(xué)的詩(shī)文，結(jié)合人物的

相關(guān)材料對(duì)三個(gè)觀點(diǎn)做出選擇；“怎么做人”“怎么生活”“表達(dá)對(duì)人生的思考與選擇”引導(dǎo)考生

思考自己做人、生活方面的態(tài)度和選擇?？忌梢詮奶諟Y明角度選擇詩(shī)意棲居，可以從王勃

角度選擇執(zhí)著不放棄的人生態(tài)度，可以從莊子角度談?wù)撁鎸?duì)外界紛擾時(shí)對(duì)自己思想的堅(jiān)守。

行文構(gòu)思，考生可以采用遞進(jìn)式寫(xiě)法。開(kāi)頭寫(xiě)人生漫漫，怎樣讓自己的人生笑容燦爛，怎樣

讓自己的人生絢麗多彩？需要的是一種“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的樂(lè)觀灑脫的心態(tài)，

一種“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定信念。主體部分寫(xiě)兩個(gè)層次。第一層次論證灑脫的重

要性?？梢砸蕴諟Y明、李賀、柳永、劉禹錫為例。第二層次論證信念的重要性。首先用一個(gè)

過(guò)渡段，引出要想更上一層樓，還需“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的堅(jiān)定信念，然后可以列舉

愚公、李時(shí)珍、富蘭克林、蘇軾、葉挺等人的事例，論證我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持自己的理

想，任何時(shí)候都要為理想而奮斗！結(jié)尾重申，灑脫和信念是人生的太陽(yáng)，它將永遠(yuǎn)照耀著你

的人生之路。

立意：

1.詩(shī)意棲居，品味生活真諦。

2.灑脫和信念是人生的太陽(yáng)。

3.窮且益堅(jiān)，執(zhí)著綻放。

4.做自己心靈的掌控者。

3.略

【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，材料來(lái)自《滕王閣序》中的句子。首先要審讀這些句子，

抓住立意點(diǎn)。

第（1）句前句強(qiáng)調(diào)命運(yùn)不濟(jì)，道路坎坷；后句強(qiáng)調(diào)不能失掉人生的高遠(yuǎn)志向。此句立意點(diǎn)

在“人生道路坎坷，不失志

笫（2）句前句表達(dá)過(guò)去的就讓他過(guò)去，關(guān)鍵是把握現(xiàn)在；后面強(qiáng)調(diào)美好的事物很容易失去。

立意點(diǎn)在“總結(jié)過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，珍惜美好

第（3）句是放棄仕途去侍奉父親。立意點(diǎn)在“盡孝”與“親情”。

第（4）句前句表達(dá)宇宙無(wú)窮，其實(shí)是感嘆人生短暫；后面是悲嘆理想何時(shí)能實(shí)現(xiàn)。立意點(diǎn)

在“宇宙無(wú)窮，生命短暫，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)與理想”

可選其一句立意也可選其兩、三句綜合立意。如選擇多句立意，要找到它們之間的聯(lián)系。

比如選擇（I）和（4）,聯(lián)系在人生短暫，無(wú)論追求埋想的道路多么坎坷，都不能輕言放棄，

要讓人生實(shí)現(xiàn)價(jià)值；

如選擇(I)(2)(3),可以立意為人生既要追求高遠(yuǎn)的理想，又要懂得珍惜眼前的親情等美

好的東西，二者兼顧方能成就圓滿人生。

立意：

1.鑄理想之劍，扼命運(yùn)之咽。

2.把握當(dāng)下，成就未來(lái)。

3.親情，精神之根。

4.人生如逆旅，名留天地間。

4.例文：

簡(jiǎn)單的信念讓小草長(zhǎng)成了參天大樹(shù)

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好！我演講的撅目是“簡(jiǎn)單的信念讓小草長(zhǎng)成了參天大樹(shù)

“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦，才將這份博士論文送到你面前?！敖眨锌圃鹤詣?dòng)

化所一篇博士論文的致謝部分在網(wǎng)上引發(fā)熱議。作者黃國(guó)平在《致謝》中回顧自己一路走出

小山坳和命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，打?dòng)了眾多網(wǎng)友。

黃國(guó)平自農(nóng)村，來(lái)自一個(gè)平凡的山坳里一個(gè)普通的不能再普通的家庭。他的“把書(shū)念下

去，然后走出去，不枉活一世”的話語(yǔ)以及他經(jīng)歷，讓我深受震撼。他一路從人情冷暖、生

離死別、貧窮等無(wú)數(shù)條荊棘之路中跋涉而來(lái)，只因苦難中一直存有希望，路才得以越走越寬.

這樣的“簡(jiǎn)單”，怎能不讓人叫好？

一路泥濘，卻始終有束信念的光指引向前。也看到了網(wǎng)友留言：我們真的不必吝嗇感謝

自己，要感謝自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦仍然能笑著堅(jiān)持。他的文字雖然樸實(shí)，帶給我們的力量卻是

巨大的。在得知文章火了之后，他回應(yīng)“希望能夠安安靜靜的就好了“。網(wǎng)友們紛紛寫(xiě)下祝福，

希望他能憑借過(guò)去的千辛萬(wàn)苦，來(lái)?yè)Q取未來(lái)的美滿與幸福。這又何嘗不是我們每個(gè)人的心愿?

我們吃過(guò)的苦，終將變成讓我們受用終生的財(cái)富。

我們不光感動(dòng)于他簡(jiǎn)單的信念，還感動(dòng)他有一顆感恩的心。他在寫(xiě)給網(wǎng)友的一封信中說(shuō)，

自己受益于國(guó)家、政府、學(xué)校、社會(huì)以及老師和愛(ài)心人士的幫助才能走到今天，對(duì)此深表感

謝。進(jìn)入高中后，學(xué)校免了全部學(xué)雜費(fèi)，有好心人資助了生活費(fèi)，他說(shuō)自己抓住了“命運(yùn)給

他的一絲憐惜他還說(shuō)，“最后如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了?！?/p>

是啊讓別人生活更美好，原來(lái)，當(dāng)個(gè)人理想與國(guó)家搭建好的奮斗平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了完美結(jié)合，與當(dāng)

今時(shí)代共同奮斗的主題達(dá)成了完美契合，我們的奮斗與信念才擁有了最好的樣子。

他給迷茫的我們樹(shù)立了榜樣，要奮斗，要踏踏實(shí)實(shí)努力，更要有一顆感恩的心，這是我

們奮斗路上不竭的動(dòng)力源泉。

黃國(guó)平，向您致敬。您的文字，為人們展示了一個(gè)認(rèn)識(shí)生活、正視困苦的敘述空間，您

進(jìn)取不息的身影躍然紙匕您在失意挫折中奮起，在煎熬的人生中點(diǎn)亮理想的燈，不光照亮

了自己，也照亮了迷茫學(xué)子的前行路。您讓我更加相信上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他為您關(guān)

上一扇門(mén)，也一定會(huì)為您打開(kāi)一扇窗。

我們要感謝有黃國(guó)平這樣的人，在某個(gè)不為人知的刻，在世界的某個(gè)角落，某個(gè)孤單的

靈魂正在被他鼓舞。愿我們都能在自己的人生里，找到屬于自己的幸福，在自己夢(mèng)想的路上

不斷前行。都能在泥濘里開(kāi)花，在風(fēng)雨里舞蹈。千帆過(guò)盡，歸來(lái)仍是少年。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

【審題】這是一則材料+仟?jiǎng)?wù)驅(qū)動(dòng)作文。

材料解讀：

讀懂材料是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。解題時(shí)，要認(rèn)真閱讀材料，把握材料的關(guān)鍵信息，提取材料的

中心內(nèi)容，在明確題干要求的基礎(chǔ)上，確定立意，完成寫(xiě)作。從所給材料看，“黃國(guó)平身上

的可貴精神”是核心話題，中心事件是黃國(guó)平在母親離家出走，父親離世的情況下，靠著頑

強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，孤身一人，自己賺錢(qián)，堅(jiān)持讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，終于他走出了大山，

取得了成功。透過(guò)黃國(guó)平均事例，我們可以采用抓關(guān)鍵句法來(lái)切入立意3如“他始終只有一

個(gè)信念：把書(shū)念下去，然后走出去，不枉活一世”“理想不偉大，只愿年過(guò)半百，歸來(lái)仍是少

年，希望還有機(jī)會(huì)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不辜負(fù)這一生吃過(guò)的苦。最后如果還能做出點(diǎn)讓別人

生活更美好的事，那這輩子就賺了''我們發(fā)現(xiàn)他“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”“頑強(qiáng)拼搏堅(jiān)守

信念”“懂得感恩，回饋社會(huì)”這是他精神的內(nèi)涵。然后我們圍繞他的精神來(lái)談?wù)J識(shí)和思考的

即可。

任務(wù)解讀：

1.情境任務(wù)：舉辦學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，專(zhuān)題是“邁過(guò)坎坷，學(xué)會(huì)感恩”。

2.文體任務(wù)：寫(xiě)一篇主題演講稿。

【立意】1.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志；

2.感恩堅(jiān)守信念的自己；

3.從刷屏博士致謝信感受奮斗力量；

4.感恩陪自己一