2024年《瘧疾防治知識(shí)》課件

2024年《瘧疾防治知識(shí)》課件

《瘧疾防治知識(shí)》課件1

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是瘧疾;宣傳瘧疾防治知識(shí)

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對(duì)瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識(shí)；

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、春天的腳步漸漸深了,夏天即將到來，夏天有太多美好的事物，比如說一指名說?？?/p>

是有一種東西令人深惡痛絕，你聽（播放蚊子的聲音），是什么?（出示課件），你最討厭蚊子什么？

2、蚊子令人討厭不僅僅是因?yàn)樗驍_了人們的生活，還因?yàn)樗梢詡鞑ゼ膊?。尤其是一種

蚊子，它叫一按蚊，它傳播的疾病就是瘧疾。

3、現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的班會(huì)課，一起喊出今天班會(huì)的主題一預(yù)防瘧疾人人參與

二、了解瘧疾

1、知道瘧疾是什么嗎?誰來交流一下自己搜集的資料。

2、瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，它給人們帶來的危害，我們一起來了解一下。

（出示資料）

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題之一，據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)告，全球大約40%的人口受瘧

疾威脅,每年有3.5億—5億人感染瘧疾，110萬人因瘧疾死亡。每天有3000兒童因患瘧疾而

失去生命。目前，在我國流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)

以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。

自由了解一下，自己讀讀，誰來讀給大家聽。其他同學(xué)一邊聽一邊想：從那觸目驚心的數(shù)字

和描述中，你了解到瘧疾是一種怎樣的疾病。交流。

3、瘧疾讓許多人生活在水深火熱中，因此出示資料：

衛(wèi)生部結(jié)合我國實(shí)際情況，決定將每年4月26日作為“全國瘧疾日"。今年是第五個(gè)"全

國瘧疾日”。

—我們一起記住這個(gè)日子，而今年的4月26日是第5個(gè)全國瘧疾日。

4、下面就讓我們通過一個(gè)動(dòng)畫宣傳片，更深入形象地了解防治瘧疾的知識(shí)。老師要提醒大

家：邊看邊記住關(guān)鍵的地方，等會(huì)交流。（播放安徽省瘧疾宣傳動(dòng)畫片）

三、活動(dòng)鞏固

（一）、情景再現(xiàn)

1、為了更加深入地讓大家記住，我們來看一個(gè)小情景劇一小林看醫(yī)生。

2、我們在課堂上普及了相關(guān)的知識(shí)，如果我們能向爸爸媽媽宣傳，這樣會(huì)有更多的.人遠(yuǎn)離

疾病,擁有健康。請看情景劇一回家以后。

（二）知識(shí)競賽

1、同學(xué)們根據(jù)宣傳片和圖片對(duì)于瘧疾的知識(shí)已經(jīng)有了一定的了解，我們把相關(guān)的重點(diǎn)記住,

等會(huì)我們來個(gè)知識(shí)競賽，先預(yù)熱一下，當(dāng)老師讀好題目后，大家用手勢公布答案。

①“全國瘧疾日”是（）。

1、4月25日2、4月26日

②瘧疾是瘧原蟲寄生在人體中并通過（）傳播的一種傳染病.

1、蚊子2、蒼蠅

③得了瘧疾（）注射奎寧針劑。

1、可以2、不可以

④預(yù)防瘧疾最有效的辦法是（）。

1、吃藥預(yù)防2、防止蚊蟲叮咬

⑤得了瘧疾要及時(shí)治療，最有效的應(yīng)該是()。

1、氯伯3日療法2、氯伯8日療法

2、下面我們搶答，問踵上升一個(gè)難度，填空。

①瘧疾又名()，是由瘧原蟲經(jīng)()叮咬傳播的疾病。

②瘧疾分為間日虐、惡性瘧、三日瘧等，我省主要是()。

③瘧疾主要癥狀是()、()、()。

④得了瘧疾要連續(xù)8天服()。

⑤預(yù)防瘧疾最有效的辦法是()。

3、爭當(dāng)宣傳員

①相信通過這兩個(gè)情景劇，同學(xué)們已經(jīng)牢牢記住防治瘧疾的方法，現(xiàn)在學(xué)校準(zhǔn)備從我們班選

出一名小小宣傳員，前提條件是必須熟知這些知識(shí)，大家趕快再溫習(xí)一遍，看誰能當(dāng)選。

瘧疾是一種經(jīng)蚊子叮咬傳播的寄生蟲性傳染疾病。目前我省主要流行間日虐，主要癥狀是發(fā)

冷、發(fā)熱、出汗、隔天有規(guī)律地發(fā)作。得了瘧疾要及時(shí)就診，及時(shí)治療,規(guī)范用藥(氯噗、伯噗

8日療法)不得注射奎寧針劑。預(yù)防瘧疾最有效的方法是防止蚊蟲叮咬。在家要使用紗門紗窗，

使用蚊帳。滅蚊措施除大面積應(yīng)用滅蚊劑外，還要消除積ZR根除蚊子孳⑵)生場所。

②小小宣傳員宣傳防治瘧疾知識(shí)

4、熟知宣傳口號(hào)

①我們知道每年4月26日是全國瘧疾日，它還有一個(gè)宣傳口號(hào)呢。

"全國瘧疾日”宣傳活動(dòng)口號(hào)

小小蚊帳作用大，消除瘧疾要靠它

遏制蚊蟲孳生，消除瘧疾隱患

一、導(dǎo)入新課

展示瘧疾相關(guān)圖片，引起學(xué)生興趣。

提問：你們知道這是什么病嗎？你們了解瘧疾嗎？

簡要介紹瘧疾的危害和重要性，引出本課主題。

二、新課講解

1.瘧疾的基本概念

(1)定義：瘧疾是一種由瘧原蟲引起的傳染病，主要通過蚊子叮咬傳播。

(2)分類：根據(jù)瘧原蟲的種類，瘧疾可分為間日瘧、三日瘧、惡性瘧和卵形瘧等。

2.瘧疾的傳播途徑

(1)蚊子叮咬傳播：瘧原蟲通過感染蚊子的唾液進(jìn)入人體。

(2)血液傳播：通過輸血或共用注射器等方式傳播。

3.瘧疾的癥狀

(1)典型癥狀：周期性寒戰(zhàn)、高熱、出汗等。

(2)其他癥狀：頭痛、乏力、惡心、嘔吐等。

4.瘧疾的預(yù)防措施

(1)防蚊措施：使用蚊帳、蚊香、驅(qū)蚊液等防蚊用品，減少蚊子叮咬的機(jī)會(huì)。

(2)環(huán)境整治：清理積水、垃圾等，減少蚊子滋生的環(huán)境。

(3)疫苗接種：在瘧疾高發(fā)地區(qū)，及時(shí)接種瘧疾疫苗.

5.瘧疾的治療方法

(1)藥物治療：使用抗瘧藥物殺滅瘧原蟲，緩解癥狀。

(2)補(bǔ)液治療：對(duì)于嚴(yán)重病例，需要進(jìn)行補(bǔ)液治療，維持水電解質(zhì)平衡。

三、案例分析

展示瘧疾治療成功的案例，讓學(xué)生了解瘧疾的'治療方法和效果。

分析案例中患者是如何預(yù)防瘧疾的，以及治療過程中的注意事項(xiàng)。

四、課堂互動(dòng)

分組討論：學(xué)生分組討論如何預(yù)防瘧疾,并提出自己的見解和建議。

提問回答：教師提問學(xué)生關(guān)于瘧疾的相關(guān)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

五、總結(jié)歸納

總結(jié)瘧疾的基本概念、傳播途徑、癥狀、預(yù)防和治療方法。

強(qiáng)調(diào)預(yù)防瘧疾的重要性，提醒學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

六、布置作業(yè)

要求學(xué)生回家后向家長宣傳瘧疾防治知識(shí)，提高家庭健康意識(shí)。

撰寫一篇關(guān)于瘧疾防治的短文,加深對(duì)瘧疾防治知識(shí)的理解。

教學(xué)反思：

課后，教師應(yīng)對(duì)本課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)

生掌握瘧疾防治知識(shí)才是高自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，

以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

《瘧疾防治知識(shí)》課件3

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握瘧疾的基本概念、傳播途徑、臨床癥狀和預(yù)防措施，理解瘧疾的

危害性和防治的重要性。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究瘧疾的防治知識(shí)，提高

學(xué)生的健康防護(hù)意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、關(guān)注公共衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課（約5分鐘）

通過講述瘧疾的歷史背景或相關(guān)社會(huì)新聞，引發(fā)學(xué)生對(duì)瘧疾防治問題的關(guān)注和思考。

二、講授新課（約25分鐘）

1.瘧疾基本知識(shí)：講解瘧疾的定義、病原體（瘧原蟲）、感染人體后的生命周期等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.瘧疾的傳播途徑：強(qiáng)調(diào)瘧疾主要通過按蚊叮咬傳播，了解按蚊的生活習(xí)性及其與瘧疾傳播

的關(guān)系。

3.瘧疾的'癥狀表現(xiàn)：列舉并解釋瘧疾的主要臨床癥狀，如周期性發(fā)熱、寒戰(zhàn)、出汗、貧血

等。

4.瘧疾的預(yù)防措施詳細(xì)介紹防蚊滅蚊、使用蚊帳、藥物預(yù)防和個(gè)人防護(hù)等方面的預(yù)防手段，

并強(qiáng)調(diào)疫苗接種的重要性（如有可用疫苗）。

三、互動(dòng)探討（約10分鐘）

1.分組討論:各小組就如何在實(shí)際生活中有效預(yù)防瘧疾進(jìn)行討論，并分享各自的建議和經(jīng)驗(yàn)。

2.案例分析：選取典型的瘧疾防治案例，讓學(xué)生分析其成功或失敗的原因，從而加深對(duì)瘧疾

防治策略的理解。

四、總結(jié)提升（約5分鐘）

L教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，再次強(qiáng)調(diào)瘧疾防治的重要性和具體做法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知浜應(yīng)用到曰常生活中，積極宣傳瘧疾防治知識(shí)，提高自我防護(hù)能力和公

共衛(wèi)生活動(dòng)參與度。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂院問、小組匯報(bào)、作業(yè)反饋等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保

學(xué)生能夠全面理解和掌握瘧疾防治的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后持續(xù)關(guān)注全球瘧疾防控動(dòng)

態(tài)，形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

《瘧疾防治知識(shí)》課件4

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生和參與者了解瘧疾的基本概念、病原體（瘧原蟲）及生活史。

2.明確瘧疾的傳播途徑與媒介一按蚊的生物學(xué)特性及其在瘧疾傳播中的作用。

3.掌握瘧疾的癥狀表現(xiàn)、診斷方法和治療原則。

4.提高對(duì)瘧疾預(yù)防措施的認(rèn)識(shí)，包括個(gè)人防護(hù)、環(huán)境整治以及出境旅行時(shí)的防瘧注意事項(xiàng)。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)瘧疾防控的社會(huì)參與和國際合作。

二、教學(xué)內(nèi)容概要

瘧疾基礎(chǔ)知識(shí)

瘧疾定義與分類

瘧原蟲種類及其在人體內(nèi)的發(fā)育過程

瘧疾的不專播

按蚊的生活周期與傳潘瘧疾的關(guān)系

高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域和季節(jié)性特點(diǎn)

瘧疾的癥狀與診斷

不同類型瘧疾的典型臨床癥狀

實(shí)驗(yàn)室檢測方法與診斷流程

瘧疾的治療與控制

抗瘧藥物的選擇與使用

瘧疾重癥的識(shí)別與緊急