專題11 課外閱讀-2023-2024學(xué)年六年級語文寒假專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題11專題11課外閱讀

復(fù)

習(xí)

概

述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：六班級上冊在復(fù)習(xí)什么是課外閱讀？怎樣進(jìn)行課外閱讀？本冊的閱讀目標(biāo)有哪些等學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了由事物開放聯(lián)想和想象，體會文章的深層意蘊(yùn)；點(diǎn)面結(jié)合的手法及好處；怎樣讀移步換景類文章、體會文章如何圍繞中心愿思選取角度和事例；借助語言想象畫面，感受藝術(shù)的奇特；助相關(guān)資料，理解課文內(nèi)容。學(xué)問結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：“課外閱讀學(xué)問與力量”的檢測，是語文考試中占試題比重較大的一部分，也是學(xué)問與力量檢測的必考題，它幾乎包含了課文的全部學(xué)問與力量。題型有詞語的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握幾類。近年來，課外閱讀內(nèi)容的考察越來越豐富，學(xué)問點(diǎn)包羅萬象，除了常見的文學(xué)常識及課本講到的內(nèi)容外，它還涉及了其他學(xué)科的很多學(xué)問與力量，例如閱讀力量、寫作力量。這就要求同學(xué)們不僅要抓好課內(nèi)學(xué)問的復(fù)習(xí)與力量的提高，更要在平常的學(xué)習(xí)中，博覽群書、留心生活、全面進(jìn)展。

真

題

演

練1.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023深圳市南山區(qū)期末六班級期末專項(xiàng)訓(xùn)練）京劇臉譜（節(jié)選）京劇舞臺上，幾千出戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說的臉譜。臉譜看來五顏六色，五花八門，其實(shí)自有一套章法，也就是說各有各的譜。假如從線條和布局來看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征動身，以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。以三塊瓦臉的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦臉演化而來。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來像一個黑“十”字。又如花三塊瓦臉，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案。如關(guān)羽“面如重棗”，自然畫紅臉;包拯“鐵面無私”則黑臉非他莫屬;曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。京劇臉譜依據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調(diào)。紅色表示忠誠耿直、熱忱吉利;黑臉表示豪爽粗暴、剛正不阿;紫色表示狡猾忠厚;黃色表示兇狠威猛;藍(lán)色表示桀驁不馴、剛毅爽快;白色表示奸詐多疑;綠色表示驍勇魯莽;粉紅色表示年邁血衰;金銀色表示莊重，多用于神仙圣人。（1）每一種臉譜都是從人的、動身，以、、、等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。（2）用“”畫出第三自然段的中心句。（3）京劇臉譜假如從線條和布局來看，大致可分為哪幾種？2.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023聊城百草園學(xué)校六班級期末專項(xiàng)訓(xùn)練）回憶魯迅先生（節(jié)選）蕭紅魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的快活。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，經(jīng)常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其他人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。……魯迅先生的休息，不聽留聲機(jī)，不出去閑逛?????，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：“坐在椅子上翻一翻書就是休息了?！痹诠ぷ髦?，他略微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？由于其次天早晨六七點(diǎn)鐘就要起來管理家務(wù)。）海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都安靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開頭寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。魯迅先生的背影是灰黑色的，照舊坐在那里。大家都起來了，魯迅先生才睡下。（1）從第一自然段的描述中，可以看出魯迅先生的性格特征是（）A.慈祥和善B.樂觀開朗C.多愁善感D.沉穩(wěn)冷靜（2）文中畫橫線的句子接受描寫，寫出魯迅先生走路的特點(diǎn)。（3）魯迅先生認(rèn)為休息是。3.閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（2023廣東省清遠(yuǎn)市六班級期末專項(xiàng)訓(xùn)練）材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深化,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫上升、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開頭溶化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面上升,有爭辯表明21世紀(jì)末海平面可能上升0.8米。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫上升導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從市政供水體系到自然?湖泊都會受到污染,從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。“低碳生活”已成為人類急需建立的生活方式。材料二:“低碳”指較低或更低的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。對它的提倡,反映了人類因氣候變化而對將來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)削減碳排放量的目標(biāo)。“低碳生活”的提出,不僅告知人們可以為減碳做些什么,還告知人們可以怎么做。材料三:(1)為什么要提倡建立“低碳生活”的生活方式?在文中相應(yīng)句子的下面畫“”。(2分)(2)“低碳生活”指。(2分)(3)下列做法中不符合“低碳生活”的要求的一項(xiàng)是()。(2分)A.爸爸經(jīng)常騎共享單車上下班。B媽媽把收到的文件袋留下來備用。D.奶奶買菜時使用環(huán)保購物袋。C.朋朋洗完手總是不關(guān)水龍頭。4.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023湖南省長沙市雨花區(qū)六班級期末）雪（節(jié)選）暖國的雨，始終沒有變過冰冷的堅硬的絢爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在模糊著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真實(shí)了。但我的眼前仿佛觀察冬花開在雪野中，有很多蜜蜂們勞碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。由于不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，最終分不清是壺盧還是羅漢，然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩（lián）中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大雪羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。其次天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他最終獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透亮?????的水晶模樣，連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。（1）作者是如何描述雪之美的？在文中用“”畫出。（2）推斷比方句，是的畫“√”，不是的畫“×”。①但我的眼前仿佛觀察冬花開在雪野中，有很多蜜蜂們勞碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。（）②孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。（）③他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。（）（3）剛塑好的羅漢是什么樣子的？5.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023浙江省杭州市下城區(qū)六班級期末專項(xiàng)訓(xùn)練）種樹老人楊旭輝種樹老人死了，死后沒有一副棺材。種樹老人什么都沒有留下，只留下了一片樹林。老人前20年種的樹，公社化的時候毀了。中間20年種的樹，承包制的時候砍了。最終20年，老人沒要一分地，就要了村東那片60公頃的大沙丘，在上面蓋了個土棚子，養(yǎng)了條小黃狗，就開頭種樹了。老人從不種嬌貴的樹，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡的樹。種那種插個枝就能長大，戳（chuō）個樁就會發(fā)芽，對大自然要求極低的樹。老人對樹像對自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根椽（chuán）條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。十年過去了，村里人都蓋上了新居，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，修樹剪樹，看頑皮的松鼠，愛叫的烏鴉……村里人都說老人是個傻子，只有老黃狗知道不是；村里人都說老人是個瘋子，只有小鳥知道不是。直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來了，出神地看著碗口粗的林子說：“這些樹至少值百十萬呢?！比藗冞@才都說老人最精明白，于是光禿禿的村子里也開頭有人種樹了。老人的樹成材了，人們說老人要蓋起最秀麗的小樓，要買汽車，要娶東村50多歲的寡婦了……但老人照舊住在草棚子里，領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。來年春天，老人墳上長了一棵樹，矮小但很粗大，人們都說：那是種樹老人。老人種了一輩子的樹，他自己也種進(jìn)了樹里。（1）種樹老人所種的樹有什么特點(diǎn)？（2）文中畫橫線的句子接受的寫作手法是，表現(xiàn)了（3）“老人種了一輩子樹，把自己也種進(jìn)了樹里?！甭?lián)系全文看，表現(xiàn)了（）A.老人視種樹為自己的生命，把自己和樹融為一體，體現(xiàn)了老人的奉獻(xiàn)精神。B.老人為了種樹，最終死在了山上，表現(xiàn)了老人的凄慘命運(yùn)。6.非連續(xù)性文本閱讀，完成練習(xí)。（2023吉林省延邊自治州六班級期末）二維碼（節(jié)選）最近兩年,“二維碼”作為新穎事物走進(jìn)大眾視野。為此,班級開展了以“生疏二維碼,轉(zhuǎn)變我們的生活”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動?！静牧弦弧慷S碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上進(jìn)展起來的。二維碼一般是一種黑白相間的圖形,是用特定幾何圖形按肯定規(guī)律在平面(二維方向)上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等的信息“編碼”成一個圖像,當(dāng)用特定軟件掃描這些圖像時,二維碼內(nèi)包含的信息就會顯示出來?！静牧隙俊静牧先渴褂靡痪S條碼時,遇到條碼受損(如污染、脫墨等)時,識讀設(shè)備就無法讀取信息,需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤訂正機(jī)制,使得二維碼在局部損壞時,照舊可以被正確識讀。（1）依據(jù)所給材料,下列關(guān)于二維碼的描述不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?（）A.二維碼一般是一種黑白相間的圖形。B.二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上進(jìn)展起來的。C.二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等的信息“編碼”成一個圖像。D.使用攝像軟件掃描這些圖像時,二維碼內(nèi)包含的信息就會顯示出來。（2）依據(jù)【材料一】,給“二維碼”下定義。（3）閱讀【材料二】和【材料三】,概括出“二維碼”相對于“一維條碼”的兩個優(yōu)勢。優(yōu)勢一：優(yōu)勢二：優(yōu)勢二:具有錯誤訂正機(jī)制。7.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023北京石景山區(qū)六班級期末）童年笨事——追屁（節(jié)選）趙麗宏假如回想一下，每個人兒時都會做過一些笨事，但做笨事并不肯定是笨人，聰慧人和笨人的區(qū)分在于：聰慧人做了笨事之后會改，并且從中悟出一些道理，而笨人則屢錯屢做，永久笨頭笨腦地錯下去。我小時候笨事也做得不少，現(xiàn)在想起來還會忍不住發(fā)笑。五六歲的時候，我有個驚異的嗜好：寵愛聞汽油的氣味。而汽油味中，我最寵愛聞汽車排出的廢氣。有一次跟哥哥出去，他發(fā)覺我不停地用鼻子吸氣，便問：“你在做什么？”我回答：“我在追汽車放出來的氣?！备绺绱笮Φ溃骸斑@是汽車在放屁呀，你追屁干嗎？”哥哥和我一起在大路邊前俯后仰地大笑了好一陣。笑歸笑，可我的怪嗜好照舊未變，還是愛聞汽車排出來的氣。一次，一輛摩托車停在我家弄堂口。我想，假如離那排氣管近一點(diǎn)，肯定可以聞得很過癮。當(dāng)摩托車的仆人預(yù)備發(fā)動時，我動作靈敏地趴到地上，將鼻子湊近排氣管的出口處等著。摩托車的仆人當(dāng)然沒有發(fā)覺身后有個小孩在地上趴著，只見他的腳用力踩動了幾下，摩托車咆哮著箭一般躥了出去。而我呢，趴在路邊幾乎昏倒。那一瞬間的感覺，我永久不會遺忘——隨著那機(jī)器的發(fā)動聲轟然而起，一團(tuán)黑色的煙霧撲面而來，把我整個兒包裹起來。根本沒有什么奇特的氣味，只有一股刺鼻的、幾乎使人窒息的怪味從我的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆進(jìn)來，鉆進(jìn)我的腦子，鉆進(jìn)我的五臟六腑。我又是流淚，又是咳嗽，只感到頭暈眼花、天昏地黑，恨不得把肚皮里的一切東西都嘔出來……（1）作者認(rèn)為聰慧人和笨人的區(qū)分是什么？用“”在文中畫出。（2）用“”畫出文中的比方句。（3）“我”的嗜好是，短文圍繞“我”的嗜好寫了件事，分別是8.非連續(xù)性文本閱讀。（2023山東省淄博市六班級期末）課外愛好小組學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了多個課外愛好小組。愛好小組活動時間參與條件圍棋小組周二、五下午限有肯定圍棋基礎(chǔ)者參與，且每周的兩次活動都必需參與游泳小組周五下午凡有愛好者都可參與足球小組周一、三、五下午報名后，無特殊狀況，每周的三次活動都必需參與科技小組周五下午僅限四班級以上同學(xué)參與（1）選擇正確的答案。①下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.有肯定圍棋基礎(chǔ)的同學(xué)都能參與圍棋小組B.要想?yún)⑴c游泳小組除了有愛好之外，還必需周五下午有時間C.參與足球小組的同學(xué)每周要參與三次活動D.一、二、三班級的同學(xué)均不能參與科技小組②剛上三班級的小明也想?yún)⑴c一個愛好小組，但是他只有周五下午有時間。依據(jù)上面課外小組的活動時間，小明能參與（）。A.圍棋小組B.游泳小組C.足球小組D.科技小組（2）五班級的同學(xué)張朋只有周四下午有時間，他能不能參與學(xué)校的愛好小組？（3）六班級的同學(xué)小華有肯定的圍棋基礎(chǔ)，又對游泳感愛好，所以他既想?yún)⑴c圍棋小組，又想?yún)⑴c游泳小組。他的想法能否實(shí)現(xiàn)？為什么？9.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023北京朝陽區(qū)六班級期末）一條馬肉（節(jié)選）副官處的同志格外擔(dān)憂毛澤東的身體，他們發(fā)覺警衛(wèi)戰(zhàn)士的糧袋中只剩下很少的一點(diǎn)兒青稞麥了，便堅持要給毛澤東同志留下兩指寬的一條馬肉。警衛(wèi)戰(zhàn)士們靜靜收下了。做飯的時候，戰(zhàn)士們拿出了那條馬肉，預(yù)備混在野蔥、野菜中煮湯吃。毛澤東見到馬肉后，語帶責(zé)怪地說道:“你們又打潛伏了!”但他知道警衛(wèi)戰(zhàn)士們的良苦認(rèn)真，況且戰(zhàn)士們也是很長時間沒沾葷腥了。他不忍再說他們什么了。于是，他便幫著戰(zhàn)士們生火、煮菜。突然間，他又想起了什么，囑咐戰(zhàn)士們說:“馬肉不能全吃盡，要給戴天福同志留下一些!”戴夭福是警衛(wèi)班中年齡最小的戰(zhàn)士,在過大渡河的時候,他不幸患了瘧疾，緊接著爬雪山，又勞累過度，身體更加虛弱了。一路上,毛澤東對他格外照看。戰(zhàn)士們說:“小戴是重病號，他肯定能分到一份。”毛澤東說:“還是留下一些好，萬一他分不到馬肉,不就可以補(bǔ)救啦!”正談著的時候，奉命去照看戴天福的鐘福昌氣喘吁吁地走了過來。毛澤東問:“小鐘，戴天福同志呢?”鐘福昌再也忍不住眼淚,他哽咽著說:“他……犧牲啦……”他邊說邊將一個紙包遞給了毛澤東。毛澤東接過紙包，輕輕地將它打開，里邊包著的竟是一條馬肉。他明白了,這是分給戴天福的那條沒有來得及吃的馬肉。毛澤東托著紙包的手微微地顫抖起來。（1）“他……犧牲啦……”前后省略號的作用是（）A.前面的表示說話斷斷續(xù)續(xù)，后面的表示表靜默或思考。B.前面的表示表語言的中斷，后面的表示話未說完，語意未盡。C.面的表示話未說完，語意未盡，后面的表示表靜默或思考。（2）“毛澤東托著紙包的手微微地顫抖起來”此時，主席的心情是怎樣的？（3）從這篇文章，我們能從毛主席身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品德？10.閱讀短文，完成練習(xí)。（2023四川成都錦江區(qū)六班級期末）燕子來時王琪①燕子來時，銜風(fēng)帶雨，描紅畫綠。風(fēng)是溫存的春風(fēng)，雨是多情的春雨。“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏龃河隄櫸锖?，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮;天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點(diǎn)豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。②我從小對燕子情有獨(dú)鐘。它秀麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和期望?？吹搅瞬シN和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，查找燕子的身影，傾聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早伸開放來，讓暗淡的心情盡快光明起來。③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫存，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的奇特。路邊很多的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌;很多的花朵，如初戀的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠(yuǎn)處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清亮晶瑩，讓人不忍驚擾它。④而當(dāng)我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯麗圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠(yuǎn)時近。凝目處，如懷素狂草，項(xiàng)莊舞劍;縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬:格外壯麗，特別秀麗。我沉醉在這片秀麗之中，久久地凝視著、佇立著，一動不動。燕子們爭相呈現(xiàn)自己美麗?的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入深思之中。⑤燕子是人類親熱的伴侶，自古就與人們親如一家，和諧相處?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來這里?！泵磕甏禾?，它們都像那些出門在外的游子一樣，不遠(yuǎn)千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，每天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而滿足，古典而唯美。⑥我經(jīng)常贊美于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，到底蘊(yùn)含了多少向上的力氣，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的期望，更吸取了無窮的力氣。每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。⑦近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的秀麗，或許將成為一份奇特的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。（1）第⑥自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點(diǎn)出了什么現(xiàn)象?（2）請簡要分析第⑦自然段在文章中的作用。（3）下面對文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.文章第①自然段描寫了燕子來時的奇特春光:風(fēng)是溫存的春風(fēng)，雨是多情的春雨;萬木爭榮，桃紅柳綠。B.文章第③自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。C.文章第⑤自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和諧相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親熱關(guān)系。D.縱觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達(dá)了作者對時間消逝的慨嘆。

模

擬

訓(xùn)

練1.閱讀說明書，完成練習(xí)。醒脾開胃沖劑說明書【通用名稱】醒脾開胃沖劑【主要成分】谷芽、香櫞、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷葉、白芍、冬瓜子（炒）?！疽?guī)格】每袋裝14g【劑型】顆粒劑【是否處方】非處方【適應(yīng)癥】醒脾調(diào)中，升發(fā)胃氣。用于面黃乏力，食欲低下，腹脹腹痛，食少便多?！居梅ㄓ昧俊块_水沖服，成人一次14g，一日2次，兒童及老人遵醫(yī)囑?！玖粢馐马?xiàng)】1.忌食用生冷油膩不易消化食物。2.不適用于脾胃陰虛,主要表現(xiàn)為口干,舌紅少津,大便干。3.小兒及老年人,應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。糖尿病患者慎用。4.藥品性狀發(fā)生轉(zhuǎn)變時禁止服用。5.兒童必需在成人監(jiān)護(hù)下使用。6.請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。7.如正在服用其他藥品,使用本品前請詢問醫(yī)師或藥師。【貯藏】密封。（1）“遵醫(yī)囑”的意思是。“食用”和“服用”相同的是，不同的是。（2）消滅哪種狀況，醫(yī)生可能建議服用這種藥？（）A．9歲的王智父母不在身邊，由于沒人照看感冒了，食欲低下，腹脹腹痛。B．冰激凌是李江的最愛，幾乎每天吃，導(dǎo)致食欲不強(qiáng)，食少便多。C．趙強(qiáng)參與800米跑，只跑了400米不到就胃不舒適了。D．紀(jì)清經(jīng)常反胃，腹部脹，不想吃東西，面黃肌瘦的。（3）三班級的彬彬生病了，醫(yī)生給他開了醒脾開胃沖劑。他從醫(yī)院一回家，就打開藥盒拿出一袋，倒入涼開水中攪拌后喝了下去。喝完后，又馬上吃了一個冰淇淋，結(jié)果胃很不舒適。他的服藥方法有問題嗎？請幫他指出來。2.閱讀說明書，完成練習(xí)。蛇與莊稼幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風(fēng)引起的，很多田地和村莊被海水沉沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起色。大家都覺得很驚異。后來，老農(nóng)們想出了一個方法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也驚異，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把隱秘說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕獲它們，它們繁殖得特殊快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。英國生物學(xué)家達(dá)爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜?？客练鋫鞑セǚ?，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放縱了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有親密的關(guān)系。事物之間的相互聯(lián)系原來是格外簡單的，所以我們必需不怕麻煩，爭辯它們，把握它們的規(guī)律。這樣，看事物才能看得準(zhǔn)些，做事情才能做得好些。（1）生物學(xué)家達(dá)爾文為什么說看村子里的貓的多少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣？用“”在文中畫出說明相關(guān)道理的語句。（2）假如你要了解“蛇與莊稼”之間的關(guān)系，你應(yīng)當(dāng)讀哪一個部分的內(nèi)容？結(jié)合具體內(nèi)容，用你在科學(xué)上學(xué)到的食物鏈的學(xué)問，畫一個簡易的示意圖。（3）你能舉一個例子，來說明“事物之間的相互聯(lián)系原來是格外簡單的”這個簡潔而又深刻的道理嗎？3.閱讀短文，完成練習(xí)。放學(xué)①安安上學(xué)校了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，到底只是十五分鐘、拐三個彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開頭擔(dān)憂。③一個小時零格外之后，媽媽拎起汽車鑰匙，預(yù)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，觀察媽媽生氣的面孔，驚異地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ耍俊睂弳栭_頭。“沒有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆罚阕吡艘恍r零格外，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開頭急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他生氣地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔(dān)憂，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永?，媽媽又緊急過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地消滅在門口。⑤媽媽打算親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳動，坐在長凳上的媽媽好不簡潔才盯住了安安，還有安安的”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威猛的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開頭躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在爭辯地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得格外辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他觀察了一片奇特的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜尋寶藏。他最終看中了什么----一根約兩米長的木條。他握住木條中段，連續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。⑾在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追趕。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。⑿在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。(1)放學(xué)路上,媽媽觀察安安做了哪些事情?請依據(jù)提示簡要概括。爬短墻——————找木棍——(2)全文十多次寫表示時間的詞句,下列對其作用的表述錯誤的一項(xiàng)是()。A.記錄大事的進(jìn)程,推動情節(jié)進(jìn)展。B.時間精確到分,突出孩子活動的專注投入。C.表現(xiàn)媽媽等待期間對孩子的不耐煩。D.是故事沖突的焦點(diǎn),引發(fā)人們對文章主旨的思考。(3)第⑦～⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭手法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。4.閱讀短文，完成練習(xí)。夏天夏天的早晨真舒適?？諝夂軟隹欤萆线€掛著露水（蜘蛛網(wǎng)上也掛著露水），寫大字一張，讀古文一篇。夏天的早晨真舒適。凡花大都是五瓣，梔子花卻是六瓣。山歌云：“梔子花開六瓣頭?！睏d子花粗粗大大，色白，近蒂處微綠，極香，香氣簡直有點(diǎn)叫人受不了，我的家鄉(xiāng)人說是：“碰鼻子香?！毕奶斓幕ɡ镒顬橛撵o的是珠蘭。牽?；ǘ堂?。早晨沾露才開，午時即已萎謝。秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。鳳仙花有單瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，鳳仙花莖粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾鄉(xiāng)所未有。馬齒莧、狗尾巴草、益母草，都長得格外旺盛。我們那里有一種“巴根草”，貼地而去，是見縫扎根，一棵草集中開來，長了很多根，橫的，豎的，一大片。而且格外堅韌，拉扯不斷。很小的孩子就會唱：巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。最厭煩的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金鈴子，經(jīng)常沾了一褲腿。其臭無比，很難除凈。西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的。天下皆重“黑籽紅瓤”，吾鄉(xiāng)獨(dú)以“三白”為貴：白皮、白瓤、白籽?！叭住币詵|墩產(chǎn)者最佳。香瓜有：牛角酥，狀似牛角，瓜皮淡綠色，刨去皮，則瓜肉濃綠，籽赤紅，味濃而肉脆，北京亦有，謂之“羊角蜜”；蝦蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黃瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一種較大，皮色如蝦蟆，不甚甜，而極“面”，孩子們稱之為“奶奶哼”，說奶奶一邊吃，一邊“哼”。蟈蟈，我的家鄉(xiāng)叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”，跟一個叫驢子似的，叫起來“咕咕咕咕”很吵人。喂它一點(diǎn)辣椒，更吵得厲害。一種叫“秋叫蚰子”，全身碧綠如玻璃翠，小巧玲瓏，鳴聲亦柔細(xì)。別出聲，金鈴子在小玻璃盒子里爬哪！它停下來，吃兩口食——鴨梨切成小骰子塊。于是它叫了“丁鈴鈴鈴”……乘涼。搬一張大竹床放在天井里，橫七豎八一躺，渾身爽利，暑氣全消?？丛氯A。月華五色晶瑩，變幻不定，格外好看。月亮四周有一個模模糊糊的大圓圈，謂之“風(fēng)圈”，近幾天會刮風(fēng)?！盀踟i子過江了”——黑云漫過天河，要下大雨。始終到露水下來，竹床子的欄桿都濕了，才回去，這時已經(jīng)很困了，才沾藤枕（我們那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入夢鄉(xiāng)。雞頭米老了，新核桃下來了，夏天就快過去了。（1）“秋葵也命薄。瓣淡黃，白心，心外有紫暈。風(fēng)吹薄瓣，楚楚可憐。”這句話運(yùn)用的修辭手法是，生動形象地表現(xiàn)了秋葵的特征和作者的。（2）“西瓜以繩絡(luò)懸之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有聲，涼氣四溢，連眼睛都是涼的?！边@句話是從哪些角度來寫的？（3）對文章理解沒有錯誤的一項(xiàng)是（）A.作者感覺夏天的早晨真舒適的唯一緣由是空氣很涼快。B.文中說馬齒莧、狗尾巴草、益母草、巴根草，都長得格外旺盛。C.作者家鄉(xiāng)的蟈蟈叫做“叫蚰子”。叫蚰子有兩種。一種叫“侉叫蚰子”；一種叫“秋叫蚰子”。D.標(biāo)志“夏天就快過去了”的景象，在作者的家鄉(xiāng)有雞頭米老了，新核桃下來了。5.閱讀短文，完成練習(xí)。親歷國慶大閱兵阮華上午10時，慶典開頭了，天安門城墻下1000多人組成的中國人民解放軍軍樂隊高奏國歌，接著28響禮炮響徹云宵。閱兵總指揮秦基偉將軍一聲“軍委主席同志，受閱部隊預(yù)備完畢，請您檢閱”，一聲鏗鏘有力的“開頭”。軍樂團(tuán)奏響了雄壯的閱兵曲，一輛敞篷紅旗轎車駛出天安門，越過金水橋，緩緩向東駛?cè)ィ嚿险局娢飨囆∑酵荆贿厵z閱部隊，一邊揮手高呼：“同志們好！”“同志們辛苦了！”戰(zhàn)士們報以“首長好！”“為人民服務(wù)！”的喊聲。10點(diǎn)20分，鄧小平檢閱完畢后，回到天安門城樓上,他用帶著濃重四川口音的一般話發(fā)表國慶講話，廣場上掌聲雷動。中國人民解放軍陸?？杖?、武裝警察和男女民兵、機(jī)械化部隊組成42個整齊的方隊依次走過來了。隊列橫看是一條線，豎看是一條線，斜看還是一條線，舉手投足都是一條線。緊接著是金戈鐵馬、車流滾滾的20多個機(jī)械化方隊開過，跟在銀光閃閃的艦空導(dǎo)彈后面的是直指長空的金色地空導(dǎo)彈。當(dāng)用24米加長汽車運(yùn)載的洲際導(dǎo)彈方隊消滅時，天安門上空消滅了紅、藍(lán)、黃、綠、紫、棕、橙、絳八顏色練當(dāng)空舞。萬眾翹首，只見8架威猛的護(hù)衛(wèi)機(jī)后拉出8條絢麗彩綢，緊跟其后的是聲震長空的18架重型轟炸機(jī)，接著由強(qiáng)擊機(jī)組成的8組4機(jī)共32架戰(zhàn)機(jī)咆哮而過，最終是18架殲擊機(jī)群排著品字隊形穿云破霧騰空而去……一晃30多年過去了，但回想起盛大閱兵的情景，我仍記憶猶新。由于這是一生中難忘的事情。（1）文中的省略號的作用是（）A.表示語言的延長B.表示語意未盡C.表示解釋說明D.表示意思的遞進(jìn)（2）作者是依據(jù)挨次來介紹大閱兵的。參與大閱兵的42個方隊包括中國人民解放軍、和男女民兵、。（3）看了作者描寫的大閱兵，你有什么感受？寫一寫吧。6.閱讀下面的非連續(xù)性閱讀，完成練習(xí)。北京某學(xué)校組織同學(xué)參觀了首都博物館中主題為“讀城—探秘北京中軸線”的展覽。同學(xué)們依據(jù)自己參觀中的記錄,整理了如下材料。【材料一】北京中軸線,創(chuàng)建于元代,形成、完擅長明清兩代,是北京城市建筑東西對稱布局的對稱軸線,北京城諸多重要建筑皆位于此條軸線上。我國有名的建筑歷史學(xué)家梁思成說,北京城獨(dú)有的壯麗秩序就由這條貫穿南北的中軸線的建立而產(chǎn)生。【材料二】中軸線上有很多重要建筑。坐落于天安門城樓正南面的人民英雄紀(jì)念碑,是中華人民共和國政府為紀(jì)念中國近現(xiàn)代史上的革命烈士而修建的紀(jì)念碑,通高37.94米,正面(北面)碑心是一整塊石材,鐫刻著毛澤東題寫的“人民英雄永垂不朽”八個大字,背面碑心由7塊石材構(gòu)成,內(nèi)容為毛澤東起草、周恩來書寫的150字碑文?！静牧先侩S著時代的進(jìn)展,北京中軸線不斷延長。中軸線向北延長,延長線兩側(cè)的國際會議中心、奧林匹克公園等,帶來了北部荒蕪之地的巨變。中軸線向南延長,在天安門南邊約46千米處,建起了一座現(xiàn)代化、高水準(zhǔn)的大型綜合交通樞紐—北京大興國際機(jī)場。它將為北京中軸線申請世界文化遺產(chǎn)(簡稱“申遺”)增加新的內(nèi)涵?！静牧纤摹勘本┲休S線是一張亮麗的“中國名片”,體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。2011年6月11日,北京中軸線申遺文物工程正式啟動。2018年7月,北京中軸線申遺確定了永定門、先農(nóng)壇、天壇、正陽門及箭樓、毛主席紀(jì)念堂、人民英雄紀(jì)念碑、天安門廣場、天安門、社稷壇、太廟、故宮、景山、萬寧橋、鼓樓及鐘樓14處遺產(chǎn)點(diǎn),力爭在2030年基本達(dá)到申遺要求,確保到2035年內(nèi)實(shí)現(xiàn)申遺目標(biāo)。(1)下列說法中錯誤的一項(xiàng)是()。A.正陽門、永定門都坐落在北京中軸線上。B.鼓樓在景山北面,鐘樓在安定門的北面。C.大興國際機(jī)場坐落在中軸線南延長線上。(2)下列說法中錯誤的一項(xiàng)是()。(4分)A.【材料一】介紹了中軸線的產(chǎn)生及其貫穿北京城南北的特點(diǎn)。B.【材料三】介紹了中軸線向南北延長,促進(jìn)了北京城的進(jìn)展。C.【材料二】和【材料四】都介紹了中軸線上建筑物的風(fēng)格特點(diǎn)。(3)下很多人對“讀城——探秘北京中軸線”這個展覽很感愛好。下面對該展覽的樂觀意義分析正確的有()。(多選)A.可以掛念人們了解中軸線對于北京城的重要意義。B.可以掛念人們了解中軸線創(chuàng)建、形成、完善的過程。C.可以掛念人們了解中軸線兩邊的各種建筑的風(fēng)格、歷史等。D.可以加深人們對北京中軸線的認(rèn)知,提升其影響力,推動申遺。D.那天,我和他在車站依依惜別,而后就分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。（）7.閱讀短文，完成練習(xí)。秋棗兒紅中秋前后，秋棗成熟了。家鄉(xiāng)，處處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是秀麗;人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這，肯定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會叫賣?????一聲:“別打了，盆破了，落棗后給你送一些。”幾天以后，后鄰家“落棗”了，果真就派她們家的孩子送來一大瓢?，F(xiàn)在想來，那種樸實(shí)、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。秋棗成熟的時候，最勞碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就抓緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子撿起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動，要始終到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認(rèn)真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉利，一份季節(jié)的問候和祝愿。所以，后來每當(dāng)我聽到那支歌:“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。如今想來，那個時候的祖母，心中肯定布滿了無限的幸福。她肯定知道:甜蜜的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起共享的，而“共享”就是一種幸福。曬棗，也是祖母極寵愛的事情。收下的棗兒，要想保存長期，必需曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一每天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地選擇，將不夠飽滿，或生蟲的棗兒挑出。我寵愛看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母安靜而平穩(wěn)的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，供應(yīng)家人，圍而食之。這個冬日，就變得特別暖和，其樂也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。思念家鄉(xiāng):那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。（1）品嘗下面加點(diǎn)的詞語，體會后寫出其表達(dá)效果。①她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。②幾天以后，后鄰家“落棗”了，果真就派她們家的孩子送來一大瓢。（2）閱讀全文，說說作者借寫秋棗表達(dá)了哪些思想感情?（3）下列表述不正確的是()。A.選文中“甜蜜的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起共享的，而‘共享’就是一種幸?！币痪漕H富哲理意味，能引發(fā)讀者的思考。B.這是一篇回憶性的散文，文筆美麗?，寫作的目的主要是刻畫表現(xiàn)祖母的形象。C.祖母總是捧出往日曬干的一大捧棗兒給家人吃，她這樣做主要是要讓大家共嘗甜棗、品嘗生活，體現(xiàn)了她對大家的關(guān)愛，表現(xiàn)她待人的深情。D.選文最終一個自然段起到點(diǎn)明題旨，照應(yīng)上文的作用。8.閱讀短文，完成練習(xí)。一面（節(jié)選）我一翻那定價：一元八角！“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。“一塊錢你有沒有？一塊錢！”“有！”我抬起頭，連忙恢復(fù)了士氣?！拔屹u給你，兩本，一塊錢?！笔裁?？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)憂；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我突然記起哪本雜志上的一段訪問記——“哦！您，您就是——”我結(jié)結(jié)巴巴的，快活得快要跳起來了?？隙ㄊ?！不會錯，肯定是！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了望，可沒有蹦出來。他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會錯了，正是他！憎惡黑暗有如憎惡魔鬼，把一生的時間完全交給了我們的民族，一位越老越堅韌的戰(zhàn)士！我又認(rèn)真地看他的臉——瘦！我們這位戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了。他帶著嘉獎似的微笑，指著《鐵流》對我說道：“這書原來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”我費(fèi)勁地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀圓，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一陣酸，像要哭出來。我敬重地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來便走出書店的門。（1）文中三處寫到了先生很“瘦”，這樣寫的目的是（）。A.強(qiáng)調(diào)魯迅先生有病，身體很不好B.表達(dá)作者對魯迅先生身體的擔(dān)憂C.襯托魯迅先生艱辛苦累的工作D.示意魯迅先生的生命已經(jīng)不多了（2）指出下面各句中破折號的用法。破折號的用法：A.表示解釋說明B.表示話題轉(zhuǎn)換C.表示事項(xiàng)的列舉分承D.表示聲音的延長①這時，我突然記起哪本雜志上的一段訪問記——（）②“哦！您，您就是——”（）③我又認(rèn)真地看他的臉——瘦?。ǎ芊诺剿氖掷铩氖侄嗍莅。。ǎ?）體會“那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來”一句所蘊(yùn)含的意思。9.閱讀短文，完成練習(xí)。夏夏天到了。好像爐子上的一鍋水在漸漸泛泡、冒氣而最終沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著大路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天的顏色是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿期望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏正值春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而期望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最終的沖刺。夏天的旋律是緊急的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)夫，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。圓滿的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。或許，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不寵愛這種緊急的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。（1）通讀全文，作者筆下的“夏”有什么特點(diǎn)？（）（多選）A．夏天的顏色是碧綠的。B．夏天的顏色是金黃的。C．夏天的旋律是輕松的。D．夏天的旋律是緊急的。（2）“夏天的旋律是緊急的”表現(xiàn)在（）。（多選）A．揮鐮的農(nóng)夫，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割B．麥子上場了，又想著快打，快打C．早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要親密關(guān)注天氣變化D．麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水（3）第3自然段中畫線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？簡要分析其表達(dá)效果。10.閱讀短文，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)（節(jié)選）這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;從前的紫色的圓臉,已經(jīng)綆作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,四周都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說：“阿!閏土哥——你來了?……”我接著便有很多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。他站住了,臉上現(xiàn)出快活和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度最終敬重起來了,分明的叫道：“老爺!……”我好像打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說,“水生,給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來,這正是一個廿年前的閏土,只是黃瘦些,頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子,沒有見過世面,躲躲閃閃……”母親和宏兒下樓來了,他們大約也聽到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實(shí)在寵愛的了不得,知道老爺回來……”閏土說?！鞍?你怎的這樣客氣起來。你們從前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒。”母親興奮的說?！鞍⒀?老太太真是……這成什么法規(guī)。那時是孩子,不懂事……”閏土說著,又叫水生上來打拱,那孩子卻大方,緊緊的只貼在他背后。“他就是水生?第五個?都是生人,怕生也難怪的;還是宏兒和他去走走。”母親說。宏兒聽得這話,便來招水生,水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐,他遲疑了一回,最終就了坐,將長煙管靠在桌旁,遞過紙包來,說：“冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的,請老爺……”我問問他的景況。他只是搖頭。“格外難。第六個孩子也會幫忙了,卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢,沒有定規(guī)……收成又壞。種出東西來,挑去賣,總要捐幾回錢,折了本;不去賣,又只能爛掉……”（1）第①段中,作者通過的手法寫出了閏土、臉色、、衣著和的變化,這樣寫反映了閏土生活的。（2）對“他的態(tài)度最終敬重起來了,分明的叫道”中“分明”的理解不正確的一項(xiàng)是()。A.“分明”一詞體現(xiàn)出閏土對“我”的敬重的態(tài)度。B.“分明”一詞體現(xiàn)出“老爺”這一稱呼在“我”心中的清楚程度。C.“分明”說明“我”對閏土雖然年老但照舊吐字清楚的贊揚(yáng)。D.“分明”一詞體現(xiàn)出“老爺”對“我”心靈的打擊和“我”心靈的哀痛。（3）茅盾曾評價:“我覺得《家鄉(xiāng)》的中心思想是哀痛那人與人中間的不了解、隔膜。造成這種不了解的緣由是歷史遺留的階級觀念?！闭埪?lián)系當(dāng)時的社會背景,談