語(yǔ)文園地六（分層作業(yè)）-【上好課】 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步高效課堂系列 (統(tǒng)編版)

語(yǔ)文園地六分層作業(yè)作業(yè)內(nèi)容分層要求【積累與運(yùn)用】1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A．褐色（hè） 恍惚（hū） 頹廢（téi） 謹(jǐn)慎（jǐn）B．冤枉（wàng） 客棧（zhàn） 縫紉（rèn） 紙屑（xiè）C．枕頭（zhěn） 歧途（qí） 榜樣（bǎng） 抄寫（téng）D．耽擱（dān） 高蹺（xiāo） 掙錢（zhèng）偏僻（pì）2．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，在按要求完成練習(xí)。一如（）往

失（）落魄

人山人（）

（）耳欲聾戒（）以儉

千（）萬(wàn)化

迫不（）待

酷（）炎夏（1）“”詞語(yǔ)的意思是________________。像這樣帶有“一”字的成語(yǔ)還有___________、________。（2）選詞填空。①我有點(diǎn)___________，想讓父親馬上看到我寫的詩(shī)。②他___________地坐在那里，原來(lái)是期中考試成果不抱負(fù)。3．按要求寫句子。（1）莫非世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？

（改成陳述句）_______________________________________________________________（2）幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改成確定句）______________________________________________________________（3）記得七八歲的時(shí)候，我第一次寫了第一首詩(shī)。（修改病句）______________________________________________________________（4）與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣。（仿寫句子）______________________________________________________________4．將下面短句依次填入句中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，________；母愛(ài)就像一幅山水畫，________；母愛(ài)就像一首深情的歌，________；母愛(ài)就像一陣和煦的春風(fēng)，________。①吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限②輕吟淺唱，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)

③洗去鉛華雕飾，留下清爽自然④幽遠(yuǎn)純潔，和雅清淡A．②③④①B．④③②①C．④①②③D．③④①②5．下面不是用于描寫父母之愛(ài)的一項(xiàng)是（）A．舐?tīng)偾樯頑．孟母三遷C．寸草春暉D．手足情深6．讀一讀，想一想，下列結(jié)尾中，不屬于總結(jié)式的一項(xiàng)是（）A．一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)秀麗可愛(ài)的世界。B．于是，我又想起了在家鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。C．還有人說(shuō)，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽(tīng)著，還可以聽(tīng)見(jiàn)牛郎、織女在橋上親親熱密地說(shuō)話呢。D．我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的動(dòng)身點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?．在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~句。（1）我要把朱用純的名言“一粥一飯，_______________；半絲半縷，_________________”讀給同學(xué)聽(tīng)，教育同學(xué)們珍惜他人的勞動(dòng)成果。（2）“歷覽前賢國(guó)于家，成由勤儉敗由奢”，于國(guó)家而言，勤儉節(jié)省是富強(qiáng)昌盛的重要保障?！渡袝分芯驮岬剑篲___________，_____________。魏征也說(shuō)：“居安思危，_____________?！保?）司馬光為了不讓子孫后代受到不良風(fēng)氣的侵襲，曾寫下這樣的家訓(xùn)：_______________________，由奢入儉難。必做題★★★【閱讀與鑒賞】課外閱讀。愛(ài)到無(wú)力丁立梅①每年的慣例，春節(jié)期間，我們兄妹幾個(gè)約好日子，從各自的小家動(dòng)身，回到母親身邊來(lái)拜年。母親總是興奮地忙這忙那。這個(gè)寵愛(ài)吃蔬菜，那個(gè)寵愛(ài)吃魚，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜，那個(gè)袋子里裝年糕、肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都像是“大掃蕩”。的確有點(diǎn)像。母親恨不得把她自己，也塞到袋子里，讓我?guī)Щ爻牵员闶聼o(wú)巨細(xì)地把我照看好。②這次回家，母親也是興奮的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉。突然，母親想起什么似的說(shuō)：“我要到地里挑青菜了?！眳s因找一把小鍬，屋里屋外亂轉(zhuǎn)了一通，最終在窗臺(tái)邊找到它。姐姐說(shuō)：“媽老了?！眿屨娴睦狭藛?？我們順著姐姐的目光，一齊看過(guò)去。母親在陽(yáng)光下發(fā)愣，“我要做什么？哦，挑青菜！”母親自言自語(yǔ)。背影看起來(lái)，真小啊，小得像一枚褶皺的核桃。③廚房里，動(dòng)靜不像往年大，有些靜靜靜。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復(fù)又低頭切起來(lái)。我跳進(jìn)廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說(shuō)：“快出去，別弄臟你的衣裳?！雹芪疫B續(xù)坐到屋前曬太陽(yáng)。陽(yáng)光無(wú)限好，仿佛還是昔時(shí)的模樣，暖和，無(wú)憂。卻又不同了，由于我們都不是昔時(shí)的那一個(gè)了，一些現(xiàn)實(shí)無(wú)法回避：祖父臥床不起已好些時(shí)日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天，母親雙手浸在冰冷的水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫(yī)院檢查，竟是嚴(yán)峻的青光眼，母親愁得夜不成眠。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴(yán)峻的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。⑤我再進(jìn)廚房，鐘已敲過(guò)十二點(diǎn)了。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親從前的利落，已消逝殆盡?？吹轿?，她恍然驚醒過(guò)來(lái)，滿懷歉意地說(shuō)：“乖乖，餓了吧？飯就快好了?！边@一說(shuō)，我的淚差點(diǎn)流下來(lái)了。我說(shuō)：“媽，還是我來(lái)吧?！蔽衣槔厍逑村伵?，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒(méi)再阻攔。⑥回城的時(shí)候，我第一次沒(méi)大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒(méi)帶。母親內(nèi)疚得無(wú)以復(fù)加，她的臉貼著我的車窗，反反復(fù)復(fù)地說(shuō)：“乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊?！蔽冶尺^(guò)臉說(shuō)：“媽，城里什么都有的?！蔽遗挛业臏I會(huì)抑制不住掉下來(lái)。以前我總以為，青山青，綠水長(zhǎng)，我的母親，永久是母親，永久有著飽滿的愛(ài)，供我們吮吸。而事實(shí)上，不是這樣的，我的母親，最終愛(ài)到無(wú)力。（有刪改）8．短文第③段寫了______的場(chǎng)景；第⑥段寫了_______的場(chǎng)景，這一場(chǎng)景描寫既突出表現(xiàn)了母親對(duì)______，又流露出“我”對(duì)________。9．“姐姐戲稱我每次回家，都像大掃蕩?！甭?lián)系上下文可知，句中的“大掃蕩”指的是________，從這個(gè)詞可以體會(huì)到母親對(duì)“我”_________。10．短文中的母親給你留下了怎樣的印象？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．下面對(duì)短文題目“愛(ài)到無(wú)力”理解有誤的一項(xiàng)是（）A．設(shè)下懸念，富有感染力，與短文結(jié)尾相呼應(yīng)。B．突出了短文的中心，贊頌了母親的宏大，流露出“我”對(duì)母親的感謝和心疼。C．“愛(ài)到無(wú)力”是由于母親已經(jīng)漸漸年輕，對(duì)孩子們的愛(ài)也漸漸削減。必做題★★★【表達(dá)與溝通】主題實(shí)踐1．你怎么看待三幅圖中家長(zhǎng)的做法？任選一幅圖跟同學(xué)溝通一下，說(shuō)說(shuō)你的看法，并寫下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．假如你遇到圖三中的狀況，你會(huì)怎樣做？寫一寫吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________選做題★★★今日我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，連續(xù)努力！

【參考答案】【積累與運(yùn)用】1．C【詳解】A．頹廢（tuí）B．冤枉（wang）D．高蹺（qiāo）2．

既

魂

海

震

奢

變

及

暑

完全跟過(guò)去一樣

一馬當(dāng)先

九牛一毛

迫不及待

失魂落魄【詳解】本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)。對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行認(rèn)真分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要留意平常對(duì)詞組的積累。選詞填空時(shí)要依據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空即可。一如既往：指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。失魂落魄：形容極度慌張、心神不寧的樣子。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得格外多。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。戒奢以儉：用節(jié)儉來(lái)消退鋪張。這句話出自《諫太宗十思疏》。千變?nèi)f化：形容變化極多。迫不及待：形容心情格外急迫，急迫得不能再等待?？崾钛紫模褐赶募镜奶鞖獾搅烁裢饪釤岬氖⑹铍A段。（1）“一如既往”的意思是：指態(tài)度或做法沒(méi)有任何變化，還是像從前一樣。像這樣帶有“一”字的成語(yǔ)還有：一本正經(jīng)、一帆風(fēng)順、一瀉千里、一統(tǒng)天下、一暴十寒等。（2）①“馬上”表示馬上，結(jié)合語(yǔ)境，我想讓父親馬上看到我寫的詩(shī)，當(dāng)時(shí)的心情是格外急迫的，急迫得不能在等待了，所以使用詞語(yǔ)“迫不及待”。②結(jié)合語(yǔ)境，句子中的他其中考試成果不抱負(fù)時(shí)，他的心情是不好的，擔(dān)憂老師的詢問(wèn)，又或是擔(dān)憂對(duì)父母沒(méi)法交代，所以使用詞語(yǔ)“失魂落魄”。3．

世界上糟糕的詩(shī)夠多了。

幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，必需承認(rèn)父親是對(duì)的。

記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。

與吵架賭氣的緘默、茫然無(wú)措的緘默、思考問(wèn)題的緘默都不大一樣?！驹斀狻浚?）考查同學(xué)反問(wèn)句改陳述句力量。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；其次步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“莫非……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為確定，確定改為否定。本題去掉“莫非……嗎”，將“還不夠多”改為“夠多了”，句末將“？”改為“?！奔纯?。（2）考查同學(xué)將雙重否定句改為確定句力量。雙重否定句變確定句的方法：找到雙重否定詞，然后改成帶確定的詞語(yǔ)。①“不得不”帶有“無(wú)奈、牽強(qiáng)、不情愿”等語(yǔ)義，改寫成確定句時(shí)，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等詞。②“不能不”“不要不”“非……不行”等語(yǔ)氣猛烈，改寫時(shí)可以加上“必需”“確定”或“當(dāng)然”“肯定”等詞。本題把“不得不”改為“必需”即可。（3）考查同學(xué)病句修改力量。修改病句，要找出病因。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最終再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情顏色等方面認(rèn)真推敲，逐一分析。本題病句中“第一次”與“第一”意思重復(fù)了，去掉任意一個(gè)即可。（4）考查同學(xué)仿寫力量。解答時(shí)仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相像的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。例句運(yùn)用了對(duì)比的修辭寫了各種哭，故在仿寫句子時(shí)留意運(yùn)用相同的修辭即可。示例：我和頑皮的、沒(méi)有禮貌的、不講衛(wèi)生的弟弟打了一架。4．B【詳解】本題考查句子排序力量。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求同學(xué)平常加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟力量的培育，具備較強(qiáng)的規(guī)律分析力量，句段的表達(dá)挨次主要有空間挨次、時(shí)間挨次、事情進(jìn)展挨次，規(guī)律推理挨次等。依據(jù)句子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“田園詩(shī)”與“幽遠(yuǎn)純潔，雅清淡”相對(duì)應(yīng)，故選④；“山水畫”與“清爽自然”相對(duì)應(yīng)，故選③；“深情的歌”與“輕吟淺唱，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)”相對(duì)應(yīng)，故選②；“和煦的春風(fēng)”與“帶來(lái)春光無(wú)限’相對(duì)應(yīng)，故選①。故答案選B。5．D【詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。A．舐?tīng)偾樯睿豪吓Ｓ蒙嗵蛐∨?，以示?ài)撫。比方父母對(duì)子女的慈祥。B．孟母三遷：指孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，三次遷居。形容家長(zhǎng)為教育子女，選擇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境所花的苦心。C．寸草春暉：小草難以報(bào)答春天陽(yáng)光的恩惠。比方子女報(bào)答不盡父母的哺育之恩。D．手足情深：兄弟或關(guān)系很親密的人之間感情很深。故D項(xiàng)不是描寫父母之愛(ài)的。6．C【詳解】本題考查結(jié)尾的把握。A．這句話是《太陽(yáng)》的結(jié)尾，這句話總結(jié)了太陽(yáng)隊(duì)我們的作用，是總結(jié)式的結(jié)尾。B．這句是《桂花雨》的結(jié)尾，這句話總結(jié)了家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的歡快連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植入了她的生命，成為她幸福童年的最奇特、最耐人回味的記憶。C．這句話是《牛郎織女（二）》的結(jié)尾，這句意猶未盡，引發(fā)了大家的想象。D．這句話是《“精彩極了”和“糟糕透了”》的結(jié)尾，總結(jié)了父親和母親對(duì)他作品的截然不同的評(píng)價(jià)，以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的父母的愛(ài)。7．

當(dāng)思來(lái)處不易

恒念物力維艱

克勤于邦

克儉于家

戒奢以儉

由儉入奢易【詳解】（1）本題考查名人名言。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。意思：一點(diǎn)點(diǎn)衣食都來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的困難而加以珍惜。（2）本題考查名人名言?？饲谟诎?，克儉于家。意思：能夠辛勤地為國(guó)家效力，能夠節(jié)儉持家。居安思危，戒奢以儉。意思：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有消滅危急的可能，用節(jié)儉來(lái)消退鋪張。（3）本題考查名人名言。由儉入奢易，由奢入儉難。意思：從節(jié)儉到鋪張簡(jiǎn)潔，從鋪張到節(jié)儉困難?！鹃喿x與鑒賞】8.母親做飯已經(jīng)不再利落，可仍舊不讓“我”幫忙

母親送“我”回城時(shí)內(nèi)心布滿歉疚

“我”的關(guān)懷和不舍

母親的心疼

9.“我”大包小包地從家里帶走很多東西

深深的愛(ài)

10．短文中的母親慈祥、勤勞能干、任勞任怨，她將全部的愛(ài)都給了孩子和家庭。

11．C【解析】8．本題考查同學(xué)對(duì)文段的概括和課文的理解力量。結(jié)合第③段“靜靜靜、停一下、楞楞的、慌了”這些詞可知母親已經(jīng)年邁，行動(dòng)也不再像以前那樣利落了。母親即使不利落讓“我”幫忙。因此是描寫母親做飯已經(jīng)不再利落，可仍舊不讓“我”幫忙的場(chǎng)景。結(jié)合第⑥段可知回城時(shí)母親由于沒(méi)有給'“我”帶東西感到自責(zé)，“我”看到母親的臉貼著車窗，眼淚也不由自主的留了下來(lái)，心疼母親，更加體會(huì)到母親的對(duì)我們愛(ài)的是無(wú)止境的，不求回報(bào)的。可知是描寫母親送“我”回城時(shí)內(nèi)心布滿歉疚的場(chǎng)景。9．本題考查同學(xué)對(duì)關(guān)鍵字詞和課文內(nèi)容的理解力量?！按髵呤帯币馑际莻幤?，徹底清除之意。結(jié)合“臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上。這個(gè)袋子里裝青菜，那個(gè)袋子里裝年糕、肉丸子?！笨芍按髵呤帯敝傅氖恰拔摇贝蟀“貜募依飵ё吆芏鄸|西。只有“我”離家最遠(yuǎn)，不能經(jīng)?；丶?，擔(dān)憂“我”不能照看好自己，只有把家里最好的東西都給“我”帶上她才覺(jué)得安心。一袋又一袋的看起來(lái)像“大掃蕩”一樣，充分的體現(xiàn)出母親對(duì)“我”深厚的愛(ài)。10．本題考查同學(xué)對(duì)課文理解的力量。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析；從敘寫的大事上來(lái)分析；把人物放到肯定的背景環(huán)境中去分析；留意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從文章中的“母親總是興奮地給我們忙這忙那。這個(gè)寵愛(ài)吃蔬菜，那個(gè)寵愛(ài)吃魚，這個(gè)愛(ài)吃糯米糕，那個(gè)好辣，母親都記著。端上來(lái)的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠(yuǎn)的我，備上好多好吃的帶上”“這次回家，母親也是興奮的，圍在我們身邊轉(zhuǎn)半天，看著這個(gè)笑，看著那個(gè)笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應(yīng)答才好。摸摸這個(gè)的手，撫撫那個(gè)的臉”可以看出母親是一個(gè)疼愛(ài)兒女的人?！拔姨M(jìn)廚