專題04積累與運(yùn)用-2020-2021學(xué)年江蘇省各地四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末真題分類匯編

專題04積累與運(yùn)用學(xué)校:________姓名：_______班級(jí)：________考號(hào)：_________一、選擇題1．（2021·江蘇蘇州·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“一大滴松脂從樹上滴下來(lái)，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭”這句話推測(cè)的依據(jù)是這塊琥珀中有蒼蠅和蜘蛛兩只小蟲。B．《白鵝》一文中用“我們這位鵝老爺”“架子十足”等含有貶義色彩的詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)鵝高傲性格的反感。C．《繁星（一三一）》一詩(shī)運(yùn)用排比的修辭手法和連續(xù)的反問(wèn)，由波瀾壯闊的大海想到了作者自己的胸懷，想到了人類的博大和寬廣。D．《巨人的花園》一文寫一個(gè)自私的巨人在小男孩的啟發(fā)下，明白了能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。【答案】B【解析】本題考查理解課文內(nèi)容。這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。B選項(xiàng)有誤，《白鵝》作者善于運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的感情。如，用“我們的鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等似乎含有貶義的詞語(yǔ)表現(xiàn)鵝的個(gè)性，從中我們可以看出作者對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。2．（2021·江蘇無(wú)錫·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（；）A．《貓》《母雞》都是老舍寫的。B．因?yàn)樾⌒〉奶齑凹耐兄⒆觽兊膲?mèng)想，給孩子們帶來(lái)了心靈安慰和快樂(lè)，所以說(shuō)“小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉”。C．葉圣陶游金華雙龍洞的順序是“路上—洞口—外洞—內(nèi)洞—孔隙—出洞”。D．《小英雄雨來(lái)》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》這三篇課文都很長(zhǎng)。只要我們把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就能把握課文的主要內(nèi)容了。【答案】C【解析】本題差課文內(nèi)容的理解。A項(xiàng)：《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文，寫了貓長(zhǎng)大后的古怪性格和小時(shí)候的淘氣可愛(ài)。《母雞》作者是老舍，描述老舍本人對(duì)母雞看法的變化過(guò)程。故該項(xiàng)正確；B項(xiàng)：本題出自茅盾《天窗》，小小的天窗看雨滴，看閃電，看天上的星星月亮，因此作者說(shuō)“小小的天窗是唯一的慰藉”，故該項(xiàng)正確；C項(xiàng)：本題出自葉圣陶《記金華的雙龍洞》，先寫沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最后寫內(nèi)洞。故該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：本題出自《小英雄雨來(lái)》，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭(zhēng)的故事?！段覀兗业哪凶訚h》講述了小外甥出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事?！短J花鞋》寫了青銅一家人為了增加收入，一起動(dòng)手編制蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事。這三篇課文很長(zhǎng)，理解每個(gè)部分意思，就能串聯(lián)整個(gè)課文內(nèi)容，故該項(xiàng)正確。3．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．《貓》和《母雞》的作者都是老舍先生，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。B．《巨人的花園》這篇童話揭示了“快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享”的深刻道理。C．《記金華的雙龍洞》作者按游覽順序來(lái)寫，重點(diǎn)寫了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。D．《小英雄雨來(lái)》文中多次描寫還鄉(xiāng)河的景色，目的是為了告訴讀者雨來(lái)的家鄉(xiāng)很美?！敬鸢浮緿【解析】本題主要考查對(duì)課文的理解。ABC說(shuō)法正確。D．有誤?！缎∮⑿塾陙?lái)》講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。結(jié)合課文內(nèi)容可知，文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色作用是：運(yùn)用比喻的修辭手法將天上飄著的浮云比作紅綢子和雞冠花，而這兩種事物是紅色的，實(shí)際上是對(duì)小英雄雨來(lái)那顆愛(ài)國(guó)之心的贊美。4．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．填寫匯款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫。B．“鍥而不舍、焦躁不安、心急如焚”都是描寫人物心情的成語(yǔ)。C．“他站在窗口遠(yuǎn)眺”和“眼睛是心靈的窗口”句中加點(diǎn)詞的意思不一樣。D．“地球上的第一只恐龍和狗一般大小”這句話運(yùn)用比較突出了事物的特點(diǎn)。【答案】B【解析】本題主要考查對(duì)句子、詞語(yǔ)的理解。A．正確?！疤顚憛R款單上的金額時(shí)，數(shù)字必須大寫。”說(shuō)法正確。B．有誤?！敖乖瓴话病⑿募比绶佟倍际敲鑼懭宋镄那榈某烧Z(yǔ)。鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。這是描寫人物性格的成語(yǔ)。C．正確。“他站在窗口遠(yuǎn)眺”句子中的“窗口”意思是窗戶?！把劬κ切撵`的窗口”句子中的“窗口”意思是指的是展示精神上的。D．正確?！暗厍蛏系牡谝恢豢铸埡凸芬话愦笮　边@句話運(yùn)用作比較突出了事物的特點(diǎn)。5．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）下列詩(shī)句中，不屬于送別詩(shī)句的一項(xiàng)是（）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【答案】A【解析】本題考查詩(shī)詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時(shí)照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來(lái)，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來(lái)，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩(shī)，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩(shī)。B屬于。該句出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》，臨走時(shí)，汪倫來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別。詩(shī)的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使讀者仿佛見(jiàn)到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩(shī)是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩(shī)，后有樂(lè)人譜曲，名為“陽(yáng)關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩(shī)。這首詩(shī)所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒(méi)有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來(lái)納入樂(lè)府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩(shī)是詩(shī)人與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。第一首詩(shī)勾勒了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。6．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）下列故事不是出自《史記故事》一項(xiàng)是（）A．臥薪嘗膽 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．背水一戰(zhàn) D．冰心玉壺【答案】D【解析】本題考查歷史故事。冰心玉壺，比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。7．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）在巴學(xué)園里，小林宗作校長(zhǎng)把（）當(dāng)作孩子們的教室。A．美麗的城堡 B．雪白的貝殼 C．廢舊的電車【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。對(duì)于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章(名著)的內(nèi)容、人物、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)與熟記。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的一本書。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。故根據(jù)書中內(nèi)容可知，在巴學(xué)園里，小林宗作校長(zhǎng)把廢舊的電車當(dāng)作孩子們的教室，選C。8．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）年輕人舉起（），一道寒冷的光，像閃電一樣，射向藍(lán)鯨的眼睛。A．長(zhǎng)槍 B．鉤矛 C．短劍【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握情況。對(duì)于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章(名著)的內(nèi)容、人物、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)與熟記?！端{(lán)鯨的眼睛》是著名作家冰波所作的一部?jī)和膶W(xué)作品，這是一個(gè)以愛(ài)為主題的故事。主要講述了一條藍(lán)鯨為一個(gè)小女孩奉獻(xiàn)出自己的眼睛的故事。藍(lán)鯨愛(ài)著眼睛，男孩愛(ài)著女孩，女孩愛(ài)著世界，藍(lán)鯨的眼睛，就是愛(ài)的晶體。愛(ài)讓年輕人可以犧牲自我成全女孩的光明，可以讓失明的女孩不顧一切地保護(hù)藍(lán)鯨的眼睛，愛(ài)也可以讓藍(lán)鯨將重獲光明的機(jī)會(huì)給了小女孩，愛(ài)還可以讓藍(lán)鯨原諒人類的過(guò)錯(cuò)。故根據(jù)書中內(nèi)容可知，年輕人舉起鉤矛，一道寒冷的光，像閃電一樣，射向藍(lán)鯨的眼睛，選B。9．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）小豆豆的午餐中（）不是“海的味道”。A．綠色的豌豆 B．茶色的魚松 C．粉色的鱈魚子【答案】A【解析】本題考查的是對(duì)文學(xué)作品的閱讀和積累，考查的是《窗邊的小豆豆》，是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。本題中小豆豆的午餐中綠色的豌豆不是“海的味道”。10．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）一次偶然的機(jī)緣，童喜喜認(rèn)識(shí)了一個(gè)隱形朋友，并給它取名（）A．抱抱熊 B．乖乖兔 C．寶寶樹【答案】C【解析】本題題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。在閱讀名著時(shí)，對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。《嘭嘭嘭》是由作家童喜喜創(chuàng)作的一本溫暖人心的書，故事講述了平凡的女孩童喜喜和她的隱形朋友寶寶樹的經(jīng)歷，從中讓童喜喜懂得了愛(ài)，童喜喜也知道了隱形世界的秘密，最終寶寶樹離開了童喜喜，成了她永恒的記憶。故根據(jù)書中的內(nèi)容可知，一次偶然的機(jī)緣，童喜喜認(rèn)識(shí)了一個(gè)隱形朋友，并給它取名“寶寶樹”，選C。11．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）下列人物與成語(yǔ)故事搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．楊時(shí)一一程門立雪 B．李白一一鐵杵成針C．車胤一一囊螢夜讀 D．呂蒙一一懸梁刺股【答案】D【解析】本題考查的是成語(yǔ)故事的搭配和理解，結(jié)合題干的要求進(jìn)行辨析。本題中搭配不當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)。懸梁刺股主要人物有孫敬和蘇秦，比喻廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)。并不是呂蒙。12．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）下列關(guān)于文本信息描述不正確的一項(xiàng)是（）A．《貓》生動(dòng)描寫了貓的性格古怪和滿月時(shí)的貓?zhí)詺饪蓯?ài)，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。B．《海的女兒》是丹麥作家格林的著名童話，講述了小人魚為了王子的幸福而甘愿犧牲自己的感人故事。C．《綠》這首散文詩(shī)的作者是艾青，詩(shī)中描寫了綠的豐富顏色，綠色不僅代表著生機(jī)盎然，還充滿了朝氣與活力。D．《飛向藍(lán)天的恐龍》介紹了鳥類起源的假說(shuō)，并引用我國(guó)發(fā)現(xiàn)了帶有羽毛的恐龍化石，簡(jiǎn)明扼要地介紹了恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程?！敬鸢浮緽【解析】本題考查了對(duì)課文的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！逗５呐畠骸肥乾F(xiàn)代童話之父安徒生創(chuàng)作的童話故事。該作品講述了海公主小人魚放棄海底生活和長(zhǎng)壽生命，以美妙的歌喉為代價(jià)，從巫婆手里換取把魚尾變成人腿的機(jī)會(huì)，去追求那永生而崇高的人的靈魂，分享人類幸福的故事。13．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）下面對(duì)人物描述不符的是（）A．青銅——勇敢機(jī)靈 B．船長(zhǎng)——忠于職守C．車胤——勤學(xué)刻苦 D．小人魚——純真善良【答案】A【解析】本題主要考查對(duì)課外書中的人物形象掌握。BCD描述正確。A．在《青銅葵花》這本書中，青銅對(duì)葵花無(wú)微不至的關(guān)懷和疼愛(ài)，表現(xiàn)了青銅純樸的真性情。青銅是一個(gè)善良、關(guān)心別人的人。14．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩(shī)句勸勸他，以下詩(shī)句不符合的是（）A．少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書遲。B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！敬鸢浮緽【解析】本題考查詩(shī)詞名句的積累。根據(jù)題干中給出的要求，再根據(jù)詩(shī)句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩(shī)句即可。ACD正確。B．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币馑际菑臅旧蠈W(xué)到的知識(shí)理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實(shí)踐才行。這句詩(shī)出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。15．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）王葆利用端午假期去黃山旅游了一番，回來(lái)想寫一篇《游黃山記》。以下給他的建議哪一項(xiàng)不合理？（）A．按照游覽的順序?qū)?B．重點(diǎn)寫最感興趣的黃山怪石C．把在黃山的所見(jiàn)所聞全部寫下來(lái) D．寫景物時(shí)寫出自己的感受【答案】C【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)游記類的作文方法的掌握。寫游記作文時(shí)，按照游覽的順序?qū)?，重點(diǎn)寫最感興趣的黃山怪石，并且寫景物時(shí)寫出自己的感受，抒發(fā)自己的感情。而把在黃山的所見(jiàn)所聞全部寫下來(lái)，這是不可取的，寫作文要做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。16．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）哈切塔用雞蛋換得了昂貴的鋼琴，男孩杰遜創(chuàng)辦了小鎮(zhèn)圖書館，他們的成功最重要的原因在于（）A．夢(mèng)想 B．勤勞 C．刻苦 D．堅(jiān)持【答案】D【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)課外書的搜集以及積累。從《獻(xiàn)給哈切塔的紅木鋼琴》一文中，一個(gè)小姑娘哈切塔用一車的雞蛋換來(lái)昂貴的鋼琴，之所以能換回鋼琴，是因?yàn)楣兴膱?jiān)持不懈。從《一個(gè)十歲男孩的夢(mèng)》這本書中，這篇文章寫了杰遜·哈曼德十歲時(shí)，決定為他的小鎮(zhèn)創(chuàng)辦一座圖書館。他遇到了許多困難，但他并沒(méi)有放棄。他經(jīng)過(guò)不懈的努力后，終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，為他的小鎮(zhèn)建了一座圖書館，自己也走上了成才之路。杰遜堅(jiān)持不懈，勇敢追求夢(mèng)想的精神讓我十分感動(dòng)。通過(guò)以上可知，哈切塔用雞蛋換得了昂貴的鋼琴，男孩杰遜創(chuàng)辦了小鎮(zhèn)圖書館，他們的成功最重要的原因在于堅(jiān)持。17．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）麥克母親不斷重復(fù)地說(shuō)：“草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的”，是緣于（）A．了解植物生長(zhǎng)規(guī)律 B．對(duì)孩子的愛(ài)和理解C．對(duì)麥克父親的安慰 D．對(duì)麥克的寵愛(ài)【答案】B【解析】本題考查多文章內(nèi)容的掌握。本題出自閱讀短文《草還會(huì)再長(zhǎng)出，孩子不會(huì)再來(lái)》，根據(jù)文章內(nèi)容可知，麥克母親不斷重復(fù)地說(shuō)：“草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的”，是緣于對(duì)孩子的愛(ài)和理解。18．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）齊景公時(shí)，接連幾位太史都被相國(guó)崔杼殺害了，是因?yàn)椋ǎ〢．他們敢說(shuō)真話 B．他們敢反抗C．他們失了本分 D．他們犯了錯(cuò)【答案】A【解析】本題主要考查對(duì)歷史常識(shí)的積累。崔杼弒君的做法從“君君臣臣”的封建制度上說(shuō)那就是弒君的亂臣賊子，所以史官秉筆直書：“崔杼弒其君?！贝掼膛码y以承擔(dān)罪責(zé)，向史官訴說(shuō)原委，接連幾位太史都被相國(guó)崔杼殺害了，是因?yàn)樗麄兏艺f(shuō)真話，選項(xiàng)A符合。19．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）卡耐基給兒子的信里說(shuō)道：（）可以主宰人生。A．勇氣 B．性格 C．習(xí)慣 D．勤奮【答案】C【解析】本題主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。從美國(guó)成功學(xué)家戴爾·卡耐基致兒子的信中的內(nèi)容“兒子，你一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并很好地駕馭它!因?yàn)?，一個(gè)人一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，最終會(huì)成就自己偉大的夢(mèng)想。”可知，卡耐基給兒子的信里說(shuō)道：習(xí)慣可以主宰人生。選項(xiàng)C符合。20．（2020·江蘇南京·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．閱讀科普作品的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。這時(shí)直接跳過(guò)就行，不用刻意理解。B．“有一種叫作‘碳納米管’的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！边@里用了作比較的說(shuō)明方法，把碳納米管介紹得更加道俗易懂，讓讀者更加印象深刻。C．“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這兩句體現(xiàn)了人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)，這首詩(shī)贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格，也暗喻了詩(shī)人對(duì)不勞而獲的人的不滿。D．老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、話劇《茶館》等經(jīng)典著作?！敬鸢浮緼【解析】本題主要考查閱讀科普知識(shí)方法的掌握、說(shuō)明方法、古詩(shī)的理解、作者作品的積累。BCD說(shuō)法正確。A．說(shuō)法錯(cuò)誤。閱讀科普作品的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。這時(shí)要運(yùn)用在課上學(xué)過(guò)的方法，試著去理解。而不是遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。這時(shí)直接跳過(guò)就行，不用刻意理解。21．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）下列詩(shī)句中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B．日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。C．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？D．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！敬鸢浮緿【解析】考查了對(duì)古典詩(shī)詞的翻譯，分析時(shí)要結(jié)合時(shí)代背景資料和詩(shī)詞表達(dá)的含義，結(jié)合已有的知識(shí)細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)，通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。A．正確?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g《出塞》翻譯：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。B．正確?！叭臻L(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！背鲎运未冻纱蟆断娜仗飯@雜興》翻譯：白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來(lái)飛去。C．正確?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”出自唐代羅隱《蜂》翻譯：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。D．有誤?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！背鲎蕴拼醪g《芙蓉樓送辛漸》翻譯：朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！背鲎蕴拼哌m《別董大》翻譯：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？22．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）下列詩(shī)（詞）句中，描寫勞動(dòng)的一項(xiàng)是（）A．月黑雁飛高，單于夜遁逃。B．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。C．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！敬鸢浮緾【解析】本題考查古詩(shī)識(shí)記理解、文學(xué)常識(shí)識(shí)記。選項(xiàng)A句意“夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄?！背鲎蕴拼R綸《和張仆射塞下曲》，全文：月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。選項(xiàng)B句意“小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！背鲎运未鷹钊f(wàn)里《宿新市徐公店》，全文：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。選項(xiàng)C句意“大兒子在溪水東面豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠?！背鲎运未翖壖病肚迤綐?lè)·村居》，全文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。選項(xiàng)D句意“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭?！背鲎运未鷹钊f(wàn)里《小池》，全文：泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。故答案為C。23．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）下列符合右圖意思的詩(shī)句是（）A．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。B．小娃撐小艇，偷采白蓮回。C．梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。D．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。【答案】D【解析】本題考查詩(shī)詞名句理解。A項(xiàng)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑的意思是:等到春光遍野、百花盛開的時(shí)候，梅花卻獨(dú)自隱逸在萬(wàn)花叢中，發(fā)出欣慰的歡笑。B項(xiàng)，這句意思是：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來(lái)。出自唐代白居易《池上二絕（其二）》，C項(xiàng)，這句出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，意思是：初夏時(shí)節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田里麥穗揚(yáng)著白花，油菜花差不多落盡正在結(jié)籽。D項(xiàng)，兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋”的意思是小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。這句詩(shī)出自宋朝楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》。本題圖中有個(gè)小孩正在追黃碟，所以D選項(xiàng)正確。24．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）關(guān)于下列古代文人，說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．喜歡讀田園詩(shī)的同學(xué)，可以讀讀陶淵明的詩(shī)作，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這樣的生活真是悠閑美好。B．寫下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，是“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作家，據(jù)說(shuō)端午節(jié)就是為了紀(jì)念他。C．“詩(shī)圣”杜甫的名句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”寫出了春之美景：“國(guó)破山河在，城春草木深”“出身未捷身先死，常使英雄淚滿巾”體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)情懷。D．唐朝著名的文學(xué)家范仲淹寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一?！敬鸢浮緿【解析】考查對(duì)常識(shí)的積累與識(shí)記。D項(xiàng)，范仲淹：北宋時(shí)期政治家、軍事家、文學(xué)家、教育家。范仲淹文武兼?zhèn)洌?jī)卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。有《范文正公文集》傳世。唐宋八大家：唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。25．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《記金華的雙龍洞》這篇課文按照時(shí)間順序，依次介紹一路的見(jiàn)聞和感受。B．《墨梅》是一首題畫詩(shī)，借墨梅自喻，表達(dá)詩(shī)人的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。C．《“諾曼底號(hào)”遇難記》是法國(guó)作家雨果寫的，文章刻畫的是哈爾威船長(zhǎng)舍已救人、忠于職守的崇高品質(zhì)。D．《貓》一文主要描述了貓的古怪性格和小貓們剛滿月時(shí)的淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情?！敬鸢浮緼【解析】本題考查了對(duì)作家的了解及根據(jù)課文內(nèi)容填空，這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。A項(xiàng)，題目敘述錯(cuò)誤?！队浗鹑A的雙龍洞》是一篇游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最后寫內(nèi)洞，是按空間順序?qū)懙?。B項(xiàng)，題目敘述正確?！赌贰肥窃?shī)人畫家王冕的一首題詠?zhàn)约核嬅坊ǖ脑?shī)作。詩(shī)中所描寫的墨梅勁秀芬芳、卓然不群。這首詩(shī)不僅反映了他所畫的梅花的風(fēng)格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鮮明地表明了他不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。一二兩句構(gòu)思精巧，將畫中墨梅與池邊梅樹化而為一，仿佛畫中之梅的淡淡墨暈，為池頭梅樹吸收水中墨色所致。三四句則宕開一筆，贊賞墨梅雖無(wú)耀人眼目的色彩，卻極富清新高雅之氣，以此表達(dá)不愿媚俗的獨(dú)立人格理想。C項(xiàng)，題目敘述正確?！丁爸Z曼底”號(hào)遇難記》，作者維克多·雨果，文中敘述了哈爾威船長(zhǎng)小心翼翼地駕駛“諾曼底”號(hào)在薄霧中前行的時(shí)候不幸被“瑪麗”號(hào)撞傷，在這次猝不及防的海難中，哈爾威船長(zhǎng)勇于決斷，沉著指揮，忘我救人，在死亡面前成就了一個(gè)偉大的英雄形象，最終救出了眾人而自己以身殉職。D項(xiàng)，題目敘述正確?！敦垺繁疚募?xì)致而生動(dòng)地描寫了貓的古怪性格，并寫了小貓滿月時(shí)可愛(ài)的樣子，抒發(fā)了作者的喜愛(ài)之情。26．（2021·廣東東莞·四年級(jí)期末）小杰無(wú)論學(xué)習(xí)什么都沒(méi)有毅力，只要遇到一點(diǎn)困難就放棄。如果讓你來(lái)對(duì)勸他，你會(huì)給他講的成語(yǔ)故事是（）A．《聞雞起舞》 B．《程門立雪》 C．《刻舟求劍》 D．《鐵杵成針》【答案】D【解析】本題考查成語(yǔ)故事。A項(xiàng)，“聞雞起舞”是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，釋義：意為聽到雞叫就起來(lái)舞劍，借以比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起，亦比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志之士。B項(xiàng)，程門立雪：北宋時(shí)期，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中。后來(lái)用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。C項(xiàng)，刻舟求劍：楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào)，等船停下，從刻記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。D項(xiàng)，鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過(guò)條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒，于是問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。27．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡淖髡呤牵ǎ〢．屈原 B．范仲淹 C．杜甫 D．劉禹錫【答案】B【解析】本題考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”出自宋·范仲淹《岳陽(yáng)樓記》，原句為:其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。意思就是把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)。同時(shí)，他也在勉力后人發(fā)憤讀書。28．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”詩(shī)句中的“冰心”指像冰一樣晶瑩純潔的心。下面選項(xiàng)中不可以用“一片冰心”來(lái)形容的是（）A．朋友間的純真友情 B．官員的清正廉潔C．頑強(qiáng)拼搏的精神 D．天使般的心靈【答案】C【解析】本題考查詩(shī)詞名句理解?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！背鲎蕴拼醪g的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。意思是：冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無(wú)限。到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔?！氨摹笔切稳萑说男牡厍迕?，如同冰塊兒，比喻高潔清白的品格?！邦B強(qiáng)拼搏的精神”不可以用“一片冰心”來(lái)形容。29．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）下列詩(shī)句有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。 B．枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。C．相連意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。 D．詩(shī)家清景在清晨，綠柳才黃半未勻?！敬鸢浮緿【解析】本題考查詩(shī)詞的識(shí)記。D項(xiàng)詩(shī)句有誤。出自唐代楊巨源的《城東早春》，全詩(shī)為：詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。30．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）下面不是出自《老子》的一項(xiàng)是（）A．知人者智，自知者明。 B．為學(xué)日益，為道日損。C．天網(wǎng)恢恢，疏而不失。 D．遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。【答案】D【解析】本題考查名人名言的識(shí)記。D“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂?！背鲎郧赜^的《行香子·樹繞村莊》，全詞為：樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻,隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。31．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）“比最好的瓷器細(xì)膩，比潔白的寶石堅(jiān)硬，像鵝蛋似的橢圓滑潤(rùn)，找不到針尖大的傷痕”，說(shuō)的是（）A．蜘蛛 B．小鳥兒 C．虎斑貝 D．蝴蝶【答案】C【解析】本題考查詩(shī)詞的識(shí)記。本題出自艾青的詩(shī)歌《虎斑貝》，全詩(shī)為：美麗的虎斑閃灼在你身上是什么把你磨得這樣光是什么把你擦得這樣亮比最好的瓷器細(xì)膩比潔白的寶石堅(jiān)硬像鵝蛋似的橢圓滑潤(rùn)找不到針尖大的傷痕在絕望的海底多少年在萬(wàn)頃波濤中打滾一身是玉石的盔甲保護(hù)著最易受傷的生命要不是偶然的海浪把我卷帶到沙灘上我從來(lái)沒(méi)有想到能看見(jiàn)這么美好的陽(yáng)光32．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）《行香子》是宋朝秦觀寫的一首詞，這首詞寫的是（）的風(fēng)光。A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天【答案】A【解析】本題考查詩(shī)詞的理解?！缎邢阕印肥撬纬赜^寫的一首詞，全詞為：樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。這首詞以白描的手法、淺近的語(yǔ)言，勾勒出一幅春光明媚、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。上闋表現(xiàn)的是一處?kù)o態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風(fēng)景合起來(lái)，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)，從而寫出了春天生機(jī)勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。33．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）“不，我等待你們，我怕你們走過(guò)這里的時(shí)候太寂寞?！边@是（）說(shuō)的話。A．會(huì)說(shuō)話的草 B．杜鵑花 C．駱駝刺 D．山崖上的兩棵樹?！敬鸢浮緽【解析】本題考查詩(shī)詞的識(shí)記。本題出自冀淓的《杜鵑花》，全詩(shī)為：紅在半山腰；小草不來(lái)侍候；小杉樹不來(lái)作伴；蝴蝶不來(lái)獻(xiàn)殷勤；蜜蜂不來(lái)道賀；——杜鵑花，你紅得很寂寞；——不，我在等待你們，我怕你們走過(guò)這里的時(shí)候太寂寞。34．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）下列成語(yǔ)中，不能用來(lái)形容諸葛亮的是（）A．料事如神 B．才華橫溢 C．救死扶傷 D．鞠躬盡瘁【答案】C【解析】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A料事如神：形容預(yù)料事情非常準(zhǔn)確。B才華橫溢：指文學(xué)藝術(shù)方面而言，很有才華。C救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。D鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切?！度龂?guó)演義》中諸葛亮是一個(gè)才華橫溢、精通兵法、料事如神、處事不亂、忠貞不移的人，他為蜀國(guó)鞠躬盡瘁，成就了一番豐功偉績(jī)。所以“救死扶傷”不能用來(lái)形容諸葛亮。35．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）下面文言短句，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．吾生也有涯，而知也無(wú)涯。 B．相濡以沫，不如相忘于江湖。C．聰穎超過(guò)人，讀書輒成誦。 D．人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文言文的識(shí)記。C出自宋代歐陽(yáng)修的《畫地學(xué)書》，原句為“幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦”，所以選C。A吾生也有涯，而知也無(wú)涯：人生是有限的，但知識(shí)是無(wú)限的。原文：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已!已而為知者，殆而已矣!為善無(wú)近名，為惡無(wú)近刑，緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。B相濡以沫，不如相忘于江湖：泉水干了，魚吐沫互相潤(rùn)濕，何不各自到大江大湖里去更自由。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助；有時(shí)不妨放棄執(zhí)著以全新的自我迎接世界。C畫地學(xué)書；歐陽(yáng)修（宋）歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)。家貧，至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。及冠，嶷然有聲。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。D人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也：世人都知道有用的用處，卻不懂得無(wú)用的更大用處。36．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）關(guān)于《柳林風(fēng)聲》中的蛤蟆，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．蛤蟆公館是當(dāng)時(shí)那兒最豪華的建筑。 B．蛤蟆的信條是為他人而活。C．蛤蟆第一次見(jiàn)到汽車簡(jiǎn)直像著了魔。 D．蛤蟆喬裝打扮成獄卒的女兒越獄?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解?！读诛L(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話。以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫細(xì)致，富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，《柳林風(fēng)聲》中寫了陰暗潮濕的監(jiān)獄生活令癩蛤蟆無(wú)比絕望。他瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁獄卒不備，喬裝打扮成洗衣婦，逃出了監(jiān)獄。37．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）《柳林風(fēng)聲》中，水鼠和鼴鼠劃船去小島，聽到的天籟般的音樂(lè)是（）A．河水聲 B．歌聲 C．鳥鳴聲 D．笛聲【答案】D【解析】本題考查外國(guó)名著的理解?！读诛L(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話。以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫細(xì)致，富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)?！读诛L(fēng)聲》中，水鼠和鼴鼠劃船去小島，聽到的天籟般的音樂(lè)是笛聲。38．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）下面關(guān)于《柳林風(fēng)聲》中的人物，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．癩蛤?。合矚g冒險(xiǎn)、吹牛炫耀、愛(ài)慕虛榮，但單純善良、重義氣、純真坦誠(chéng)、熱愛(ài)生活。B．獾：穩(wěn)重成熟，俠義十足，具有領(lǐng)袖風(fēng)范。C．水獺：敦厚老實(shí)，關(guān)心朋友，為朋友沖鋒陷陣。D．鼴鼠：勤勞樸實(shí)，敦厚善良，膽大妄為，天不怕地不怕?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著中人物的理解?！读诛L(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話。以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫細(xì)致，富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)。D項(xiàng)人物理解錯(cuò)誤。鼴鼠：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)，并不是膽大妄為，天不怕地不怕。39．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）《柳林風(fēng)聲》中的蛤蟆說(shuō)：“它就像一只天鵝，帶著光束出現(xiàn)，它的聲音那么悅耳，氣味那么迷人?！本渲械摹八敝福ǎ〢．馬車 B．飛機(jī) C．汽車 D．輪船【答案】C【解析】本題考查名著內(nèi)容的理解?！读诛L(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話。以動(dòng)物為主角的童話，文筆典雅，描寫細(xì)致，富含哲理。書中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象：膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠，俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾，喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆，敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)?！读诛L(fēng)聲》中的蛤蟆說(shuō)：“它就像一只天鵝，帶著光束出現(xiàn)，它的聲音那么悅耳，氣味那么迷人?！本渲械摹八敝钙嚒?0．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）一棵樹上能結(jié)兩種果實(shí)，這種園藝技術(shù)叫（）A．扦插 B．栽培 C．嫁接 D．育種【答案】C【解析】本題考查生活常識(shí)的識(shí)記。A扦插，也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┲参锏那o、葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株。B栽培，種植并培育栽培果木。C嫁接，即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活，接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物體，叫做砧木，嫁接結(jié)的果實(shí)具有接穗的優(yōu)點(diǎn)，播種容易發(fā)生變異。因此一棵樹上能結(jié)出不同品種的蘋果，它采用的處理技術(shù)是嫁接。D育種，通過(guò)創(chuàng)造遺傳變異、改良遺傳特性，以培育優(yōu)良動(dòng)植物新品種的技術(shù)。41．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）關(guān)于松鼠大尾巴的作用，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．增大空氣阻力，減慢奔跑速度。 B．掌控方向，保持平衡。C．冬天當(dāng)被子或當(dāng)圍巾用。 D．可以用來(lái)驅(qū)趕敵人?！敬鸢浮緿【解析】本題考查動(dòng)物身體部位的作用。松鼠大尾巴的作用有：增大空氣阻力，減慢奔跑速度；在空中跳躍時(shí)調(diào)節(jié)身體平衡，保持穩(wěn)定狀態(tài)；在睡覺(jué)時(shí)當(dāng)被子蓋，有保暖的作用。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。松鼠的大尾巴不可以用來(lái)驅(qū)趕敵人。42．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．激光被稱為最快的刀、最準(zhǔn)的尺和最亮的光。B．修建立交橋是為了解決城市交通堵塞問(wèn)題。C．乘車時(shí)坐在后排就沒(méi)必要系安全帶了。D．每天早上和晚上都要刷牙，如果晚上不刷牙，牙就會(huì)被腐蝕，細(xì)菌就大量繁殖?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對(duì)生活常識(shí)的積累。結(jié)合生活常識(shí)可知，乘車時(shí)落座后排也需要系好安全帶，所以C答案錯(cuò)誤。43．（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）功能復(fù)雜的人體器官，有了（）指揮，所有活動(dòng)才能有序進(jìn)行。A．心臟 B．大腦 C．雙手 D．嘴巴【答案】B【解析】本題考查有關(guān)身體知識(shí)的識(shí)記。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，只有人體各器官、系統(tǒng)相互配合，人體才能有序的進(jìn)行各項(xiàng)復(fù)雜的生命活動(dòng)，從而使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、完整的統(tǒng)一整體，體現(xiàn)人體的生命魅力。功能復(fù)雜的人體器官，有了大腦指揮，所有活動(dòng)才能有序進(jìn)行。44．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）下列說(shuō)法不正確的是（）A．《鄉(xiāng)下人家》作者通過(guò)描寫相關(guān)的景物來(lái)抒發(fā)對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛(ài)之情。B．近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，所有的恐龍都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終全部變成了凌空翱翔的鳥兒。C．王葆總是幻想著自己能得到一個(gè)寶葫蘆，表現(xiàn)了他的淘氣、愛(ài)幻想。D．巨人的冷酷和任性讓花園變得無(wú)比凄涼，巨人醒悟后花園又成了孩子們樂(lè)園。課文啟發(fā)我們要做個(gè)樂(lè)于分享的人?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解，結(jié)合對(duì)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。本題中說(shuō)法不正確的是B項(xiàng)，《飛向藍(lán)天的恐龍》是徐星寫作的一篇科普文章，文章主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。文中的觀點(diǎn)是：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。并不是所有的恐龍都會(huì)變成鳥兒。45．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）“婦姑相喚浴蠶去”的下一句是（）A．又逐春風(fēng)到洛城 B．故穿庭樹作飛花C．閑看中庭梔子花 D．春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花【答案】C【解析】本題考查詩(shī)詞的識(shí)記?！皨D姑相喚浴蠶去”出自王建的《雨過(guò)山村》，全詩(shī)為：雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。46．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）曾子曰：“吾日三省吾身……”以下不屬于“三省”內(nèi)容的是（）A．不敬，何以別乎？ B．為人謀而不忠乎？C．與朋友交而不信乎？ D．傳不習(xí)乎？【答案】A【解析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的理解和辨析，注意平時(shí)對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累。本題中“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”所以不屬于“三省”內(nèi)容的是A項(xiàng)，不敬，何以別乎？47．（2021·江蘇·南京市游府西街小學(xué)四年級(jí)期末）小明做事總是半途而廢，我想用（）這個(gè)故事來(lái)激勵(lì)他貴在堅(jiān)持。A．鐵杵成針 B．程門立雪 C．囊螢夜讀 D．鑿壁偷光【答案】A【解析】本題考查對(duì)成語(yǔ)故事的理解。A項(xiàng)，鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的時(shí)候很聰明，貪玩、不好學(xué)。一天，他趁人沒(méi)注意，丟下書本，溜出去玩。見(jiàn)到一位老婦人在溪邊磨一根鐵棍，并告訴他“只要功夫深，鐵杵磨成針”。李白回來(lái)之后發(fā)奮讀書，成為一代“詩(shī)仙”。B項(xiàng)，程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。形容那些愛(ài)好學(xué)習(xí)又尊敬老師的人。楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡覺(jué)。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天。老師睡醒后，看見(jiàn)了外面的兩個(gè)雪人——楊時(shí)和游酢，對(duì)此，程老先生感動(dòng)不已。楊時(shí)學(xué)得程頤的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。C項(xiàng)，囊螢夜讀：晉代人車胤好學(xué)，晚上想看書，可是家窮沒(méi)錢買燈油，只好捉很多螢火蟲，用白紗布袋囊裝起來(lái)，利用螢火的亮度來(lái)看書。形容人在困境中自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)的精神。D項(xiàng)，鑿壁偷光：形容家貧而讀書刻苦學(xué)習(xí)的事情。漢朝人匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，于是他在鄰居相隔的墻上鑿開一個(gè)洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。根據(jù)成語(yǔ)意思可知A選項(xiàng)正確。48．（2021·江蘇·四下期末）下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（；

）A．“說(shuō)新聞”，要把新聞?wù)f清楚，不要隨意更改內(nèi)容，還可以說(shuō)說(shuō)自己的看法。B．“轉(zhuǎn)述”時(shí)，要記住要點(diǎn)，不要遺漏主要信息，還有注意人稱的轉(zhuǎn)換。C．《貓》和《母雞》兩篇課文都出自作家老舍筆下，都是通過(guò)明貶實(shí)褒的寫法，寫出了老舍對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。D．傳說(shuō)，明代官員萬(wàn)戶是世界歷史上第一個(gè)試驗(yàn)利用火箭上天的人?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生的日常積累情況。C中，《貓》通篇都在寫貓的可愛(ài)，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛(ài)之情。《母雞》寫了對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌。所以C錯(cuò)誤。二、連線題49．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）連線。忽然笑語(yǔ)半天上 頭頭空洞過(guò)云橈 《同樂(lè)天登棲靈塔》平山闌檻倚晴空 無(wú)限游人舉眼看 《望江南百調(diào)》面面清波涵月鏡 山色有無(wú)中 《朝中措·平山堂》哪怕一片葉子 一朵野花里一座天堂 《向著明亮那方》一顆沙里看出一個(gè)世界 也要向著日光灑下的方向 《天真的預(yù)示》【答案】【解析】本題考查學(xué)生詩(shī)詞歌賦的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。句子出自劉禹錫的《同樂(lè)天登棲靈寺塔》：步步相攜不覺(jué)難，九層云外倚闌干。忽然笑語(yǔ)半天上，無(wú)限游人舉眼看。句子出自宋代歐陽(yáng)修的《朝中措·平山堂》平山闌檻倚晴空，山色有無(wú)中。手種堂前垂柳，別來(lái)幾度春風(fēng)？文章太守，揮毫萬(wàn)字，一飲千鐘。行樂(lè)直須年少，尊前看取衰翁。（尊通：樽）句子出自黃鼎鳴的《望江南百調(diào)》：揚(yáng)州好，高跨五亭橋，面面清波涵月鏡，頭頭空洞過(guò)云橈，夜聽玉人簫。句子出自金子美鈴的《向著明亮那方》：向著明亮那方，向著明亮那方；哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向。句子出自威廉·布萊克的《天真的預(yù)示》：一顆沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂。三、判斷題（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。50．在中華文化中，魚是吉祥、長(zhǎng)壽、忠貞、仙雅、健美的象征，因此年畫中常常有魚的影子。()51．錢學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。()52．“夏蟲不可語(yǔ)冰”意思是對(duì)于夏生秋死的昆蟲不能和它談?wù)摻Y(jié)冰的事情。()53．肖邦是法國(guó)音樂(lè)家，他臨死時(shí)說(shuō)“請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)”。()【答案】50．×51．√52．×53．×【解析】50．錯(cuò)誤。鶴，龜表示長(zhǎng)壽。51．正確。錢學(xué)森，“中國(guó)導(dǎo)彈之父”、科學(xué)家、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。出生于上海，祖籍浙江省杭州市，空氣動(dòng)力學(xué)家、系統(tǒng)科學(xué)家，工程控制論創(chuàng)始人之一，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、中國(guó)工程院院士。52．錯(cuò)誤，“夏蟲不可語(yǔ)冰”意思是不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摱斓谋?3．錯(cuò)誤，肖邦是波蘭的音樂(lè)家。（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。54．“它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢?！边@一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是正確的。(；)55．“太白感其意，還卒業(yè)?！边@句話意思是李白被她的意志感動(dòng)，回去完成了學(xué)業(yè)。(；)56．《白鵝》一文，老舍采用總分的結(jié)構(gòu)，從叫聲、步態(tài)、吃相三方面，細(xì)致地描繪了白鵝“高傲”的特點(diǎn)，語(yǔ)言風(fēng)趣。(；)【答案】54．√55．×56．√【解析】54．本句話的說(shuō)法是正確的。55．本句話的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?！疤赘衅湟?，還卒業(yè)?！边@句話意思是李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。56．本句話的說(shuō)法是正確的。（2021·江蘇連云港·四年級(jí)期末）判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。57．《母雞》一文描寫了作者對(duì)母雞由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。(；)58．他任勞任怨地為大家服務(wù)多年，大家都親切地稱他“老黃?！?。這句話中的“老黃?！边\(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹?；)59．《“諾曼底號(hào)”遇難記》描寫了“夜航、遇險(xiǎn)、救人、犧牲”四個(gè)部分，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。(；)60．寫游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以像《海上日出》那樣按游覽順序來(lái)寫，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按景物變化的順序來(lái)寫。(；)【答案】57．√58．√59．√60．×【解析】57．本題敘述正確。58．本題敘述正確。59．本題敘述正確。60．本題敘述錯(cuò)誤?！逗Ｉ先粘觥肥前凑仗?yáng)升起的時(shí)間順序?qū)懙?，文中作者按照日出前、日出時(shí)、日出后的時(shí)間順序描繪了不同天氣下日出的景象；《記金華的雙龍洞》是按照游覽的先后順序?qū)懙摹Ｈ南葘懽髡咔巴p龍洞的路上所見(jiàn)之景，再寫雙龍洞的洞口與外洞，然后寫作者怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞，最后寫出洞。四、填空題61．（2021·江蘇蘇州·四年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩(shī)歌海洋。朱光潛說(shuō)：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，____________?！蹦笎?ài)是偉大的，就像冰心所說(shuō)：“母親??！____________，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，____________?！钡教幨蔷G的：“刮的風(fēng)是綠的，____________，____________，陽(yáng)光也是綠的?！笔前?，艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類____________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！保?）感受人物。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了____________的車胤，認(rèn)識(shí)了____________的李白，“____________，____________。”詩(shī)人王冕借梅自喻，表達(dá)了自己不與世俗同流合污的高尚情操。“____________，____________。”表現(xiàn)了詩(shī)人王昌齡光明磊落、清廉自守、表里如一的高尚品質(zhì)。（3）日積月累。做人要有憂患意識(shí)，不能只沉浸在安逸的生活當(dāng)中，正如《孟子》中所說(shuō)的那樣：“____________?！标P(guān)于讀書的諺語(yǔ)“____________，____________。”告訴我們學(xué)習(xí)只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)習(xí)中若有間斷，就會(huì)前功盡棄。我還知道一句關(guān)于讀書的名句：“____________，____________。”（4）讀萬(wàn)卷書。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了老舍先生的《____________》和《____________》，學(xué)習(xí)了豐子愷的《____________》，感受到動(dòng)物的世界是奇妙的；我們還學(xué)習(xí)了____________的《海上日出》，____________的《記金華的雙龍洞》，體會(huì)到了“妙筆寫美景，巧手著奇觀。”【答案】生命全在節(jié)奏；天上的風(fēng)雨來(lái)了；我只躲到你的懷里；下的雨是綠的；流的水是綠的；向未來(lái)寄發(fā)的信息；勤奮苦讀、自強(qiáng)不息；持之以恒、堅(jiān)持不懈；不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺；生于憂患而死于安樂(lè)；一日讀書一日功；一日不讀十日空；書山有路勤為徑；學(xué)海無(wú)涯苦作舟；貓；母雞；白鵝；巴金；葉圣陶【解析】（1）本題考查名人名言和現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏。意思：生命有激情，跌宕起伏，有情調(diào)有浪漫，充滿詩(shī)意和節(jié)奏。生活過(guò)得舒心充實(shí)，有滋有味，有價(jià)值。表達(dá)出來(lái)的是一種積極向上的、有激情、詩(shī)意的生活態(tài)度。詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。意思：“詩(shī)”是作者表達(dá)遠(yuǎn)大志向和情懷的方式，在選擇創(chuàng)造詩(shī)句的過(guò)程中，作者也通過(guò)詩(shī)句表達(dá)自己的生活現(xiàn)象，讓未來(lái)更多的人，了解自己的時(shí)代和情感，“詩(shī)”是作者通過(guò)生活細(xì)節(jié)鼓舞自己不斷前行的動(dòng)力，在歷史的不斷轉(zhuǎn)變中，“詩(shī)”也通過(guò)不同形式鼓舞著不同時(shí)代的人群。課文出自《繁星》和《綠》。（2）本題考查課文內(nèi)容理解與填空、詩(shī)詞歌賦默寫和詩(shī)詞名句理解?！赌椅炓棺x》的主要內(nèi)容：晉代大臣車胤在年幼時(shí)家境貧寒，沒(méi)有錢買油燈;為了在夜晚也能學(xué)習(xí)，車胤想到了一個(gè)夜晚照明的辦法;車胤找來(lái)了白絹?zhàn)龀梢粋€(gè)透光的袋子，而后抓了幾十只螢火蟲放在里面，用來(lái)照亮;車胤借著螢火蟲的光來(lái)看書，苦讀多年，最后他憑借自己的努力，終于入朝為官。囊螢夜讀贊頌了車胤勤奮苦讀、自強(qiáng)不息的品質(zhì)?！惰F杵成針》的主要內(nèi)容：李白求學(xué)之時(shí)，曾經(jīng)打算半途而廢，在回去的路上看到一個(gè)老奶奶用鐵棒磨針，因此受到受到啟發(fā)，繼而返回山中，最終學(xué)有所成的故事。鐵杵成針贊美了李白持之以恒、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。元代王冕的《墨梅》我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩(shī)人的自我寫照。王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀，終于學(xué)得滿腹經(jīng)綸，而且能詩(shī)善畫，多才多藝。但他屢試不第，又不愿巴結(jié)權(quán)貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生?！安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾坤”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺后兩句，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。是指作者與友人分手之際，對(duì)友人的囑托。洛陽(yáng)，指的是今河南省洛陽(yáng)市，唐朝時(shí)是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的著名城市，那里有作者的親朋好友。相問(wèn)，如同說(shuō)“問(wèn)你”，冰心是形容人的心地清明，如同冰塊兒；玉壺，玉石制成的壺。六朝時(shí)期，詩(shī)人鮑照曾用“清如玉壺冰”（《代白頭吟》詩(shī)），來(lái)比喻高潔清白的品格，此處的玉壺也是用來(lái)比喻純正的品格。這兩句話的意思是：你到達(dá)洛陽(yáng)以后，那里的親友如果問(wèn)起你我的情況，你就這樣告訴他們王昌齡的一顆心，仍然像一塊純潔清明的冰盛在玉壺中。作者托辛漸給洛陽(yáng)友人，帶去這樣一句話，是有背景的。當(dāng)時(shí)作者因不拘小節(jié)，遭到一般平庸人物的議論，幾次受到貶謫。這里，顯然是作者在對(duì)那些污蔑之詞作出回?fù)?，也是?duì)最了解自己的友人們做出的告慰。表現(xiàn)了不肯妥協(xié)的精神。（3）本題考查名人名言和諺語(yǔ)俗語(yǔ)。生于憂患而死于安樂(lè)。意思：處在憂慮禍患中可以使人或國(guó)家生存，處在安逸享樂(lè)中可以使人或國(guó)家消亡。一日讀書一日功，一日不讀十日空。意思：讀一天書就會(huì)累計(jì)一天的收獲，但是一天如果沒(méi)讀書的話，就會(huì)丟失十天的讀書收獲，其實(shí)也是講述的一個(gè)讀書是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，天天都要學(xué)習(xí)才是正道。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。意思：在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的。（4）本題考查作家作品?！敦垺肥抢仙釀?chuàng)作的一篇狀物散文，發(fā)表于《新觀察》1959年第16期。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達(dá)了作者愛(ài)貓至深是有緣由的?！赌鸽u》是老舍先生創(chuàng)作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，前后形成了鮮明的對(duì)比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語(yǔ)言風(fēng)格比較口語(yǔ)化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來(lái)令人感到親切舒服?！逗Ｉ先粘觥肥前徒鹚鶎懸黄浅?yōu)秀的寫景抒情散文。文章按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時(shí)海上日出的幾種不同景象，展現(xiàn)了日出這一偉大奇觀?！队浗鹑A的雙龍洞》是一篇日記體游記，記敘了作者葉圣陶游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見(jiàn)的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最后寫內(nèi)洞。62．（2021·江蘇無(wú)錫·四年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空將下列句子補(bǔ)充完整。（1）____________________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（2）天行健，______________________________________。（3）詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，_________________________________________________________________________。詩(shī)文美——誦讀詩(shī)詞、文言文，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。（4）文言文：胤_________________，________________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，________________。（5）古詩(shī)：楊萬(wàn)里的“___________________________，__________________________?！苯o人留下無(wú)限想象的空間，寫出了鄉(xiāng)村孩童的天真可愛(ài)；王昌齡的“____________________________，____________________________?！北憩F(xiàn)出詩(shī)人潔身自好的志向和品格。（6）現(xiàn)代詩(shī)：冰心的《繁星》（七一）“這些事——是_________________________：月明的園中，_________________________，母親的____________?！斌w現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母親的依戀和母愛(ài)的溫馨；艾青的《綠》“刮的風(fēng)是綠的，___________________________，____________________________________，_____________________________。”讓我們春天到處都是綠色，天地萬(wàn)物都綠意融融，充滿了勃勃生機(jī)。（7）形象美——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了很多人物、動(dòng)物，有堅(jiān)持不懈的黃繼光、________________的雨來(lái)、__________________________的哈爾威船長(zhǎng)和__________________________的母雞……（填品質(zhì)的四字詞語(yǔ)）【答案】書山有路勤為徑；君子以自強(qiáng)不息；詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣；恭勤不倦；博學(xué)多通；以夜繼日焉；兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋；洛陽(yáng)親友如相問(wèn)；一片冰心在玉壺；永不漫滅的回憶；藤蘿的葉下；膝上；下的雨是綠的；流的水是綠的；陽(yáng)光也是綠的；機(jī)智勇敢；忠于職守；無(wú)私無(wú)畏【解析】本題考查默寫和課文內(nèi)容理解。（1）本題出自韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是：如果你想要成功到達(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂剑蝗绻阆朐跓o(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。（2）本題出自《周易》，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。（3）本題出自艾青《詩(shī)論》，原句是“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣”，告訴人們?nèi)松欣硐?，追求。?）本題出自《囊螢夜讀》，“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！币馑际牵簳x朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，車胤就用白絹?zhàn)龀赏腹獾拇?，裝幾十個(gè)螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。（5）本題出自宋代楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》，全詩(shī)是：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。意思是：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。寫出了鄉(xiāng)村孩童的天真可愛(ài)的是后兩句。本題出自唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)是：寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。意思是：迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對(duì)楚山離愁無(wú)限！朋友啊，洛陽(yáng)親友若是問(wèn)起我來(lái)；就說(shuō)我依然冰心玉壺，堅(jiān)守信念！表現(xiàn)出詩(shī)人潔身自好的志向和品格的是后兩句。（6）本題出自冰心的《繁星》，原句是“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母親的依戀和母愛(ài)的溫馨。本題出自艾青的《綠》，原句是“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的”，感受到了春天的生機(jī)。（7）本題出自《小英雄雨來(lái)》，講述了雨來(lái)聰明勇敢應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡，表現(xiàn)出他機(jī)智勇敢的形象。本題出自法國(guó)雨果《諾曼底號(hào)遇難記》，講述了“諾曼底”號(hào)游輪被撞，哈爾威船長(zhǎng)沉著指揮，使所有的乘客和船員都脫險(xiǎn)，但哈爾威船長(zhǎng)永遠(yuǎn)沉入了大海，表現(xiàn)了船長(zhǎng)臨危不懼、鎮(zhèn)定自諾、指揮有方和舍己為人的偉大形象。本題出自老舍《母雞》，以作者情感變化為線索，描寫了自己對(duì)母雞由“討厭”到“不敢再討厭”的態(tài)度變化，塑造了一位盡職盡責(zé)、無(wú)私無(wú)畏的母雞形象。63．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）日積月累。把下面的名言、詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）____________________________，只有敬亭山。（2）欲將輕騎逐，____________________________。（3）____________________________，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（4）____________________________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（5）勝人者有力，____________________________。【答案】相看兩不厭；大雪滿弓刀；采得百花成蜜后；書山有路勤為徑；自勝者強(qiáng)【解析】考查了詩(shī)詞的默寫和名言警句的積累，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的含義，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)的到。（1）“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！背鲎蕴拼畎住丢?dú)坐敬亭山》翻譯：群鳥高飛無(wú)影無(wú)蹤，孤云獨(dú)去自在悠閑。你看我，我看你，彼此之間兩不相厭，只有我和眼前的敬亭山了。（2）“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?！背鲎蕴拼R綸《塞下曲》翻譯：將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領(lǐng)輕裝騎兵去追擊；正準(zhǔn)備出發(fā)之際，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。（3）“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！背鲎蕴拼_隱《蜂》翻譯：無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。（4）“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！币馑迹喝绻阆胍晒Φ竭_(dá)高聳入云的知識(shí)山峰的山頂，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?；如果你想在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。（5）“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！闭Z(yǔ)出春秋李耳《老子》。意謂戰(zhàn)勝別人的只能說(shuō)有力量，而能克服自身的缺點(diǎn)才是真正強(qiáng)大。64．（2021·江蘇南通·四年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，____________________________，；心中的風(fēng)雨來(lái)了，____________________________。本詩(shī)的作者是____________________________。【答案】鳥兒躲到它的巢里；我只躲到你的懷里；冰心【解析】本題考查課文內(nèi)容的理解記憶能力?！斗毙且晃寰拧肥潜膭?chuàng)作的一首短詩(shī)。這首小詩(shī)是一曲母愛(ài)的頌歌。開首一聲“母親呵”的呼喚，發(fā)自肺腑，傳達(dá)出詩(shī)人激蕩不已的情緒，表現(xiàn)了詩(shī)人作為女兒對(duì)母親那種熾熱、真摯的感情?！疤焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里”，以鳥兒躲進(jìn)自己的安樂(lè)窩免受自然界風(fēng)雨的侵襲，引出對(duì)母愛(ài)的贊頌：“心上的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！碑?dāng)心靈需要尋找歸宿時(shí)，母愛(ài)就成了最安全最溫馨的寄寓之所。鳥兒在安樂(lè)窩中躲避風(fēng)雨肆虐的安全感、溫暖感、幸福感，襯出了母愛(ài)的偉大和偉力：母親那溫暖寬厚的懷抱永遠(yuǎn)是兒女靈魂的避風(fēng)港和體養(yǎng)所。原詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。65．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）名句填空。（1）______________，平明送客楚山孤。（《芙蓉樓送辛漸》）（2）不要人夸好顏色，______________。（《墨梅》）（3）桃花一簇開無(wú)主，______________。（《江畔獨(dú)步尋花》）（4）______________，她在叢中笑。（《卜算子·詠梅》）（5）勝人者有力，______________。（《老子》）（6）一日讀書一日功，______________?！敬鸢浮亢赀B江夜入?yún)?；只留清氣滿乾坤；可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅；待到山花爛漫時(shí)；自勝者強(qiáng)；一日不讀十日空【解析】考查詩(shī)詞名句默寫。（1）出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)為寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（2）出自元朝王冕的《墨梅》吾家洗硯池邊樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（3）出自唐代杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其五》黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（4）出自近現(xiàn)代毛澤東的《卜算子·詠梅》，風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。（5）摘自《老子》，意思是能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)。（6）“一日讀書一日功，一日不讀十日空”意思就是讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒(méi)讀書就會(huì)丟失10天的讀書的收獲。因?yàn)樽x書是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，天天都要學(xué)習(xí)。66．（2021·江蘇徐州·四年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_____；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_____。2．《囊螢夜讀》的主人公是_____，贊揚(yáng)他_____的精神。3．“太白感其意，還卒業(yè)?！边@句話的意思是_____?！敬鸢浮盔B兒躲到它的巢里；我只能躲到你的懷里；車胤；勤奮好學(xué)；李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了【解析】本題考查課文內(nèi)容的積累與運(yùn)用。1．出自冰心的《繁星·一五九》，全詩(shī)為：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。

2．《囊螢夜讀》講的是晉朝一個(gè)名叫車胤的人勤奮好學(xué)，利用螢火蟲來(lái)照明讀書的故事。故事淺顯易懂，給人的教育意義卻十分深刻。只要我們勤奮苦學(xué)，就能克服一切困難，日后才能有所成就。3．“太白感其意，還卒業(yè)。”意思是李白十分驚訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了。67．（2021·江蘇揚(yáng)州·四年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．從楊萬(wàn)里的“_____，飛入菜花無(wú)處尋”中，我們體會(huì)到孩子們的天真活潑；從辛棄疾的“____，_____”中，我們看到孩子的淘氣可愛(ài)。2．在《墨梅》中，王冕這樣詠梅：“不要人夸好顏色，_____?！痹凇恫匪阕釉伱贰分?，領(lǐng)袖毛澤東這樣詠梅：“_____，猶有花枝俏?！?．學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，我們要有“____，不尤人”的態(tài)度，牢記“天行健，_____”的精神，踏實(shí)努力，因?yàn)椤皶接新非跒閺?，_____?！?．從本學(xué)期的課文里，我們認(rèn)識(shí)了_____的哈爾威船長(zhǎng)，_____的雨來(lái)；我們跟著巴金欣賞了《____》；我們還走進(jìn)了奇妙的童話世界，我最喜歡的童話故事是《____》，我最喜歡的童話人物是_____。【答案】?jī)和弊咦伏S蝶；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬；只留清氣滿乾坤；已是懸崖百丈冰；不怨天；君子以自強(qiáng)不息；學(xué)海無(wú)涯苦作舟；無(wú)私奉獻(xiàn)；機(jī)智勇敢；日出；《海的女兒》；小美人魚【解析】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解以及對(duì)詩(shī)詞歌賦的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。1.本題考查的詩(shī)歌是楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，全詩(shī)內(nèi)容是籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。本題考查的詩(shī)歌是辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》，全詩(shī)內(nèi)容是茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。2.本題考查的詩(shī)歌是王冕的《墨梅》，全詩(shī)內(nèi)容是我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。本題考查的詩(shī)歌是毛澤東的《卜算子·詠梅》，全詩(shī)內(nèi)容是風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。3.本題考查的是“不怨天，不尤人”解釋是指不抱怨天，不責(zé)怪人，出自《論語(yǔ)·憲問(wèn)》。本題考查的是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”語(yǔ)出《易傳》中的《象傳》。意思是:宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)。本題考查的是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”意思是求學(xué)問(wèn)道的方法在書讀百遍（因?yàn)闀x百遍，其義自見(jiàn)，此為勤）；如百川赴海，日進(jìn)不已（此為學(xué)海無(wú)涯）那樣作學(xué)問(wèn)須用耐心（此為苦）當(dāng)舟。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學(xué)名言，旨在鼓勵(lì)人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。4.本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容以及相關(guān)人物形象的分析和理解，結(jié)合學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解，寫出相應(yīng)的內(nèi)容即可。注意不要寫錯(cuò)別字，不要寫混課文內(nèi)容。68．（2021·江蘇泰州·四年級(jí)期末）按課文內(nèi)容填空。1．【詩(shī)句描繪亮麗的風(fēng)景】楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中描繪出美麗的田園風(fēng)光：“_________________，________________?！崩畎坠蠢樟司赐ど降膶?kù)o之美：“________________，孤云獨(dú)去閑。”王冕的詩(shī)句：“_________________，_________________________?！弊屛腋惺艿矫坊ú粸橥馕锼廴荆槐皇浪姿蟮母邼嵠焚|(zhì)。2．【語(yǔ)言蘊(yùn)含深刻的道理】清華大學(xué)校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”出自《周易》“_________________________，____________________________；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。我還知道，“____________________________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈?。弧皶接新非跒閺?，________________________”警醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走。3．【文字跳躍美麗的音符】艾青筆下，綠是那么靈動(dòng)：___________________________，/下的雨是綠的，/流的水是綠的，/陽(yáng)光也是綠的。/__________________________，/擠在一起，/____________________________，/___________________________。我還要多讀詩(shī)歌，因?yàn)橹旃鉂撜f(shuō)過(guò)：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，___________________________。”4．【閱讀開闊視野】《十萬(wàn)個(gè)為什么