中班社會活動教案《我害怕》

中班社會活動教案《我害怕》中班社會活動教案《我害怕》1活動意圖：幼兒時期是自我意識發(fā)展的萌芽時期，是個性形成的最初階段。這時的幼兒常常對自己的力量和自己可以達到的目標估計不準，對許多事情都表現(xiàn)得信心不足，再加上獨生子女對成人的過度依賴，致使幼兒的獨立意識較差，缺乏獨立面對困難的勇氣和信心，不敢自由表達自己的`愛好和愿望，參與活動的積極性、主動性較差，不能充分發(fā)揮自己的能力去認識和探索事物。作為教師和家長，應該根據這個年齡段幼兒的心理和生理特點，考慮到該年齡段幼兒的理解能力和接受能力，積極為幼兒創(chuàng)造機會和條件，鼓勵他們勇敢的嘗試探索，體驗成功的快樂?；顒幽繕耍和ㄟ^活動讓孩子培養(yǎng)對自己的滿意態(tài)度，學會積極勇敢地面對困難，在克服困難中逐漸成長。活動準備：紙張、彩筆、電視機?；顒舆^程：一、圖像導入看一段錄象，想想他們在討論一個什么問題。錄象大致內容：甲：我不害怕難題，只要努力動腦筋，就能解決。乙：我不害怕小白兔，因為小白兔不會咬人。丙：我不害怕鬼，爸爸說世界上根本沒有鬼。?。何也缓ε麓蜥槪蠋熣f勇敢的孩子是最了不起的孩子。戊：我不害怕打雷，看到閃電趕快捂起耳朵?！沂菊n題：我不害怕……二、交流體會1、談一談?，F(xiàn)在，請大家也參加他們的討論，你想說什么呢？圍成小組，說說自己不害怕什么，為什么不害怕它？2、畫一畫。幼兒根據自己的想象，把不害怕的東西畫出來。3、以“我不害怕……”為題，畫一幅畫。每位同學展示自己的畫，并告訴大家你畫的是什么意思。三、總結提高。教育幼兒要有自信，當一個勇敢的好孩子。中班社會活動教案《我害怕》2設計意圖：本活動選自《幼兒園課程指導》第二版中班下冊主題《我是勇敢小寶貝》?！昂ε隆?，是一種心理情緒，不同年齡的每個人都有各自不同的害怕，每個成長過程中的孩子都對“害怕”有著直接而又深刻的情緒體驗。因此，這個話題能引發(fā)孩子的共鳴，值得展開深入的探討。然而研讀教材中的原設計，僅僅“鼓勵孩子大膽地說出心中的害怕”顯然對大班的孩子來說意義并不大，孩子缺乏的不是說出害怕的勇氣，而是缺乏正視害怕，克服害怕情緒的自我調控方法。本次活動設計，通過“分享害怕”（繪本中小兔的害怕、我的害怕、老師的害怕）讓孩子了解害怕是一種每個人都有的自然情緒，引導幼兒敢于正視自己的害怕心理；通過為小兔“增加勇氣”，主動尋找適合的方法來克服害怕的心理，并在“勇氣加油站”里幫助孩子獲得調控害怕情緒的豐富的方法與策略?；顒幽繕耍?、能大膽說出自己心中害怕的事情，知道害怕是每個人都有的情緒。2、能夠積極嘗試尋找解決害怕的`方法?；顒訙蕚洌?、繪本《我不會害怕》PPT、解決害怕的方法的圖卡（已畫的：作為范例；未畫的：幼兒現(xiàn)場進行制作）、“勇氣加油站”字卡、勾線筆2、充氣小兔、打氣筒活動流程：1、繪本導入——小兔的害怕2、交流傾訴——我們的害怕3、尋找方法——讓害怕少一點活動過程：（一）繪本導入——小兔的害怕1、今天，我為大家請來了一位朋友，是誰?。靠纯?，小兔怎么啦？2、原來，小兔遇到了一些讓它感到害怕的事情。（觀察繪本畫面，了解小兔的害怕——怕蜘蛛、怕黑、怕氣勢洶洶的人）（二）交流傾訴——我們的害怕1、你們害怕過嗎？你有什么害怕的事呢？2、你們害怕的時候會怎么樣？3、小結：你會害怕，他會害怕，我也會害怕，我們每個人都會有害怕的時候，而且害怕時會有各種各樣的表現(xiàn)。害怕就像高興、生氣、難過一樣，都是很正常的。（三）尋找方法——讓害怕少一點1、有沒有什么辦法讓害怕變得少一點？（幼兒討論）2、個別幼兒交流，教師用一畫好的圖卡進行隱性示范。3、幼兒用簡筆畫的形式在圖卡上畫出讓害怕變少的辦法。4、交流：你有什么好辦法？把它貼到我們的“勇氣加油站”里。（進行簡單的歸類，如“發(fā)光發(fā)亮的”、“需要陪伴的”、“找尋快樂的”）5、為“垂頭喪氣”的小兔增加“勇氣”。中班社會活動教案《我害怕》3活動目標1.理解繪本內容，能用語言表達自己對理解和自己喜歡的游戲；2.會用簡單的語言表達自己的請求、愿望、感情和需要等；3.借助繪本內容引發(fā)大家勇于表達。重點難點1.解繪本內容，能用語言表達自己對理解和自己喜歡的游戲；2.會用簡單的語言表達自己的請求、愿望、感情和需要等；活動準備繪本圖片活動過程一、出示圖片，引入出題。（一）引導語：呀！這是誰？她這是怎么了？幼兒A：這是小朋友幼兒B：她不開心了幼兒C：她好像在哭幼兒D：她是被批評了么？二、傾聽繪本，理解內容（一）引導語：那我們一起來看一看這位小朋友到底怎么了。（二）播放繪本圖片，教師講述繪本。（三）對繪本內容進行討論。1.引導語：剛剛圖片中的`小朋友發(fā)生了什么？幼兒A：她做錯了事情，但是她不敢說出來幼兒B：她尿床了，不敢告訴老師幼兒C：她把秘密藏在肚子里面，所以肚子不舒服幼兒D：她最后說出來了，肚子就好了，老師好像喜歡她的2.引導語：原來是這樣，如果是你們遇到了這樣的事情，你們會怎么做？幼兒A：有什么事情就跟老師說，不然會難受幼兒B：有什么就說出來，不害怕幼兒C：我會勇敢的說出來幼兒D：我會跟老師說我褲子濕了，要換褲子3.小結：哇塞！你們真棒！好勇敢呀！所以我們有什么事情要勇敢的跟老師說，不要害怕，做一個棒棒的小朋友！三、我敢說、我會說（一）我的好朋友1.引導語：我的好朋友是小白，我喜歡和她一起跳繩；你們的好朋友是誰？你喜歡和她做什么？幼兒A：我的好朋友是桐桐，我喜歡和她一起玩滑滑梯幼兒B：是睿睿，我們喜歡玩奧特曼幼兒C：我喜歡和東東一起玩皮球幼兒D：我最喜歡跟瑤瑤一起玩大魚吃小魚的游戲了（二）勇敢的我1.引導語：等會我們就要去外面玩游戲了，你們有什么想要跟老師說的么？幼兒A:老師，我喜歡玩滑滑梯，我們可以去玩滑滑梯么？幼兒B：老師，我想玩沙子幼兒C：老師，我想玩羊角球幼兒D：老師，我想去玩轉山洞，可以嗎？2.教師小結：你們看，你們說出來了老師就知道你的想法了，如果不說出來老師就不知道原來你們喜歡玩那些游戲，勇敢說出來的小朋友真棒！幼兒A：老師，我敢說幼兒B：老師，我也敢說出來四、活動結束現(xiàn)在我們一起找到我們的好朋友拉拉手排隊