《新媒體設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《新媒體設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11140551課程性質(zhì)：專業(yè)必修課程學(xué)分：3學(xué)分學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)（其中：理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)）先修課程：新媒介研究、信息設(shè)計(jì)后續(xù)課程：實(shí)驗(yàn)影像設(shè)計(jì)、專項(xiàng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐適用專業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說明《新媒體設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的專業(yè)必修課程。通過學(xué)習(xí)新媒體設(shè)計(jì)方面的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生掌握新媒體設(shè)計(jì)的基本概念、基本原理和基本方法，使學(xué)生對新媒體設(shè)計(jì)要素的各種設(shè)計(jì)方法有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)通過不同的表現(xiàn)手法，完美地展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。提高學(xué)生的新媒體設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用能力、總結(jié)歸納能力及自學(xué)新知識(shí)的能力,同時(shí)為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。并在課程中引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的在新媒體中設(shè)計(jì)的專業(yè)能力及實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過藝術(shù)語言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)2：具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠快速適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維解決在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與策劃中的復(fù)雜問題，具備較強(qiáng)的問題解決能力，和較高的學(xué)術(shù)研究能力，還能夠統(tǒng)籌兼顧設(shè)計(jì)活動(dòng)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等多方面的影響。課程目標(biāo)3：具有較強(qiáng)的溝通與表達(dá)能力、文案撰寫能力、展示匯報(bào)能力、自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)，具有發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)際教學(xué)過程中融入思政內(nèi)容，使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能在設(shè)計(jì)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。課程目標(biāo)4：學(xué)生可以通過課程了解和使用的新媒體設(shè)計(jì)的先進(jìn)技術(shù)、資源，比如圖形軟件，如AdobePhotoshop或Illustrator，3D建模軟件，如Blender或Maya，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，TensorFlow或PyTorch等機(jī)器學(xué)習(xí)庫。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《新媒體設(shè)計(jì)》課程教學(xué)目標(biāo)對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度1.專業(yè)知識(shí)1.2掌握數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的基本原理和知識(shí)；掌握圖形設(shè)計(jì)、新媒體設(shè)計(jì)的基本技能和設(shè)計(jì)方法；掌握數(shù)字推廣的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法；掌握與數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法。課程目標(biāo)1：使學(xué)生具有較強(qiáng)的在新媒體中設(shè)計(jì)的專業(yè)能力及實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，并善于通過藝術(shù)語言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)4：學(xué)生可以通過課程了解和使用的新媒體設(shè)計(jì)的先進(jìn)技術(shù)、資源，比如圖形軟件，如AdobePhotoshop或Illustrator，3D建模軟件，如Blender或Maya，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，TensorFlow或PyTorch等機(jī)器學(xué)習(xí)庫。學(xué)生學(xué)到的技能直接應(yīng)用于新媒體行業(yè)的職業(yè)生涯（例如，網(wǎng)絡(luò)前端開發(fā)、視頻游戲設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)等等）。H3.設(shè)計(jì)解決方案3.1具備創(chuàng)新項(xiàng)目能力和科技開發(fā)能力。課程目標(biāo)2：具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠快速適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維解決在項(xiàng)目設(shè)計(jì)與策劃中的復(fù)雜問題，具備較強(qiáng)的問題解決能力，和較高的學(xué)術(shù)研究能力，還能夠統(tǒng)籌兼顧設(shè)計(jì)活動(dòng)對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等多方面的影響。課程目標(biāo)3：具有較強(qiáng)的溝通與表達(dá)能力、文案撰寫能力、展示匯報(bào)能力、自主學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)，具有發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)際教學(xué)過程中融入思政內(nèi)容，使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。能在設(shè)計(jì)活動(dòng)中遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。M5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇、使用恰當(dāng)?shù)南冗M(jìn)技術(shù)、資源和工具。課程目標(biāo)4：學(xué)生可以通過課程了解和使用的新媒體設(shè)計(jì)的先進(jìn)技術(shù)、資源，比如圖形軟件，如AdobePhotoshop或Illustrator，3D建模軟件，如Blender或Maya，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）或增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)，TensorFlow或PyTorch等機(jī)器學(xué)習(xí)庫。H注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配1.理論部分見表2表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理論學(xué)時(shí)項(xiàng)目學(xué)時(shí)對應(yīng)的課程目標(biāo)1.數(shù)字媒體的發(fā)展與表現(xiàn)1.1數(shù)字媒體的歷史和發(fā)展；1.2與其他媒體的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)要求：了解數(shù)字媒體概念；熟悉與其他媒體的區(qū)別與聯(lián)系。重點(diǎn)：數(shù)字媒體的概念。難點(diǎn)：數(shù)字媒體與其他媒體的區(qū)別與聯(lián)系。1201、2、42.數(shù)字界面與動(dòng)態(tài)視覺2.1數(shù)字界面的表現(xiàn)形式；2.2動(dòng)態(tài)視覺的基本理論及設(shè)計(jì)技巧。思政點(diǎn)：分析學(xué)習(xí)強(qiáng)國app的界面表現(xiàn)形式。教學(xué)要求：熟悉數(shù)字界面設(shè)計(jì)的原則、功能及設(shè)計(jì)程序；掌握動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及其特征。重點(diǎn)：界面的構(gòu)成元素、視覺流程、視覺原理及形式感。難點(diǎn)：能夠熟練將動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)原理運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)中。1281、23.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與新媒體設(shè)計(jì)3.1網(wǎng)頁和網(wǎng)站設(shè)計(jì)；3.2其他新媒體藝術(shù)形式和設(shè)計(jì)欣賞。教學(xué)要求：了解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素；掌握其他新媒體的藝術(shù)形式。重點(diǎn)：網(wǎng)站設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)應(yīng)用。難點(diǎn)：理解網(wǎng)站設(shè)計(jì)中文字的作用，并熟練掌握不同的文字性能和使用技巧。881、2、3、4合計(jì)32162.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目/實(shí)踐或上機(jī)部分見表3表3實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容與學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)對應(yīng)的課程目標(biāo)1.界面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：數(shù)字界面設(shè)計(jì)（1）熟悉UI設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)規(guī)范；（2）熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)規(guī)范。實(shí)驗(yàn)要求：（1）熟悉UI設(shè)計(jì)規(guī)范（2）掌握數(shù)字界面基本流程81、2、32.圖標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：圖標(biāo)設(shè)計(jì)命名主題的圖標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要求：根據(jù)命題制作符合新媒體視覺的圖標(biāo)81、2、3、4合計(jì)16五、教學(xué)方法及手段本課程以課堂講授為主，結(jié)合討論、案例、視頻資源共享等教學(xué)手段完成課程教學(xué)任務(wù)和相關(guān)能力的培養(yǎng)。學(xué)生比較全面地理解新媒體設(shè)計(jì)的基本方法與設(shè)計(jì)原理，在掌握信息設(shè)計(jì)方法基礎(chǔ)上，具有進(jìn)行根據(jù)命題需求進(jìn)行設(shè)計(jì)的初步能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生新媒體設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。六、課程資源庫1.教材：（1）張俊杰.數(shù)字界面設(shè)計(jì)[M].南京：南京大學(xué)出版社.2016.012.參考書：（1）詹姆斯·班尼特.新媒體設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京：清華大學(xué)出版社.2019.11（2）GilesColborne.簡約至上[M].北京：人民郵電出版社.2017.11（3）湯曉穎.新媒體設(shè)計(jì)概論[M].北京：電子工業(yè)出版社.2020.08（4）陳雅丹.《版式設(shè)計(jì)》[M].哈爾濱：黑龍江美術(shù)出版社.20133.期刊：（1）方倩.傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究——以新媒體設(shè)計(jì)當(dāng)中的H5頁面設(shè)計(jì)為例[J].新聞世界.2021（08）（2）柳林，李苗.計(jì)算機(jī)新媒體技術(shù)對中文字體設(shè)計(jì)影響[J].中國集體經(jīng)濟(jì).2019(19)（3）柳林，楊秋璐.構(gòu)成藝術(shù)在新媒體舞臺(tái)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[J].今傳媒（學(xué)術(shù)版）.2019(02)（4）陳振輝,黃秋儒.中國古代神話在新媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探究[J].藝術(shù)科技.2021(20).（5）寇吉梅.新媒體設(shè)計(jì)中藝術(shù)與科技融合的視覺特征[J].湖南包裝.2020(06).（6）LiZ,HuangZ,SuY.Newmediaenvironment,environmentalregulationandcorporategreentechnologyinnovation:EvidencefromChina[J].EnergyEconomics,2021,119:106545.4.網(wǎng)絡(luò)資源：（1）站酷http://（2）古田路9號(hào)/七、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價(jià)細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表4。表4課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過程性考核課堂表現(xiàn)10（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問題情況進(jìn)行考核。（2）以平時(shí)考核成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?32項(xiàng)目30（1）根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目操作完成情況和項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評分；（2）每次項(xiàng)目單獨(dú)評分，取各次項(xiàng)目成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以項(xiàng)目成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭獭?0555練習(xí)作業(yè)10（1）主要考核學(xué)生對各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；（2）每次作業(yè)單獨(dú)評分，取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績。（3）以作業(yè)成績乘以其在總評成績中所占的比例計(jì)入課程總評成績?！獭獭?132考試50（1）主要考核本門課程的專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用水平，以及表達(dá)展示效果和匯報(bào)水平。（3）考試題型為：命題作業(yè)?！獭獭獭?515105合計(jì)：100分35361712八、考核與成績評定1.考核方式及成績評定考核方式：本課程主要以課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目、練習(xí)作業(yè)組成的過程性考核以及命題考試的方式對學(xué)生進(jìn)行考核評價(jià)?？己嘶疽螅嚎荚嚦煽?yōu)?00分（權(quán)重50%），體現(xiàn)各個(gè)章節(jié)的主要知識(shí)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)的考核，注重學(xué)生綜合設(shè)計(jì)水平的展現(xiàn)。過程性考核和考試試題分值分配應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時(shí)基本成比例。2.過程性考核成績的標(biāo)準(zhǔn)過程性考核方式重點(diǎn)考核內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、所占比重見表5。表5過程性考核方式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x課堂表現(xiàn)20積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問題。認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題比較積極。能夠參與教學(xué)活動(dòng)，回答問題情況一般。上課不認(rèn)真，有遲到和曠課現(xiàn)象，較少參與教學(xué)活動(dòng)。上課不認(rèn)真，經(jīng)常遲到和曠課情況，不參與教學(xué)活動(dòng)。項(xiàng)目60項(xiàng)目原理清晰、設(shè)計(jì)規(guī)范，項(xiàng)目操作過程熟練、規(guī)范、正確，元素處理及討論正確。項(xiàng)目原理較清晰、設(shè)計(jì)較規(guī)范，項(xiàng)目操作過程較熟練、規(guī)范、正確，元素處理及討論較正確。項(xiàng)目原理基本清晰、設(shè)