數(shù)學二年級下冊第二單元測試卷(含解析)_第1頁
數(shù)學二年級下冊第二單元測試卷(含解析)_第2頁
數(shù)學二年級下冊第二單元測試卷(含解析)_第3頁
數(shù)學二年級下冊第二單元測試卷(含解析)_第4頁
數(shù)學二年級下冊第二單元測試卷(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第二單元千以內(nèi)數(shù)的認識與表達重難點檢測卷(單元測試)20222023學年二年級下冊數(shù)學滬教版學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、選擇題(每題2分,共16分)1.同學們你們知道嗎,在阿拉伯數(shù)字傳入中國之前,我們的祖先也發(fā)明了記錄數(shù)字的符號(如圖),他們用橫縱相間的方式來表示一個數(shù)。如:表示的是。那:表示的是()。A.226 B.211 C.271 D.2762.990至少加上(

)才能得到一個四位數(shù)。A.10 B.100 C.9 D.1003.用小圓片在數(shù)位表上擺出了618,小巧拿走了一片小圓片,現(xiàn)在這個數(shù)不可能是(

)。A.518 B.607 C.617 D.6084.每班約有50個人,(

)班的人數(shù)約是1000人。A.10個 B.20個 C.200個 D.50個5.下面各數(shù)中,(

)中的8表示8個百。A.608 B.680 C.860D.5086.馬戲表演前進行抽獎活動。想一想,哪個數(shù)是獲獎號碼?(

)A.2980 B.3001 C.3408 D.39207.下列數(shù)中,只讀一個零的數(shù)是(

)。A.350 B.530 C.305 D.5008.用7、9、5三個數(shù)組成的最大的三位數(shù)是(

)。A.957 B.795 C.975D.276二、填空題(每空1分,共18分)9.小丁丁將小圓片在位值圖上擺了一個數(shù)457,如果去掉一個小圓片,可能得到的新數(shù)是()。10.204讀作(),六百四十寫作()。11.“進”或“退”到相鄰的整百數(shù)。392+()=400

425+()=500

170+()=200280-()=200

330-()=300

529-()=50012.用0,2,7三個數(shù)字組成的三位數(shù)中,最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是();不讀出零的數(shù)字是()和()。13.要使三位數(shù)5□7<545,□里最大可填()。14.由60個十組成的數(shù)是();比32少23的數(shù)是()。15.從0、2、5、8這四個數(shù)字中選出3個,組成的三位數(shù)中最小的是()。16.小亞用小圓片在位值圖上擺出201,小巧加放了一個小圓片,現(xiàn)在這個數(shù)可能是()。三、判斷題(每題2分,共6分)17.個、十、百、千都是計數(shù)單位。

()18.300和800的正中間的數(shù)是500。()19.用小圓片在位值圖上擺出305,移動一個小圓片,可以變成216。()四、計算(共25分)20.口算下面各題。(每題1分,共9分)32÷6=

5+15÷5=

12-12÷4=

7÷1+6=

40-6×5=

9×7-3×7=

38+(

)=76

)÷6=6

100-(

)=5221.列豎式計算(每題2分,共4分)

22.遞等式計算。(每題2分,共12分)

五、解答題(第23題5分,其余每題6分,共35分)23.手工制作小組要折50架紙飛機,已經(jīng)折了20架,剩下的5個同學折,平均每個同學要折多少架?24.公園里種柳樹40棵,比種的楊樹少8棵,柳樹和楊樹一共種了多少棵?25.從4、0、6、1四個數(shù)字中,選出三個數(shù)字,分別組成一個最大的三位數(shù)和一個最小的三位數(shù),并寫出來。26.一支鋼筆售價15元,一盒鉛筆有8支,售價16元。買一支鋼筆比一支鉛筆貴多少元?27.強強去商店買了2盒水彩筆,每盒8元,付出20元,應(yīng)該找回多少元?28.悅悅每天看書9頁,看了8天之后,還剩25頁沒有看。這本書有多少頁?參考答案:1.D【分析】根據(jù)縱式與橫式表示數(shù)的規(guī)律,百位上兩豎表示2;十位上一豎下面兩橫,表示7;個位一橫下面一豎表示6,所以表示276。【詳解】表示276。故答案為:D?!军c睛】本題主要考查數(shù)與形結(jié)合的規(guī)律,關(guān)鍵根據(jù)所給圖形發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運用規(guī)律做題。2.A【分析】最小的四位數(shù)是1000,可用1000減去990,這個差即是所求?!驹斀狻?000-990=10故答案為:A3.B【分析】已知這個數(shù)是618,現(xiàn)在拿走一片小圓片,則這個數(shù)在數(shù)位表上就比原來少了一個小圓片,可先判斷這個數(shù)可能變化為哪幾個數(shù),再做選擇即可?!驹斀狻磕米咭黄A片,這個數(shù)可能變化為518、617、608,不可能是607。故答案為:B4.B【分析】可逐項分析,分別求得10個50、20個50、200個50、50個50是是多少,再確定正確的選項?!驹斀狻緼.10個50是500;B.20個50是1000;C.200個50是10000;D.50個50是2500。故答案為:B【點睛】此題主要考查的是萬以內(nèi)數(shù)的組成,要熟練掌握。5.C【詳解】根據(jù)題意分析可知,要想數(shù)字中的8表示8個百,那么這個8要在百位上,A.608中的8在表示8個一,與題意不符合故舍去;B.680中的8在十位上,表示8個十,與題意不符合,故舍去;C.860中的8在百位上表示8個百,與題意相符。故選C。6.C【詳解】在2980、3001、3408、3920這四個數(shù)中,2980<3000,不符合大于3000、小于4000的條件;3001接近3000;3920接近4000;3408接近3500。7.C【詳解】A.350讀作三百五十,不讀一個零;B.530讀作五百三十,不讀一個零;C.305讀作三百零五,只讀一個零;D.500讀作五百,不讀一個零。故答案為:C8.C【分析】根據(jù)題意,用7、9、5三個數(shù)組成的最大的三位數(shù),即9放在百位上,7放在十位上,5放在個位上;所以這個數(shù)是975?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可知,用7、9、5三個數(shù)組成的最大的三位數(shù)是975。故答案為:C【點睛】要明確,用3個數(shù)字組成一個最大的三位數(shù),就把這三個數(shù)字按照從大到小的順序從高位到低位依次排列即可。9.357、447、456【詳解】去掉的小圓片可能是百位上的,或十位上的或個位上的,所以可能得到的新數(shù)為357,447,456。10.

二百零四

64011.

8

75

30

80

30

29【分析】根據(jù)加法和減法互為逆運算,可以通過整百數(shù)減去三位數(shù)或者是三位數(shù)減去整百數(shù)計算求得?!驹斀狻坑煞治隹芍?00392=8500425=75200170=30280200=80330300=30529500=29【點睛】本題主要考查三位數(shù)的加減法,以及加法和減法互為逆運算的運用。12.

720

207

270

72013.314.

600

915.20516.301、211、20217.√18.×19.×【詳解】移動一個小圓片,305可以變成206、215、404、314,但是不管怎樣移動,都不能變成216,原題說法錯誤。故答案為:×20.5……2;8;9;13;10;42;38;36;4821.35;78【詳解】22.56;40;4570;98;35【詳解】64-64÷8=64-8=5670-35+5=35+5=409×8-27=72-27=4517×7-7×7=119-49=707×14=7×10+7×4=70+28=9813×5-5×6=65-30=3523.6架【分析】手工制作小組要折50架紙飛機,已經(jīng)折了20架,還需要折(架),剩下的5個同學折,(架),故平均每個同學要折6架?!驹斀狻浚埽埽┐穑浩骄總€同學要折6架。24.88棵【詳解】(棵)(棵)答:柳樹和楊樹一共種了88棵。25.最大是641;最小是104【分析】由題目要求可知,組成的最大三位數(shù)中,百位上的數(shù)應(yīng)該是4個數(shù)字中最大的,即6,十位上應(yīng)該是4,個位上應(yīng)該是1;組成的最小三位數(shù)中,百位上的數(shù)字應(yīng)該是4個數(shù)字中最小的(0不能在首位),即1,十位上應(yīng)該是0,個位上應(yīng)該是4?!驹斀狻坑煞治隹芍?,最大的是641,最小的是104。【點睛】本題主要考查了整數(shù)與自然

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論