湖北省黃石市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分．考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分．2．考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3．所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無(wú)效。?？荚図樌?、積累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面的文字，完成下面小題。系列紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》（第八季），通過(guò)“一村一品、一村一策”的節(jié)目架構(gòu)，①講述當(dāng)代中國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事，展現(xiàn)人們?cè)诔休d鄉(xiāng)愁的熱土上建設(shè)詩(shī)意家園的過(guò)程，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。筆者重點(diǎn)關(guān)注了《記住鄉(xiāng)愁》聚焦的三個(gè)村落：錢(qián)沖村、大鹿島村、周窩村《記住鄉(xiāng)愁》在2022年之前的主題選擇更多傾向于強(qiáng)調(diào)“鄉(xiāng)愁”的記錄式回憶與情感緬懷。②對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)中，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)。而在2022年開(kāi)始的鄉(xiāng)村振興系列中，（）地呈現(xiàn)了另一種對(duì)于“鄉(xiāng)愁”的解讀。在關(guān)于三個(gè)村莊鄉(xiāng)村振興發(fā)展的記錄中，③我們清晰地經(jīng)歷到中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響。在這里，中華文脈以不同的符號(hào)模式出現(xiàn)在紀(jì)錄片中，成為這三個(gè)具有代表性的中國(guó)自然村落發(fā)展變化的“情結(jié)”標(biāo)志。錢(qián)沖村的銀杏樹(shù)、大鹿島村的大海、周窩村的年畫(huà)與樂(lè)器。④在中國(guó)文化中，人們把愛(ài)樹(shù)比作家族和家庭。錢(qián)沖村的銀杏樹(shù)，與其說(shuō)在自然中生長(zhǎng)，不如說(shuō)是在錢(qián)沖村人民的精神空間中扎根并zhīfányèmào。銀杏樹(shù)超越了本身物的價(jià)值，走向更為深邃的中華民族的價(jià)值信仰與倫理道德領(lǐng)域。大鹿島村村民世代面對(duì)著大海。從某種層面上，大海意味著一個(gè)shénmìmòcè的未知世界，大海在中華民族傳統(tǒng)觀念中，與家國(guó)安定（），在未知而浩渺的自然面前，大鹿島村人用鄧世昌的英雄主義精神面對(duì)世界——“闖?！?。這種行為方式不僅成為大鹿島村村民的人格基石，更是家國(guó)情懷在當(dāng)下的表達(dá)。______________________________________________。摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2022年3月3日，有刪改）1.下列依次對(duì)文中加點(diǎn)的兩個(gè)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.zàimiàn B.zǎimiàn C.zàimiǎn D.zǎimiǎn2.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，完全正確的一項(xiàng)是（）A.枝煩葉茂神密莫測(cè) B.枝繁葉茂神秘莫測(cè)C.枝繁葉茂神密莫測(cè) D.枝煩葉茂神秘莫測(cè)3.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.饒有趣味息息相關(guān) B.興味盎然休戚相關(guān)C.饒有趣味休戚相關(guān) D.興味盎然息息相關(guān)4.文中①②③④處有語(yǔ)病，對(duì)它們修改正確且符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）A.①處修改為“講述中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌，記錄鄉(xiāng)村振興故事”。B.②處修改為“對(duì)這種情感驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)造了唯美與略帶愁緒的記錄基調(diào)”。C.③處修改為“我們清晰地經(jīng)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)的影響”。D.④處修改為“在中國(guó)文化中，人們愛(ài)把樹(shù)比作家族和家庭”。5.文中橫線處有一組句子已打亂順序羅列如下。根據(jù)語(yǔ)境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）①并用傳統(tǒng)年畫(huà)與西洋樂(lè)器譜寫(xiě)生活的詩(shī)篇。②在堅(jiān)實(shí)的土地之上，在各種北方面食的煙火之中。③周窩村人是堅(jiān)定而浪漫的。④他們生產(chǎn)樂(lè)器、學(xué)習(xí)樂(lè)器、組織樂(lè)隊(duì)、參加演出……A.③②①④ B.③②④① C.④①②③ D.④③②①【答案】1.C2.B3.A4.D5.B【解析】【1題詳解】本題考查字音的識(shí)記。承載——chéngzài，托著物體承受它的重量；緬懷——miǎnhuái，追念；追想；故選C?！?題詳解】本題考查字形的識(shí)記。zhīfányèmào——枝繁葉茂，形容枝葉繁盛茂密，或比喻家族人丁興旺，后代子孫多；shénmìmòcè——神秘莫測(cè)，不可理解的，形容無(wú)法捉摸，高深難測(cè)。常用來(lái)形容一些不可理解的事物或現(xiàn)象；故選B。【3題詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。饒有趣味：一般是指很有興趣地看著一樣物體或事物；興味盎然：形容興致高，興趣濃厚；息息相關(guān)：彼此呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系非常密切；休戚相關(guān)：彼此之間憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害關(guān)系一致；第一空，結(jié)合“……地呈現(xiàn)了另一種對(duì)于‘鄉(xiāng)愁’的解讀”的內(nèi)容和語(yǔ)境可知，此處指的是“很有興趣地看著一樣物體或事物”，應(yīng)使用“饒有趣味”；第二空，結(jié)合“與家國(guó)安定……”內(nèi)容和語(yǔ)境可知，此處指的是“關(guān)系非常密切”，應(yīng)使用“息息相關(guān)”；故選A?！?題詳解】本題考查病句修改。A.該句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“記錄中國(guó)當(dāng)代鄉(xiāng)村風(fēng)貌，講述鄉(xiāng)村振興故事”；B.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，介詞“對(duì)”改為“在”；C.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“經(jīng)歷”改為“感受”；故選D。【5題詳解】本題考查句子排序。③句“周窩村人是堅(jiān)定而浪漫的”引出對(duì)象，應(yīng)為首句；②句“在堅(jiān)實(shí)的土地之上，在各種北方面食的煙火之中”承接上句，應(yīng)為第二句；④句“他們生產(chǎn)樂(lè)器、學(xué)習(xí)樂(lè)器、組織樂(lè)隊(duì)、參加演出……”講述周窩村人的各種活動(dòng)，應(yīng)為第三句；①句“并用傳統(tǒng)年畫(huà)與西洋樂(lè)器譜寫(xiě)生活的詩(shī)篇”做總結(jié)，應(yīng)為尾句；正確排序?yàn)椋孩邰冖堍?；故選B。綜合性學(xué)習(xí)。6.班級(jí)擬計(jì)劃在“文化和自然遺產(chǎn)日”開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你為黃石（大冶、陽(yáng)新）代言。（1）任務(wù)一：請(qǐng)仿照例句，在“東方山、磁湖風(fēng)景區(qū)、楓林·地心大峽谷、仙島湖、小雷山、銅綠山古銅礦遺址”等名勝古跡中任選兩處，完成句子。例句：我在這里等你，帶你去西塞山看白鷺。我在這里等你，____________________；我在這里等你，____________________。（2）任務(wù)二：請(qǐng)從“賽龍舟、舞龍、舞獅、元宵花燈節(jié)、制作印子粑”等民俗活動(dòng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法。推薦語(yǔ)：我選擇___________，因?yàn)開(kāi)___________________________________________?！敬鸢浮浚?）①.示例一：帶你去東方山上看日出②.示例二：帶你去楓林．地心大峽谷看霜葉（2）①.賽龍舟②.龍舟競(jìng)發(fā)似離弦之箭，健兒神勇顯龍馬精神【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。仿句特點(diǎn)：帶你去+所給景點(diǎn)+看所給景點(diǎn)的特色。示例1：帶你去仙島湖看海鷗。示例2：帶你去小雷山看石屋?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)。從所給民俗活動(dòng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法，合理即可。示例：舞龍。康旭金龍正飛騰，逐日追云氣勢(shì)升。7.根據(jù)語(yǔ)境及提示，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。吟詠古詩(shī)文名篇，我們可以感受到古代志士仁人的氣度風(fēng)范?！癬________________，貧賤不能移，威武不能屈”《孟子》，這是大丈夫堅(jiān)持正義，守望初心的最強(qiáng)宣言；“報(bào)君黃金臺(tái)上意，_______________”《雁門(mén)太守行》，這是將士們不畏艱險(xiǎn)、忠君報(bào)國(guó)的滿腔赤誠(chéng)；“中原亂，_____________，幾時(shí)收？____________”《相見(jiàn)歡》，這是亡國(guó)遺民對(duì)收復(fù)山河的熱切渴望和對(duì)舊都難還的滿腔悲憤；“______________，銅雀春深鎖二喬”《赤壁》，這是愛(ài)國(guó)文人懷才不遇、壯志難酬抑郁慨嘆；“相顧無(wú)相識(shí)，_______________”《野望》，這是隱居高士超然物外，思慕先賢的隱逸情懷；“_________________，_______________，蓋竹柏影也?！薄队洺刑焖乱褂巍?，這是東坡居士貶謫期間悠閑漫步的閑情逸致?！敬鸢浮竣?威武不能屈②.提攜玉龍為君死③.簪纓散④.試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州⑤.東風(fēng)不與周郎便⑥.長(zhǎng)歌懷采薇⑦.庭下如積水空明⑧.水中藻荇交橫【解析】【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“威武、攜、簪、纓、倩、薇、藻荇”等字的寫(xiě)法。二、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧?！边^(guò)市意氣揚(yáng)揚(yáng)自若觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！眴?wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。（節(jié)選自《文山先生全集》）【注釋】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一道墻。8.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.過(guò)市意氣/揚(yáng)揚(yáng)自若/觀者如堵。 B.過(guò)市/意氣揚(yáng)揚(yáng)/自若觀者如堵。C.過(guò)市/意氣揚(yáng)揚(yáng)自若/觀者如堵。 D.過(guò)市意/氣揚(yáng)揚(yáng)自/若觀者如堵。9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.“自贊”是文天祥入獄前自作的絕筆，系之衣帶間，以表明他早有赴死之心。B.“見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕”描繪了觀者的反應(yīng)，屬于正面描寫(xiě)，目的是突出觀者對(duì)文天祥英勇就義的痛惜之情。C.文天祥“南面再拜就死”，是因?yàn)槟厦嬗刑?yáng)。D.文天祥的就義實(shí)現(xiàn)了孔子和孟子所說(shuō)的成仁取義。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾無(wú)愧。（2）俄有使使止之，至則死矣?！敬鸢浮?.C9.D10.①讀圣賢經(jīng)典，所要學(xué)習(xí)的（不是取義成仁），又是什么事呢？從今以后，我差不多已經(jīng)沒(méi)有愧疚了。②不久，有使者前來(lái)傳令停止行刑，但到達(dá)時(shí)文天祥已經(jīng)死了?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。本句話的意思：他被押過(guò)市區(qū)時(shí)，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團(tuán)團(tuán)圍住。“過(guò)市”是動(dòng)作；“意氣揚(yáng)揚(yáng)自若”是神態(tài)。“觀者如堵”可獨(dú)立成句。故可斷句為：過(guò)市／意氣揚(yáng)揚(yáng)自若／觀者如堵。故選C。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，由“天祥將出獄，即為絕筆自贊”可知，“自贊”是文天祥出獄前自作的絕筆；B.有誤，“見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕”描繪了觀者的反應(yīng)，屬于側(cè)面描寫(xiě)。見(jiàn)聞?wù)叩姆磻?yīng)從側(cè)面表現(xiàn)了文天祥為國(guó)而死，從容就義的高尚氣節(jié)；C.有誤，文天祥“南面再拜而死”，寫(xiě)他就義之前，還要向南方兩拜，是因?yàn)槟戏绞悄纤螄?guó)都方向，以此表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情深，誓死不降之意，“是因?yàn)槟厦嬗刑?yáng)”理解錯(cuò)誤；故選D?！?0題詳解】本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：何，什么；而今而后，從今以后；庶幾，大概。（2）重點(diǎn)詞語(yǔ)：俄，不久；第一個(gè)“使”，使者；第二個(gè)“使”，讓?zhuān)恢?，代詞，指行刑；至，到?！军c(diǎn)睛】參考譯文：文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫(xiě)下遺書(shū)自我總結(jié)，掛在衣帶間。那文詞寫(xiě)著：“孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍生取義，盡了人臣的責(zé)任，這是達(dá)成了仁德的原因。讀古代圣賢的書(shū)，所學(xué)的（不是成仁取義的事又）是什么事呢！從今以后，我差不多就沒(méi)有愧疚了！”（他被）押過(guò)集市時(shí)，氣概神色自然，態(tài)度從容，圍觀的人多得像一道墻。即將受刑時(shí)，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說(shuō)：“我的事都已經(jīng)做完了?！眴?wèn)集市上（圍觀）的人何處是南，何處是北，面向南方拜了兩次，然后受刑而死。不久，有使者（前來(lái)傳令）讓行刑停止，到達(dá)時(shí)（文天祥）已經(jīng)死了?？吹健⒙?tīng)到的人，沒(méi)有不傷心流淚的。（二）（共5分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題?！洞和穂唐]杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！对乱埂穂唐]杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。11.對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)，“城春草木深”為全詩(shī)營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃的氣氛。B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，以樂(lè)景襯哀情，借花鳥(niǎo)傳達(dá)出詩(shī)人感時(shí)傷世的心情。C.頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代收到家書(shū)的無(wú)比激動(dòng)之情。D.尾聯(lián)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)，表達(dá)了他憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。12.《春望》與《月夜》都是杜甫詩(shī)中的名作，也都作于杜甫困居長(zhǎng)安期間。閱讀、理解這兩首詩(shī)，請(qǐng)比較它們?cè)谒枷敫星榛驅(qū)懽魇址ㄉ嫌惺裁串愅?？【答案?1.D12.兩首詩(shī)都體現(xiàn)了杜甫詩(shī)“寫(xiě)實(shí)”的風(fēng)格，都表達(dá)了對(duì)親人的思念牽掛?！洞和分饕侨谇橛诰埃瑢?duì)國(guó)家敗亡的悲痛融入景物描寫(xiě)之中，表達(dá)了國(guó)家衰亂、人民流離失所的悲痛以及對(duì)自己日漸衰老的感傷；《月夜》借助想象，表達(dá)自己對(duì)妻子的思念，感情真摯。【解析】【11題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，首聯(lián)寫(xiě)望中所見(jiàn)，一個(gè)“破”字使人觸目驚心,一個(gè)“深”字令人滿目凄然。為全詩(shī)營(yíng)造了一種悲涼凄慘的氣氛；

B.有誤，頷聯(lián)運(yùn)用擬人和對(duì)偶的修辭方法；C.有誤，詩(shī)的頸聯(lián)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的意思是：戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書(shū)信珍貴能值萬(wàn)金。從這兩句中我們可以看出詩(shī)人對(duì)家人的擔(dān)憂和思念之情，并不是說(shuō)詩(shī)人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代收到家書(shū)；故選D?！?2題詳解】本題考查比較詩(shī)歌情感及表現(xiàn)手法的賞析?！洞和肥翘瞥?shī)人杜甫的一首五言律詩(shī)。這首詩(shī)的前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。《月夜》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首五律，是作者被禁于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。此詩(shī)借助想象，抒寫(xiě)妻子對(duì)自己的思念，也寫(xiě)出自己對(duì)妻子的思念。①思想感情方面，相同點(diǎn)：根據(jù)《春望》“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”和《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”可知，兩首都表達(dá)了對(duì)親人的思念、牽掛；②思想感情方面，不同點(diǎn)：《春望》中的“國(guó)破山河在，烽火連三月”“白頭搔更短”等詩(shī)句可知，還表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、人民流離失所的悲痛，以及自己日漸衰老的感傷；《月夜》中，“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”都是詩(shī)人想象妻子在鄜州獨(dú)自望月的情景，想象妻子對(duì)自己的思念，因此借助想象更能深切婉轉(zhuǎn)地寫(xiě)出自己對(duì)妻子的思念；③寫(xiě)作手法上，相同點(diǎn)：根據(jù)《春望》“國(guó)破山河在，城春草木深”和《月夜》“今夜鄜州月”可知，兩首詩(shī)都體現(xiàn)了寫(xiě)實(shí)風(fēng)格；④寫(xiě)作手法上，不同點(diǎn)：《春望》中，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這兩句詩(shī)人將花鳥(niǎo)人格化，把自己的感情寄寓在花鳥(niǎo)上，因?yàn)楦袀麜r(shí)事痛恨別離，覺(jué)得花也如人一樣落淚，鳥(niǎo)也如人一樣驚心，其實(shí)就是詩(shī)人因感傷時(shí)事而落淚，詩(shī)人因痛恨別離而驚心。這種將對(duì)國(guó)家敗亡的悲痛融入景物描寫(xiě)之中，甚至讓花、鳥(niǎo)都沾染了悲傷的情緒，這是融情于景的寫(xiě)法。《月夜》中“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”、“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”、“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干？”可知，作者運(yùn)用了以景襯情的表現(xiàn)手法，寫(xiě)出了白露節(jié)氣的清寒，巧妙地將自己的主觀情感融入到故鄉(xiāng)的明月的描寫(xiě)中，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)地深切思念?！蔼?dú)看”是現(xiàn)實(shí)，卻只寫(xiě)妻子“獨(dú)看”鄜州之月而憶長(zhǎng)安，而自己的“獨(dú)看”長(zhǎng)安之月而憶鄜州，已包含其中“閨中只獨(dú)看”。杜甫詩(shī)中，全詩(shī)均用虛寫(xiě)，詩(shī)人借助想象，想象妻子孤獨(dú)望月，為他的處境而焦心的情景，抒發(fā)了他自己的望月思家之情；所以，《春望》事實(shí)，《月夜》情實(shí)；根據(jù)《春望》“國(guó)破”“山河”“城春”“草木”“花濺淚”“鳥(niǎo)驚心”“烽火”等可知，《春望》詩(shī)歌中，意象多；而《月夜》“鄜州月”“閨中”“小兒女”等可知，主要寫(xiě)月光下的妻兒，意象集中而具體。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）閱讀下面的文字，完成下面小題。[材料一]①中國(guó)航天員近日成功進(jìn)行了首次空間站出艙活動(dòng)，這一過(guò)程通過(guò)電視直播鏡頭，真切呈現(xiàn)在億萬(wàn)觀眾的眼前，讓人們不僅體驗(yàn)到九天之上回望藍(lán)色地球家園、凝視蒼茫太空的別樣感動(dòng)，而且領(lǐng)略到航天科技賦予人類(lèi)探索太空的偉大力量，見(jiàn)識(shí)到中國(guó)空間站作為現(xiàn)代科技集大成者擁有的夢(mèng)幻裝備，特別是天和核心艙機(jī)械臂②通過(guò)畫(huà)面人們看到，空間站天和核心艙機(jī)械臂穩(wěn)穩(wěn)地托舉著航天員移動(dòng)至目標(biāo)位置，那種靈活、輕盈的姿態(tài)讓人不禁聯(lián)想到古老傳說(shuō)中徜徉宇宙間的飛天。通過(guò)媒體平臺(tái)播出的有關(guān)部門(mén)制作的科普視頻資料，人們可以全方位了解核心艙機(jī)械臂的超強(qiáng)性能，感受到正在建設(shè)中的中國(guó)空間站十足的智能范兒，（摘編自《人民日?qǐng)?bào)，海外版》2021年7月22日，有刪改）[材料二]①2021年12月9日，離地面400公里的中國(guó)空間站，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，抖音平臺(tái)有超過(guò)一億人聽(tīng)講。在約60分鐘的授課中，神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。②明亮的空間站核心艙中，王亞平介紹著“太空之家”，核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū)，王亞平的睡眠區(qū)里貼著家人的照片，掛著自己喜歡的小物品，十分溫馨。透過(guò)舷窗，太空和地球美景盡收眼底。③王亞平演示了如何使用太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)?！笆е丨h(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會(huì)看起來(lái)胖胖的。這會(huì)影響健康，所以我們要通過(guò)很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)?！雹苋绾螌?duì)抗太空失重？葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特。翟志剛介紹，為了防止失重造成的肌肉萎縮，除了鍛煉工具，還有個(gè)“秘密武器”，就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力，對(duì)抗肌肉萎縮。⑤“在太空能正常行走嗎？”為了回答這個(gè)問(wèn)題，王亞平請(qǐng)葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富“踩”了幾下，就不由自主地飄了起來(lái)。⑥“請(qǐng)問(wèn)你們天上的生活用水可以循環(huán)使用嗎？”“請(qǐng)問(wèn)你們?cè)谔丈峡吹降娘L(fēng)景和地球相比，有什么不同的呢？”“你們會(huì)看到星星眨眼睛嗎？”“你們能看到UFO嗎？”“天像地球一樣藍(lán)嗎？”“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎？”“在空間站里，氧氣和二氧化碳是怎么循環(huán)的呢？”一連串問(wèn)題燃爆了同學(xué)們的好奇心。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021年12月10日，有刪改）[材料三]①“天宮課堂”刷爆熱搜！這4個(gè)關(guān)鍵詞，無(wú)論如何都要講給孩子。②好奇心。好奇心是一種探索動(dòng)機(jī)。進(jìn)取動(dòng)力，是一種向未知和未來(lái)世界挑戰(zhàn)的精神?！疤鞂m課堂”的天地間互動(dòng)，對(duì)青少年培養(yǎng)崇尚科學(xué)，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵(lì)他們到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。③理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個(gè)“航天夢(mèng)”。我們的教育，要讓孩子敢于做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識(shí)。即使遇到挫折，也要有重新站起來(lái)的氣勢(shì)，為夢(mèng)想吃苦是一件很酷的事情?、芤懔??！昂教靻T選拔就像是沙里溝金，千挑萬(wàn)選；而航天員訓(xùn)練則是千錘百煉，百煉成鋼?！眽?mèng)想的種子要想萌芽開(kāi)花，高不開(kāi)汗水的澆灌。要有毅力堅(jiān)持到底，才能收獲最美的風(fēng)景。⑤團(tuán)結(jié)。中國(guó)的航天人，幾乎是從0起步，一點(diǎn)一點(diǎn)探索，用最短的時(shí)間、花最少的錢(qián)，辦成了很多國(guó)家都不敢想的大事。⑥我們的身后始終有強(qiáng)大的祖國(guó)。一步步“天路”，背后都是一代代航天人的智慧和心血。這一路，成千上萬(wàn)中華兒女前赴后繼，拼命狂奔，跌倒過(guò)，傷痛過(guò)，糾結(jié)過(guò)，狂喜過(guò)．多不容易，才鑄成了今天的成就。（摘編自《中國(guó)教育報(bào)》2021年12月12日，有刪改）13.下列為材料一擬寫(xiě)的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中國(guó)航天員直播呈現(xiàn)天和核心艙機(jī)械臂B.中國(guó)航天員成功進(jìn)行空間站出艙活動(dòng)C.天和核心艙機(jī)械臂托舉航天員移動(dòng)至目標(biāo)位置D.中國(guó)空間站是現(xiàn)代科技集大成者14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講，僅抖音平臺(tái)就有一億人聽(tīng)講。B.太空環(huán)境下人有失重感，血液上涌，臉有浮腫感，但對(duì)健康并沒(méi)有任何影響。C.穿上企鵝服，人就可以在太空中正常行走。D.天宮課堂的“開(kāi)講”科普了太空知識(shí)，燃爆了同學(xué)們的好奇心。15.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.想要當(dāng)航天員，就要鼓勵(lì)青少年到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物。B.無(wú)論如何都要講給孩子的4個(gè)關(guān)鍵詞是：好奇心、理想、毅力和團(tuán)結(jié)。C.“我們要讓孩子敢于做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)”告訴我們從小在心里要種下一個(gè)“航天夢(mèng)”。D.中國(guó)的航天人，是從0起步，辦成了很多國(guó)家都不敢想的大事。16.請(qǐng)你結(jié)合以上材料內(nèi)容對(duì)我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展寫(xiě)一段贊歌。不少于60字，至少運(yùn)用一種修辭手法?！敬鸢浮?3.B14.D15.B16.示例：茫茫太空，天問(wèn)一號(hào)載著我們千百年的飛天夢(mèng)想飛向浩瀚宇宙?？萍脊ぷ髡邆冇掠趧?chuàng)新，在科技世界追求進(jìn)步，在發(fā)展道路上締造輝煌。他們是逐日的夸父！【解析】【13題詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。結(jié)合材料一①段中“中國(guó)航天員近日成功進(jìn)行了首次空間站出艙活動(dòng)，這一過(guò)程通過(guò)電視直播鏡頭，真切呈現(xiàn)在億萬(wàn)觀眾的眼前”等內(nèi)容可知，材料一主要介紹了中國(guó)航天員成功進(jìn)行了首次空間站出艙活動(dòng)的事件。標(biāo)題應(yīng)擬寫(xiě)為：中國(guó)航天員成功進(jìn)行空間站出艙活動(dòng)；故選B?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.結(jié)合材料二①段中“2021年12月9日，離地面400公里的中國(guó)空間站，‘天宮課堂’第一課正式開(kāi)講，抖音平臺(tái)有超過(guò)一億人聽(tīng)講”可知選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；B.結(jié)合材料二③段中“失重環(huán)境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我們的臉會(huì)看起來(lái)胖胖的。這會(huì)影響健康，所以我們要通過(guò)很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C.結(jié)合材料二⑤段中“‘在太空能正常行走嗎？’為了回答這個(gè)問(wèn)題，王亞平請(qǐng)葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富‘踩’了幾下，就不由自主地飄了起來(lái)”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故選D?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.結(jié)合材料三②段中“好奇心。好奇心是一種探索動(dòng)機(jī)。進(jìn)取動(dòng)力，是一種向未知和未來(lái)世界挑戰(zhàn)的精神。‘天宮課堂’的天地間互動(dòng)，對(duì)青少年培養(yǎng)崇尚科學(xué)，探索太空奧秘的興趣起到了很好的作用。要鼓勵(lì)他們到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物”可知，“鼓勵(lì)青少年到大自然中去，去發(fā)現(xiàn)新鮮事物”是為了培養(yǎng)好奇心；C.結(jié)合材料三③段中“理想。在許許多多航天人的童年里，都有一個(gè)‘航天夢(mèng)’。我們的教育，要讓孩子敢于做夢(mèng)，幫助孩子勇于追夢(mèng)，我們要告訴孩子世界上有許多可能性，并且要一步步獲得所需要的工具和知識(shí)。即使遇到挫折，也要有重新站起來(lái)的氣勢(shì)，為夢(mèng)想吃苦是一件很酷的事情！”的內(nèi)容可知，并不是“我們從小在心里要種下一個(gè)‘航天夢(mèng)’”；D.結(jié)合材料三⑤段中“團(tuán)結(jié)。中國(guó)的航天人，幾乎是從0起步，一點(diǎn)一點(diǎn)探索，用最短的時(shí)間、花最少的錢(qián)，辦成了很多國(guó)家都不敢想的大事”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；故選B?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合對(duì)材料內(nèi)容的理解，聯(lián)系生活中我國(guó)科技領(lǐng)域的巨大成就，為科技事業(yè)的發(fā)展寫(xiě)一段贊歌。注意不少于60字，至少運(yùn)用一種修辭手法。開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例：從第一顆衛(wèi)星發(fā)射，到現(xiàn)在的衛(wèi)星導(dǎo)航；從上圖書(shū)館查資料，到現(xiàn)在的網(wǎng)上搜索、查閱讀，從大主機(jī)到小芯片……近年來(lái)，中國(guó)的科技如雨后春筍得利飛躍的發(fā)展，更種新的發(fā)明不斷涌現(xiàn)。科技為我們帶來(lái)太多好處，讓我們期待著我國(guó)科技事業(yè)還會(huì)發(fā)生著一個(gè)一個(gè)新的奇跡……（二）（共15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。大兵梁曉聲①天黑了。②暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車(chē)，已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)。③車(chē)上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子剛剛兩歲多一點(diǎn)兒，還有一個(gè)兵，他入伍不久．他那張臉看去怪稚氣的，讓人覺(jué)得似乎還是個(gè)少年吶。④那時(shí)車(chē)廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車(chē)窗全被厚厚的雪花一層層“裱”嚴(yán)了，車(chē)廂里伸手不見(jiàn)五指，每個(gè)人都快凍僵了，那個(gè)兵自然也不例外。不知從哪一年起，中國(guó)人開(kāi)始將兵叫做“大兵”，其實(shí)，普通的大兵們，實(shí)在都是些小戰(zhàn)士。⑤那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最保暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋，羊剪絨的帽子和里邊是羊剪絨的棉手套，還有一件厚厚的羊皮軍大衣。⑥但此刻，他肯定是最感寒冷的一個(gè)人。⑦他的大衣讓司機(jī)穿走了。只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪兒去求援。可司機(jī)不肯去，怕離開(kāi)車(chē)后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)了……⑧他見(jiàn)一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌清鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下羊剪絨帽子，給老漢戴了。老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴著吧！我年輕，火力旺，沒(méi)事兒?！雹崛藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做，他自己當(dāng)然也這么認(rèn)為，后來(lái)他又將他的棉手套送給一個(gè)少女戴。她接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：“謝謝?！彼f(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的?！焙髞?lái)那年輕的母親哭了。她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)青。盡管她一直緊緊抱著孩子。⑩于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒(méi)找來(lái)救援的人們。于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……于是，兵又默默地脫自己的棉襖，走到那位年輕母親身邊。幫著她，用自己的棉襖，將她的孩子包起來(lái)了……穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了。仿佛，兵的舉動(dòng)，使他們冷上加冷了……?再后來(lái)，天就黑了，伸手不見(jiàn)五指的車(chē)廂里忽然有火苗一亮：是那個(gè)想出100元買(mǎi)下他棉襖的男人按著了打火機(jī)。他接近到兵跟前，一松手指，打火機(jī)滅了。車(chē)廂里3伸手不見(jiàn)五指了。他低聲說(shuō)：“真的，你這兵就是經(jīng)凍，咱倆商量個(gè)事兒，把你的大頭鞋賣(mài)給我吧，200元！200元啊！兵說(shuō)：“這不行。我要凍掉了雙腳，就沒(méi)法兒再當(dāng)兵了。”他一再地央求。說(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢？兵沉默片刻，猶豫地說(shuō)：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”二人互換之際，他又灌了一大口酒。好像如若不然，這種交換，在他那一方面是很吃虧的。?兵從車(chē)廂這一端，摸索著走向那一端，依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒，包括那位年輕的母親，包括那少女。酒瓶回到兵的手中時(shí)，兵最后將它對(duì)著嘴舉了起來(lái)一一只有幾滴酒緩緩淌進(jìn)兵的嘴里。兵感到口中一熱，似乎渾身也隨之熱了一下……?車(chē)是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖，狂風(fēng)像一把巨大的掃帚、將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。于是車(chē)開(kāi)始悄悄地倒滑了。沒(méi)有一個(gè)乘客感覺(jué)到這是一種不祥，但兵敏銳地感覺(jué)到了，他下車(chē)了……?拂曉，司機(jī)引領(lǐng)來(lái)了鏟雪車(chē)和救援的人，乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒(méi)有歡呼，就是兵，就是那看上去怪稚氣的兵，就是那使人覺(jué)得還是個(gè)少年的兵。?人們是在車(chē)后發(fā)現(xiàn)他的——他用肩頂著車(chē)后輪，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下，他就那么凍僵在那兒，像一具冰雕。也許，他沒(méi)有聲張，是怕人們驚慌混亂，使車(chē)廂內(nèi)重量失衡，車(chē)向懸崖滑得更快。也許，他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……?事后人們知道，他入伍才半年多。他還不滿19歲。他是一個(gè)多子女的窮困鄉(xiāng)村的農(nóng)家的長(zhǎng)子。他的未婚妻是個(gè)好姑娘，期待著他復(fù)員后做他的賢妻……（選自《小小說(shuō)精讀》，有刪節(jié)）17.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.小說(shuō)圍繞著客車(chē)被困，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵的犧牲精神。B.“暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒”“已經(jīng)被困在公路上六七個(gè)小時(shí)”“漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了”，這些描寫(xiě)再現(xiàn)了環(huán)境的惡劣，為人物活動(dòng)做了鋪墊。C.“穿著大衣的幾個(gè)男人和女人”將自己裹得更緊，兵的舉動(dòng)仿佛讓他們感到冷上加冷，這既寫(xiě)出了環(huán)境的寒冷，也寫(xiě)出了他們內(nèi)心的自私。D.作者善于設(shè)置懸念，如開(kāi)篇寫(xiě)“大兵”穿得最保暖，后面卻寫(xiě)到“他肯定是最感寒冷的人”，引起讀者的思考與疑問(wèn)的同時(shí)，塑造了人物形象。18.賞析劃?rùn)M線的句子，按要求回答下面問(wèn)題。（1）兵沉默片刻，猶豫地說(shuō)：“那……如果你愿意用你那半瓶酒和我換的話，我可以考慮……”（分析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將下坡的雪一片片掃向懸崖底谷。（結(jié)合修辭，分析環(huán)境描寫(xiě)的作用）19.文章多處用了對(duì)比的手法，請(qǐng)你找出兩處來(lái)加以分析。20.小說(shuō)最后一個(gè)自然段是補(bǔ)敘，結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用?！敬鸢浮?7.A18.（1）“沉默”、“猶豫”運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，真實(shí)地寫(xiě)出大兵此時(shí)矛盾的心理，在自己的安危與大家的利益之間做出權(quán)衡，進(jìn)一步表現(xiàn)出大兵樸實(shí)、無(wú)私的精神品質(zhì)。（2）運(yùn)用比喻的手法，將“狂風(fēng)”比作“掃帚”，生動(dòng)形象地突出狂風(fēng)的猛烈，環(huán)境的惡劣，渲染出一種危險(xiǎn)的氣氛，為客車(chē)倒滑做鋪墊，暗示故事悲劇的結(jié)局。19.①大兵毫不猶豫把大衣給了去求援的司機(jī)，與司機(jī)眼看一車(chē)人被困而怕寒冷不肯去求援形成對(duì)比，表現(xiàn)大兵在危難時(shí)刻挺身而出的精神；②大兵讓出衣物給需要的人，與穿著大衣的幾個(gè)男人女人把大衣裹得更緊對(duì)比，突出大兵的慷慨無(wú)私；③大兵主動(dòng)把衣物送給他人，與男人被大兵拒絕后依然不顧大兵面臨雙腳凍壞的風(fēng)險(xiǎn)再三央求的自私自利進(jìn)行對(duì)比，凸顯出大兵的奉獻(xiàn)精神和純良本性；④大兵把身上最后一件御寒的衣物——大頭鞋跟有酒的男人交換，為了給車(chē)上每人一口酒御寒，與男人臨交換前還怕吃虧大灌了一口酒的自私行為對(duì)比，表現(xiàn)大兵為大家著想，樸實(shí)憨厚；⑤大兵默默地守護(hù)大家與車(chē)廂中抱怨的人對(duì)比，表現(xiàn)大兵不怨天尤人，用行動(dòng)踐行戰(zhàn)士為人民服務(wù)的宗旨；⑥老漢不忍接受大兵的帽子和男人再三央求買(mǎi)下大兵的鞋子進(jìn)行對(duì)比，凸顯出男人品行的丑陋；⑦大兵毅然下車(chē)頂住倒滑的車(chē)與大家蜷伏于車(chē)廂內(nèi)取暖對(duì)比，表現(xiàn)戰(zhàn)士的敏銳，英勇無(wú)畏；⑧知道獲救而歡呼的乘客和凍僵的大兵進(jìn)行對(duì)比，加深了小說(shuō)的悲劇意味……20.示例：對(duì)人物的細(xì)節(jié)作補(bǔ)充交代，入伍的時(shí)間和年齡等細(xì)節(jié)豐富了人物的形象，交代了大兵的家庭貧寒，但始終不忘我是兵的初心，突顯大兵的犧牲奉獻(xiàn)精神，使讀者對(duì)這個(gè)年輕的士兵舍己為人的精神更加敬佩。暗示大兵憧憬向往美好生活，大兵的未婚妻以及對(duì)未婚妻的期待等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)了小說(shuō)的悲劇性與感染力，深化了小說(shuō)主旨，提升了小說(shuō)的社會(huì)價(jià)值。【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤，“大兵”送出了羊皮軍大衣、羊剪絨的帽子、羊剪絨的棉手套、棉襖，換出了凍不透的大頭鞋這些情節(jié)，歌頌了大兵舍己為人的精神；文末為防止溜車(chē)，“他用肩頂著車(chē)后輪，并將自己的一條腿墊在車(chē)后輪下”則表現(xiàn)出他的犧牲精神；故選A?！?8題詳解】（1）本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！俺聊迸c“猶豫”是大兵的神態(tài)描寫(xiě)。面對(duì)著死亡的威脅，他同樣害怕，但為了全車(chē)人的生命安危，他最終還是選擇了放棄自己，拯救他人。這兩種神態(tài)反映了他內(nèi)心的矛盾心理。最終他決定用自己的大頭鞋換酒來(lái)給全車(chē)人取暖，更加突出了他樸實(shí)無(wú)私的高貴品質(zhì)，表明了作者對(duì)他的贊美與崇敬之情。（2）本題考查賞析句子。這句話把“狂風(fēng)”比作“一把巨大的掃帚”，這是比喻的修辭。聯(lián)系語(yǔ)境可知，此處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了大風(fēng)的迅猛與狂暴，突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡，渲染了緊張危險(xiǎn)的氣氛，正是因?yàn)轱L(fēng)狂而猛，才引起了下文客車(chē)悄悄下滑的情節(jié)，為下文大兵為了全車(chē)人的性命犧牲自己的情節(jié)做了鋪墊，暗示了故事悲劇的結(jié)局?！?9題詳解】本題考查賞析對(duì)比手法。文中共出現(xiàn)了八處對(duì)比。第一處：⑦段中“可司機(jī)不肯去，怕離開(kāi)車(chē)后，被凍死在路上。于是兵就毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)了”，司機(jī)因?yàn)榕滤蓝豢想x開(kāi)車(chē)求援，司機(jī)果斷地把自己的大衣給了他，表現(xiàn)了大兵勇于擔(dān)當(dāng)、挺身而出的精神。第二處：⑩段中大兵把自己的大衣給了司機(jī)，把帽子給了老漢，把手套給了少女，把棉襖給了年輕的母親，而車(chē)上的“穿著大衣的幾個(gè)男人和女人，都用大衣將自己裹得更緊了”，突出了大兵的慷慨無(wú)私。第三處：?段中大兵主動(dòng)把自己御寒的衣物給了別人，而那個(gè)想用一百元換他的大頭鞋的男人卻“一再地央求。說(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢？”突出了大兵的善良與奉獻(xiàn)精神。第四處：??段中大兵用大頭鞋換了酒，然后“依次推醒人們，讓所有的人都飲口酒驅(qū)寒”，而自己只喝了幾滴。那個(gè)換給他酒的男人卻“二人互換之際，他又灌了一大口酒”，表現(xiàn)了大兵的樸實(shí)憨厚與無(wú)私助人。第五處：⑩段中當(dāng)災(zāi)難襲來(lái)，大兵毫不猶豫，默默守護(hù)著大家的安全，而車(chē)上的乘客卻“于是有人嘆氣……于是有人抱怨司機(jī)怎么還沒(méi)找來(lái)救援的人們……于是有人罵娘，罵天，罵地，罵那年輕的母親哭得自己心煩心慌……”，表現(xiàn)了大兵為人民服務(wù)，默默奉獻(xiàn)的精神。第六處：⑧段中“老漢見(jiàn)兵剃的是平頭，不忍接受”與“他一再地央求。說(shuō)哪兒會(huì)凍掉你雙腳呢！你把大衣、棉襖、帽子和手套都白送給別人穿著戴著了，怎么我買(mǎi)你一雙鞋你倒不肯了呢？”，老漢與這個(gè)男人的舉動(dòng)形成了對(duì)比，突出了男人的丑陋與自私。第七處：?段中“但兵敏銳地感覺(jué)到了，他下車(chē)了”，察覺(jué)到危險(xiǎn)，大兵毅然下車(chē)，人們?cè)谲?chē)內(nèi)取暖，這處對(duì)比突出了大兵感覺(jué)的敏銳和勇敢無(wú)畏。第八處：?段中獲救后“乘客們歡呼起來(lái)”，而大兵“就那么凍僵在那兒，像一具冰雕”，這處對(duì)比加深了小說(shuō)的悲劇意味，引發(fā)人們對(duì)于人性的思考?！?0題詳解】本題考查語(yǔ)段作用。需從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析。在內(nèi)容上，末段補(bǔ)充交代了大兵的年齡、家庭背景，他的未婚妻等情況，這屬于補(bǔ)敘。點(diǎn)明了大兵和天下所有的普通人一樣，肩負(fù)著家庭的責(zé)任和愛(ài)人的期盼。入伍半年，不足十九歲，正是大好的青春年華。更加突出了他舍己救人品質(zhì)的高貴，豐富了人物形象，更加強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)大兵行為與品質(zhì)的贊美之情，也啟發(fā)了讀者對(duì)于人性善良與丑惡的思考。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，末段是對(duì)全文內(nèi)容的必要補(bǔ)充，與題目“大兵”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。四、整本書(shū)閱讀（共8分）黃石市某中學(xué)開(kāi)展“經(jīng)典名著《昆蟲(chóng)記》師生共讀”活動(dòng)，你是其中參與者，請(qǐng)按要求完成下面小題。21.下面橫線上依次填入昆蟲(chóng)名，正確的一項(xiàng)是（）______________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。______________不乏其典雅優(yōu)美，因?yàn)樗误w嬌健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。______________體形優(yōu)美，身輕體健，一對(duì)羅紗大翅，是蝗蟲(chóng)科昆蟲(chóng)中最優(yōu)雅美麗的。______________穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶，翅膀上滿是灰白相間的斑點(diǎn)。A.螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶楊柳天牛B.楊柳天牛螳螂綠蟈蟈大孔雀蝶C.綠蟈蟈大孔雀螳螂楊柳天牛D.大孔雀蝶楊柳天牛螳螂綠蝴蝴22.下面是一位同學(xué)讀完《昆蟲(chóng)記》后寫(xiě)給法布爾筆下昆蟲(chóng)的小詩(shī)，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.我以為你是兇猛八腳怪，沒(méi)想到你是溫柔好母親。——蜘蛛B.別看它夜晚發(fā)光，它小巧漂亮，它已準(zhǔn)備麻醉對(duì)方?！矸銫.身后那條黑色的細(xì)線，其實(shí)是我剛剛狼吞虎咽下的美食?！ゼ紫x(chóng)D.為什么與自己的姐妹同類(lèi)相殘？為什么當(dāng)媽媽前性情大變？——螳螂23.法布爾的《昆蟲(chóng)記》處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，魯迅先生說(shuō)這是一部“很有趣也很有益的書(shū)”，對(duì)此，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?1.B22.B23.示例：在法布爾的筆下，楊柳天牛像個(gè)“吝嗇鬼”，小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，這些小昆蟲(chóng)在他筆下有了感情，行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。讀這本書(shū)，讓我們學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)；另外，法布爾觀察動(dòng)物時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是有益的?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。第一空，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。第二空，“它體形矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。它沒(méi)有張開(kāi)如剪刀般的兇殘大顎，相反卻小嘴尖尖，好像生就是用來(lái)啄食的。借助從前胸伸出的柔軟脖頸，它的頭可以轉(zhuǎn)動(dòng)，左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如”作者用清新，生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)了螳螂的外形、動(dòng)作等，內(nèi)容精練。第三空，法布爾稱贊蟈蟈“棒極了”，夸贊其優(yōu)雅美麗的外表“體形優(yōu)美，身輕體健，一對(duì)羅紗大翅”；第四空，“穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶”“翅膀上滿是灰白相間斑點(diǎn)”，作者從外形上描寫(xiě)大孔雀蝶的美麗非凡；故選B?！?2題詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。B.螢火蟲(chóng)：在捕捉獵物前，總是要先給獵物打一針麻醉藥，就像人類(lèi)奇妙的外科學(xué)那樣，在動(dòng)手術(shù)前，先讓病人受麻醉而不感到痛苦一樣。等到獵物失去知覺(jué)，螢火蟲(chóng)就可以好好地享用獵物。故選B?！?3題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解圍繞“有趣、有益”來(lái)闡述即可。答案不唯一。示例：①有