2025年春九年級語文下冊 第二單元綜合測試卷（人教安徽版）

年春九年級語文下冊第二單元綜合測試卷（人教安徽版）九年級(1)班開展以“閱讀經(jīng)典·潤澤人生”為主題的系列活動，請你積極參與。一、語文積累與運用(35分)1．【活動一：詩文抒愛國之志】默寫。(10分)天地英雄氣，千秋尚凜然。在生死大義面前，孟子在《魚我所欲也》中主張“______________，______________”；范仲淹在《岳陽樓記》中用“________________，________________”表達(dá)自己的政治理想，我們從中也領(lǐng)略到他以天下為念的胸襟；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“______________，______________”勾勒出英雄馭馬挽弓、沖鋒陷陣的場面；范仲淹在《漁家傲·秋思》中用“________________，__________________”表達(dá)思鄉(xiāng)心切，仍立志戍邊的心理；李清照《夏日絕句》中“____________，____________”兩句運用典故，歌頌寧死不屈的高貴氣節(jié)。古人的這些豪壯之語感召了多少仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身！2．【活動二：小說知人生百態(tài)】閱讀材料，運用名著閱讀積累的知識，完成(1)—(4)題。(12分)材料一：《儒林外史》是____________________(作者籍貫)人____________________(作者)創(chuàng)作的。多所見聞，又工于表現(xiàn)，故凡所有敘述，皆能在紙上見其聲態(tài)；而寫儒者之奇形怪狀，為獨多而獨詳。當(dāng)時距明亡沒有百年，明季底遺風(fēng)，尚留存于士流中，八股而外，一無所知，也一無所事。(節(jié)選自《中國小說史略》，有刪改)材料二：書中的大多數(shù)人物，熙熙而來，攘攘而去?；蛎菜凭?，內(nèi)心卑污；或故弄玄虛，欺世盜名；或倚仗權(quán)勢，橫暴不法。他們?nèi)珶o讀“圣賢書”的儒生應(yīng)有的學(xué)識與品格，而是為功名利祿所裹xié，丑態(tài)畢露，滑稽huāng唐。通過描繪這幅士林的“群丑圖”，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富貴的基本立場，并通過書中少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，寄托了自己對理想社會的追求。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)橫暴不法()功名利祿()裹xié()huāng唐()(2)在材料一橫線處補充作者信息。(2分)(3)小皖同學(xué)在閱讀《儒林外史》的時候，為文中的人物整理了一個“紅黑榜”，其中的黑榜如下，請你把他整理的榜單補充完整。(2分)最無恥之人最迂腐之人第一名：①________理由：1.云片糕事件；2.惹上一身官司都丟給弟弟處理。第一名：②________理由：1.撞號板；2.重文章，輕詩賦。(4)班級開展“名著聯(lián)讀”的專題探究活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。(4分)名著聯(lián)讀之巧用諷刺手法《朝花夕拾》《狗·貓·鼠》中，作者選取了“貓”這樣一個對象，通過列舉貓“慢慢地折磨弱者”，有“一副媚態(tài)”“嗥叫”等罪行，尖銳又形象地諷刺了生活中與貓相似的人，表達(dá)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨?！度辶滞馐贰氛垙南旅鎯蓚€人物中任選一個，結(jié)合知識卡片和相關(guān)情節(jié)，談?wù)劇爸S刺手法”的運用及產(chǎn)生的效果。①胡屠戶②嚴(yán)監(jiān)生知識卡片作家常用的諷刺手法有以下幾種，你可以選擇其中一種來賞析。托物法：把諷刺對象托比于某物，使諷刺對象具體化、形象化。對比法：借助對象在對待同一人或事的前后不同的言行以顯示其愚蠢可笑。夸張法：把人或事的假、丑、惡加以擴大，使之變相、變形。3.【活動三：歸故里·以家鄉(xiāng)之名】活動組委會發(fā)出了《給海內(nèi)外“安徽人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語同學(xué)邊聽邊做了記錄。請你閱讀并完成后面小題。(13分)安徽，山川與文脈齊秀，地靈與人杰競輝，造化之美與人文之盛相得益彰。這里________，朱元璋高歌“三聲喚出扶桑日，掃盡殘星與曉月”；老子上開仙洞，俯視靈姿；曹操烈士暮年，壯心不已。崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，塑造著你的性格。這里________，道家學(xué)說、建安文學(xué)、新安理學(xué)、桐城散文等學(xué)術(shù)文派博大精深，徽劇、黃梅戲、花鼓燈等藝術(shù)奇葩異彩紛呈。南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時間之河溯流而上，打撈著你的記憶。這里________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響；炊煙升起的地方，母親的飯菜最香。兒時的畫面(A.________)成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個同樣的名字——“安徽人”。山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著你的指尖。問君何時歸故里，相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)(B.________)的變化，定能慰藉你的牽掛。(1)小語記錄橫線處三個短語時把順序記亂了，請幫他選出順序正確的一項()(2分)①巷陌有情②山川有憶③文脈有承A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①(2)小語在A、B處各留下一處空白，請幫他選出合適的詞語寫到A、B兩處。(填文字)(2分)A．凝固凝結(jié)B．翻云覆雨日新月異(3)小語不小心把畫線句記錄成了病句，請幫他修改過來。(2分)(4)海內(nèi)外的許多“安徽人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語覺得有一句話不得體，請幫他選出來()(2分)A．難忘桑梓情，回報故土恩。B．感謝組委會邀請，我一定光臨！C．重回皖國熱土，再燃赤子之情。D．衷心祝愿：安徽的明天會更好！(5)組委會準(zhǔn)備制作一枚紀(jì)念章給游子作紀(jì)念。你覺得選用下面哪幅圖片比較好？為什么？(5分)二、閱讀(55分)請閱讀下面文字，回答問題。[一]【活動四：閱讀潤澤人生】請你參與“閱讀潤澤人生”的小說品讀活動。(22分)送燈高軍①他往外走的時候，身后傳來妻子的囑咐聲：“盡量早點回來，好一塊兒送燈啊?！彼嘈σ幌拢~著大步向外走去。太陽快要落山了，他必須抓緊時間。一邊走著，一邊用右手大拇指試了試鐮刀的刃。②走在山林間，暮歸的鳥兒發(fā)出嘈雜的叫聲，時密時稀，高處有低處也有。樹林里有很多種大小動物，過去還有狼經(jīng)常出現(xiàn)。后來狼不見了，但野兔、灰喜鵲、山雞等都多的是。更神奇的是有一種鳥叫“恨乎”，最大的特點是晚上才發(fā)出“恨乎，恨乎”的叫聲。由于天還沒有黑，現(xiàn)在還沒有見“恨乎”的動靜呢。③這個地方，山坡往上的山林都屬于國有林場，由他擔(dān)任護(hù)林員負(fù)責(zé)管護(hù)，樹林以外的地方就是附近村子里的了。恰恰在這個靠近林木的邊緣地帶有一片墳地，每年的元宵節(jié)都讓他牽腸掛肚，他總怕來送燈的村民不小心引發(fā)火情，造成火災(zāi)。④在沂蒙山區(qū)，元宵節(jié)給自家已經(jīng)逝去的先人送燈是一件大事。人們在八月十五中秋節(jié)的時候就觀察天象，只要那天夜晚月光明亮，天空不見云影，大家就會放心地說道：“來年的正月十五送燈肯定會是個好天氣啦！”其實在他的心里，倒是盼著每年都能在元宵節(jié)下一場大雪才好呢，要真是下了雪的話就能解除防火的緊急狀態(tài)，他也就可以放心地和家人一起過個團(tuán)圓節(jié)了。但是在他擔(dān)任護(hù)林員的這些年里，根本就沒有碰到幾次元宵節(jié)下大雪的時候。⑤看看天色將晚，他把鐮把兒往左腋下一夾，雙手使勁搓了幾把，右手抓過鐮刀，左手抓住地上的枯草和光禿枝條，開始一把把割起來，每割完一把兒就小心地放到遠(yuǎn)處，歸攏在一起，好過會兒方便收拾。這片墳地里有接近二十個墳頭，他頭低著，腰弓著，就這樣沉穩(wěn)地往前割著。很大一會兒工夫后，當(dāng)他把整個墓地里的草木割取干凈的時候，圓圓的月亮也開始升上來。他直起腰來向遠(yuǎn)處看去，很多地方都已經(jīng)燈光熒熒，送燈的已經(jīng)開始出門了。⑥這里的燈，有的是用胡蘿卜切割成段，在中間挖出盛油和插燈芯的凹穴制作成的。胡蘿卜刻制的，由于顏色發(fā)黃，被叫作金燈。還有一種用白面蒸出龍、兔、鳥等形狀的面燈，號稱銀燈。傍晚時分，每家每戶都要先到祖塋送燈以示慎終追遠(yuǎn)，回家后將白面做成的十二屬相燈和金銀燈在門口、糧囤、水缸、灶臺、磨臺、廁所、狗窩雞窩、豬圈羊欄等處點燃，燈光照射各處預(yù)兆潔凈，不滋生蟲蝎。小孩子在大人指導(dǎo)下用面燈照身上各個部位，寓意心明眼亮，不生疾病。⑦他剛休息了一會兒，就有人陸續(xù)到了。最早來到的是一個五十多歲的男人：“咦，這個老趙，難為他想的就是周到，你看我都帶著管桶來的，就是打算在管桶里面燒紙的，哪里敢不好好防火啊！”他躲在樹林深處，坐在一塊石頭上，聽到來人這么說，心里感到有一絲欣慰。⑧這時候，月亮已經(jīng)升上了中天，月光灑在樹上，也灑在地上，就像流動的水一般無聲無息，遠(yuǎn)近鋪展。很多鳥類都休憩了，那種叫作“恨乎”的鳥兒開始叫起來：“恨乎，恨乎，恨乎……”它的叫聲和林間偶爾傳來的一陣陣風(fēng)聲交織在一起，讓四周反而顯得更加冷清了。⑨送燈的人這個來，那個去，他等到再也沒有人來，墳前的燈盞也全部熄滅了的時候，才起身活動一下有些僵硬的身子，走到墓地里再一次認(rèn)真檢查是否還殘留有火種。他把燒過的紙灰逐一翻弄著，直到確認(rèn)沒有任何火星的時候，才徹底舒出一口長氣。⑩他一身疲憊地回到家中，妻子趕緊走上來接過他手中的鐮刀，臉盆里已經(jīng)倒上熱水，他簡單洗把手，招呼妻子說：“趕緊吧，祖林墓地還是不去了，在路邊祭一下吧，老祖?zhèn)儠斫獾?。”妻子把已?jīng)放好燈捻兒倒上植物油的燈盞逐一點上，招呼著孩子們一起開始送燈。因為送燈的時候全家人都在家才更加吉祥，所以妻子每年都會這樣，不論多晚都要等他回來。燈一盞盞都點燃起來，燈頭在微風(fēng)的吹拂下，時而歪向這邊，時而歪向那邊，氤氳出一種明滅閃爍的意境。一直在叫的“恨乎”，這時候也停歇了下來，四周已進(jìn)入了一片寂靜。(有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A．小說開頭老趙“苦笑”是因為他其實不愿意回家，因此對妻子的叮囑只能用無可奈何的笑容回應(yīng)。B．通過“送燈”時他人關(guān)于老趙的言論可以推測，老趙此前提醒過人們注意防火，使村民防火意識得以增強。C．小說對于“送燈”習(xí)俗的介紹屬于插敘，能夠使讀者更好地理解故事情節(jié)，也使得文章內(nèi)容更加豐富。D．老趙最終沒去祖林墓地“送燈”，主要是因為他作為護(hù)林員必須優(yōu)先確保別人“送燈”時不會引發(fā)火情。5．閱讀全文，根據(jù)提示，完成老趙心路歷程的梳理。(4分)離家時無奈→管護(hù)時擔(dān)憂→____________________→完工后釋然→____________________6．請從描寫角度賞析下面的句子。(3分)這時候，月亮已經(jīng)升上了中天，月光灑在樹上，也灑在地上，就像流動的水一般無聲無息，遠(yuǎn)近鋪展。7．小說中“恨乎”鳥多次出現(xiàn)，請結(jié)合鏈接材料簡要分析其在文中的作用。(6分)鏈接材料：“恨乎”鳥即雕鸮(xiāo)，是貓頭鷹家族的一員，體型巨大。通常遠(yuǎn)離人群，活動在人跡罕至的偏僻之地。除繁殖期外常單獨活動。夜行性，白天多躲藏在密林中棲息。它的聽覺甚為敏銳，稍有聲響，立即飛走。雕鸮在夜間常發(fā)出“恨乎、恨乎”的叫聲互相聯(lián)絡(luò)，感到不安時會發(fā)出響亮的“嗒嗒”聲威脅對方。以各種鼠類為主要食物，被譽為“捕鼠專家”。8．假如文中的護(hù)林員老趙被評為“最美護(hù)林員”，請你參照下面示例給他寫一段頒獎詞。(6分)孟二梅頒獎詞：安頓落難者，照顧?quán)l(xiāng)親們，一句話驅(qū)散冷雨，一握手溫暖人心。是誰在偏僻的角落里，排布下如此可信賴的人？過去無緣相識，因為她平凡，危難中堪當(dāng)重任，因為她不忘初心。孟二梅事跡：2023年7月30日，北京強降雨致K396次列車迫停在門頭溝落坡嶺站，近千名乘客被困?！坝形乙豢诔缘?，就不會讓大家餓肚子”，這是落坡嶺社區(qū)黨支部書記孟二梅給全體乘客的承諾。你家出米，我家出面，落坡嶺社區(qū)的居民把家里所有的物資都拿了出來，想盡辦法讓被困乘客在暴雨中免于凍餓。孟二梅獲得“感動中國2023年度人物”榮譽。[二]【活動五：緊握夢想規(guī)劃人生】轉(zhuǎn)眼已至初中生涯的最后一個學(xué)期，學(xué)校開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”展覽。請你閱讀展板內(nèi)容，回答問題。(17分)展板一職業(yè)生涯如何規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃指在評估、分析、總結(jié)個人的主客觀條件的基礎(chǔ)上，綜合分析與權(quán)衡自己的興趣、愛好、能力及性格特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定職業(yè)決策，從而制定和實施職業(yè)計劃。其中，職業(yè)自我評估是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。展板二新型職業(yè)怎樣催生近年來，伴隨著AI大模型應(yīng)用、“雙碳”引領(lǐng)綠色變革、人們的消費理念轉(zhuǎn)變等行業(yè)新“風(fēng)口”，數(shù)字職業(yè)、綠色職業(yè)、“美學(xué)消費”職業(yè)、健康管理職業(yè)……這些新興職業(yè)成為新“潮流”。新職業(yè)職責(zé)AI訓(xùn)練師使用智能訓(xùn)練軟件，在人工智能產(chǎn)品實際使用過程中進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理、算法參數(shù)設(shè)置、人機交互設(shè)計、性能測試跟蹤及其他輔助作業(yè)的人員建筑節(jié)能減排咨詢師應(yīng)用節(jié)能減排技術(shù)，從事建筑及其環(huán)境、附屬設(shè)備測評、調(diào)適、改造、運維等工作的咨詢服務(wù)人員生活美學(xué)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)美、探究美、創(chuàng)造美的人員，他們具備生活方式細(xì)分領(lǐng)域?qū)I(yè)技能，有意愿傳播美好社群健康助理員運用衛(wèi)生健康及互聯(lián)網(wǎng)知識技能，從事社群健康檔案管理、宣教培訓(xùn)、就診和保健咨詢、代理、陪護(hù)及公共衛(wèi)生事件事務(wù)處理等的人員展板三擇業(yè)敬業(yè)名家談?wù)拱逅膿駱I(yè)敬業(yè)榜樣人深圳龍華區(qū)初中英語老師謝樑品，小時候患有口吃，流暢地說完一句話是再簡單不過的事情，對他而言卻是一種奢望。但他有夢想，他以《英漢大詞典》的編者陸谷孫先生說的“學(xué)好外國語，做好中國人”為理想方向，填報高考志愿時，毅然選擇曾不敢想象的語言專業(yè)，后又考入全國頂尖的高級翻譯學(xué)院，并在國際會議和重大外事活動中出色地完成了口筆譯工作。后來，他選擇成為一名初中英語教師，他這段從口吃到口譯，再從口譯到教師的勵志故事，常讓孩子們深受觸動。在他的鼓勵下，班級學(xué)生從一開始不敢開口、內(nèi)心膽怯到主動表達(dá)自我，言之有物，甚至還站上區(qū)、市、省多項英語學(xué)科素養(yǎng)比賽的舞臺。2023年，在第四屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽初中教育組總決賽中，謝老師獲得總冠軍！展望未來的教育教學(xué)，謝老師表示，他會繼續(xù)做一位有溫度、會“看見”的老師，在平凡的崗位躬行踐履，行而不輟，為培養(yǎng)“心中有祖國，眼里有世界，肩上有責(zé)任，胸中有大義”的時代新人貢獻(xiàn)自己的力量。(摘自“深圳市教育科學(xué)研究院”公眾號2024年2月1日，有刪改)9．根據(jù)上述展板材料，以下理解不正確的一項是()(3分)A．選擇職業(yè)要綜合考慮個人的興趣愛好、社會的發(fā)展需要、未來的變化趨勢等多種因素。B．展板二中數(shù)字職業(yè)、綠色職業(yè)等體現(xiàn)了新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，因此發(fā)展空間較大。C．根據(jù)展板三的觀點，“尊嚴(yán)”應(yīng)該作為職業(yè)選擇最重要的條件，以此達(dá)到自身的完美。D．根據(jù)上述材料，雖然凡職業(yè)沒有不是可敬的，但也應(yīng)該根據(jù)個人具體情況做好職業(yè)規(guī)劃。10．在職業(yè)規(guī)劃過程中，你認(rèn)為下面哪一點最重要？請結(jié)合展板一、二闡明理由。(4分)鍥而不舍隨機應(yīng)變自出心裁11．謝老師明明患有口吃，卻選擇報考語言專業(yè)并成為英語教師。結(jié)合展板四，請你分析謝老師職業(yè)選擇成功的原因。(4分)12．請根據(jù)以上展板的材料，結(jié)合生活實際，為自己規(guī)劃職業(yè)。根據(jù)圖中所給示例，完成下圖。(6分)[三]【活動六：先賢品格啟迪人生】(16分)【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自《送東陽馬生序》)【乙】(濂)嘗與客飲，帝密使人偵視。翼①日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌②何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友臣知之其不善者不能知也?！敝魇垄廴闾丌苌蠒f余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾唬骸按瞬痪?，此誹謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡⑤可深罪。”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂幾誤罪言者?！?節(jié)選自《明史·宋濂列傳》)【注釋】①翼：同“翌”，次于當(dāng)日的。②饌(zhuàn)：食用，吃。③主事：官職名。④茹太素：明朝大臣。⑤惡：疑問代詞。怎么，如何，何。13．請解釋下列加點詞。(4分)(1)負(fù)篋曳屣__________________________(2)同舍生皆被綺繡____________________(3)悉召廷臣詰責(zé)______________________(4)微景濂____________________________14．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(斷三處)(3分)善者與臣友臣知之其不善者不能知也。15．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2)誠然，卿不朕欺。16．有人說：“最靠譜的成功之路是吃苦，最高級的處世之道是厚道?！闭埜鶕?jù)所學(xué)并結(jié)合【甲】【乙】兩文的具體內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)三、寫作(55分)17．【活動七：心靈之旅·贏一次】請閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)親愛的同學(xué)，很多人觀看電影《熱辣滾燙》后，記住了這三個字——“贏一次”。很多時候，我們贏的不是對手，而是自己，自己的懦弱、自己的逃避……請以《贏一次》為題，寫一篇作文。要求：(1)自定立意，文體不限(詩歌、戲劇除外)；(2)文中不要透露你個人的身份信息；(3)請不要抄襲別人的文章；(4)不少于600字。

答案一、1.二者不可得兼舍生而取義者也先天下之憂而憂后天下之樂而樂馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計至今思項羽不肯過江東2.(1)hènglù挾荒(2)安徽全椒吳敬梓(3)①嚴(yán)貢生②周進(jìn)(4)示例一：對比法——范進(jìn)想去考舉人借盤纏時，胡屠戶把他罵了個狗血噴頭，說他“尖嘴猴腮”，“癩蝦蟆想吃起天鵝肉”；但等到范進(jìn)中舉之后，胡屠戶立刻就夸他是“賢婿”，又說他“才學(xué)又高，品貌又好”。通過對胡屠戶前后言行的對比，諷刺了當(dāng)時見風(fēng)使舵、欺下媚上的社會風(fēng)氣。示例二：夸張法——嚴(yán)監(jiān)生臨死前總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭，直到趙氏挑掉一莖燈草才斷氣。通過夸張的描寫，諷刺了愛財如命的嚴(yán)監(jiān)生，同時也是對那些吝嗇鄉(xiāng)紳的揭露批評。3.(1)C(2)A.凝結(jié)B．日新月異(3)鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著你的指尖，共振著你的脈搏。(4)B(5)示例：圖C圖C由圖案和文字組成，圖案部分是徽派建筑的典型特征——馬頭墻；文字是“安徽”及其簡稱“皖”字。圖C突出了安徽的地域特色。二、[一]4.A點撥：A.“因為他其實不愿意回家”說法有誤。開頭老趙“苦笑”是因為他已經(jīng)預(yù)料到今晚不會早回家，無法和家人一起過團(tuán)圓節(jié)。5.割草時小心送燈時溫馨(每空2分)6.環(huán)境描寫，(1分)生動地表現(xiàn)了護(hù)林員老趙工作時間之長，(1分)表現(xiàn)了他的盡職盡責(zé)(1分)。7.①環(huán)境上，“恨乎”鳥渲染了林中寂靜、冷清的氛圍。②情節(jié)上，對“恨乎”鳥的三次描寫暗示了時間的推移，表現(xiàn)了護(hù)林員老趙工作時間長。③人物形象上，“恨乎”鳥側(cè)面襯托出老趙工作的辛苦。直到夜間活動的“恨乎”鳥停歇時，他才開始“送燈”。④主題上，“恨乎”鳥的叫聲影射著老趙不能去墓地“送燈”的遺憾，凸顯了文章對人性美的贊頌。(每點2分，答出任意三點即可)8.示例：他默默堅守在深山老林，守護(hù)著每一片綠色，每一只生靈。他是森林的守護(hù)者，更是大自然的守護(hù)者，他用行動詮釋著敬畏與熱愛。(6分)點撥：本題考查擬寫頒獎詞。頒獎詞中要對護(hù)林員老趙的事跡做簡單介紹，對其精神進(jìn)行高度贊揚，注意語言凝練。[二]9.C點撥：C.有誤，展板三中，“選擇一種使我們最有尊嚴(yán)的職業(yè)”前面提到“如果生活條件允許我們選擇任何一種職業(yè)”，可見這句話是有前提的。此外，展板三的材料未提到“尊嚴(yán)”是職業(yè)選擇“最重要”的條件，其目的也并未說明是為了“達(dá)到自身的完美”，C項曲解了材料的意思，不正確。10.示例一：我認(rèn)為“鍥而不舍”是最重要的。(1分)“鍥而不舍”體現(xiàn)在實施職業(yè)計劃的過程中，(1分)表現(xiàn)為能夠持續(xù)、堅持不懈地落實目標(biāo)的具體措施，這是一種進(jìn)取人格的體現(xiàn)。(2分)示例二：我認(rèn)為“隨機應(yīng)變”是最重要的。(1分)“隨機應(yīng)變”體現(xiàn)在職業(yè)決策與選擇、評估與反饋的過程中，(1分)表現(xiàn)為能夠根據(jù)主客觀條件選擇適合自己的職業(yè)，并在制訂和實施計劃的過程中靈活調(diào)整。(2分)示例三：我認(rèn)為“自出心裁”是最重要的。(1分)“自出心裁”強調(diào)獨創(chuàng)性，體現(xiàn)在確定職業(yè)志向上，(1分)表現(xiàn)為能夠根據(jù)自身的獨特性，選擇恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)；在未來新職業(yè)的發(fā)展中，能夠不斷調(diào)整職業(yè)職責(zé)，創(chuàng)造性地滿足人們的需求。(2分)11.