人教版(2024)在校園里找一找教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

人教版（2024）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《在校園里找一找》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課題名稱《在校園里找一找》二、課程課時(shí)1課時(shí)三、教材內(nèi)容分析本部分內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的校園環(huán)境中，通過觀察和探索，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。教材通過展示校園里的各種場(chǎng)景，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、花園等，讓學(xué)生在找一找的過程中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、認(rèn)識(shí)圖形、比較大小等數(shù)學(xué)知識(shí)。四、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：在校園里的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)量的感知和數(shù)數(shù)的能力。2.空間觀念：通過觀察校園里的物體和場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3.應(yīng)用意識(shí)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決校園里的實(shí)際問題，提高應(yīng)用意識(shí)。4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在校園里的探索中發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的問題和解決方法。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在校園里的活動(dòng)中鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在校園里的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題。確保學(xué)生在校園活動(dòng)中的安全和秩序。六、課的類型及主要教學(xué)方法1.課的類型：實(shí)踐活動(dòng)課。2.主要教學(xué)方法：觀察法、小組合作法、問題引導(dǎo)法。七、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師展示校園的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師活動(dòng)：“同學(xué)們，看這些圖片，這是我們美麗的校園。今天我們要在校園里玩一玩數(shù)學(xué)游戲，好不好？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生興奮地回答。“好！”設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示校園，引起學(xué)生的興趣，引出課題。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生對(duì)在校園里進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿期待。2.明確任務(wù)（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師說明活動(dòng)任務(wù)和要求。教師活動(dòng)：“我們今天的任務(wù)是在校園里找一找數(shù)學(xué)。大家可以分成小組，一起去校園里尋找可以用數(shù)學(xué)來描述的事物。比如，數(shù)數(shù)校園里有多少棵樹、多少朵花，或者找一找校園里的圖形，像圓形、長(zhǎng)方形、正方形等。在活動(dòng)過程中，要注意安全，聽從老師的指揮。明白了嗎？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽任務(wù)要求?！懊靼琢??！痹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確活動(dòng)任務(wù)和要求，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生清楚任務(wù)，準(zhǔn)備積極參與活動(dòng)。3.校園探索（20分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組在校園里進(jìn)行探索。教師活動(dòng)：“現(xiàn)在大家分組行動(dòng)吧。每個(gè)小組可以推選一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織大家的活動(dòng)。如果有問題，可以隨時(shí)來找老師?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組在校園里尋找數(shù)學(xué)元素?！拔覀儊頂?shù)這里的樹。1、2、3……”“看，這個(gè)花壇是長(zhǎng)方形的?！苯處熁顒?dòng)：教師在校園里巡視，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，適時(shí)給予指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)踐中探索校園里的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作精神。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生積極參與探索，找到一些校園里的數(shù)學(xué)元素。4.分享交流（10分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生回到教室，分享自己小組的發(fā)現(xiàn)。教師活動(dòng)：“現(xiàn)在大家回到教室，每個(gè)小組派一個(gè)代表來分享一下你們?cè)谛@里找到了哪些數(shù)學(xué)?！睂W(xué)生活動(dòng)：各小組代表發(fā)言?！拔覀冃〗M數(shù)了校園里有十棵樹。”“我們發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾桶是圓柱形的。”教師活動(dòng)：“大家都很棒！通過在校園里找一找，我們發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。以后我們可以多在生活中尋找數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)變得更有趣。”設(shè)計(jì)意圖：通過分享交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠積極分享自己的發(fā)現(xiàn)，互相啟發(fā)。5.總結(jié)歸納（5分鐘）教學(xué)環(huán)節(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。教師活動(dòng)：“今天我們?cè)谛@里進(jìn)行了一次有趣的數(shù)學(xué)探索。我們一起數(shù)了樹、找了圖形，還發(fā)現(xiàn)了很多生活中的數(shù)學(xué)。希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)保持這種善于觀察、勇于探索的精神，用數(shù)學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)更多的美好?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，回顧本節(jié)課的內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)：學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣。八、板書設(shè)計(jì)在校園里找一找一、數(shù)數(shù)樹的數(shù)量、花的數(shù)量等二、圖形圓形、長(zhǎng)方形、正方形等九、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過在校園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在探索和分享的過程中，不僅提高了觀察能力和合作能力，還對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生在活動(dòng)中過于興奮，導(dǎo)致秩序有點(diǎn)混