五年級語文下冊 【分層作業(yè)】6《景陽崗》課時(shí)練 基礎(chǔ)篇（含答案）（部編版）

五年級語文下冊6《景陽崗》課時(shí)練基礎(chǔ)篇一、填空題1．書寫樂園齊聚水泊山上賊盡顯中華英雄淚2．同音字組詞饑()靂()膛()譏()例()堂()機(jī)()麗()唐()擊()粟()糖()3．讀句子，按要求完成練習(xí)。1．①武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！雹诖嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”③武松自言自說道：“那符甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！弊x句子，體會武松的心理變化：()→()→()4．理解詞語的意思。（1）．踉踉蹌蹌：____________________________________（2)．咆哮：______________________________________5．查字典填空。

（1）“序”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________

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（2）“副”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________

。6．填上合適的詞語一()筷子一()熟菜一()酒一()紅日一()榜文一()哨棒一()性命一()狂風(fēng)二、選擇題1．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．課文節(jié)選自《水滸傳》，武松是小說中的主要人物，人稱“行者武松”。B．課文主要記敘了好漢武松在景陽岡上赤手空拳打死猛虎的故事。C．故事的內(nèi)容可以按照時(shí)間順序概括為：上岡→喝酒→打虎→下岡。D．課文表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格，給人留下深刻的印象。2．對“武松道：‘便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？’”分析不正確的是（）A．句中武松想表達(dá)的意思是“我不想在你的家里住宿”。B．武松用反問的句式，表達(dá)了他對別人的懷疑之深。C．朗讀武松說的話時(shí)，語氣上揚(yáng)，表現(xiàn)出驚訝的感情。D．這是對人物的語言描寫，從中可以看出人物的性格特點(diǎn)。3．“（武松）就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來”中的“挨”字好在什么地方？（）A．“挨”字準(zhǔn)確地寫出了武松在同猛虎搏斗后，精疲力盡的狀態(tài)。B．“挨”字很好地寫出了武松喝醉之后走路蹣跚的姿態(tài)。C．“挨”字表明武松被剛才那只老虎嚇破了膽，連路都走不穩(wěn)了。三、請你把同一事物用線連起來。錢鋪服務(wù)區(qū)客官老板驛站政府部門伙計(jì)顧客官司酒店郎中服務(wù)員客棧銀行掌框醫(yī)生四、按要求寫句子。1．倘或又跳出一只大蟲來時(shí)，我卻怎地斗得他過？（改為陳述句）________________________2．武松問道：“你如何不肯賣酒與我吃？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________五、信息匹配1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。倚靠（qíyǐ）踉蹌（qiǎnɡqiànɡ）血泊（bópō）擒捉（qínqínɡ）呵呀（hēā）肋下（lèilè）咆哮（bāopáo）綽起（chuòchāo）2．選字填空。【梢稍】()棒()微【碟蝶】碗()蝴()【托拖】()累()管【榜傍】()晚()樣3．選擇合適的詞語填空。迷惑困惑驚疑(1)．“你是一個(gè)職員，怎么會有槍傷呢？”沃克醫(yī)生()地問。(2)．我們在觀察的棚子上面蓋上草，可以用來()那些好奇的鳥兒們。注視端詳遠(yuǎn)眺(3)．上課時(shí)，我()著老師的一舉一動，生怕錯(cuò)過任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。(4)．聽了媽媽的介紹，我()著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。參考答案：一、填空題1．齊聚水泊山上賊盡顯中華英雄淚2．饑餓霹靂胸膛譏笑事例課堂機(jī)長美麗唐朝打擊栗子糖果3．猶豫堅(jiān)定自我安慰4．指走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。大吼大叫。5．廣4Xxù順序刂9Ffù副業(yè)6．雙盤碗輪張把條陣二、選擇題1．C2．C3．A三、請你把同一事物用線連起來。四、根據(jù)要求寫句子。倘或又跳出一只大蟲來，我就斗不過他了。武松問道，店家如何不肯賣酒給他