2022年高考學(xué)霸學(xué)習(xí)方法總結(jié)

2022年高考學(xué)霸學(xué)習(xí)方法總結(jié)高三了，努力些，再努力些，才不會(huì)給自己留遺憾。高三這一年是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，加油吧，高考生們!高考頻道為大家提供高考學(xué)霸學(xué)習(xí)方法總結(jié)，請仔細(xì)查看!高考學(xué)霸學(xué)習(xí)方法總結(jié)1、早讀之前我從高一就開始住校，每天早上6:25左右起床洗漱，然后6:35去食堂吃飯，吃飯大概花費(fèi)___分鐘左右的時(shí)間，然后馬上開始記英語單詞或句子。把語文與英語輪換著來:假設(shè)今天早讀是語文，那在早讀開始前先背___分鐘看英語;假設(shè)今天早讀是英語，那在早讀開始前先話___分鐘背語文:包括看字音字形、成語、背誦某些段落等。2、聽課注意事項(xiàng)上課時(shí)，老師講題或講任何東西必須認(rèn)真聽，即無論你知不知道的都要聽，知道的加深記憶，達(dá)到熟練的程度，而且你還可以適當(dāng)?shù)脑谀X海里拓展一下，與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系有差別的是哪個(gè)點(diǎn)??不知道的或比較模糊的先聽懂，然后再記筆記，不要邊講聽邊記，這是非常蠢的。要是沒有時(shí)間記，那就下課后找同學(xué)借一下筆記，寫到自己相應(yīng)的地方，在記這個(gè)過程中你又可以記憶一遍，再次加深理解與記憶。現(xiàn)在我說一下___我要強(qiáng)調(diào)懂了依然要聽老師講??___懂了，會(huì)了還是要加深記憶?答:高考的本質(zhì)是什么?就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能得最多的分!!嗯，你們可能會(huì)說:你說的不是廢話嗎?是的，但廢話___是廢話?因?yàn)樗钦_的常識(shí)，所以大家認(rèn)為其為廢話!!好了不扯遠(yuǎn)了，回歸主題。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能得最多的分。那就是說你需要保證質(zhì)量(做對題)的前提下，盡量多的做題。而怎樣才能達(dá)到既能保證正確又能縮短時(shí)間呢??就是盡可能的對每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)熟練、熟悉、記憶深刻，所以你需要抓住每一次加深記憶的機(jī)會(huì)，時(shí)間是及其寶貴的?，F(xiàn)在呈上我的四字真訣:懂→會(huì)→熟→快。(最根本、最核心的理念)懂:指的是你需要完全懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那個(gè)題以及其涉及到的知識(shí)點(diǎn)。會(huì):指的是你能做出來，不會(huì)出錯(cuò)。熟:指的是能對知識(shí)點(diǎn)以及相關(guān)題型做到熟練，把反應(yīng)時(shí)間，做題時(shí)間大幅度縮減，但仍然能保證其正確?？?指的是在熟的基礎(chǔ)上，再次提升速度。即保證正確的前提下，做題時(shí)間再次大幅度縮減。做到這樣你才能在考試中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡可能的得更多的分。所以上面說的，你懂了就足夠了嗎?會(huì)做就足夠了嗎?牛人做一道大題___分鐘完成，你花___分鐘完成，這在平時(shí)大家都會(huì)做，體現(xiàn)不出差距，一旦考試，瞬間甩開你___條街。所以我的準(zhǔn)則是:只要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成的，就與沒懂的人沒有任何區(qū)別，因?yàn)槟阋才c別人一樣沒有得到分，會(huì)做又如何??分得到了嗎?得到分的才叫做會(huì)做!!所以細(xì)分到每一道題、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，不能做到孰能生巧的地步就是不會(huì)，就是得不到分。而且熟真的能生巧，因?yàn)槟銓ζ浼捌涫炀毢?，?huì)發(fā)現(xiàn)一些小竅門，能大幅縮短做題時(shí)間。所以再次強(qiáng)調(diào)，請珍惜每一次加深理解與記憶的機(jī)會(huì)，每一次都請認(rèn)真對待。這樣才能在考試中發(fā)揮分秒必爭的實(shí)力，不然，我就呵呵了。3、中午放學(xué)到放學(xué)的時(shí)間安排中午放學(xué)后別忙著離開教室，請?jiān)诮淌掖鬫__分鐘左右，因?yàn)楝F(xiàn)在食堂等吃飯地方人很多。所以你需要充分利用這___分鐘，你可以看英語或做幾個(gè)題都可以。我一般是默寫英語作文句子、句型等，有時(shí)也做點(diǎn)別的題。然后去吃飯，這下人少了，吃飯快?；貙嬍宜X(學(xué)校允許的話)，別說你要去繼續(xù)學(xué)習(xí)，在這么高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，你必須休息___分鐘，因?yàn)橄挛绾屯砩线€要繼續(xù)戰(zhàn)斗。中午的休息是為了保證下午高效率的學(xué)習(xí)。中午不休息，下午與晚上效率比較低，你至少會(huì)浪費(fèi)___個(gè)小時(shí)的代價(jià)，以及聽老師講課都是迷迷糊糊的。休息是為了更好的學(xué)習(xí)，不僅放松了身體與大腦，而且學(xué)習(xí)效率更加高，學(xué)得更好。要極度注重效率、效率、效率，每個(gè)小時(shí)你充分利用了多少分鐘?有多少分鐘你是用心了的?你應(yīng)該保證自己的效率至少在___%以上，即每一分鐘都要有用，無論你是學(xué)習(xí)還是休息。然后注意休息、休息、休息，腦袋學(xué)疲勞了就停下來___分鐘休息下，出去看看，吹吹風(fēng)，換下思維，保證下一個(gè)___分鐘高效。我們來做個(gè)計(jì)算題:高效=___分鐘___%=___分鐘，即頭腦清晰下，可以保證高效。頭暈?zāi)X脹、精力不集中等低效=___分鐘___%=___分鐘。這就是差距……那就是說我你一天學(xué)___個(gè)小時(shí)，還沒有別人學(xué)___個(gè)小時(shí)學(xué)得多學(xué)得好，而且別人還比你玩得好。這就是___你看有些人比你玩得好，成績還甩你___條街……是因?yàn)槿思覍?shí)際付出的有效時(shí)間比你多，得到的成果當(dāng)然比你豐厚。你反思下:雖然你看似很努力，但是你真的是在全力以赴嗎?還是只是為了求得心安，僅此而已?還是自己感動(dòng)自己，說我___真的盡力了，不信你看我一直都在努力學(xué)習(xí)??其實(shí)你是在浪費(fèi)時(shí)間，最蠢的辦法浪費(fèi)時(shí)間，與其這樣痛苦的浪費(fèi)時(shí)間，還不如去玩玩游戲，這不更爽嗎???所以請一定要做到高效。但是要做到高效是很累的，很消耗精力的，很消耗心力的。因?yàn)槟阋凶约旱木τ谝惶?，?jiān)持有效的學(xué)習(xí)，真的挺累的。下午上課與上面的一樣，沒有什么需要說的。下午放學(xué)后下午放學(xué)后同中午放學(xué)一樣,就是說晚走_(dá)__分鐘，早到___分鐘。充分利用自己的碎片化時(shí)間來學(xué)習(xí)。注意一定不要為了合群而早走晚到，對于普通家庭的學(xué)生來說，通過高考考上大學(xué)才是王道，一切都要為你的學(xué)習(xí)讓步，至少目前對于你來說是這樣的。4、晚上時(shí)間安排先完成老師當(dāng)天安排的作業(yè)，至少我自己的前四科優(yōu)先完成。然后在晚上10點(diǎn)30前還有時(shí)間，那就完成化學(xué)，要是還有時(shí)間就完成語文。一旦到晚上10點(diǎn)30開始，我必須進(jìn)入每日的復(fù)習(xí)狀態(tài)，把當(dāng)天老師講的東西與筆記全部理解與記憶一遍(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等)，知識(shí)點(diǎn)就背一遍(比如生物、化學(xué)、英語等有些需要記憶的)。這也是為了:懂→會(huì)→熟→快。而且你每天不做這個(gè)復(fù)習(xí)，你的筆記做來干嘛??筆記做來就是要看的，要理解的，要背的。而不是為了做筆記而做筆記。假設(shè)前面4科都沒做完怎么辦??那就先完成每日復(fù)習(xí)，然后再來做，反正每日復(fù)習(xí)就是不能被打斷。晚上11點(diǎn)30開始睡覺。好了，一天就這樣結(jié)束了。然后日復(fù)一日的重復(fù)。5、年終總結(jié)敘述建議一定要有適度的玩、玩、玩，放松、放松、放松，這樣你下個(gè)星期才有足夠的精力來學(xué)習(xí)，才不會(huì)學(xué)習(xí)疲勞，這樣才能高效。高考語文復(fù)習(xí)資料高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料高考英語復(fù)習(xí)資料高考文綜復(fù)習(xí)資料高考理綜復(fù)習(xí)資料高考語文模擬試題高考數(shù)學(xué)模擬試題高考英語模擬試題高考文綜模擬試題高考理綜模擬試題高中學(xué)習(xí)方法高考復(fù)習(xí)方法高考狀元學(xué)習(xí)方法高考飲食攻略高考勵(lì)志名言2022年高考工作座談會(huì)議總結(jié)高_(dá)_級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施，是因?yàn)開__一中與璧山中___盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因?yàn)殍瞪街袑W(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的克難攻堅(jiān)與“精耕細(xì)作”?；仡櫼荒陙?，全體高三老師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡單總結(jié)為三個(gè)方面:一。提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三老師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，___備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟，備課、上課、評(píng)課、總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí);在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)”。另一方面，全體教師認(rèn)真向來我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還主動(dòng)積極的到一中聽復(fù)習(xí)課、觀摩課、競賽課，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，教育教學(xué)效果顯著。二。銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神高_(dá)_級(jí)的所有老師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的老師星期天都堅(jiān)守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的老師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的老師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的老師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自己的學(xué)生啊。有的老師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著疼痛堅(jiān)持到高考結(jié)束，放不下自己的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。我們高三每一個(gè)老師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個(gè)老師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望;每一個(gè)老師都深知，作為高三老師自己肩上的義不容辭的責(zé)任:不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行!三。團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三老師團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個(gè)老師搞單打獨(dú)斗，沒有一個(gè)老師搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)老師、靠一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績，一朵鮮花打扮不出春天，只有百花齊放才會(huì)春色滿園。高三所有老師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí)，___討論備課，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑上也不分班級(jí)，不管是哪一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了問題，都自覺地及時(shí)處理。團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由相信，璧山中學(xué)會(huì)踏上新的里程，璧山中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌!璧山中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)!首先，我很高興今天在這里參加高考備考工作座談會(huì)。回顧過去一年的高考備考工作，感觸良多。因?yàn)榻衲晔俏倚：献鬓k學(xué)結(jié)束后的第一年高考，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都很___今年的高考成績會(huì)怎樣?對于我們來說，承受的壓力很大。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校今年高考取得了可喜的成績，給儋州人民交了一份滿意的答卷!回顧過去一年的備考工作，我們注重___職工的思想認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明抓質(zhì)量，理直氣壯抓升學(xué)，突出重點(diǎn)抓備考。具體主要在以下幾個(gè)方面作出了不懈的努力。一、確定高考目標(biāo)眾所周知，無論是個(gè)人還是___，定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng)，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考慮各方面因素。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、年級(jí)組合力研究、再三斟酌，參考我校這屆高三學(xué)生的“入口”成績和往屆高三年級(jí)高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮今年高考可能存在的一些新的變數(shù)，最終確定了本屆高三的目標(biāo):趕超__屆高考成績，__屆高考成績___分有__人，___分以上__人，一本上線__人，一、二本上線__人。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航?？上驳氖牵衲晡倚５母呖汲煽兂~完成了預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，并有了新突破(我校歐怡同學(xué)以___分考取了全市文科第一名的好成績)。___分以上__人，___分以上__人，一本上線__人，一、二本上線__人。二、著力調(diào)整備考策略我們根據(jù)確定的高考目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出總體備考策略:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生。”但在落實(shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期的備考工作重點(diǎn)各有側(cè)重，上學(xué)期主要“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期主要“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期的高考復(fù)習(xí)(第一輪)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，各班樹立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生(臨界生)上，爭取使中間生向一本線沖刺。從而有力地提高了重本的入圍率。三、強(qiáng)化“三個(gè)管理”，增強(qiáng)備考工作系統(tǒng)性第一，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。因?yàn)楦呷龑W(xué)生有一定的自律性，所以我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮班干部的作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)。我們從進(jìn)行紀(jì)律教育開始慢慢培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們每學(xué)期給各班都發(fā)一本班風(fēng)記錄本，由班干部每天如實(shí)記錄班里早讀、上課、晚修等學(xué)生到位和學(xué)習(xí)情況，每月年級(jí)組收上來檢查評(píng)比一次。其次，我們規(guī)定在自習(xí)課(或晚自習(xí)課)各班要做到“三零”(即“零”抬頭、“零”聲音、“零”進(jìn)出)，由班長用粉筆把“三零”要求寫在黑板上，讓學(xué)生相互監(jiān)督。此外，安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值班巡查各班對“三零”規(guī)定的遵守情況，每周通報(bào)一次檢查結(jié)果(與班主任的津貼掛鉤)，對做得好的班級(jí)要表揚(yáng)，對存在不足的班級(jí)要批評(píng)，并要求班主任立即加強(qiáng)整改管理。我們的目的是讓更多的學(xué)生都能達(dá)到了自我約束、自我管理的目的。我認(rèn)為復(fù)習(xí)備考不在于老師講多少，而在于學(xué)生能學(xué)進(jìn)多少，所以我們十分注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。第二，強(qiáng)化班級(jí)管理。高考成績的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。在高考備考中，我們先后制定了《高三年級(jí)學(xué)生管理規(guī)定》、《高三年級(jí)強(qiáng)化管理的補(bǔ)充規(guī)定》等制度，要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守。我們要求每天高三學(xué)生要做到早、晚七點(diǎn)前到班學(xué)習(xí)，每天都安排年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班檢查登記，對違反規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)教育。同時(shí)在這兩個(gè)時(shí)間段(早、晚七點(diǎn))學(xué)生到班后要復(fù)習(xí)什么科目，年級(jí)都有具體的安排和要求。我們通過加強(qiáng)班級(jí)管理，讓各班形成“求實(shí)、守紀(jì)、開拓、進(jìn)取”的班風(fēng)，達(dá)到“勤學(xué)好問、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)，提高了復(fù)習(xí)的效率。此外，我們還要求班主任在平時(shí)的工作中，要做到三點(diǎn):嚴(yán)、勤、細(xì)，對學(xué)生要做到兩“跟蹤”(___學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和日常行為)。班主任不管在任何時(shí)間，都要實(shí)施對學(xué)生高效、科學(xué)的管理，為高考備考營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高復(fù)習(xí)備考的效率。第三，強(qiáng)化年級(jí)管理。為了提高年級(jí)管理效率，學(xué)校成立了以中層行政領(lǐng)導(dǎo)掛帥的高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，配備兩個(gè)年級(jí)主任，一個(gè)主要負(fù)責(zé)教學(xué)方面，另一個(gè)主要負(fù)責(zé)德育方面，做到年級(jí)事事有人管，事事有人做，各成員之間相互配合，各盡其職抓好備考。此外，在年級(jí)管理中，注重抓好班主任和備課組長這兩個(gè)“龍頭”，定期召開班主任和備課組長會(huì)議，總結(jié)前段備考工作，安排下階段備考計(jì)劃等。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科成績平衡發(fā)展。備課組長側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度、收集高考信息，分析高考形勢，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。四、分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，全面提高針對我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，對高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。首先，我們把整個(gè)年級(jí)學(xué)生按不同層次進(jìn)行了分類(分班)，摸準(zhǔn)哪些學(xué)生能沖刺___分或___分(編入實(shí)驗(yàn)班)，哪些學(xué)生考一本有希望(編入重點(diǎn)班)，哪些學(xué)生考二本有把握(編入平行班)，年級(jí)有針對性地根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層教學(xué)。其次，經(jīng)過細(xì)化分類之后，通過每次月考的成績進(jìn)行對比和分析，對存在的問題及時(shí)找對策解決(實(shí)驗(yàn)班老師要利用課后時(shí)間對學(xué)生一對一交談，有針對性地指出問題，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏)。第三，在教