2022年四年級下學期體育教學總結(jié)

2022年四年級下學期體育教學總結(jié)一、教學工作中成功的方面：上學期的教學成功的方面有：使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關(guān)于《國家體育鍛煉標準》的知識，基本明確了鍛煉標準的有關(guān)規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠、___米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎上學會了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。在一個學期的教學中，我努力鍛煉學生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲，讓學生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。在一學期的教學中對安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊，并及時做好保護。因此，在一年的教學工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。二、學期教學中存在的不足：三年級學生經(jīng)過下學期的學習，雖然取得了一定的成績，對達標有了一定的了解。但是，在教學中也還是存在著不少的問題。首先，教學過程中一些體育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。其二、學生的認識水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場上玩，只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。其三、學生對體育知識有待于進一步的學習，對于隊列對形不能完全掌握，還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映，并且做到快、齊靜。四年級下學期體育教學總結(jié)隨著教育改革的春風吹遍全國大地，教育思想和教學手段正在發(fā)生著急劇的變化，因此，為了順應時代的潮流，我們應該不斷的尋求適合當代學生特點的教育方法和手段。本人所從事的是體育教育教學工作，體育工作的好壞直接影響到學校的整體風貌，所以有人說：體育是學校的形象工程、是學校的門面課程。既然它起到如此重要的作用，那么我們就應該認真的去對待，特別是作為一名體育教育工作者，更應該有義務去將它開展好。通過幾年的親身體驗，本人也積累了一定的經(jīng)驗，具體表述如下：體育課不但是對學生進行身體教育，而且是對學生進行精神教育。當然，學校的體育教育應該是從兩個方面來實現(xiàn)的，一是體育課;另一個是課余體育活動。本人在實際教學中也是從這兩個方面著手的，并且已收到非常明顯的效果。本文由一起去留學編輯整理。體育課教學的好壞直接影響課的質(zhì)量，影響學生的體育成績，進而影響學生的身體素質(zhì)。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們的教育不但要提高學生的文化素質(zhì)，而且還要提高學生的身體素質(zhì);體育教學中，不但要使學生掌握運動動作，提高動作質(zhì)量，而且還應使學生獲得愉快的心理感受。所以在體育教學中，本人盡量使這幾個方面得以兼?zhèn)洌谡n中力求以學生為主體、以教師為主導，緊緊圍繞“健康第一”的體育教學思想，堅決杜絕過去體育教學中所存在的“放羊式”教學。課前認真?zhèn)浜谜n(包括備教材教法、備學生、備場地器材等)，并寫好教案，在課中做到強度適宜，重難點突出，可以把一些小故事、小游戲等編入到教材中去，以提高教學的趣味性，并且適時地對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們集體主義、愛國主義的熱情，教育他們?yōu)橹袊捏w育事業(yè)而奮斗。在教學中要“以學生為主體”，教師為學服務，同時可以安排多種教材，并且學生還可以根據(jù)自身素質(zhì)和喜好，自由的選用教材，真正地使“開放式”教學和“快樂式”教學有機結(jié)合起來。比如說：在彎道跑的教學中，可以畫一個較大的圈子，采用追逐跑的方式，同時還可以放一些音樂，講些小故事等，使學生在愉快之中得到鍛煉，練習之后，還應對學生進行放松，這時可以安排一個游戲，如“拾垃圾”游戲。這樣，既能使學生放松身體，又能培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。這種教學方式使許多學生都愿意上體育課。課余體育活動，也是學校體育工作的一部分，我們不能忽視，在這個時間里，我們也要對學生進行認真指導。對那些體質(zhì)較差成績不突出的學生應加以鼓勵和輔導，對體育骨干和體育積極分子、體育特長生進行拔高性和專業(yè)應訓練，使他們的特長得以發(fā)揮，這樣可以為國家體育事業(yè)發(fā)掘人才，培養(yǎng)后備力量。另外，在課余時間里還可以開展一些活動興趣小組，使學生勞逸結(jié)合?？傊艺J為體育教師應該重視課余活動，應加強指導，這樣，才促進學生成績的提高，才有利于學校體育的發(fā)展。當然體育事業(yè)的發(fā)展需要我們一層層的不斷努力，不斷的進行創(chuàng)新教學和訓練，因材施教，發(fā)掘體育人才，才能使我們國家的體育事業(yè)在國際上保持領先地位。以上是本人參加教育教學工作以來的幾點經(jīng)驗之談。當然，本人在教學之中也還有不少的不足之處，還需慢慢摸索和探討，積累經(jīng)驗，得以解決。同時，也還需不斷地學習新知識、新觀念，不斷地去改進自己的教育教學工作。四年級下學期體育教學總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又圓滿地結(jié)束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，四年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結(jié)：一、完成基本情況概述。他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。二、取得的主要成績與經(jīng)驗。1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學方法。2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學生的體育運動水平。4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。三、取得主要成績的方法措施：1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神?？傊谝院蟮捏w育工作中我們會積極努力，積極探索，不斷完善各項工作，力求在工作中探索，在工作中進步，使文苑的體育工作更上一層樓。2022年四年級下學期品德教學工作總結(jié)本學期來，我承擔了四年級二班的《品德與社會》的教育教學工作。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、教學措施：本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學生的特點在教學中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。經(jīng)常組織學生進行社會調(diào)查，促進活動的正常開展。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。經(jīng)常帶領學生走出課堂，到社會中實踐，在自然生活中觀察實踐中提高學生的能力。二、目標達成1、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。2、學習了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。3、初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解了個體與群體的互動關(guān)系。4、了解了一些社會規(guī)則，初步懂得了規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。5、珍愛生命，有良好的生命意識，熱愛生活，樂觀向上、有責任心、自尊心、自信心的品質(zhì)。6、能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習慣。7、了解了不良生活習慣的危害，知道吸毒是違法行為，知道邪教的危害。8、培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。9、學會了看交通圖;學會了乘坐一般性的交通工具;能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。三、引導學生自主學習兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。四、評價方法1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言進行評價，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。2、學生自評教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。3、學生互評學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預期效果。四年級下學期品德教學工作總結(jié)本學期的品德與社會教學以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。實行開放性的思品教學，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。以大思品為理念，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標?，F(xiàn)把本學期的教學總結(jié)如下：1、廣闊的教學陣地開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動?！渡钪械慕煌ㄅc安全》一課，我組織學生到校園內(nèi)、甚至在校外組織活動學生討論做到怎樣遵守交通規(guī)則;《多姿多彩的傳媒世界》一課，我?guī)ьI學生在許可的條件下進行學習，如學校的多媒體教室，強化“知”、“行”統(tǒng)一，收到了較好的教學效果。2、互動的動態(tài)式討論“學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗。因此，在教學時我善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。”動態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學理念，它真正讓學生成為主體，能充分調(diào)動學生的積極性，整個教學過程都是學生主動活動和自主探索，使整個課堂成為學生交流、思想碰撞的場所，使課堂成了信息交流所。這樣有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。3、多樣化的情境式表演教學中，我結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，我采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。加深了對課文內(nèi)容的理解，對深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。4、設計開放式實踐活動按照《課標》要求優(yōu)化思品課堂教學，有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，緊密聯(lián)系社會實際，創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育?？傊谄返屡c社會的教學中，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質(zhì)。四年級下學期品德教學工作總結(jié)品德乃人之靈魂，之根本。人的思想品德則體現(xiàn)一個民族的形象，反映一個社會的性質(zhì)。為此，《品德與社會》教育凸顯其重要性。為了培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質(zhì)的人才，適應社會發(fā)展的需求，教師責任重大，也義無反顧，乃事業(yè)之崇高。品德與社會教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使品德與社會教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。下面就自己的教學工作總結(jié)如下：一、落實課程計劃，完成教學任務開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。二、凸顯以人為本，營造和諧課堂學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一