第六單元 說課稿 2023-2024學年統編版高中語文必修下冊

第六單元說課稿2023-2024學年統編版高中語文必修下冊一、設計思路

本節(jié)課是高中語文必修下冊的第六單元，主要內容是《紅樓夢》選讀。根據學生的學習情況和課程標準，我制定了以下教學目標：

1.通過閱讀《紅樓夢》選讀，讓學生深入理解作品的內容和主題，提高學生的文學鑒賞能力。

2.引導學生運用批判性思維，對作品中的的人物形象、情節(jié)安排等進行分析和評價，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.通過小組討論、分享等方式，提高學生的合作能力和口頭表達能力。

根據以上教學目標，我設計了以下教學過程：

1.導入：通過介紹《紅樓夢》的背景和作者，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入學習狀態(tài)。

2.閱讀理解：讓學生自主閱讀選讀內容，通過回答問題的方式，檢查學生的閱讀理解情況。

3.分析討論：引導學生對作品中的的人物形象、情節(jié)安排等進行分析和評價，培養(yǎng)學生的批判性思維。

4.小組討論：讓學生分組討論，分享自己的觀點和感受，提高學生的合作能力和口頭表達能力。

5.總結提升：對學生的討論進行點評，總結本節(jié)課的學習內容，布置課后作業(yè)。二、核心素養(yǎng)目標

1.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過深入理解作品的內容和主題，提高學生的文學鑒賞能力，引導學生欣賞作品的美好情感和獨特藝術風格，激發(fā)學生對文學創(chuàng)作的興趣。

2.語言表達與運用：通過小組討論、分享等方式，提高學生的合作能力和口頭表達能力，培養(yǎng)學生在實際情境中運用語文知識的能力。

3.思維發(fā)展與提升：引導學生對作品的人物形象、情節(jié)安排等進行分析和評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力，提高學生解決問題的能力。

4.文化傳承與理解：通過學習《紅樓夢》選讀，使學生了解中國古典文學的獨特魅力，增強學生對中國傳統文化的認同和理解，培養(yǎng)學生傳承中華優(yōu)秀傳統文化的意識。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.理解《紅樓夢》選讀的內容和主題，提高文學鑒賞能力。

2.運用批判性思維，對作品的人物形象、情節(jié)安排等進行分析和評價。

3.培養(yǎng)合作能力和口頭表達能力，提高學生在實際情境中運用語文知識的能力。

難點：

1.對《紅樓夢》選讀的深層次含義和主題的理解，需要引導學生深入挖掘。

2.運用批判性思維，對作品進行深入分析和評價，需要學生具備一定的文學素養(yǎng)和思考能力。

3.在小組討論中，如何引導學生表達自己的觀點，并在交流中提高口頭表達能力。

解決辦法：

1.通過問題引導，讓學生在閱讀中關注作品的主題和深層次含義，通過討論和思考，深入理解作品。

2.提供適當的指導，讓學生掌握分析作品的方法，鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.在小組討論中，給予學生充分的時間和空間表達自己的觀點，引導學生進行有效的交流和溝通，提高口頭表達能力。同時，提供反饋和指導，幫助學生改進表達方式。四、教學方法與策略

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和案例研究法。講授法用于介紹《紅樓夢》的背景和作者，引導學生進入學習狀態(tài)；討論法用于分析作品的人物形象和情節(jié)安排，培養(yǎng)學生的批判性思維；案例研究法用于深入理解作品的主題和深層次含義。

2.設計具體的教學活動：組織學生進行小組討論，分享自己的觀點和感受，以促進學生參與和互動。此外，開展角色扮演活動，讓學生身臨其境體驗作品中的情節(jié)，增強對作品的理解和感受。

3.確定教學媒體使用：利用多媒體課件展示《紅樓夢》選讀的相關內容，如圖片、視頻等，幫助學生形象直觀地理解作品。同時，運用網絡資源，為學生提供更多相關的閱讀材料，拓寬視野。五、教學過程設計

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設：播放《紅樓夢》電視劇片段，讓學生初步感受作品的魅力。

問題提出：引導學生思考《紅樓夢》的主題和作者的創(chuàng)作背景，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

作品概述：簡要介紹《紅樓夢》選讀的內容，包括人物關系、情節(jié)發(fā)展等。

重點講解：圍繞教學目標和教學重點，詳細講解作品中的經典片段，確保學生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

問題討論：提出針對作品的人物形象、情節(jié)安排等方面的問題，引導學生進行思考和分析。

學生回答：鼓勵學生積極回答問題，表達自己的觀點和感受。

4.小組討論（5分鐘）

任務分配：將學生分為若干小組，每組討論一個主題。

討論過程：引導學生針對主題進行深入討論，分享自己的觀點和感受。

5.鞏固練習（5分鐘）

練習設計：針對本節(jié)課的學習內容，設計相關的練習題目。

練習解答：學生獨立完成練習，教師進行點評和指導。

6.課堂小結（5分鐘）

教學總結：對本節(jié)課的學習內容進行總結，強調重點和難點。

作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

總計用時：45分鐘

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用翻轉課堂的形式，讓學生在課前預習作品，課堂上以討論和分享為主，提高學生的參與度和主動性。同時，利用多媒體課件和網絡資源，為學生提供豐富的學習材料，拓寬視野。在小組討論中，鼓勵學生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。六、知識點梳理

《紅樓夢》是一部中國古典文學巨著，具有極高的文學價值和歷史地位。本節(jié)課將重點梳理以下知識點：

1.《紅樓夢》的作者及創(chuàng)作背景：了解曹雪芹的生平和創(chuàng)作《紅樓夢》的背景，包括其家庭背景、社會背景等。

2.《紅樓夢》的版本：掌握《紅樓夢》的兩種版本，即脂硯齋批注本和程甲本，了解其區(qū)別和特點。

3.《紅樓夢》的主要人物：梳理作品中的主要人物，包括賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等，掌握其性格特點和命運走向。

4.賈寶玉的形象特點：深入分析賈寶玉的性格特點，如反叛、多情、敏感等，理解其在作品中的意義和作用。

5.林黛玉的形象特點：剖析林黛玉的性格特點，如聰明、敏感、多愁善感等，了解其在作品中的地位和影響。

6.薛寶釵的形象特點：解讀薛寶釵的性格特點，如賢惠、端莊、理智等，探討其在作品中的角色和意義。

7.《紅樓夢》的情節(jié)脈絡：梳理作品的主要情節(jié)，包括賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛、賈府的興衰等。

8.《紅樓夢》的藝術特色：掌握作品的藝術特色，如細膩的心理描寫、豐富的象征手法、獨特的結構安排等。

9.《紅樓夢》的主題思想：深入探討《紅樓夢》的主題思想，如對封建禮教的批判、對人性的探討等。

10.《紅樓夢》的文學價值和歷史地位：理解《紅樓夢》在中國文學史上的重要地位，以及其對后世文學創(chuàng)作的影響。七、板書設計

1.《紅樓夢》作者及創(chuàng)作背景

知識點：曹雪芹、清代、賈寶玉、林黛玉等

關鍵詞：曹雪芹、清代、賈府、金陵十二釵

2.《紅樓夢》版本

知識點：脂硯齋批注本、程甲本

關鍵詞：脂硯齋、程甲本、版本差異

3.《紅樓夢》主要人物

知識點：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵

關鍵詞：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、性格特點

4.賈寶玉形象特點

知識點：反叛、多情、敏感

關鍵詞：賈寶玉、反叛、多情、敏感

5.林黛玉形象特點

知識點：聰明、敏感、多愁善感

關鍵詞：林黛玉、聰明、敏感、多愁善感

6.薛寶釵形象特點

知識點：賢惠、端莊、理智

關鍵詞：薛寶釵、賢惠、端莊、理智

7.《紅樓夢》情節(jié)脈絡

知識點：賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情糾葛、賈府的興衰

關鍵詞：愛情糾葛、賈府興衰、情節(jié)脈絡

8.《紅樓夢》藝術特色

知識點：細