10 人類與地表環(huán)境 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冀人版

10人類與地表環(huán)境說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冀人版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10人類與地表環(huán)境說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冀人版教材分析《10人類與地表環(huán)境》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)冀人版

本節(jié)課選自冀人版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材，旨在讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類與地表環(huán)境之間的關(guān)系，理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)觀念：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地表環(huán)境變化的基本認(rèn)識(shí)，理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，探究人類活動(dòng)與地表環(huán)境的關(guān)系。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等手段，發(fā)現(xiàn)并解決環(huán)境問(wèn)題。

4.環(huán)保意識(shí)：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)的科學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的基本知識(shí)，對(duì)自然界中不同環(huán)境的特點(diǎn)有了一定的了解。此外，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸卜e累了一些關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的直觀感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然環(huán)境充滿好奇，對(duì)環(huán)境問(wèn)題有一定的關(guān)注。他們喜歡通過(guò)觀察、實(shí)踐和討論來(lái)學(xué)習(xí)，具備初步的探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生的思維活躍，喜歡互動(dòng)式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的環(huán)境影響概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如，如何量化人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的具體影響。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際環(huán)境問(wèn)題相結(jié)合，提出解決方案時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而感到挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)課件、科普視頻、在線教學(xué)資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、案例分析、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然風(fēng)光和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的短視頻，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境變化。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“人類活動(dòng)如何影響我們的地表環(huán)境？”

-學(xué)生討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己觀察到的環(huán)境變化和感受。

2.講授新課（20分鐘）

-知識(shí)講解：介紹地表環(huán)境的基本概念，講解人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響，如城市化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等。

-案例分析：分析具體案例，如過(guò)度開(kāi)采資源、亂扔垃圾等行為對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

-觀點(diǎn)討論：組織學(xué)生分組討論，探討如何減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)減少環(huán)境影響的行動(dòng)計(jì)劃，并分享給全班。

-快速問(wèn)答：教師提出問(wèn)題，學(xué)生快速回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生回答。

-互動(dòng)討論：學(xué)生之間就討論的話題進(jìn)行交流，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如環(huán)保專家、政府官員、居民等，模擬解決一個(gè)環(huán)境問(wèn)題。

-創(chuàng)意展示：每組通過(guò)簡(jiǎn)短表演或繪圖等方式展示自己的解決方案。

6.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和疑問(wèn)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于人類與地表環(huán)境關(guān)系的短文。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和思考，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)探究能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并描述地表環(huán)境的基本概念，明確人類活動(dòng)對(duì)地表環(huán)境的影響，包括城市化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)活動(dòng)等方面的影響。

2.理解分析：學(xué)生能夠分析具體案例，如過(guò)度開(kāi)采資源、亂扔垃圾等行為對(duì)環(huán)境的具體影響，并能夠提出相應(yīng)的解決措施。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)設(shè)計(jì)減少環(huán)境影響的行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)思維：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，展現(xiàn)出運(yùn)用觀察、比較、分析等科學(xué)方法的能力，能夠基于事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行推理和論證。

5.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)心和責(zé)任感，能夠在日常生活中主動(dòng)采取環(huán)保行動(dòng)，如減少使用一次性塑料制品、分類垃圾等。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生能夠有效地與同伴合作，共同探討問(wèn)題，形成解決方案。

7.表達(dá)交流：學(xué)生能夠在課堂提問(wèn)和討論中清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并進(jìn)行有效的交流。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主查找相關(guān)資料，撰寫關(guān)于人類與地表環(huán)境關(guān)系的短文，展示出獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。

9.核心素養(yǎng)提升：學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究能力和環(huán)保意識(shí)等核心素養(yǎng)得到提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①表述重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地表環(huán)境定義

-人類活動(dòng)類型（城市化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)活動(dòng)）

-環(huán)境影響表現(xiàn)（資源枯竭、污染、生態(tài)破壞）

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