學(xué)習(xí)活動（三）辨識媒介信息-2023-2024學(xué)年高一語文下學(xué)期同步備課說課稿（統(tǒng)編版必修下冊）

學(xué)習(xí)活動（三）辨識媒介信息-2023-2024學(xué)年高一語文下學(xué)期同步備課說課稿（統(tǒng)編版必修下冊）一、教材分析

本節(jié)課是人教版高中語文必修下冊第三單元的學(xué)習(xí)活動（三）辨識媒介信息。本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠辨識和判斷媒介信息的價值和真實性，提高他們的信息素養(yǎng)。

在這一活動中，學(xué)生需要結(jié)合課本中關(guān)于媒介信息的特點和辨識方法，通過實例分析，學(xué)會辨別和篩選信息，判斷信息的真實性和可靠性。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，使他們在面對復(fù)雜多變的媒介信息時，能夠獨立判斷，理性思考，形成自己的見解。

這一節(jié)課的內(nèi)容是對課本知識的進(jìn)一步延伸和應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的實際操作能力和信息素養(yǎng)，使他們能夠更好地適應(yīng)信息時代的發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是提高學(xué)生對媒介信息的辨識能力，增強信息素養(yǎng)。具體包括：

1.理解媒介信息的特點和傳播規(guī)律，能夠從多角度分析媒介信息的價值和真實性。

2.學(xué)會運用批判性思維，對媒介信息進(jìn)行獨立判斷和分析，形成自己的見解。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論和實踐，共同完成對媒介信息的辨識和判斷任務(wù)。

4.提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，能夠清晰、有邏輯地闡述自己的觀點和思考。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了媒介的基本概念、媒介信息的傳播途徑和影響因素等基礎(chǔ)知識，對媒介信息有了一定的認(rèn)識和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對與現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的話題感興趣，尤其是與媒介和信息相關(guān)的議題。他們的學(xué)習(xí)能力較強，善于通過實例和實踐活動來理解和掌握知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過合作和討論來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在辨識媒介信息的過程中，學(xué)生可能會遇到信息過載、信息真實性難以判斷等問題。此外，他們可能在對媒介信息進(jìn)行批判性分析時，缺乏獨立的思考和判斷能力，容易被媒介信息所左右。此外，學(xué)生在表達(dá)和溝通自己的觀點時，可能存在邏輯不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。

2.案例分析法：通過分析具體的媒介信息案例，讓學(xué)生學(xué)會辨識和判斷媒介信息的價值和真實性。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和獨立思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示媒介信息的實例和分析結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：利用教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐任務(wù)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實踐。

3.小組討論工具：使用小組討論工具，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，方便他們分享想法和解決問題。五、教學(xué)過程

課堂導(dǎo)入：

"大家好，今天我們來學(xué)習(xí)的是如何辨識媒介信息。在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，我們每天都會接觸到大量的媒介信息，這些信息來源復(fù)雜，真實性各異。那么，我們?nèi)绾稳ケ孀R這些信息呢？這就是我們今天要探討的問題。"

新課導(dǎo)入：

"首先，我們來回顧一下媒介信息的特點。媒介信息具有即時性、廣泛性、多樣性和主觀性等特點。接下來，我將給大家介紹一些辨識媒介信息的方法。"

課文主旨內(nèi)容探究：

"我們來看一下人教版高中語文必修下冊第三單元的學(xué)習(xí)活動（三）辨識媒介信息。這一節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，目的是讓大家通過學(xué)習(xí)，能夠辨識和判斷媒介信息的價值和真實性。"

教學(xué)環(huán)節(jié)一：媒介信息特點講解

"首先，我們要了解媒介信息的特點。媒介信息具有即時性，也就是說，信息傳播速度很快，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播等各種渠道隨時隨地獲取信息。媒介信息的廣泛性體現(xiàn)在信息來源非常豐富，包括新聞媒體、社交媒體、個人博客等。多樣性是指信息種類繁多，包括文字、圖片、音頻、視頻等各種形式。主觀性則是指信息往往帶有發(fā)布者的主觀色彩，我們需要學(xué)會去分析和判斷。"

教學(xué)環(huán)節(jié)二：辨識媒介信息方法講解

"接下來，我來給大家介紹一些辨識媒介信息的方法。首先，我們要看信息來源是否可靠，要選擇權(quán)威、專業(yè)的媒介渠道。其次，我們要看信息內(nèi)容是否真實，可以通過對比多個信息源，查找相關(guān)證據(jù)來判斷。此外，我們還要看信息是否有偏頗，要避免被片面的信息所誤導(dǎo)。最后，我們要看信息是否具有邏輯性，要善于從多角度分析問題，形成自己的見解。"

教學(xué)環(huán)節(jié)三：實踐演練

"下面，我們來進(jìn)行實踐演練。請大家分組，每組選取一條媒介信息，運用我們剛剛學(xué)到的方法，分析這條信息的來源、內(nèi)容和真實性。大家可以通過討論、查找資料等方式，共同完成這道題目。"

教學(xué)環(huán)節(jié)四：總結(jié)與反思

"現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。我們了解了媒介信息的特點，學(xué)習(xí)了辨識媒介信息的方法，并在實踐中進(jìn)行了演練。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，提高自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會獨立判斷和分析媒介信息。"

作業(yè)布置：

"請大家課后收集一些媒介信息，運用我們今天學(xué)到的方法，分析這些信息的來源、內(nèi)容和真實性，下節(jié)課分享給大家。"

課堂結(jié)束：

"好了，今天的課就到這里。如果大家有關(guān)于辨識媒介信息的問題，歡迎隨時向我提問。下節(jié)課我們再見！"六、知識點梳理

1.媒介信息的特點：媒介信息具有即時性、廣泛性、多樣性和主觀性等特點。即時性指的是信息傳播速度快，我們可以通過各種渠道隨時隨地獲取信息；廣泛性指的是信息來源豐富，包括新聞媒體、社交媒體、個人博客等；多樣性指的是信息種類繁多，包括文字、圖片、音頻、視頻等；主觀性指的是信息往往帶有發(fā)布者的主觀色彩。

2.辨識媒介信息的方法：

a.看信息來源是否可靠，選擇權(quán)威、專業(yè)的媒介渠道；

b.看信息內(nèi)容是否真實，通過對比多個信息源，查找相關(guān)證據(jù)來判斷；

c.看信息是否有偏頗，避免被片面的信息所誤導(dǎo)；

d.看信息是否具有邏輯性，從多角度分析問題，形成自己的見解。

3.實踐演練：分組選取一條媒介信息，分析這條信息的來源、內(nèi)容和真實性，通過討論、查找資料等方式，共同完成題目。

4.提高信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)辨識媒介信息的方法，提高自己的信息素養(yǎng)，學(xué)會獨立判斷和分析媒介信息。

5.作業(yè)布置：收集一些媒介信息，運用學(xué)到的方法，分析這些信息的來源、內(nèi)容和真實性，下節(jié)課分享。七、板書設(shè)計

①媒介信息特點：

-即時性：信息傳播速度快，隨時隨地獲取

-廣泛性：信息來源豐富，包括新聞媒體、社交媒體、個人博客等

-多樣性：信息種類繁多，包括文字、圖片、音頻、視頻等

-主觀性：信息往往帶有發(fā)布者的主觀色彩

②辨識媒介信息方法：

-看信息來源是否可靠

-看信息內(nèi)容是否真實

-看信息是否有偏頗

-看信息是否具有邏