《第三單元 藝術(shù)字與色彩調(diào)整 第15課 調(diào)整色彩與色調(diào) 三、調(diào)整色彩平衡》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級下冊

《第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第15課調(diào)整色彩與色調(diào)三、調(diào)整色彩平衡》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第15課調(diào)整色彩與色調(diào)三、調(diào)整色彩平衡》

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級下冊。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.色彩的基本概念，如色相、飽和度、明度等；

2.色彩平衡的概念及調(diào)整方法；

3.利用圖像處理軟件（如Photoshop）進行色彩平衡的調(diào)整；

4.色彩平衡在圖像處理中的應(yīng)用與實踐；

5.實例分析，讓學(xué)生通過調(diào)整色彩平衡，使圖像效果更加和諧美觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，使其能夠理解色彩平衡的概念，并運用相關(guān)軟件進行有效調(diào)整；

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，通過色彩平衡的調(diào)整，增強對圖像美感的判斷與創(chuàng)造；

3.增強學(xué)生的實踐操作能力，通過實際操作掌握色彩調(diào)整技巧，提升解決問題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵在色彩平衡調(diào)整中嘗試新方法，形成個性化的圖像處理風(fēng)格。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是理解和掌握色彩平衡的調(diào)整方法及其在圖像處理中的應(yīng)用。具體包括：

-色彩基本概念的理解，如色相、飽和度和明度的識別與調(diào)整；

-色彩平衡調(diào)整工具的使用，例如在Photoshop中使用“色彩平衡”調(diào)整圖層；

-實際操作中如何通過調(diào)整色彩平衡來改善圖像的整體視覺效果。例如，調(diào)整一張偏色的照片，使其色彩恢復(fù)正常。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于：

-對色彩理論的理解，學(xué)生可能難以把握色相、飽和度和明度的細微差別，以及它們?nèi)绾蜗嗷プ饔糜绊憟D像的視覺效果。例如，如何解釋在增加飽和度時，圖像顏色的鮮艷程度會增加；

-實際操作中，學(xué)生可能會遇到如何精確控制色彩平衡的問題。例如，在調(diào)整色彩平衡時，如何避免過度調(diào)整導(dǎo)致圖像失真；

-對圖像整體色彩感覺的培養(yǎng)，學(xué)生可能難以判斷何種色彩平衡調(diào)整能夠使圖像看起來更和諧。例如，在處理一張包含多種顏色的復(fù)雜圖像時，如何決定調(diào)整的方向和程度。四、教學(xué)資源

-軟件資源：Photoshop圖像處理軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、色彩調(diào)整實例圖片

-教學(xué)手段：案例演示、分組討論、實踐操作指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示兩張色彩差異明顯的圖片，一張色彩平衡，一張色彩失衡。

-提問：“哪一張圖片的色彩看起來更舒服？為什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“色彩平衡”。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師通過PPT介紹色彩的基本概念（色相、飽和度、明度）。

-使用Photoshop軟件現(xiàn)場演示如何調(diào)整色彩平衡，展示調(diào)整前后的效果對比。

-講解色彩平衡調(diào)整的步驟和技巧，強調(diào)如何避免過度調(diào)整。

-示例分析：展示一張圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論如何通過調(diào)整色彩平衡來改善圖像效果。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分為小組，每組使用一臺計算機和Photoshop軟件。

-教師提供一張色彩失衡的圖片，要求學(xué)生嘗試調(diào)整至色彩平衡。

-學(xué)生在操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師邀請幾名學(xué)生展示他們調(diào)整后的圖片，并讓其他學(xué)生評價。

-教師針對學(xué)生的調(diào)整結(jié)果進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-學(xué)生之間進行討論，分享調(diào)整色彩平衡的心得和技巧。

5.課堂提問（用時2分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為色彩平衡在圖像處理中的重要性是什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)色彩平衡在圖像審美和傳達信息中的作用。

6.結(jié)束語（用時1分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)色彩平衡調(diào)整在實際應(yīng)用中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提升自己的圖像處理能力。

7.課后作業(yè)（不在課堂時間內(nèi)完成）

-教師布置作業(yè)：使用Photoshop軟件，調(diào)整一張自選圖片的色彩平衡，要求在下一節(jié)課前完成并提交。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的實踐操作和師生互動，旨在通過實際操作和討論，幫助學(xué)生理解和掌握色彩平衡的調(diào)整方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和信息處理能力。六、知識點梳理

1.色彩基本概念

-色相：色彩的種類，如紅、黃、藍等。

-飽和度：色彩的純度，飽和度越高，顏色越鮮艷。

-明度：色彩的亮度，明度越高，顏色越亮。

2.色彩平衡調(diào)整

-色彩平衡的定義：通過調(diào)整圖像中的陰影、中間調(diào)和高光的顏色分布，以達到整體的色彩平衡。

-色彩平衡調(diào)整的方法：使用Photoshop中的“色彩平衡”調(diào)整圖層，通過滑動控制條來調(diào)整色彩。

3.調(diào)整色彩平衡的步驟

-打開Photoshop軟件，導(dǎo)入需要調(diào)整的圖片。

-創(chuàng)建一個新的調(diào)整圖層，選擇“色彩平衡”。

-在“色彩平衡”對話框中，分別調(diào)整陰影、中間調(diào)和高光的顏色。

-觀察調(diào)整效果，必要時進行微調(diào)。

4.色彩平衡調(diào)整的注意事項

-避免過度調(diào)整，以免造成圖像失真。

-根據(jù)圖像的具體情況，合理調(diào)整顏色，使整體效果和諧。

-在調(diào)整過程中，注意觀察圖像的細節(jié)，確保調(diào)整后的效果符合預(yù)期。

5.色彩平衡在實際應(yīng)用中的案例分析

-分析案例1：調(diào)整一張偏色照片的色彩平衡，使其色彩恢復(fù)正常。

-分析案例2：調(diào)整一張人像照片的色彩平衡，使膚色更加自然。

-分析案例3：調(diào)整一張風(fēng)景照片的色彩平衡，使整體色調(diào)更加和諧。

6.色彩平衡與圖像處理的其他相關(guān)知識

-色彩平衡與對比度的關(guān)系：調(diào)整色彩平衡時，適當(dāng)調(diào)整對比度可以使圖像效果更佳。

-色彩平衡與色調(diào)的關(guān)系：調(diào)整色彩平衡時，注意保持色調(diào)的一致性，避免出現(xiàn)色塊。

-色彩平衡與圖像風(fēng)格的關(guān)系：根據(jù)不同的圖像風(fēng)格，合理調(diào)整色彩平衡，以突出主題。

7.實踐操作技巧

-使用快捷鍵快速調(diào)整色彩平衡：在Photoshop中，按“Ctrl+L”打開“色階”對話框，通過調(diào)整色階來快速調(diào)整色彩平衡。

-利用調(diào)整圖層進行非破壞性編輯：創(chuàng)建調(diào)整圖層，可以隨時修改調(diào)整參數(shù)，而不影響原始圖像。

-觀察直方圖：在調(diào)整色彩平衡時，觀察直方圖，了解圖像的亮度分布，有助于更好地調(diào)整色彩平衡。七、教學(xué)反思

今天的這節(jié)課，我講授了《第三單元藝術(shù)字與色彩調(diào)整第15課調(diào)整色彩與色調(diào)三、調(diào)整色彩平衡》的內(nèi)容。從學(xué)生的反饋來看，整體教學(xué)效果還是不錯的，但也存在一些不足之處，值得我深思和改進。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我認(rèn)為是成功的。通過展示色彩差異明顯的圖片，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們對于色彩平衡的概念有了直觀的感受，這也為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于色彩基本概念的理解還是有些困難，尤其是色相、飽和度和明度這三個維度的區(qū)分。我意識到，可能是我講解得不夠透徹，或者舉的例子不夠生動。下次我會嘗試用更直觀的例子來幫助學(xué)生理解這些概念。

在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于Photoshop軟件的使用熱情很高，但操作熟練度參差不齊。我注意到有些學(xué)生在調(diào)整色彩平衡時，由于操作不當(dāng)導(dǎo)致圖像失真。這說明我在指導(dǎo)學(xué)生實踐操作時，還需要更加細致和耐心，確保每個學(xué)生都能正確掌握操作技巧。

師生互動環(huán)節(jié)是我認(rèn)為較為成功的一部分。學(xué)生們積極參與討論，分享自己的調(diào)整心得。但也有學(xué)生在這個過程中顯得有些迷茫，可能是因為他們對于色彩平衡的把握還不夠準(zhǔn)確。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵學(xué)生表達自己的看法，同時給予及時的反饋和指導(dǎo)。

課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于色彩平衡在圖像處理中的重要性有了更深刻的理解。但我感覺，他們在理論應(yīng)用到實踐的過程中，還存在一定的差距。未來，我會在教學(xué)中增加更多的實例分析，幫助學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合。

在接下來的教學(xué)中，我計劃針對以下方面進行改進：

-使用更加生動的案例來講解色彩基本概念，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-在實踐操作環(huán)節(jié)，增加個別輔導(dǎo)的時間，確保每個學(xué)生都能正確掌握操作技巧。

-加強課堂提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動思考和表達，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。

-定期進行教學(xué)反思，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①色彩基本概念的掌握

-重點知識點：色相、飽和度、明度的定義及相互關(guān)系

-重點詞：色相、飽和度、明度、色彩平衡

-重點句：理解色相、飽和度和明度是調(diào)整色彩平衡的基礎(chǔ)

②色彩平衡調(diào)整的方法與步驟

-重點知