7不甘屈辱奮勇抗?fàn)?（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲ㄕf(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。本?jié)課將圍繞中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史事件，講述我國(guó)人民英勇抵抗日本侵略者的故事，強(qiáng)調(diào)民族精神與愛(ài)國(guó)主義情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中學(xué)過(guò)的《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利》一課相銜接，通過(guò)回顧抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)在這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)中的英勇事跡。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中的《我們的中國(guó)夢(mèng)》一課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、歷史思維能力和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡，學(xué)生將能夠增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的了解，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；在分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史事件中，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史思維方法，提高思辨能力；同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)時(shí)期的法律法規(guī)，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，理解法治在維護(hù)國(guó)家安全和人民利益中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義和影響：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在我國(guó)歷史上的重要地位，以及它對(duì)中國(guó)人民生活和國(guó)家發(fā)展的影響。重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因、意義，以及勝利后我國(guó)的社會(huì)變化，例如講解抗戰(zhàn)勝利對(duì)提高我國(guó)國(guó)際地位的作用。

-愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)：通過(guò)講述抗戰(zhàn)英雄的故事，如楊靖宇、馬本齋等，強(qiáng)調(diào)他們的愛(ài)國(guó)精神，讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)他們的英勇無(wú)畏和為國(guó)家、民族付出的巨大犧牲。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜的歷史背景：學(xué)生可能難以理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，如國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政治狀況等。例如，講解日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景時(shí)，需要讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的國(guó)際關(guān)系和日本對(duì)華政策。

-抗戰(zhàn)時(shí)期的法律法規(guī)和法治意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的法律法規(guī)和法治意識(shí)感到陌生。例如，講解《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》和《懲治漢奸條例》時(shí)，需要詳細(xì)解釋這些法律法規(guī)的內(nèi)容和作用，幫助學(xué)生理解法治在抗戰(zhàn)時(shí)期的重要性。

-深刻理解抗戰(zhàn)英雄的精神內(nèi)涵：學(xué)生可能難以深入理解抗戰(zhàn)英雄的精神品質(zhì)，如堅(jiān)定的信仰、無(wú)私的奉獻(xiàn)等。舉例講解英雄事跡時(shí)，要突出這些精神品質(zhì)，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)和英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解抗戰(zhàn)的艱苦卓絕和民族精神的偉大。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，探討抗戰(zhàn)勝利的原因、意義以及抗戰(zhàn)英雄的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

-情景模擬法：模擬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的某個(gè)歷史場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的生活和斗爭(zhēng)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和理解力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用多媒體設(shè)備播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的紀(jì)錄片、圖片和地圖，直觀展示歷史事件和地理環(huán)境。

-互動(dòng)式軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線問(wèn)答、知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史網(wǎng)站和數(shù)字圖書(shū)館，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和背景信息，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)？抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我國(guó)有哪些影響？接著，教師宣布本節(jié)課的主題《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，包括日本侵華的原因、國(guó)際形勢(shì)等。然后，詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)役和英雄事跡，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等。在講述過(guò)程中，教師適時(shí)展示多媒體資料，如圖片、地圖和紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。最后，教師強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義和影響，以及抗戰(zhàn)英雄的愛(ài)國(guó)精神。

-講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)背景

-講述主要戰(zhàn)役和英雄事跡

-展示多媒體資料

-強(qiáng)調(diào)勝利意義和抗戰(zhàn)精神

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。練習(xí)題包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，內(nèi)容涵蓋抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)役、英雄事跡和勝利意義等。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-進(jìn)行課堂練習(xí)

-檢查學(xué)生掌握情況

-點(diǎn)評(píng)和講解學(xué)生回答

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大意義和抗戰(zhàn)英雄的愛(ài)國(guó)精神。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)勝利意義和英雄精神

-激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的短文，字?jǐn)?shù)500字左右。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課下收集更多關(guān)于抗戰(zhàn)英雄的事跡，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

-布置課后作業(yè)

-寫作關(guān)于抗戰(zhàn)勝利意義的短文

-收集抗戰(zhàn)英雄事跡，下節(jié)課分享教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史資料：包括《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館》等書(shū)籍和展覽，提供詳實(shí)的歷史背景、戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)和英雄人物介紹。

-抗戰(zhàn)文學(xué)作品：如《平原游擊隊(duì)》、《鐵道游擊隊(duì)》等小說(shuō)，通過(guò)文學(xué)的形式展現(xiàn)抗戰(zhàn)時(shí)期的生活和戰(zhàn)斗情景。

-抗戰(zhàn)電影與紀(jì)錄片：如《地道戰(zhàn)》、《英雄兒女》等電影，以及《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全紀(jì)錄》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料讓學(xué)生更直觀地感受抗戰(zhàn)歷史。

-抗戰(zhàn)歌曲：如《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》等，這些歌曲反映了抗戰(zhàn)時(shí)期人民的堅(jiān)定意志和英勇精神。

-抗戰(zhàn)詩(shī)詞：如毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》、岳飛的《滿江紅》等，通過(guò)詩(shī)詞了解抗戰(zhàn)時(shí)期的文化氛圍和民族情感。

2.拓展建議：

-閱讀歷史書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》等歷史書(shū)籍，深入理解抗戰(zhàn)的歷史背景、過(guò)程和影響，增強(qiáng)歷史思維能力。

-觀看電影紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全紀(jì)錄》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)素養(yǎng)。

-分析文學(xué)作品：引導(dǎo)學(xué)生閱讀《平原游擊隊(duì)》等文學(xué)作品，分析作品中的抗戰(zhàn)主題和人物形象，提升文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)唱抗戰(zhàn)歌曲：教學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《義勇軍進(jìn)行曲》等抗戰(zhàn)歌曲，通過(guò)音樂(lè)教育激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-創(chuàng)作詩(shī)詞作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以抗戰(zhàn)為主題的詩(shī)詞，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)表達(dá)能力和審美情感。

-參觀紀(jì)念館：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，實(shí)地感受抗戰(zhàn)歷史，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和民族自豪感。

-舉辦主題講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或抗戰(zhàn)親歷者舉辦講座，讓學(xué)生直接聽(tīng)取歷史的見(jiàn)證，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的歷史感和現(xiàn)實(shí)意義。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校