6將相和 第一課時(shí) （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

6將相和第一課時(shí)（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《將相和》第一課時(shí)，我將結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和統(tǒng)編版語文教材特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和文言文素養(yǎng)為核心。課程設(shè)計(jì)上，首先引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、解析文本，理解文章大意，感受歷史故事的魅力。接著，通過小組討論，分析主要人物的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。最后，通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)文本的理解，激發(fā)他們對(duì)文言文的興趣。整個(gè)教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《將相和》，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文言文的意思，掌握重點(diǎn)字詞的用法，提高文言文的閱讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過分析故事情節(jié)和人物性格，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生了解古代歷史文化，感受傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史故事的興趣，培養(yǎng)審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握《將相和》中的生僻字詞和文言文的閱讀技巧。

②理解課文內(nèi)容，分析廉頗與藺相如的人物性格特點(diǎn)。

③學(xué)習(xí)故事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確把握文言文中實(shí)詞和虛詞的用法，提高文言文的閱讀理解能力。

②深入分析廉頗與藺相如之間的矛盾沖突和和解過程，理解他們各自的內(nèi)心變化。

③將故事中的道德觀念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《將相和》課文及相關(guān)練習(xí)材料，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《將相和》相關(guān)的歷史背景資料，以及廉頗、藺相如的圖片資料，以便學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.多媒體資源：搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻資料，如《將相和》的故事動(dòng)畫，用于課堂導(dǎo)入和氛圍營造。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理安排座位，確保學(xué)生能舒適地參與小組討論和課堂互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過講述廉頗與藺相如的歷史背景，引發(fā)學(xué)生對(duì)《將相和》故事的好奇心。

回顧舊知：回顧之前學(xué)過的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史人物的性格特征和故事背后的道德教育意義。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹《將相和》的故事情節(jié)，重點(diǎn)解釋廉頗、藺相如的矛盾和和解過程。

舉例說明：通過分析廉頗和藺相如在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)，說明他們的性格特點(diǎn)。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討廉頗和藺相如之所以能和解的原因，以及這一故事給我們的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生用自己的話復(fù)述《將相和》的故事，并分析廉頗和藺相如的性格。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生復(fù)述和討論過程中，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后閱讀《將相和》全文，并寫一篇關(guān)于廉頗和藺相如性格分析的短文，要求結(jié)合課文內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠流暢地朗讀《將相和》一文，對(duì)文言文的語感和節(jié)奏有了更深入的理解。

2.學(xué)生掌握了課文中的生僻字詞，如“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“和氏璧”等，并能準(zhǔn)確解釋其在文中的含義。

3.學(xué)生通過分析廉頗和藺相如的言行，能夠概括出兩位主人公的性格特點(diǎn)，如廉頗的直率和藺相如的寬容。

4.學(xué)生能夠理解《將相和》故事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如在學(xué)習(xí)小組中更好地與同學(xué)合作。

5.學(xué)生通過課堂討論和課后作業(yè)，提高了寫作能力，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫關(guān)于廉頗和藺相如性格分析的短文。

6.學(xué)生對(duì)古代歷史文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和自豪感。

7.學(xué)生通過學(xué)習(xí)《將相和》，提升了審美鑒賞能力，能夠欣賞文言文的文學(xué)美。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)适轮械牡赖掠^念進(jìn)行思考和討論。

9.學(xué)生通過互動(dòng)探究，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共演講能力。

10.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何從文本中提取信息，進(jìn)行邏輯推理和分析，從而提升了學(xué)習(xí)效率和效果。板書設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①《將相和》故事背景簡(jiǎn)介。

②廉頗與藺相如的主要性格特點(diǎn)。

③故事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及其現(xiàn)實(shí)意義。

2.重點(diǎn)詞語

①負(fù)荊請(qǐng)罪：廉頗向藺相如道歉的行為。

②和氏璧：故事中引發(fā)矛盾的關(guān)鍵物品。

③寬容大度：藺相如對(duì)待廉頗的態(tài)度。

3.重點(diǎn)句子

①“