5 《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

5《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)第五單元的課文《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》。本節(jié)課主要通過(guò)閱讀和分析這篇課文，讓學(xué)生理解和掌握正義的含義和價(jià)值，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持正義。課文內(nèi)容深入淺出，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考人生態(tài)度和價(jià)值觀的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文精神。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討等方式，深入理解課文內(nèi)容，提升他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和思考能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》這篇課文，學(xué)生將理解和掌握正義的含義和價(jià)值，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持正義。同時(shí)，通過(guò)分析和討論課文內(nèi)容，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力，提升自己的人文素養(yǎng)和道德水平。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解社會(huì)和人生的問(wèn)題，形成正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，成為一個(gè)有道德、有思考、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

本節(jié)課的重點(diǎn)是理解課文《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》中的正義含義和價(jià)值，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持正義。難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中的深層含義，以及如何將課文中的理論運(yùn)用到實(shí)際生活中。

為了解決這個(gè)難點(diǎn)，我將采取以下策略：首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，讓他們對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。其次，在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們深入理解課文的含義。同時(shí)，我將結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解正義的含義和價(jià)值，并學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持正義。最后，我將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓他們通過(guò)互動(dòng)交流，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，并培養(yǎng)他們的判斷力和思考能力。四、教學(xué)方法與策略

1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法和案例研究法等多種教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供正義的基本概念和理論；通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考正義的含義和價(jià)值；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：分組討論，讓學(xué)生就課文中的觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，提高他們的思辨能力；角色扮演，讓學(xué)生模擬現(xiàn)實(shí)生活中的正義行為，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)；小組分享，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.在教學(xué)媒體使用方面，我將運(yùn)用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)實(shí)生活視頻等多種教學(xué)媒體，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，利用教學(xué)媒體引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。五、教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備：

提前為學(xué)生提供課文《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》的閱讀材料，并要求他們預(yù)習(xí)課文，了解正義的基本概念和理論。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的案例研究和討論題目，以便在課堂上進(jìn)行深入探討。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（10分鐘）

以一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的正義問(wèn)題引入課題，例如描述一個(gè)有關(guān)正義與非正義的案例，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

第二環(huán)節(jié)：課文講解與分析（40分鐘）

首先，對(duì)課文《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》進(jìn)行逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的觀點(diǎn)和論證。在講解過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)正義的含義和價(jià)值，并解釋正義在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。接著，分析課文中的例證和論據(jù)，讓學(xué)生了解如何通過(guò)實(shí)例來(lái)闡述正義的觀點(diǎn)。最后，總結(jié)課文的主旨，讓學(xué)生明白人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義的原因和意義。

第三環(huán)節(jié)：案例研究與討論（30分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組提供一個(gè)關(guān)于正義與非正義的案例，要求學(xué)生運(yùn)用課文中的理論知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析。讓學(xué)生通過(guò)討論和辯論，探討正義行為和非正義行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。在討論過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的批判性思維和判斷力。

第四環(huán)節(jié)：小組分享與總結(jié)（20分鐘）

每個(gè)小組代表將本組的討論結(jié)果和分析報(bào)告進(jìn)行分享，其他學(xué)生可以提出問(wèn)題和意見(jiàn)。在總結(jié)環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，并結(jié)合案例研究和討論結(jié)果，歸納出正義的重要性和堅(jiān)持正義的方法。最后，強(qiáng)調(diào)正義在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行正義行為。

第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置與反思（5分鐘）

布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正義的短文，可以是對(duì)于課文的理解和感悟，或者是對(duì)于案例研究的反思和總結(jié)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在日常生活中是否堅(jiān)持正義，思考如何提升自己的道德素養(yǎng)和人文精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解正義的含義和價(jià)值：學(xué)生將能夠明確正義的概念，理解正義在個(gè)人和社會(huì)中的重要性，并認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持正義的必要性和意義。

2.分析和解決問(wèn)題：學(xué)生將能夠運(yùn)用課文中的理論知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的正義問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，并提出合理的解決方案。

3.批判性思維和判斷力：通過(guò)案例研究和討論，學(xué)生將培養(yǎng)自己的批判性思維和判斷力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.思考人生和價(jià)值觀：學(xué)生將通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，形成正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀，明確自己對(duì)社會(huì)和人生的追求和目標(biāo)。

5.提升語(yǔ)文素養(yǎng)和思考能力：通過(guò)閱讀和分析課文，學(xué)生將提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和思考能力，培養(yǎng)自己的閱讀理解和批判性思維能力。

6.培養(yǎng)道德素養(yǎng)和人文精神：學(xué)生將通過(guò)課文學(xué)習(xí)和案例研究，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和人文精神，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，并積極踐行正義行為。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了討論法和案例研究法，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來(lái)，提高了他們的思考能力和判斷力。這種互動(dòng)式教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，以后我將繼續(xù)運(yùn)用并完善這種教學(xué)方式。

2.角色扮演活動(dòng)：通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解課文中的觀點(diǎn)，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和同理心，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)采用并優(yōu)化這一環(huán)節(jié)。

3.多元化的作業(yè)布置：我布置了關(guān)于正義的短文作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解和感悟進(jìn)行撰寫(xiě)。這樣的作業(yè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和反思能力，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多元化的思考和表達(dá)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)時(shí)間安排：在案例研究和討論環(huán)節(jié)，時(shí)間安排可能不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。今后，我需要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和表達(dá)。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的參與度較低，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入或者缺乏自信。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要找到合適的方法來(lái)激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情，例如通過(guò)小組合作和互助學(xué)習(xí)等方式。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：目前，我主要通過(guò)學(xué)生的討論和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果。然而，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。今后，我需要考慮引入更多的評(píng)價(jià)方式，例如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)或者小測(cè)驗(yàn)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間安排：為了確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的參與時(shí)間，我將重新調(diào)整教學(xué)時(shí)間安排，適當(dāng)延長(zhǎng)案例研究和討論環(huán)節(jié)的時(shí)間，并合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.提升學(xué)生參與度：為了激發(fā)所有學(xué)生的參與熱情，我將采取多種教學(xué)活動(dòng)和方法，例如小組合作、同伴互助等，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。同時(shí)，我將給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們更加積極地參與課堂互動(dòng)。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多種評(píng)價(jià)方式，例如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)或者小測(cè)驗(yàn)等。通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我將能夠更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①正義的含義和價(jià)值：本文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是理解正義的含義和價(jià)值。通過(guò)閱讀課文，學(xué)生將能夠掌握正義的基本概念，并理解正義在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。課文中的關(guān)鍵句子：“正義是人們共同追求的價(jià)值，它代表著公平、公正和道德。”

②堅(jiān)持正義的方法和策略：本文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是如何在現(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持正義。學(xué)生將學(xué)習(xí)到堅(jiān)持正義的方法和策略，并通過(guò)案例研究和討論，探討正義行為和非正義行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。課文中的