第26課 社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第26課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課是2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上第26課“社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷探索和實(shí)踐。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，對(duì)于提高學(xué)生的的歷史學(xué)科成績(jī)具有重要意義。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷四個(gè)方面展開(kāi)。

1.時(shí)空觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解新中國(guó)成立后社會(huì)主義建設(shè)的歷程，并能夠?qū)⑵渲糜谥袊?guó)近現(xiàn)代史的大背景下進(jìn)行思考。

2.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠通過(guò)史料，了解社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展過(guò)程。

3.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展進(jìn)行解釋，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷探索和實(shí)踐。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家和民族的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解新中國(guó)成立后社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景和意義。

②掌握社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的主要?dú)v程和成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的原因，理解其內(nèi)在邏輯。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展進(jìn)行解釋。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室環(huán)境、教材、教案、課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源、布置作業(yè)和交流。

3.信息化資源：歷史圖片、視頻、音頻資料、在線文獻(xiàn)等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：講解、問(wèn)答、小組討論、案例分析、史料分析等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，了解我國(guó)社會(huì)主義制度的確立過(guò)程。

b.播放新中國(guó)成立后的歷史視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景和意義。

2.講授新知（20分鐘）

a.介紹社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的主要?dú)v程和成就。

b.分析社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的原因，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

c.通過(guò)案例分析，使學(xué)生了解社會(huì)主義建設(shè)中的典型經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.布置課堂練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展過(guò)程。

b.學(xué)生自主完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的意義。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的認(rèn)識(shí)和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的短文。

b.提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，注意作業(yè)質(zhì)量。

c.鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，深入思考社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高歷史素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.書籍：《中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)史》、《探索與實(shí)踐：新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)歷程》等。

b.論文：推薦閱讀關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的學(xué)術(shù)論文，如《社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的曲折與反思》、《社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的探索與實(shí)踐》等。

c.視頻資料：推薦觀看關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)歷程的紀(jì)錄片，如《新中國(guó)七十年》、《社會(huì)主義建設(shè)的歷程與經(jīng)驗(yàn)》等。

d.網(wǎng)站資源：推薦訪問(wèn)與社會(huì)主義建設(shè)相關(guān)的歷史網(wǎng)站，如“新中國(guó)歷史網(wǎng)”、“中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)網(wǎng)”等。

2.拓展建議

a.結(jié)合書籍和論文，深入研究社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的歷史背景、原因和教訓(xùn)。

b.通過(guò)觀看紀(jì)錄片，直觀了解社會(huì)主義建設(shè)的歷程和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)歷史的感知和理解。

c.利用網(wǎng)站資源，查閱與社會(huì)主義建設(shè)相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面，提高歷史素養(yǎng)。

d.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開(kāi)展小組討論或研究性學(xué)習(xí)，深入分析社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展過(guò)程，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

e.撰寫一篇關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的研究報(bào)告或論文，提高自己的歷史研究能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了導(dǎo)入新課的趣味性和生動(dòng)性，通過(guò)播放歷史視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新知環(huán)節(jié)，我運(yùn)用了案例分析、史料實(shí)證等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義建設(shè)的曲折發(fā)展過(guò)程。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了具有針對(duì)性的練習(xí)題，及時(shí)解答了學(xué)生的疑問(wèn)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生分享了自己的學(xué)習(xí)收獲。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在講授社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的原因時(shí)，我沒(méi)有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主思考和討論，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容的理解不夠深入。此外，在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我沒(méi)有明確提出作業(yè)要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不夠重視。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的原因和教訓(xùn)理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注。此外，部分學(xué)生在課堂參與度方面有待提高，需要我調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.改進(jìn)措施與建議

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

（1）在講授社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的原因時(shí)，增加學(xué)生自主思考和討論的時(shí)間，提高學(xué)生的理解程度。

（2）在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，明確作業(yè)要求，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量的重視。

（3）針對(duì)課堂參與度不高的問(wèn)題，我將通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）注重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)困生，給予他們更多的關(guān)心和幫助，提高他們的歷史素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

②新中國(guó)成立后社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景和意義

③社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的主要?dú)v程和成就

④社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的原因及教訓(xùn)

⑤社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展對(duì)國(guó)家和民族的重要性

2.板書設(shè)計(jì)說(shuō)明

①通過(guò)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展的主題進(jìn)行板書，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。

②分別板書新中國(guó)成立后社會(huì)主義建設(shè)的歷史背景