2016年校本課程--------合唱教案1

1、2016年校本課程-合唱教案1一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識新同學(xué)，提出合唱隊的紀(jì)律要求2、 了解童聲合唱的基本知識-童聲的類別3、 分好高中低三個聲部二、 教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)，檢查出勤情況。對小學(xué)階段參加過合唱隊的學(xué)生情況進行了解。提出合唱課的一些紀(jì)律要求；準(zhǔn)時參加每周的活動；有事提前請假；課上認(rèn)真練習(xí)，做好筆記；課后及時復(fù)習(xí)鞏固等。挑選合唱隊隊長，提出要求。2、了解童聲合唱的基本知識-童聲的類別童聲可以分成三個階段：6-8歲為童聲前期，這一階段對孩子進行合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的多聲部音樂感覺；9-12歲為童聲成熟期，這一時期的合唱團可以承擔(dān)一些較為復(fù)雜的作品的排練和演出；12-15歲為

2、童聲后期，這個階段是童聲藝術(shù)的高峰期，無論是音樂修養(yǎng)、語言、音量、音色變化、音域?qū)挾取⒒蚴茄莩记?，都達到了相當(dāng)高的水平，藝術(shù)表現(xiàn)力很強。處在這一時期的合唱團也可稱之為少年合唱團。3、給孩子們分聲部集體演唱音階逐一演唱音階根據(jù)孩子的音色、音域安排聲部調(diào)整各聲部的座位。4、 課堂小結(jié)合唱教案2一、教學(xué)目標(biāo)1、 呼吸訓(xùn)練2、 均衡呼吸的發(fā)聲練習(xí)二、教學(xué)過程歌唱的原動力是氣息，正確的呼吸不但是歌唱技巧的基礎(chǔ)，而且也是重要的藝術(shù)手段。1、 練習(xí)呼吸自然吸-自然吐雙手叉腰，胸部平直，切忌彎腰挺胸。先做自然的吸氣，然后自然的吐氣。吸與吐時值相等。緩吸-緩?fù)戮徫衤劵ɑ蚴俏芪母杏X。吸氣時比自然吸氣時

3、吸氣量多一些，吐氣的時值盡量延長，吐氣越慢越好。要求做到“勻、慢、穩(wěn)”，注意形成平直的線條，好像在吹蠟燭的火苗，又不讓火苗左右晃動般的感覺。急吸-緩?fù)录蔽鼤r像受驚的感覺。集體練習(xí)時，讓學(xué)生用S（絲）進行。2、訓(xùn)練逐步加入適當(dāng)?shù)耐ｎD自然吸-吐-停-吐-停-急速吐出剩余的氣。緩吸-緩?fù)?停-吐-停-吐-停-急速吐出剩余的氣。急吸-停-吐-停-吐-停-急速吐出剩余的氣。3、自己體會、集體練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)4、課堂小結(jié)合唱教案3一、教學(xué)目標(biāo)1、呼吸訓(xùn)練2、均衡呼吸的發(fā)聲練習(xí)二、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)呼吸訓(xùn)練學(xué)生自己練習(xí)相互練習(xí)教師單獨指導(dǎo)2、 均衡呼吸的發(fā)聲練習(xí)采用慢吸慢吐的方法進行1 2 3- 3 2 1

4、-mmumi3、 在上一條的基礎(chǔ)上將音域擴大為5度。1 2 3 4 5 4 3 2 1-mmumoma4、 練習(xí)提示 吸氣要自然而緩慢，吐氣要均勻。 內(nèi)口呈打開狀態(tài) 音量不可太大 逐步以半音模進上行聯(lián)系到C大調(diào)高八度為止。5、 課堂小結(jié)合唱教案4一、 教學(xué)目標(biāo)1、 均衡呼吸的發(fā)聲練習(xí)2、 用歌曲送別來感受軟起聲的狀態(tài)二、 教學(xué)過程1、 發(fā)聲練習(xí)1 2 3- 3 2 1-mmumi1 2 3 4 5 4 3 2 1-mmumoma1 3 5 1 7 5 4 2 1-mmami上行跳進時要注意內(nèi)口開度，逐漸提軟口蓋，盡可能發(fā)柔和的聲音，腹部肌肉要在唱完以后才可以放松。2、 歌曲送別軟起聲指在起聲前

5、用緩吸氣的狀態(tài)，而發(fā)音后仍繼續(xù)保持吸氣狀態(tài)，讓聲音徐緩而出，猶如小溪流水般流暢自如。讓學(xué)生在枯燥的練聲曲后用歌曲再次感受，把這種歌唱狀態(tài)固定下來。3、 課堂小結(jié)合唱教案5一、 教學(xué)目的1、跳音的氣息控制練習(xí) 二、教學(xué)過程1、1.23.45.43.21- m la le這條練習(xí)要求又彈性，音程在五度以內(nèi)，鍛煉橫膈膜及呼吸器官的敏銳反應(yīng)。練習(xí)提示： 吸氣量不能太多，吸氣動作迅速。 要求發(fā)音有顆粒狀，注意附點音符音與音之間要斷開。 要求腹部肌肉有彈性。逐步按半音練習(xí)到B大調(diào)。1.23.4 5.6 7.1 1.7 6.5 4.3 2.1 1-mlalo1.1 5.3 1.1 5.3 1-lulola練

6、習(xí)提示： 要求用半急吸氣，吸氣要充分，發(fā)音前要有短暫的停頓。 按lulola的順序進行。感受聲音的“豎”與“通”。 音頭要結(jié)實有彈性。2、3條練聲曲逐層深入，并用均衡呼吸的發(fā)聲曲讓學(xué)生感受發(fā)聲的不同，為增加學(xué)習(xí)興趣，采用多種學(xué)習(xí)手段，如小組合作式、師生接唱式等等。3、課堂小結(jié)。合唱教案6一、 教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)跳音的發(fā)聲練習(xí)曲2、 硬起聲訓(xùn)練二、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)跳音的發(fā)聲練習(xí)曲1.23.45.43.21-mlale1.23.4 5.6 7.1 1.7 6.5 4.3 2.1 1-mlalo1.1 5.3 1.1 5.3 1-lulola3、 硬起聲練習(xí)，訓(xùn)練無樂音哼鳴m m m m m m-步

7、驟：先低后高，先慢后快，先漸強后減弱。這是基音，要求純凈清晰、圓潤富有彈性，基音要有振動感，且要有假聲的高位置。6 6 6 6 6 6 6 6-mmaa4、 課堂小結(jié)。合唱教案7一、 教學(xué)目標(biāo)1、 基本母音的訓(xùn)練2、 和弦的聽唱練習(xí)三、 教學(xué)過程1、在說話的基礎(chǔ)上有意識的打開口腔，唱母音a或o時，咽部含著一個小乒乓球的感覺。唱u時，咽部的感覺基本不變，運用調(diào)整唇部的大小及下顎來形成a、o、u三個不同的母音。然后唱e，在唱a的基礎(chǔ)上調(diào)整舌部；進而再調(diào)整微收下顎，形成圓潤的i。在練習(xí)時讓孩子們明顯感覺到不同的母音有著明顯的不同色彩，但咽部狀態(tài)不改變。u-o-a-e-i母音色彩逐漸明亮i-e-a-o

8、-u母音色彩逐漸發(fā)暗2、在單個母音進出上可以兩兩結(jié)合、過渡練習(xí)u+o o+a a+e e+i注意e和i的區(qū)別，前者口部開度較小，后者開度較大，這樣可以防止聲道堵塞或喉部發(fā)緊的現(xiàn)象。3、 集體練聲時，可采用多聲部和弦來進行。5- - - 6- - - 5- - -3- - - 4- - - 3- - -1- - - 1- - - 1- - -u-o-a-e-i4、課堂小結(jié)合唱教案8一、 教學(xué)目標(biāo)1、共鳴訓(xùn)練的方法之一-弱聲唱法二、教學(xué)過程1、弱聲唱法在于能保持聲音的集中而有“焦點”，形成高位置。孩子們能自然的調(diào)整共鳴器官和聲帶的適度張力，使不該用力的肌肉放松，同時還能培養(yǎng)孩子們先有聲音的想象，養(yǎng)

9、成準(zhǔn)備好后再歌唱的良好習(xí)慣。2、唱弱聲時的發(fā)聲像打噴嚏一樣的感覺，此時應(yīng)微張鼻孔。1 0 1 0 1 0 1 0 1 - - - -lu lu lu lu lu-lv lv lv lv lv-練習(xí)提示：要求保持母音i的豎感和通感，使聲道通暢便于尋找良好的頭聲。要求v母音要在u母音的基礎(chǔ)上進行，以調(diào)整舌位的辦法使聲音靠前。堅持用p或pp的力度開始，但聲音不能虛，要有良好的氣息支持。3、練聲曲1 0 3 0 5 0 1 - - - 7 6 5 4 3 2 1Lv lv lv lv-u-a a a a a a a a練習(xí)提示： 要求長音處在lv后，逐步轉(zhuǎn)換成uoa，事口型及色彩做到漸變。 第1-3個

10、音是為長音做準(zhǔn)備。 只有當(dāng)vu母音得到鞏固后，才可以進入其他音，這樣可以保持住聲音的高位置。4、課堂小結(jié)。合唱教案9一、 教學(xué)目標(biāo)1、共鳴訓(xùn)練的方法之一-哼鳴唱法二、教學(xué)過程1、此時要求上下牙不能緊咬，雙唇松閉，舌根平放，唱時唇部及鼻腔有輕微的振動感，好像聲音是從鼻子上端發(fā)出似的，然后慢慢張開唇部來唱母音。1 - - - 2 - - - 3 - - - 2 - - - 1 - - -m-i- m-a- m-i m-a- m-i-練習(xí)提示： 上下牙不能咬緊，唇部輕輕合攏而松弛。 音量不宜過強。 聲音不要穿鼻而過。 舌頭平放，舌尖輕抵下牙齦。 有控制的氣息支持。 “激起”時要敏銳，“舒起”時要流暢

11、。這樣就可以求得最大的共鳴效果，這對于尋找上部共鳴極為有利。3、 練聲曲5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 - - -3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 - - -1 0 3 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 - - -m m m m m m m m-ma ma ma ma ma ma ma ma-練習(xí)提示： 吸氣后需要有短暫停頓，然后再發(fā)音。 只有將短音唱穩(wěn)之后再發(fā)長音 聲音不可穿鼻而過 可按半音逐步向上練習(xí)至A大調(diào)4、 課堂小結(jié)合唱教案10一、 教學(xué)目標(biāo)1、合唱歌曲送別排練二、教學(xué)過程1、歌曲介紹這是我國最早的學(xué)堂樂歌之一，早起

12、的學(xué)堂樂歌很多采用歐美貨日本流行的簡短歌曲填詞而成。送別就是其中之一。原曲作者是美國作曲家奧德威，由李叔同填詞而成。2、作者簡介;李叔同，浙江平湖人。音樂、美術(shù)教育家及話劇家。多才多藝，詩詞書畫無所不能，是我國學(xué)堂樂歌主要代表人物之一。代表作有夢、悲秋、月、憶兒時、送別等。3、楊鴻年改編的合唱，歌曲在統(tǒng)一中帶有一些對比，更有層次感，聽起來更豐富。音樂樸實、深情。演唱注意： 9-16小節(jié)的領(lǐng)唱聲音要求圓潤、甜美、深情，不能太強。 17-24小節(jié)的合唱輕輕地進入，方能將領(lǐng)唱的情緒延續(xù)下去。4人的句尾助唱要很輕，好像藏在合唱里面一般。第21、22小節(jié)合唱背景以哼唱形式出現(xiàn)時，尤其要注意內(nèi)聲部下輔助音半音進行的表