2022年湖北省黃石市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2022年湖北省黃石市中考語文試卷一、積累與運用。（共22分）1．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。??到了初二，丘成桐開始嘗到數(shù)學(xué)的真正滋味，對數(shù)學(xué)的興趣yǔrìjùzēng。??1966年，丘成桐考入香港中文大學(xué)，開啟了他aóyóu“數(shù)?！钡膲衙篮匠?，他的數(shù)學(xué)才華開始璀璨耀眼。①當(dāng)斯博士來校任教時，讓丘成桐真正見識了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)。丘成桐的數(shù)學(xué)天賦也令老師（）。??1969年，②大約20歲左右的丘成桐赴美，師從微積分幾何巨擘陳省身教授。他在這里（），大量地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)經(jīng)典著作，揣摩前代大師們的奇思妙想，找到了喜歡的方向——幾何學(xué)。③他覺得能否學(xué)好這一門深刻的學(xué)問，關(guān)鍵在于和其他學(xué)科建立密切的聯(lián)系。??_______。??2020年，丘先生被聘為北京某應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院院長，他說，作為數(shù)學(xué)家，④我們追求的不是財富，更不是權(quán)力，我們追求的乃是簡樸的真理。（摘編自鐘秀斌《幾何無雙士奔騰有余音》，《新華文摘》2022年2月5日出版）（1）下列依次對文中加點的兩個字的注音，完全正確的一項是A.jiāopìnB.jiàopìnC.jiàopìngD.jiāopìng（2）下列對文中兩處拼音對應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項是A.與日俱增熬游B.與日具增遨游C.與日具增熬游D.與日俱增遨游（3）下列依次填入文中括號處的詞語，最符合語境的一項是A.嘆為觀止如魚得水B.驚嘆不已如夢初醒C.驚嘆不已如魚得水D.嘆為觀止如夢初醒（4）文中①②③④處有語病，下列對它們的修改正確且符合語境的一項是A.①處修改為“使丘成桐真正見識了什么是當(dāng)代數(shù)學(xué)”。B.②處修改為“大約20多歲的丘成桐赴美”。C.③處修改為“他覺得是否學(xué)好這一門深刻的學(xué)問”。D.④處修改為“我們追求的不是財富，也不是權(quán)力”。2．（4分）綜合性學(xué)習(xí)。??你們班打算舉行以中華傳統(tǒng)美德“自強不息”為主題的演講比賽，請你作為策劃者參與其中。（1）請寫出一句有關(guān)“自強不息”的名言或詩句作為會場的宣傳語。（2）請完成下面的演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。①觀點明確②表達流暢③④3．（8分）根據(jù)語境及提示，填寫古詩文名句。??古人在詩文創(chuàng)作中，常常在結(jié)尾處表達自己的情感和人生態(tài)度。如杜甫的《望岳》“（1），（2）”兩句表達登頂?shù)臎Q心和豪邁的氣概；李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“（3），（4）”借明月表達對友人的關(guān)心；范仲淹《岳陽樓記》“（5），（6）”兩句表達自己的人生政治理想；蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》“（7），（8）”兩句表達自己的孤獨心境和高潔志趣。二、古詩文閱讀。（共15分）4．（10分）閱讀下面的文言文，完成問題。??鄭玄在馬融門下，三年不得相見，所學(xué)禮樂等，皆融之弟子傳授。嘗算渾天不合，諸弟子莫能解?；蜓孕苷?，融召令算，一轉(zhuǎn)便決，眾咸駭服。及玄業(yè)成東歸，融嘆日，“禮樂皆東?！??玄家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說，玄怒，使人曳著泥中。須臾復(fù)有一婢來問日胡為乎泥中？答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒?！??未久，玄欲注《春秋傳》，尚未成。時行與服子慎②遇，宿客舍。先未相識，服在外車上與人說已注《傳》意，玄聽之良久，多與己同。玄就車與語曰：“吾久欲注，尚未了。聽君之言，多與吾同，今當(dāng)盡以所注與君?！彼炫c之，終成《服氏注》。（選編自《世說新語》中華書局）[注]①薄言往愬：出自《詩經(jīng)》；愬，訴說。②服子慎：人名。（1）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是A.須臾/復(fù)有一婢來/問曰/胡為乎泥中B.須臾復(fù)有一婢來/問曰/胡為乎/泥中C.須臾/復(fù)有一婢來問/曰/胡為乎/泥中D.須臾復(fù)有一婢來問/曰/胡為乎泥中（2）下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是A.在馬融的指點下，鄭玄學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動渾天儀測算天體位置。B.鄭玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。C.面對后來婢女的發(fā)問，前面婢女用《詩經(jīng)》的話作答。D.服子慎的《服氏注》實際上是抄襲鄭玄的《春秋傳》。（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①融嘆曰：“禮樂皆東?！雹谛蛙嚺c語曰：“吾久欲注，尚未了?！?．（5分）閱讀下面這首唐詩，完成問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）對這首詩分析正確的一項是A.首聯(lián)寫詩人以游客身份乘舟去“青山”游玩。B.由于潮水上漲、江面開闊，詩人因此感到懸心。C.詩人把“日”與“春”作為新生美好事物的象征。D.家鄉(xiāng)的書信從何處傳來，原來是大雁從洛陽捎來。（2）這首詩抒發(fā)了哪些情感？三、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）6．（10分）閱讀下面的文字，完成問題。??材料一：??_______。會上，天津大學(xué)首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編輯委員會正式成立，天津大學(xué)教授馮驥才擔(dān)任總主編。據(jù)介紹，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”適用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的本科生、研究生教學(xué)工作，首批三卷教材擬于年內(nèi)完稿，新學(xué)期即可在教學(xué)中使用講義。會議最后，馮驥才提出教材應(yīng)注重發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將理論與實踐相結(jié)合，并闡述了非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置對于國家文化事業(yè)發(fā)展的重要意義。這標(biāo)志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護人才培養(yǎng)進入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標(biāo)志著非遺保護事業(yè)由此從“搶救性保護”進入“科學(xué)性保護”的新階段。（摘編自劉微《“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列教材”編寫工作啟動》，人民網(wǎng)2022年4月28日）??材料二：??長城延綿中國整個北部地區(qū)東西達5000余公里，自黑龍江到淮河分布近3000公里，具有豐富的多樣性特征。長城以多個單元、多重縱深、組團式與縱深式相結(jié)合的建筑類型，構(gòu)成軍事防御體系；就地取材，雖以土、石、植物為基本建筑材料，卻衍生出土坯、土石、土草、磚石、磚草等多種材料變體和組合；涵蓋夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建構(gòu)方式。長城分布于北方地區(qū)農(nóng)牧交錯帶，借用河谷山川多類型自然地貌，將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨特的歷史文化景觀。今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能，但是它真實又滄桑壯美的物質(zhì)存在，喚起了人們與過往的聯(lián)系，這即是長城的存在意義。??對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護不是過多干預(yù)，要在最大程度上保護長城歷史信息。（摘編自湯羽揚《長城——保護遺產(chǎn)的真實感染力》，《人民日報）2022年3月19日）??材料三：??作為工業(yè)文化的重要載體，工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。工業(yè)遺產(chǎn)如何延續(xù)生命、煥發(fā)生命，已經(jīng)成為許多國家面對的共同難題。要解決這一難題，就需要加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用。??一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度。通過產(chǎn)業(yè)融合，一批集城市記憶、知識傳播創(chuàng)意文化、休閑體驗于一體的“生活秀帶”的出現(xiàn)，為發(fā)展盤活工業(yè)遺產(chǎn)的存量建設(shè)用地積累了寶貴的經(jīng)驗。如首鋼園以打造首都復(fù)興新地標(biāo)為目標(biāo)，面向未來、面向國際化，通過騰籠接鳥、產(chǎn)業(yè)置換，打造宜業(yè)商的新園區(qū)，促進了北京西部地區(qū)經(jīng)濟和環(huán)境活力的整體提升，為我國老工業(yè)區(qū)改造升級提供典范；二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計。堅持減量集約、綠色生態(tài)、職住均衡、多規(guī)合一等現(xiàn)代城市規(guī)劃理念，積極探索老工業(yè)區(qū)城市有機更新路徑，實現(xiàn)環(huán)境、文化、社會、經(jīng)濟等維度的全面復(fù)興。（摘編自（人民日報》2021年6月7日，作者吳晨）（1）下列為材料一編寫的新聞導(dǎo)語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.4月28日，天津大學(xué)“非遺系列教材”編輯委員會成立。B.4月28日，天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。C.4月28日，天津大學(xué)教授馮驥才主持會議，并作重要講話。D.4月28日，天津大學(xué)公布非遺學(xué)學(xué)科設(shè)置的最新建設(shè)進展。（2）下列關(guān)于材料二中“長城”的表述，正確的一項是A.長城的多樣性具體體現(xiàn)在建筑類型，建筑材料和建構(gòu)方式上。B.長城成為獨特的歷史文化景觀源于它的人工構(gòu)筑防御工事。C.長城作為真實的物質(zhì)存在，今天依然具有軍事防御功能。D.長城的保護主要依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（3）材料三的中心論點是A.工業(yè)遺產(chǎn)是工業(yè)文化的重要載體。B.工業(yè)遺產(chǎn)承載著城市記憶，印刻著發(fā)展足跡。C.工業(yè)遺產(chǎn)的生命延續(xù)、生機煥發(fā)，成為許多國家的難題。D.工業(yè)遺產(chǎn)需要加強保護再利用。（4）從上述三期材料中梳理出幾條我國保護文化遺產(chǎn)的措施。7．（15分）閱讀下面的文章，完成問題。琢磨揭方曉??寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過氣來。??可逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶。手中的茶杯，茶水淺了又續(xù)，續(xù)了又淺；爐中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得續(xù)水三五回了，添炭七八次了，顧客卻仍舊沒有上門。??沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷。醬巷從來無醬。不管是生抽、老抽這樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這樣層出不窮的鮮美調(diào)味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有名，在這座小城，可以說無人不知，無人不曉。因為這條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，家家戶戶都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼沒的操作，像變戲法般，金燦燦的戒指、沉甸甸的手鋦、銀閃閃的項圈橫空出世，給美麗的女人以精致，給康健的男人以華貴，給悠長的日子以精琢細磨。??而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項鏈、戒指、手鋦、手鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)纫槐娊疸y飾品，全是自家祖輩精琢細磨出來的呢。這話，半真半假吧?？舍u巷一半的金銀匠是他的徒弟，另一半是他的晚輩后生，這可是實打?qū)嵉?，不虛，不假?？梢哉f，在這條巷子里，李八爺就是手藝出神入化的神一般的存在。??不過，那是過去了。??現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒入了泥瓦間，沒入了堂榭里，再也找不回來。時代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個個都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。??李八爺對此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”??“手藝人，怎能成了買賣人？”??“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”??李八爺一口一個“手藝人”，顯然，他對自己“手藝人”的身份極為看重，覺得這是他一生最閃亮、最完美的標(biāo)簽。??“真不靠手藝吃飯了！”??“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”??“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息？”??徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。??家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城獨一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火。??李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當(dāng)門神?！??家旺氣惱，暗自嘟囔：“都啥時代了，機器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強？真是老頑固，老固執(zhí)，老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。”??李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥嘞？”??家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠了。??眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些“老伙計”，打細微如1克的項鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊?，精美絕倫。??面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。??鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個七老八十的人，孩子般快樂，哪里還有什么寒氣喲。??“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠的家旺，沒來由的，心中倏地一緊。（選自《小說選刊》2022年5月）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.開頭“寒氣”壓迫到結(jié)尾沒有“寒氣”，表明天氣好轉(zhuǎn)。B.“醬巷”從過去的繁榮到現(xiàn)在的冷清，意味著“手藝”傳承面臨窘境。C.家旺與李八爺?shù)膶φ帐菫楸憩F(xiàn)家旺與時俱進，具有創(chuàng)新精神。D.李八爺琢磨打造又燒毀巧奪天工的藝術(shù)品，就是為提高工藝水平。（2）結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。①棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”。（此句用了排比和引用的修辭，請分析其表達效果）②我是手藝人，不當(dāng)門神。（請結(jié)合語境分析其含義）（3）“琢磨”在文中有較為豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合文本寫出其中兩條。（4）文末，李八爺心中的唱詞磅礴而出，隔著很遠的家旺即“沒來由地，心里倏地一緊”。這如何理解？四、整本書閱讀。（8分）8．（8分）某中學(xué)開展“《水滸傳》師生共讀”活動，你是其中參與者，請按要求完成問題。（1）下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項是姓名外號經(jīng)典故事人物評價A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細B林沖豹子頭風(fēng)雪山神廟武藝高強安分守己C武松青面獸大鬧野豬林神勇俠義有恩必報D李逵黑旋風(fēng)元夜鬧東京俠肝義膽樸直莽撞（2）“師生共讀”活動中，老師問——《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎？同學(xué)們的回答不合理的一項是A.水滸好漢們，替天行道，濟危扶困，懲治貪官，體現(xiàn)其義；后來被招安，一心報國，破遼國，征方臘，體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。B.我統(tǒng)計了一下，整本書中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說：“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信又并不差?！惫谝浴爸伊x”二字，這樣看來也是合理的。C.書中的主人公并非個個都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認為冠以“忠義”二字似為不要。D.書中所謂好漢們，或是通過欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們踐踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮(zhèn)壓的賊寇。在我看來全都不配稱為“忠義”，怎么能叫《忠義水滸傳》呢?。?）“師生共讀”活動中，老師說——??魯達為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無辜；宋江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發(fā)人深思。那么，什么才是真正的“俠義”精神？請結(jié)合原著談?wù)勀愕睦斫狻Ｎ?、作文。?0分）9．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。??“真是個孩子！”這是長輩和老師們掛在嘴邊的話。??有時，它是輕輕的敲打；有時，它是深情的撫慰。??“真是個孩子？”面對敲打和撫慰，我們也有疑惑。??其實，我們有大人體驗不了的樂趣；其實，我們有大人難以理解的煩惱。??對以上材料，你有怎樣的體驗、感受和思考？請據(jù)此寫一篇文章。??寫記敘文，請以“真是個孩子！”為題。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得番露個人信息；不少于600字。10．閱讀下面的材料，按要求作文。??“真是個孩子！”這是長輩和老師們掛在嘴邊的話。??有時，它是輕輕的敲打；有時，它是深情的撫慰。??“真是個孩子？”面對敲打和撫慰，我們也有疑惑。??其實，我們有大人體驗不了的樂趣；其實，我們有大人難以理解的煩惱。??對以上材料，你有怎樣的體驗、感受和思考？請據(jù)此寫一篇文章。??寫議論文，請以“真是個孩子？”為題。??要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得番露個人信息；不少于600字。

2022年湖北省黃石市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（共22分）1．【解答】答案：（1）B（2）D（3）C（4）D2．【解答】答案：（1）示例：天行健，君子以自強不息。（2）示例：③著裝整潔④內(nèi)容充實3．【解答】答案：（1）會當(dāng)凌絕頂（注意“絕”的書寫）（2）一覽眾山?。?）我寄愁心與明月（4）隨君直到夜郎西（注意“郎”的書寫）（5）先天下之憂而憂（6）后天下之樂而樂（7）揀盡寒枝不肯棲（注意“揀”“棲”的書寫）（8）寂寞沙洲冷（注意“寂寞”的書寫）二、古詩文閱讀。（共15分）4．【解答】（1）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：一會兒，另一個婢女經(jīng)過這里，問道：“為什么站在泥中？”據(jù)此斷句為：須臾/復(fù)有一婢來/問曰/胡為乎泥中。故選：A。（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。A.有誤，根據(jù)“鄭玄在馬融門下，三年不得相見，所學(xué)禮樂等，皆融之弟子傳授”可知，“在馬融的指點下，鄭玄學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動渾天儀測算天體位置”與文無據(jù)；B.有誤，根據(jù)“嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說，玄怒，使人曳著泥中”可知，“遭到了毒打”理解錯誤；C.正確；D.有誤，根據(jù)“玄聽之良久，多與己同”可知，服子慎的《服氏注》中的觀點只是和鄭玄的看法相同，不是抄襲。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：嘆，慨嘆。皆，都。東，轉(zhuǎn)移到東方。句意為：馬融隨即慨嘆：“禮和樂的中心都將要轉(zhuǎn)移到東方去了?！雹谥兄攸c詞語有：語，說。了，完成。句意為：我也早就想注《左傳》，還沒有完成。答案：（1）A（2）C（3）①馬融隨即慨嘆：“禮和樂的中心都將要轉(zhuǎn)移到東方去了?！雹谖乙苍缇拖胱ⅰ蹲髠鳌?，還沒有完成。5．【解答】（1）本題考查對詩歌的理解和分析。A.有誤，首聯(lián)“客路”，指詩人要去的路；B.有誤，“詩人因此感到懸心”有誤，應(yīng)為“風(fēng)勢正順，白帆高高揚起”；C．正確；D．有誤，讓北歸的大雁捎一封家書到洛陽，不是“漂泊異鄉(xiāng)的詩人希望大雁能從洛陽捎來一封家書”。故選：C。（2）本題考查詩歌表達的感情。詩歌開頭以對偶句發(fā)端，寫神馳故里的飄泊羈旅之情懷；次聯(lián)寫“潮平”“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大；三聯(lián)寫拂曉行船的情景，對仗隱含哲理，“形容景物，妙絕千古”，給人積極向上的藝術(shù)魅力；尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。此詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。答案：（1）C（2）這首詩寫的是鄉(xiāng)愁，表達的是詩人的思鄉(xiāng)之情。（寫出思鄉(xiāng)之情即可）譯文：客行在碧色蒼翠的青山前，泛舟于微波蕩漾綠水間。湖水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢正順，白帆高高揚起。殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的家鄉(xiāng)。三、現(xiàn)代文閱讀。（共25分）6．【解答】（1）導(dǎo)語對新聞內(nèi)容具有概括作用。閱讀可知，材料內(nèi)容緊緊圍繞“非遺教材”和“會議”兩個關(guān)鍵詞。最恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)語應(yīng)為：4月28日，天津大學(xué)舉辦“非遺系列教材”編寫啟動會。故選：B。（2）A.正確；B.有誤，由原文“將人工構(gòu)筑防御工事與自然屏障完美組合，成就了獨特的歷史文化景觀”可知，此項理解錯誤；C.有誤，由原文“今天的長城已不再具有修建之初的軍事防御功能”可知，此項理解錯誤；D.有誤，此項于文無據(jù)。故選：A。（3）根據(jù)材料三第一段“要解決這一難題，就需要加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用”和第二段“一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計”等語句可知，材料三圍繞“對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用”來寫。故選：D。（4）結(jié)合材料一“這標(biāo)志著我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護人才培養(yǎng)進入了高層次、專業(yè)化的新階段，也標(biāo)志著非遺保護事業(yè)由此從‘搶救性保護’進入‘科學(xué)性保護’的新階段”可得出：培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護人才，實施科學(xué)性保護。結(jié)合材料二“對于長城的保護工作，日常維護和巡查逐步成為常態(tài)，但經(jīng)常維護不是過多干預(yù)，要在最大程度上保護長城歷史信息”可得出：做好日常維護和巡查，保護文化遺產(chǎn)的歷史信息。結(jié)合材料三“要解決這一難題，就需要加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用”“一是要加大對工業(yè)遺產(chǎn)的綜合利用力度”“二是要做好城市規(guī)劃設(shè)計”等語句可得出：加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用。答案：（1）B（2）A（3）D（4）①培養(yǎng)文化遺產(chǎn)保護人才，實施科學(xué)性保護；②做好日常維護和巡查，保護文化遺產(chǎn)的歷史信息；③加強對工業(yè)遺產(chǎn)的保護利用。7．【解答】（1）本題考查對文章的理解分析。A.有誤，“表明天氣好轉(zhuǎn)”理解錯誤，表明的是人物心境的改變；B.正確；C.有誤，本文主人公是李八爺，兩人的對照意在表現(xiàn)李八爺對傳統(tǒng)手藝的堅守和淡泊心境；D.有誤，“就是為提高工藝水平”理解錯誤，意在表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝的窘境和李八爺?shù)牡葱木场９蔬x：B。（2）本題考查語句賞析。①此題要求從修辭角度進行分析。三個連續(xù)分句均使用“真?zhèn)€是……”的句式，是排比的修辭手法，能夠增強語勢?！叭嗥泣S金萬點輕”“蛾兒雪柳黃金縷”“梅蕊重重何俗甚”均是引用古代詩詞，能夠增加文采?！叭嗥泣S金萬點輕”形容桂花的色彩如金光燦爛般星星點點；“蛾兒雪柳黃金縷”形容美人頭上都戴著華麗的飾物；“梅蕊重重何俗甚”形容梅花有重重疊疊的花瓣。結(jié)合“棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨”“總之，精美絕倫”等語句可知，這幾句表現(xiàn)出李八爺加工金器的手藝之高超和作品之精美。②此題可結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容和人物性格特點，抓住關(guān)鍵詞語“手藝人”“門神”解釋含義。結(jié)合“而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器”“手藝人，哪能不靠手藝吃飯”“手藝人，怎能成了買賣人”等語句可知，“手藝人”蘊含著李八爺對傳統(tǒng)手藝的自豪和堅守。結(jié)合“家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”可知，“門神”是李八爺對在店里“坐堂”的說法，可見李八爺不圖錢財?shù)奶攸c。（3）本題考查標(biāo)題的豐富意蘊。首先，在表層上，從文中“而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛”可知，“琢磨”首先是指對金銀的加工過程。其次，從文中“時代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們……專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂”“他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城獨一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火”等內(nèi)容可知，“琢磨”一詞也指對打造金銀器這門手藝發(fā)展前景的思考。而在小說的最后，李八爺不為眼前利益所動，堅守對技藝忠誠，“面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費盡心機琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品”“休道黃金貴，安樂最值錢”，獲得了精神上的滿足。所以，“琢磨”又指對精神的淬煉。（4）本題考查對文章的理解分析。結(jié)合“休道黃金貴，安樂最值錢”可知，“李八爺心中的唱詞磅礴而出”表達了對淡泊心境的贊美之情?！案糁脦桌镞h的家旺，沒來由的，心中倏地一緊”運用了夸張手法。結(jié)合“李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個個都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂”“他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城獨一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火”等語句可知，家旺代表著改變思路、追逐利益的一代人?！皼]來由地，心里倏地一緊”表達了作者對逐利世風(fēng)的批判之意。答案：（1）B（2）①運用了排比和引用的修辭手法，增強了語勢，增加了文采，生動地表現(xiàn)了李八爺加工金器手藝的高超和作品的精美，突出了他堅守傳統(tǒng)技藝、不圖名利的性格特點。②“手藝人”表現(xiàn)出李八爺對傳統(tǒng)手藝的熱愛和堅持，“門神”是李八爺對只在徒弟家旺的店里“坐堂”就能掙錢的說法。李八爺這句話，直接表明了自己堅守傳統(tǒng)手藝，不圖錢財?shù)奶攸c，人物形象鮮明，突出文章主旨。（3）①指鍛造金銀器的過程。②指對打造金銀器這門手藝發(fā)展前景的思考。③指對精神的淬煉。（4）文章尾段，運用夸張手法寫李八爺?shù)某~對家旺的影響，表達了對李八爺堅守傳統(tǒng)手藝，追求淡泊心境，不圖錢財?shù)母呱衅焚|(zhì)的贊美，對逐利世風(fēng)的批判之情。突出了文章主旨，引發(fā)讀者深思。四、整本書閱讀。（8分）8．【解答】（1）本題考查對名著人物的掌握。ABD.正確。C.有誤，武松外號“行者”，青面獸是楊志的外號；大鬧野豬林的是魯智深。故選：C。（2）本題考查對名著的理解。