Starter Unit2 SectionA-1a-2e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

StarterUnit2SectionA-1a-2e說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊StarterUnit2SectionA-1a-2e，主要圍繞“GreetingsandIntroductions”（問候與介紹）展開。教學(xué)內(nèi)容包括1a圖片及相應(yīng)問候語的學(xué)習(xí)，1b聽力練習(xí)，1c口語練習(xí)，以及2a-2e的單詞、短語和句型學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的英語字母、單詞發(fā)音和基本句型，如“Hello/Hi,Mynameis.../Nicetomeetyou.”等，同時引入新的問候語和介紹方式，如“Howareyou?/I'mfine,thankyou.Andyou?”等，為學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)問候與介紹的基本用語，學(xué)生將提升聽說能力，能夠自信地用英語進行日常交流，增強語言實踐能力。同時，通過了解不同文化背景下的問候方式，學(xué)生將拓寬文化視野，提高文化敏感性和理解力。在思維品質(zhì)方面，本節(jié)課鼓勵學(xué)生觀察、模仿和創(chuàng)造性地運用語言，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生將學(xué)會通過聽力和互動練習(xí)來自主學(xué)習(xí)和鞏固新知識，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.掌握基本的問候語和自我介紹用語。

2.培養(yǎng)學(xué)生聽懂并模仿英語發(fā)音的能力。

難點：

1.不同問候語的使用場合和語境理解。

2.準確模仿并運用正確的語音語調(diào)。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實際交流中感受問候語和自我介紹用語的運用，教師及時糾正錯誤，并提供正面的反饋。

2.利用多媒體播放標準錄音，讓學(xué)生多次聽并跟讀，同時教師指導(dǎo)學(xué)生注意單詞的重音和語調(diào)，通過分組練習(xí)和個體展示來提高學(xué)生的發(fā)音準確性。

3.設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生在聽懂句子大意的基礎(chǔ)上，關(guān)注細節(jié)信息，如不同的問候語和回答，以及相應(yīng)的情感表達。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析不同文化背景下問候方式的差異，以提高學(xué)生的語境理解能力。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語七年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、錄音和視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語境理解。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，以便展示PPT和播放教學(xué)視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將教室座位調(diào)整為小組討論式布局，便于學(xué)生進行口語練習(xí)和互動。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.課堂問候：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?（同學(xué)們，早上好！你們今天好嗎？）

2.引導(dǎo)學(xué)生自由交流：Pleasetalkwithyourpartnersabouthowyouusuallygreetyourfriends.（請和你的伙伴們討論一下你通常是如何問候你的朋友的。）

3.學(xué)生分享交流結(jié)果，教師總結(jié)并引入新課：TodaywearegoingtolearnStarterUnit2SectionA-1a-2e,whichisaboutgreetingsandintroductions.（今天我們將學(xué)習(xí)StarterUnit2SectionA-1a-2e，內(nèi)容是關(guān)于問候和介紹。）

二、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)1a圖片及問候語

a.展示1a圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：Whatdoyouseeinthepictures?（你們在圖片中看到了什么？）

b.學(xué)生回答后，教師指出圖片中的問候語，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀：Hello/Hi,Mynameis.../Nicetomeetyou.

c.學(xué)生分組練習(xí)，互相問候并介紹自己。

2.聽力練習(xí)1b

a.向?qū)W生說明聽力任務(wù)：Listentothetapeandanswerthequestions.（聽錄音并回答問題。）

b.播放錄音，學(xué)生聽后回答問題。

c.教師檢查答案，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的問候語和回答。

3.口語練習(xí)1c

a.向?qū)W生說明口語練習(xí)任務(wù)：Workinpairs.Role-playtheconversationsin1c.（兩人一組。分角色扮演1c中的對話。）

b.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)錯誤。

c.學(xué)生展示，教師評價并給予反饋。

4.學(xué)習(xí)2a-2e的單詞、短語和句型

a.教師展示2a-2e的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)單詞和短語。

b.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

c.學(xué)生進行小組練習(xí)，運用所學(xué)單詞、短語和句型進行問候和介紹。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：WhyisitimportanttolearnhowtogreetandintroduceourselvesinEnglish?（學(xué)習(xí)如何用英語問候和介紹自己為什么很重要？）

2.學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)：LearningtogreetandintroduceourselvesinEnglishhelpsuscommunicatewithothersandmakefriends.（學(xué)習(xí)用英語問候和介紹自己可以幫助我們與他人交流和交朋友。）

四、側(cè)重點教學(xué)

1.問候語的使用場合和語境

a.教師展示不同場合下的問候語，如見面、分別、電話等。

b.學(xué)生進行角色扮演，運用不同場合的問候語。

c.教師點評，引導(dǎo)學(xué)生注意語境和場合。

2.準確模仿并運用正確的語音語調(diào)

a.教師播放標準錄音，學(xué)生跟讀并模仿。

b.學(xué)生進行小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

c.教師評價，給予反饋。

五、鞏固拓展

1.小組活動：Makeadialogueaboutmeetinganewfriend.（編寫一個關(guān)于遇見新朋友的對話。）

2.學(xué)生展示對話，教師評價并給予反饋。

六、總結(jié)與反思

1.教師提問：Whathavewelearnedtoday?（我們今天學(xué)到了什么？）

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：We'velearnedhowtogreetandintroduceourselvesinEnglish,andpracticedusingdifferentgreetingsindifferentsituations.（我們學(xué)習(xí)了如何用英語問候和介紹自己，并在不同場合下練習(xí)使用不同的問候語。）

3.學(xué)生反思：HowcanweimproveourEnglishcommunicationskills?（我們?nèi)绾翁岣呶覀兊挠⒄Z交流能力？）

4.教師總結(jié)：Practicemakesperfect.KeeppracticingandyouwillimproveyourEnglishcommunicationskills.（熟能生巧。繼續(xù)練習(xí)，你的英語交流能力會不斷提高。）

七、布置作業(yè)

1.Listentothetapeandrepeattheconversationsin1c.（聽錄音并重復(fù)1c中的對話。）

2.Makeanewdialogueaboutintroducingyourfamily.（編寫一個關(guān)于介紹你家人的新對話。）

八、結(jié)束語

Thankyouforyourhardworktoday.Remembertopracticewhatwe'velearnedandseeyounextclass.（感謝大家今天辛勤的學(xué)習(xí)。記得練習(xí)我們學(xué)到的內(nèi)容，下次課再見。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握基本的問候語和自我介紹用語，如“Hello/Hi,Mynameis.../Nicetomeetyou.”等，并在實際交流中運用自如。

2.通過聽力練習(xí)1b，學(xué)生的聽力理解能力得到提升，能夠聽懂并正確回答關(guān)于問候和介紹的問題，對英語語音和語調(diào)的敏感度增強。

3.在口語練習(xí)1c中，學(xué)生能夠有效地進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行問候和自我介紹，語音語調(diào)得到了改善，交流更加流暢自然。

4.學(xué)生通過學(xué)習(xí)2a-2e的單詞、短語和句型，詞匯量和語言表達能力得到了擴展，能夠用英語描述個人和家庭信息，增加了日常交流的實用性。

5.學(xué)生對英語文化中的問候方式有了更深入的了解，能夠在不同文化背景下恰當(dāng)?shù)厥褂脝柡蛘Z，提高了文化意識和跨文化交際能力。

6.學(xué)生在課堂上的積極參與和小組合作中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力和社交技能。

7.學(xué)生通過教師的指導(dǎo)和同伴互助，學(xué)會了自我糾正發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，增強了學(xué)習(xí)動力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

9.通過課堂活動和實踐練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的問候和介紹用語應(yīng)用到實際生活中，如在學(xué)校、家庭或社交場合中用英語進行交流。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠自覺地完成課后作業(yè)，通過聽錄音、編寫對話等方式，進一步鞏固和拓展課堂所學(xué)內(nèi)容。七、板書設(shè)計

①教學(xué)重點知識點：

-Greetings:Hello/Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-Introductions:Mynameis...,Nicetomeetyou.

-Responses:I'mfine,thankyou.Andyou?

②重點詞匯：

-Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-Myna