汽車檢測(cè)與維修技術(shù)(中外合作辦學(xué))-專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)

PAGEPAGE18（中外合作辦學(xué)）專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)描述（中外合作辦學(xué)）專業(yè)代碼：560702修業(yè)年限：三年學(xué)歷層次：?？贫?、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求（一）職業(yè)面向1專業(yè)面向的職業(yè)所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書(shū)汽車整車制造裝備制造大類（56）汽車制造類（5607）汽車制造業(yè)（36）汽車修理與人員（6-22-02）服務(wù)人員汽車質(zhì)量與性能檢測(cè)汽車故障返修汽車機(jī)電維修售后服務(wù)顧問(wèn)汽車高級(jí)維修工汽車中級(jí)維修工二手車評(píng)估師（4-12-01）（二）職業(yè)能力分析及要求主要就業(yè)單位類型：國(guó)內(nèi)外汽車維修及銷售企業(yè)、汽車整車及零部件制造企業(yè)、職業(yè)院校和交通運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)企事業(yè)單位。3-5的崗位）汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)（中外合作辦學(xué)）的畢業(yè)生主要從事的部分就業(yè)崗位能力分析如表22崗位能力分析表序號(hào)崗位名稱崗位類別崗位任務(wù)描述崗位核心能力要求初始崗位發(fā)展崗位1汽車維修工機(jī)電維修工維修技術(shù)總監(jiān)見(jiàn)故障的檢測(cè)與修復(fù)。能力。2服務(wù)顧問(wèn)維修接待員維修車間主管輛進(jìn)行檢查和初步的診投訴處理。3工檢測(cè)工生產(chǎn)車間主管檢測(cè)。料的能力，使用檢測(cè)儀器、工4汽車銷售顧問(wèn)汽車銷售顧問(wèn)銷售經(jīng)理使用等能力，與客戶溝通的能力，使用計(jì)算機(jī)及軟件能力。5配件管理員配件銷售員銷售經(jīng)理存管理。使用等能力，與客戶溝通的能力，使用計(jì)算機(jī)及軟件能力。6二手車評(píng)估師二手車評(píng)估師使用計(jì)算機(jī)及軟件能力。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展的職業(yè)素質(zhì)，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，扎實(shí)汽車?yán)碚撝R(shí)與較強(qiáng)汽車實(shí)踐應(yīng)用技術(shù)技能。面向國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)的汽車維修、汽車安全檢測(cè)、汽車質(zhì)量評(píng)估、汽車銷售、汽車制造生產(chǎn)、汽車維修車間技術(shù)管理、汽車已有新技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用等多種崗位群，能夠從事汽車國(guó)際化經(jīng)營(yíng)與管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。學(xué)生畢業(yè)獲得技術(shù)學(xué)院和加拿大圣勞倫斯文理學(xué)院頒發(fā)的雙畢業(yè)證書(shū)（通過(guò)甲方應(yīng)于測(cè)試），在此基礎(chǔ)上可以赴國(guó)外繼續(xù)深造。四、培養(yǎng)規(guī)格（一）知識(shí)要求本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識(shí)：具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較好的人文、社會(huì)科學(xué)和管理科學(xué)基礎(chǔ)；掌握英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握機(jī)械識(shí)圖、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)、汽車常用材料等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉汽車結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握汽車電器、汽車故障診斷與檢測(cè)技術(shù)、汽車電子控制技術(shù)等專業(yè)知識(shí)；熟悉檢測(cè)儀器、工具、設(shè)備等的操作知識(shí)；掌握電工電子及電氣控制基礎(chǔ)知識(shí)；掌握汽車商務(wù)、貿(mào)易溝通實(shí)踐、汽車營(yíng)銷等基本知識(shí)；熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理、安全生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)、質(zhì)量管理、汽車新技術(shù)及相關(guān)法律法規(guī)等方面的專業(yè)知識(shí)。（二）能力要求主要包括以下內(nèi)容：1.專業(yè)能力：英文專業(yè)資料閱讀、翻譯和溝通的基本能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理及專業(yè)軟件應(yīng)用的基本能力；運(yùn)用機(jī)械制圖、機(jī)械制造等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，分析汽車機(jī)械構(gòu)造的基本能力；汽車機(jī)械故障、電控系統(tǒng)故障的基本能力；熟練使用檢測(cè)儀器、工具與設(shè)備的能力；從事汽車運(yùn)用和檢修的能力；汽車裝配、調(diào)試與檢測(cè)的能力；二手車評(píng)估能力；與客戶溝通的能力；企業(yè)基層管理的能力。方法能力：具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，獲取新知識(shí)的可持續(xù)發(fā)展能力。社會(huì)能力：能夠清晰的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，具備主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)、與他人合作的能力；能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境，具備較強(qiáng)人際交往的能力。終身學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)資料的檢索與獲取等方面的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展能力:具有收集資料、查閱資料的能力；增強(qiáng)體魄、具有可持續(xù)發(fā)展的能力。了解馬克思主義科學(xué)世界觀和辯證唯物主義思維方式；達(dá)到大學(xué)生體育各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)；心里素質(zhì)較強(qiáng)；能夠在未來(lái)的就業(yè)崗位上與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力：使用汽車專業(yè)知識(shí)和維修檢測(cè)技能，具有獨(dú)立思考能力，具備能夠?qū)?wèn)題提出自己的看法及解決方法的能力，主動(dòng)滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求能力等方面內(nèi)容。（三）素質(zhì)要求思想素質(zhì)：熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)，遵循憲法確定的基本原則，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨道德素質(zhì)：遵守公共場(chǎng)所包括校園，學(xué)生公寓（宿舍）的管理規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)公共秩序和社會(huì)公德；在公共場(chǎng)所舉止文雅，文明禮貌；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)公共設(shè)施。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)，遵紀(jì)守法、尊重他人、恪守職業(yè)道德與行為規(guī)范，具有良好的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。人文素質(zhì)：追求崇高的價(jià)值理想、崇尚文明，塑造健全的人格，熱愛(ài)和追求真理，形成良好的思維品質(zhì)，使其具備較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，審美情趣以及關(guān)心社會(huì)的態(tài)度和精神。了解文學(xué)，歷史，哲學(xué)，藝術(shù)及自然科學(xué)等方面的基本常識(shí)，有科學(xué)的思想方法，有較強(qiáng)的口頭和文字表達(dá)能力以及審美能力，有高雅的生活情趣和高尚的精神追求。身心素質(zhì)：有健康的體魄，全面發(fā)展的身體耐力與適應(yīng)性，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律等，參加體育鍛煉；自覺(jué)鍛煉身體，積極參加課外體育鍛煉和體育競(jìng)賽活動(dòng)。心理素質(zhì)：具有心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，性格開(kāi)朗，情緒穩(wěn)定，達(dá)觀向上，人際關(guān)系和諧；較強(qiáng)的生活適應(yīng)能力和在面臨困難，挫折時(shí)的心理表現(xiàn)及心理調(diào)適能力。有較強(qiáng)的生活適應(yīng)能力和心理調(diào)節(jié)能力，能正確對(duì)待困難和挫折；具備穩(wěn)定向上的情感力量，堅(jiān)強(qiáng)恒久的意志力量，鮮明獨(dú)特的人格力量。職業(yè)素質(zhì)：具有較高的職業(yè)道德與操守，全面的掌握本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的專業(yè)能力，能關(guān)注本專業(yè)的發(fā)展，及時(shí)掌握新的發(fā)展動(dòng)向，具有較強(qiáng)的主動(dòng)再學(xué)習(xí)的能力。五、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式（一）人才培養(yǎng)模式現(xiàn)代學(xué)徒制的成功實(shí)施培養(yǎng)模式，校企雙方合作圍繞企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)，學(xué)院準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)企業(yè)核心崗位知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，通過(guò)崗位能力分析，系統(tǒng)優(yōu)化人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)行工學(xué)交替“雙主體”育人的人才培養(yǎng)模式是一大亮點(diǎn)。以滿足企業(yè)需求為目的，以掌握職業(yè)與崗位能力為核心，以學(xué)生發(fā)展和企業(yè)員工提升為主線，通過(guò)崗位能力分析，引入行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)符合技術(shù)技能人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)需要的課程體系。重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)專業(yè)核心課程和企業(yè)課程，結(jié)合加拿大圣勞倫斯文理學(xué)院課程培養(yǎng)體系標(biāo)準(zhǔn)制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程考核方案等教學(xué)文件。學(xué)校和企業(yè)分工明確，責(zé)任目標(biāo)清晰，學(xué)校課程以理論和理實(shí)一體教學(xué)為主，主要采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)，培養(yǎng)專業(yè)單項(xiàng)技能和專業(yè)綜合技能，主要由學(xué)校導(dǎo)師負(fù)責(zé)組織教學(xué)實(shí)施與考核評(píng)價(jià)。企業(yè)課程以實(shí)踐教學(xué)為主，主要采取做中教、做中學(xué)，強(qiáng)化崗位技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，主要由企業(yè)師傅負(fù)責(zé)組織教學(xué)實(shí)施與考核評(píng)價(jià)。學(xué)生通過(guò)學(xué)校和企業(yè)課程的循環(huán)交替學(xué)習(xí)，專業(yè)理論知識(shí)和崗位技術(shù)技能不斷提升，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生（學(xué)徒）到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。在對(duì)企業(yè)崗位任職資格進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，遵循企業(yè)崗位人才需求規(guī)律，確定專業(yè)人才目標(biāo)。確定“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，即第一年在校進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)及基本素養(yǎng)的培養(yǎng)；第二年在校進(jìn)行專業(yè)技能的培養(yǎng)；第三年在企業(yè)進(jìn)行師帶徒模式的現(xiàn)場(chǎng)頂崗培養(yǎng)，達(dá)到“課證融通、三方融合、項(xiàng)目主導(dǎo)、分類培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式。（二）教學(xué)模式在學(xué)院“學(xué)做融通、雙元結(jié)構(gòu)”合作式教學(xué)模式基礎(chǔ)上結(jié)合中外合作辦學(xué)特色形成了適合專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式。主要教學(xué)模式如下：將英語(yǔ)語(yǔ)言能力與專業(yè)能力融會(huì)貫通。在課程設(shè)置上，增加英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)純外教授課和中外合作的雙語(yǔ)授課，使學(xué)員形成寬厚的跨文化理解能力和與國(guó)際接軌專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。理論和實(shí)踐相互滲透。在課程設(shè)置上，本專業(yè)構(gòu)建了以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)的課程體系。授課教師校企合作教學(xué)，理論課程與實(shí)踐課程相對(duì)獨(dú)立又相互融合，企業(yè)和專業(yè)教師的融合上課模式，增強(qiáng)課程實(shí)踐應(yīng)用性的同時(shí)拔高理論高度，培養(yǎng)高技能技術(shù)技能人才。國(guó)際性、時(shí)代性和實(shí)用性緊密結(jié)合。課程設(shè)置既考慮國(guó)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，又考慮到經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的客觀實(shí)際，同時(shí)兼顧到服務(wù)地方的實(shí)用性特點(diǎn)，為人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。課程資源結(jié)合學(xué)校、企業(yè)，加拿大三方教學(xué)資源和教授方法手段，深化教育教學(xué)方法手段，緊貼制造業(yè)發(fā)展方向，落實(shí)崗位需求職業(yè)能力培養(yǎng)。六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程概述序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1法律基礎(chǔ)敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)主要包括社會(huì)主義道德教育和法制教中遇到的實(shí)際問(wèn)題2理論體系概論革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程深刻認(rèn)識(shí)；對(duì)黨在新時(shí)代基本理論、基本路學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題能力主義道路的理想信念3形勢(shì)與政策的思考、分析和判斷能力4思政實(shí)踐建設(shè)者和可靠接班人會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際5大學(xué)生心理健康教育知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能預(yù)防意識(shí)，切實(shí)提高心理素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力6體育與健康方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣（任選一項(xiàng)）概述、競(jìng)賽操運(yùn)動(dòng)概述、基本功和規(guī)定套路等7大學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)終身學(xué)習(xí)能力等模塊，全面提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯各方面英語(yǔ)能力8高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)問(wèn)題、典故、觀點(diǎn)中的數(shù)學(xué)文化9大學(xué)語(yǔ)文表達(dá)能力與技巧；實(shí)用寫作訓(xùn)練10文化特點(diǎn)等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個(gè)人修力領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝）、等11信息技術(shù)決問(wèn)題的計(jì)算思維與素養(yǎng)12指導(dǎo)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題能力職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論、自我認(rèn)知、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界、職業(yè)生涯規(guī)劃及大學(xué)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)概述、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫、商和應(yīng)聘、勞動(dòng)者權(quán)益、畢業(yè)手續(xù)辦理及人事代理、職場(chǎng)適應(yīng)等內(nèi)容13軍事理論合國(guó)防素質(zhì)容14軍事技能合國(guó)防素質(zhì)（二）專業(yè)（技能）課程概述序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和教學(xué)要求1發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)（加方）測(cè)量；能根據(jù)制造商的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝；能初步診斷發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械故障。掌握程和檢測(cè)診斷方法（曲柄連桿）；學(xué)生能熟知發(fā)動(dòng)機(jī)各系統(tǒng)及零部件的作用、類型、組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解其工作原力2傳動(dòng)系統(tǒng)（加方）驗(yàn)和測(cè)量；掌握齒輪結(jié)構(gòu)及工作的基本原（離合器、液）；學(xué)生能熟知傳動(dòng)系統(tǒng)各總障變速器、自動(dòng)變速器、驅(qū)動(dòng)橋等的拆目視檢查、測(cè)量和檢修3（加方）動(dòng)器、ABS、電控懸架、胎壓監(jiān)測(cè)等部件的動(dòng)系統(tǒng)的故障和制動(dòng)系統(tǒng)的故障4排放系統(tǒng)（加方）結(jié)構(gòu)和操作原理；掌握起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系工作原理；了解混合動(dòng)力汽車的類型、組知?dú)饽业慕Y(jié)構(gòu)、組成、工作原理及檢修方會(huì)查閱相關(guān)資料進(jìn)行汽車電路的檢修生制動(dòng)等技術(shù)；能夠根據(jù)制造商的標(biāo)準(zhǔn)，用診斷工具對(duì)起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系和維修5空調(diào)系統(tǒng)（加方）序進(jìn)行空調(diào)系統(tǒng)的性能測(cè)試；根據(jù)SAEJ1628有關(guān)WHMIS(工作場(chǎng)所有害物質(zhì)信息系統(tǒng))、OHSARSLA理和倉(cāng)儲(chǔ)留置權(quán)法)和WSIB(工作場(chǎng)所安息診斷汽車暖風(fēng)、通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)的故WHMIS(工作場(chǎng)所有害物質(zhì)信息系統(tǒng))、OHSA安全法)、RSLA(修理和倉(cāng)儲(chǔ)留置權(quán)法)WSIB《公路交通法》有關(guān)的信息6客戶關(guān)系（加方）部和外部客戶的需求他們被雇用的業(yè)務(wù)7單片機(jī)技術(shù)（加方）的知識(shí)和技能統(tǒng)進(jìn)行診斷8液壓技術(shù)（加方）故障排除理解液壓和液壓系統(tǒng)在工業(yè)中的使用9實(shí)踐（加方）出具書(shū)面的估算、計(jì)算和生成工作單；指務(wù)報(bào)表；準(zhǔn)確記錄與客戶的討論或信函過(guò)程中面對(duì)客戶所需的溝通技巧10）際工作中升客戶價(jià)值的銷售技能11保養(yǎng)的各作業(yè)項(xiàng)目與工藝要求；對(duì)各類油液等廢棄物的處置能符合法規(guī)和安全要求護(hù)與保養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性12故障診斷能符合法規(guī)和安全要求成汽車故障檢測(cè)和排除任務(wù)13(MOTO302ENGINESYSTEMSⅢ)科的綜合素質(zhì)14實(shí)訓(xùn)其電控系統(tǒng)的保養(yǎng)技能訓(xùn)練工作崗位15實(shí)踐(加方）投訴的處理，學(xué)生求職技能(求職信、口頭自我介紹)和維修16(加方）圖形制工程圖樣的基本技能；培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)作風(fēng)。教給學(xué)生如何從二維平面的“圖”來(lái)想象三維空間的“體”17汽車新技術(shù)車網(wǎng)聯(lián)技術(shù)等；新能源汽車與傳統(tǒng)汽車結(jié)術(shù)相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)日常銷售服務(wù)工作奠定基礎(chǔ)18裝飾技術(shù)知道國(guó)外汽車改裝品牌，了解發(fā)動(dòng)機(jī)、底飾、電器等方面的改裝項(xiàng)目主要施工工藝礎(chǔ)19(MOTO301)及駐車輔助系統(tǒng)識(shí)、新技術(shù)的能力20認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)完成這些崗位工作所需要的專業(yè)技能知等21頂崗實(shí)習(xí)4S）；融入企業(yè)，實(shí)現(xiàn)零距離上崗；根據(jù)企業(yè)的不同情況，聯(lián)系實(shí)企業(yè)意見(jiàn)，制定具體的本企業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)等，可單崗實(shí)習(xí)也可混崗或輪崗實(shí)習(xí)22實(shí)習(xí)期間開(kāi)展）維能力；創(chuàng)新能力和獲取新知識(shí)的能力用能力（三）專業(yè)（技能）課程體系構(gòu)建以汽車制造與服務(wù)專業(yè)群為載體，實(shí)施“以能力為本位、基于工作過(guò)程的分層次模塊化”課33專業(yè)課程體系示意核心就業(yè)崗位工作任務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域汽車顧問(wèn)汽車的日常維護(hù)、汽車常見(jiàn)故障的檢測(cè)與修復(fù)；客戶接待與溝通服務(wù)、配件管理以及客戶管理、貿(mào)易溝通；客戶投訴抱怨處理儀器工具設(shè)備的使用工作應(yīng)用實(shí)踐（加方）汽車零部件讀圖與繪制&CAD（加方）汽車零部件的拆裝與檢修能力發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)（加方）、傳動(dòng)系統(tǒng)（加方）、懸架、轉(zhuǎn)向和制動(dòng)系統(tǒng)（加方）、電力電子與排放系統(tǒng)（加方）、空調(diào)系統(tǒng)（加方）、發(fā)動(dòng)機(jī)電控實(shí)訓(xùn)、底盤電控實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)技術(shù)（加方）、液壓技術(shù)（加方）整車維護(hù)及故障診斷能力電力電子與排放系統(tǒng)（加方）、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車檢測(cè)與故障診斷客戶接待與溝通的能力客戶關(guān)系（加方）、技術(shù)與商務(wù)實(shí)踐（加方）、汽車售后服務(wù)（加方）、貿(mào)易溝通與實(shí)踐（加方）七、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求專業(yè)課教師應(yīng)具有高等職業(yè)院校的教師任職資格。本專職專業(yè)課教師不少于10人，專業(yè)教師與本專業(yè)在校學(xué)生數(shù)之比應(yīng)在1∶15～1∶35專職輔導(dǎo)員、心理咨詢教師各1人，具備高校學(xué)生管理的基本能力和大學(xué)生心理健康教育知識(shí)。（4）80%以上的專業(yè)課程授課任務(wù)應(yīng)由具有中級(jí)以上職稱且具有“雙師素質(zhì)”的專職教師擔(dān)任。（5）兼職專業(yè)課教師不少于4人，兼職專業(yè)課教師必須為汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專家或一線技術(shù)能手，能夠從事理論和實(shí)踐教學(xué)。專業(yè)帶頭人應(yīng)精通汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論和知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外汽車檢測(cè)與維修技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握國(guó)內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，有能力組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研。專業(yè)帶頭人應(yīng)參加教育部培訓(xùn)基地組織的高職教育教改研討及培訓(xùn)。參加高職高專汽車類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)研討會(huì)，了解國(guó)內(nèi)外汽車科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，跟蹤汽車科技前沿技術(shù)。專業(yè)帶頭人應(yīng)定期到汽車銷售、服務(wù)、生產(chǎn)企業(yè)、管理單位和科研院所進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，了解生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用情況；回訪用人單位和畢業(yè)生，征求他們對(duì)專業(yè)教學(xué)的意見(jiàn)和建專業(yè)骨干教師的基本要求骨干教師應(yīng)掌握汽車檢測(cè)與維修技術(shù)操作、運(yùn)營(yíng)管理等工作流程；協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革；主持或參與專業(yè)核心技能課程建設(shè)。應(yīng)參加教育部培訓(xùn)基地組織的課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)，參與專業(yè)課程的開(kāi)發(fā)工作。定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，提高技能操作水平。應(yīng)積極參加全國(guó)汽車技術(shù)學(xué)科教師講課比賽，提高教學(xué)水平。應(yīng)4.對(duì)企業(yè)兼職教師的基本要求外聘教師必須為汽車技術(shù)專家或一線技術(shù)能手，能夠從事理論和實(shí)踐教學(xué)。兼職教師承擔(dān)的30%。（二）教學(xué)設(shè)施教室要求教學(xué)教室由理論教學(xué)授課教室和本院校內(nèi)、校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教室組成，理論授課教師配備多媒體信息一體化教學(xué)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室要求根據(jù)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的要求，學(xué)院建有汽車檢測(cè)與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，總面積達(dá)12300平方米，能滿足汽車相關(guān)專業(yè)在校生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，涵蓋汽車維修主要領(lǐng)域，集生產(chǎn)、教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定、服務(wù)等功能于一體，達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。營(yíng)造多個(gè)基于工作過(guò)程課程理實(shí)一體化功能教室，除配備多媒體、黑板等理論教學(xué)必備設(shè)備外，按照需要配備有相應(yīng)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和工具，配備相應(yīng)的技術(shù)資料和查詢?cè)O(shè)備，工具、量具、車輛、檢測(cè)設(shè)備等。除此之外，還分別設(shè)置學(xué)員上課、討論、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)域。配備“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室”、“汽車底盤構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室”、“汽車電器構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室”、“汽車電路構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室”、“發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室”、“底盤電控實(shí)訓(xùn)室”、“車身電控構(gòu)造與維修實(shí)訓(xùn)室”、“汽車綜合檢測(cè)維修實(shí)訓(xùn)室”等實(shí)訓(xùn)室，滿足學(xué)員在校內(nèi)學(xué)習(xí)階段不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)要求。校外實(shí)習(xí)基地要求輪崗實(shí)習(xí)基地企業(yè)和學(xué)院配合，結(jié)合生產(chǎn)完成階段性的教學(xué)任務(wù)和訓(xùn)練項(xiàng)目，同時(shí)，安排兼職教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)。引企入校，與河南信譽(yù)汽車銷售服務(wù)有限公司共同建設(shè)售后服務(wù)真實(shí)環(huán)46001200的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)，為學(xué)員輪崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，還聯(lián)系適合學(xué)員輪崗實(shí)習(xí)的河南博潤(rùn)汽車銷售有限公司、河南豫港華翔汽車銷售服務(wù)有限公司、河南豫港華信汽車銷售服務(wù)有限公司、河南平安大眾汽車修理有限公司、河南中鑫之寶汽車銷售服務(wù)有限公司、河南信譽(yù)汽車銷售服務(wù)有限公司等校外輪崗實(shí)習(xí)基地，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)員實(shí)施融“教、學(xué)、做”為一體的職業(yè)技能訓(xùn)練。（三）教學(xué)資源教材選用要求擇優(yōu)選用是教材選用的基本原則。要優(yōu)先選用國(guó)家、省（部）級(jí)、院級(jí)規(guī)劃教材；優(yōu)先選用“百佳出版社”編著出版并適合我院專業(yè)教學(xué)實(shí)際的教材，其中優(yōu)先選用集數(shù)字資源為一體的立體化教材、多媒體網(wǎng)絡(luò)教材。選用教材的出版時(shí)間應(yīng)是最近三年之內(nèi)，有新版本不得選用舊版本。對(duì)不選用已出版規(guī)劃教材、“百佳出版社”編著教材的情況，須以書(shū)面形式提交請(qǐng)示，闡明理由，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)委員會(huì)通過(guò)，按相關(guān)程序?qū)徟?，方可采用。中加合作辦學(xué)項(xiàng)目部分專業(yè)課程和英語(yǔ)課程教材來(lái)自原版的加拿大圣勞倫斯學(xué)院。為推進(jìn)信息化教學(xué)方法使用，課時(shí)較少課程、選修課程原則上不征訂教材。公共課教材除大學(xué)英語(yǔ)課程外，每門課程只能選用一種教材圖書(shū)文獻(xiàn)配備要求汽車檢測(cè)與維修專業(yè)圖書(shū)按照企業(yè)、行業(yè)、以及國(guó)際專業(yè)圖書(shū)參考目錄館藏，定期更新汽車新技術(shù)，前沿動(dòng)態(tài)、汽車文化，行業(yè)期刊雜志等文獻(xiàn)資料。數(shù)字資源配備要求我院開(kāi)發(fā)精品在線資源，同時(shí)可進(jìn)行學(xué)生線上、線下混合式教學(xué)。課堂教學(xué)均采用信息化技術(shù)教學(xué)手段，實(shí)踐教學(xué)配備先進(jìn)的多媒體設(shè)備，和教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)BLACKBOARD同步加拿大先進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)生國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)習(xí)雙需求。（四）教學(xué)方法汽車檢測(cè)與維修技術(shù)（中外合作）專業(yè)堅(jiān)持“以學(xué)員為本”的辦學(xué)理念，根據(jù)每位學(xué)員的不同情況，結(jié)合專業(yè)教學(xué)特色和合作項(xiàng)目，學(xué)員、中方學(xué)校、外方學(xué)校三方溝通，學(xué)員境內(nèi)就教學(xué)采用德國(guó)先進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)講-演-練-評(píng)四位一體的教學(xué)模式，多方位多層次培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。教學(xué)過(guò)程注重職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)，將課程思政引入專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)的人才在職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)新精神等方面能滿足企業(yè)的要求，并強(qiáng)化技能培養(yǎng)，技能教學(xué)直接可對(duì)接工作崗位。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式方法提出的要求和建議，說(shuō)明評(píng)價(jià)方式，注明過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)等所占的比例。結(jié)合加拿大圣勞倫斯學(xué)院學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程評(píng)估體系，建立中外合作辦學(xué)班平時(shí)考評(píng)與期末考評(píng)相結(jié)合的方法，充分強(qiáng)調(diào)過(guò)程考評(píng)的重要性。設(shè)計(jì)從知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面并理論到實(shí)踐的教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位、全過(guò)程的考核評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。設(shè)計(jì)以技能型綜合大作業(yè)等多種形式相結(jié)合的考核方式，并設(shè)計(jì)一系列反映專業(yè)特點(diǎn)的考核項(xiàng)目，綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握知識(shí)的程度以及應(yīng)用能力、獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和動(dòng)手能力。（60%）+期末考試成績(jī)(40%)。4課程考核要求及權(quán)重過(guò)程考評(píng)60%期末考評(píng)40%出勤考評(píng)課堂表現(xiàn)工作任務(wù)考評(píng)10%10%40%40%考評(píng)實(shí)施堂出勤情況進(jìn)行考評(píng)行考評(píng)行考評(píng)業(yè)完成情況進(jìn)行考評(píng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)12分；早1215分1次不文明2分；擾亂5分1次作業(yè)扣5分；發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)3分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分注出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)行為時(shí)，參照學(xué)院相關(guān)規(guī)定處理。（六）質(zhì)量管理項(xiàng)目堅(jiān)持“中加合作、育人為本、質(zhì)量至上、服務(wù)先行”的辦學(xué)理念，把人才培養(yǎng)放在項(xiàng)目工作的首位。中加雙方對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程按照共同商榷的人才培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行監(jiān)控，不定期抽查和督導(dǎo)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)該專業(yè)和加拿大圣勞倫斯文理學(xué)院合作協(xié)議，項(xiàng)目不斷完善，教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，構(gòu)建全程多層次質(zhì)量保障體系。中國(guó)教育部和外方質(zhì)量保障部門的管理、監(jiān)督和評(píng)估。項(xiàng)目嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，積極接受中國(guó)教育部涉外部門以及河南省教育廳監(jiān)督管理，及時(shí)完成項(xiàng)目申報(bào)和年度報(bào)告。中加兩校的質(zhì)量監(jiān)控。合作項(xiàng)目根據(jù)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理要求，接受校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)。我校教務(wù)處每學(xué)期組織教學(xué)督導(dǎo)組進(jìn)行課堂聽(tīng)課，隨機(jī)開(kāi)展教學(xué)檢查，檢查教師上課規(guī)范、學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況和期末考風(fēng)情況等教學(xué)質(zhì)量保證體系。學(xué)習(xí)由加拿大圣勞倫斯學(xué)院按照其教學(xué)管理要求，形成每學(xué)期質(zhì)量反饋文案，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)國(guó)際同步并軌教育。期反饋整改的質(zhì)量保障。按照甲方認(rèn)定的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃信息收集和反饋質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整方式運(yùn)行，著重辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生、企業(yè)教學(xué)反饋調(diào)研，對(duì)教師的教學(xué)情況等進(jìn)行評(píng)估并督促改進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法教學(xué)重難點(diǎn)，提高中外合作辦學(xué)教學(xué)的個(gè)性化、特色化和國(guó)際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。教育教學(xué)研究與改革通過(guò)教研活動(dòng)、教育教學(xué)課題研究、校企合作等途徑，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)手段，促進(jìn)知識(shí)傳授與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密銜接，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對(duì)性和實(shí)效性，使人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教材對(duì)接技能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。八、畢業(yè)及證書(shū)要求（一）畢業(yè)要求與課程對(duì)應(yīng)關(guān)系5畢業(yè)要求與課程對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格對(duì)應(yīng)課程或環(huán)節(jié)1專業(yè)能力與繪制；汽車零部件的拆裝與檢修能抱怨處理、客戶回訪、配件管理工作應(yīng)用實(shí)踐（加方）&CAD（加方）發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)（加方）、傳動(dòng)系統(tǒng)（加方）、懸（加方）、電力電子與排放）、空調(diào)系統(tǒng)（加方）、單片機(jī)技術(shù)、液壓技術(shù)（加方）、新能源汽車、電力電子與排放系統(tǒng)（加方）、客戶關(guān)系（加方）、技術(shù)與商務(wù)實(shí)踐（加方）、貿(mào)易溝通實(shí)踐（加方）、汽車售后市場(chǎng)（加方）2方法能力反三和運(yùn)用知識(shí)的能力。掌握汽車發(fā)修總體思維加方）、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車檢測(cè)與故障診斷3社會(huì)能力識(shí)；遵守法律法規(guī)。具掌握思想道德國(guó)家安全、健康等方面的基本知識(shí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)英方面課程4展能力體魄、具有可持續(xù)發(fā)展的能力。了解上與時(shí)俱體育與健康、大學(xué)生心理健康教育5創(chuàng)新能力新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。關(guān)注時(shí)事與國(guó)家大事；有創(chuàng)業(yè)性思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)程（二）畢業(yè)學(xué)分及證書(shū)要求6畢業(yè)學(xué)分及證書(shū)要求應(yīng)修學(xué)分應(yīng)取得的證書(shū)公共基礎(chǔ)課63證書(shū)名稱發(fā)證機(jī)構(gòu)專業(yè)基礎(chǔ)課12畢業(yè)證電工操作證汽車維修工高級(jí)證技術(shù)學(xué)院圣勞倫斯文理學(xué)院（通過(guò)加方英語(yǔ)考試）人力資源和社會(huì)保障部安全生產(chǎn)監(jiān)督局專業(yè)課24.5專業(yè)拓展課5.5實(shí)踐技能課51公共選修課19活動(dòng)類課程2合計(jì)177會(huì)公益活動(dòng)等獲得。附表：1.各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)周總體安排表2.各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)周具體安排表課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)進(jìn)程安排表課堂教學(xué)環(huán)節(jié)信息明細(xì)表集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)經(jīng)常安排表公共選修課要求及安排表學(xué)時(shí)與學(xué)分分配表1：各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)周總體安排表學(xué)期集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（其他）合計(jì)一13222120二1621120三1531120四1621120五7831120六172120合計(jì)6722512861202：

各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)周具體安排表周次學(xué)期1234567891011121314151617181920一訓(xùn)練2132二216三315四216五73頂崗實(shí)習(xí)（含畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文）8周六（含畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文）1723：

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)進(jìn)程安排表類別序號(hào)課程編碼課程名稱學(xué)分課程學(xué)時(shí)分配統(tǒng)考方式上課學(xué)期總計(jì)?？荚嚎脊不A(chǔ)課1Z110010011-2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(GENE24Ethics)3484811、22Z110010021-2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(GENE100Elective)4606033、43Z110010031-4形勢(shì)與政策132321-44Z110010040思政實(shí)踐1181825Z110010051-2大學(xué)生心理健康教育23216161、26Z100010011-2體育與健康(GENG57Fitness)3568481、27Z100010021-4中級(jí)前英語(yǔ)讀寫213842561281-41-48Z100010031-4中級(jí)前英語(yǔ)聽(tīng)49Z100010030大學(xué)語(yǔ)文3562828210Z100010040高等數(shù)學(xué)356650111Z100010050238632112Z050010010信息技術(shù)(COMP201BASICCOMPUTERAPPLICATIONS)3562614162213Z120010011-4職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)238381-414Z130010010軍事理論2368281專業(yè)基礎(chǔ)課15Z081320300AUTO1403BLUEPRINTREADING)3482424416Z081320310AUTO1402MICROCONTROLLERS)1.5301515317Z081320320發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)(MOTO102ENGINESYSTEMSⅠ)2402020118Z081320330傳動(dòng)系統(tǒng)(MOTO104DRIVETRAINSYSTEMSⅠ)2402020319Z081320340(MOTO103ELECTRICELECTRON&EMISSSYSⅠ)2402020220Z081320350AUTO1404HYDRAULICS)1.530303專業(yè)課21Z081330110發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)(MOTO202ENGINESYSTEMSⅡ)24020202222Z081330120傳動(dòng)系統(tǒng)(MOTO204DRIVETRAINSYSTEMSⅡ)24020204423Z081330131-2(MOTO105&305SUSPEN,STEERING&BRAKEⅠ&Ⅱ)3.56432323、424Z081330141-2電力電子與排放系統(tǒng)(MOTO203&303ELECTRICELECTRON&EMISSSYSⅡ&Ⅲ)480404033、425Z081330020汽車維護(hù)與保養(yǎng)（AUTOMaintenance)3442222426Z081330190空調(diào)系統(tǒng)(MOTO201AIRCONDITIONINGSYSTEMS)3482424528Z081033020AUTO1401AUTOMOTIVEAFTERMARKET)2361818529Z081332010（Vehicledetectionandfaultdiagnosis）34020205530Z081334020NewTechnology）24221214專業(yè)拓展課27Z081345010客戶關(guān)系(AUTO1306CUSTOMERRELATIONS)2301515531Z081345020貿(mào)易溝通實(shí)踐(COMM62SKILLEDTRADESAPPLIEDCOMM)2422121432Z081345030汽車改裝與裝飾技術(shù)（Automobilemodificationanddecorationtechnology）1.53