Module 8 Unit 2 I often go swimming（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊

Module8Unit2Ioftengoswimming（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級(jí)上冊Module8Unit2"Ioftengoswimming"。本節(jié)課將圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己和他人的習(xí)慣性動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容包括：掌握表示頻率的副詞（如always,usually,often,sometimes,never等），運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)，以及閱讀和理解課文。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在五年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)，對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化有了一定的了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生鞏固已學(xué)時(shí)態(tài)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并將其應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。此外，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module8Unit2"Ioftengoswimming"，學(xué)生將能夠用英語描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣，提升語言輸出的準(zhǔn)確性和流利度。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同國家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過對(duì)比分析不同頻率的副詞，培養(yǎng)邏輯思維和語言辨識(shí)能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過觀察、模仿和實(shí)踐來掌握新的語法知識(shí)和詞匯，發(fā)展自主學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了表示動(dòng)作的動(dòng)詞和基本時(shí)態(tài)的運(yùn)用，能夠用英語簡單描述過去和現(xiàn)在的活動(dòng)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，對(duì)時(shí)態(tài)變化有初步的認(rèn)識(shí)。

2.六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，他們喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的能力參差不齊，有的學(xué)生口語表達(dá)能力強(qiáng)，有的則在書寫和語法方面表現(xiàn)更好。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)可能會(huì)遇到動(dòng)詞變形的困難，尤其是對(duì)于第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化。此外，將頻率副詞與動(dòng)詞正確搭配使用也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能會(huì)混淆不同時(shí)態(tài)的用法，需要通過大量的實(shí)踐和反饋來提高準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了外研版（三起）英語六年級(jí)上冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以及英文視頻片段，用于展示不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和描述活動(dòng)的頻率，增強(qiáng)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板或投影儀，以及音響設(shè)備，以便于展示多媒體資源和播放視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保教室環(huán)境有利于互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，如游泳、跑步、打球等，并詢問學(xué)生是否喜歡這些運(yùn)動(dòng)，他們通常多久進(jìn)行一次這些活動(dòng)。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“你們知道如何用英語描述你們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.引出主題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“Todaywewilllearnhowtotalkaboutourhabitsusing'Ioftengoswimming'andothersentences.”

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常習(xí)慣，掌握頻率副詞的使用。

2.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，頻率副詞（always,usually,often,sometimes,never）的含義和用法。

3.講解：教師通過示例句型和互動(dòng)討論，解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，以及如何與頻率副詞搭配使用。

4.互動(dòng)：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)變化，并讓學(xué)生嘗試用頻率副詞造句。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)：教師分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞完成句子。

2.討論每組選派一名代表分享答案，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

四、課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

1.提問：教師提問學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的使用，檢查學(xué)生的理解程度。

2.互動(dòng)：教師組織一個(gè)小游戲，如“TrueorFalse”，讓學(xué)生判斷句子是否正確使用了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)互相描述彼此的日常習(xí)慣，然后向全班分享。

五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和頻率副詞的重要性。

2.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己日常習(xí)慣的小短文。

整個(gè)教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，通過不同的活動(dòng)形式，如小組討論、游戲和演示，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。同時(shí)，教師也關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠理解和正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常習(xí)慣和活動(dòng)，掌握了頻率副詞always,usually,often,sometimes,never的含義及正確搭配。

2.學(xué)生通過課堂互動(dòng)和練習(xí)，提高了口語表達(dá)和聽力理解能力，能夠自信地用英語與同伴交流關(guān)于日常活動(dòng)的信息。

3.學(xué)生在書寫練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成規(guī)則的掌握，能夠正確書寫第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化形式。

4.學(xué)生通過小組討論和分享，增強(qiáng)了合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力，能夠?qū)ν榈木渥舆M(jìn)行有效評(píng)價(jià)和修正。

5.學(xué)生在課堂提問環(huán)節(jié)積極參與，展示了他們對(duì)新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，同時(shí)也在游戲中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

6.學(xué)生完成的課后作業(yè)顯示他們能夠獨(dú)立運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出關(guān)于個(gè)人日常習(xí)慣的短文，這表明他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出了對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣，他們在課堂上的積極態(tài)度和參與度有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

8.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)英語文化的認(rèn)識(shí)，理解了不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及頻率副詞的正確使用。學(xué)生需要掌握動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的第三人稱單數(shù)變化規(guī)則，以及如何將頻率副詞與動(dòng)詞搭配使用來描述習(xí)慣性動(dòng)作。

②重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯主要是與運(yùn)動(dòng)和習(xí)慣相關(guān)的動(dòng)詞和副詞。動(dòng)詞如swim,run,play,go等，副詞如always,usually,often,sometimes,never。學(xué)生需要學(xué)會(huì)這些詞匯的正確拼寫和發(fā)音。

③重點(diǎn)句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型是用于描述習(xí)慣的句子，如"Ioftengoswimming."