《總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)解決問題、混合運(yùn)算》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)《解決問題、混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過系統(tǒng)地回顧整理全冊(cè)內(nèi)容及完成綜合練習(xí)，進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，掌握方法，提高相關(guān)技能。經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步學(xué)會(huì)歸納、整理知識(shí)的方法，加深理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。在參與知識(shí)整理與復(fù)習(xí)的過程中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成就感，逐步養(yǎng)成回顧與反思的好習(xí)慣。一、復(fù)習(xí)回顧路程問題師：什么是速度、時(shí)間和路程？生：物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的距離，叫作速度。物體從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方移動(dòng)的距離，叫作路程。師：路程、速度和時(shí)間之間的關(guān)系是什么？生1：速度×?xí)r間＝路程。生2：路程÷時(shí)間＝速度。生3：路程÷速度＝時(shí)間?？們r(jià)問題師：什么是單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)？生：每件商品的價(jià)錢，叫作單價(jià)。買了多少，叫作數(shù)量。一共用的錢數(shù)，叫作總價(jià)。師：總價(jià)、單價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系是什么？生1：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量＝總價(jià)。生2：總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)。生3：總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量。相遇問題師：什么是相遇問題？怎樣解決相遇問題？生：相遇問題也是行程問題,它包含兩個(gè)速度和一個(gè)相遇時(shí)間。解決這類問題時(shí)，我們可以用畫線段圖的方法幫助分析題意。四則混合運(yùn)算師：關(guān)于四則混合運(yùn)算，你都知道哪些內(nèi)容？生：含有兩級(jí)的混合運(yùn)算要先算乘、除法，后算加、減法。帶括號(hào)的三級(jí)混合運(yùn)算師：關(guān)于帶括號(hào)的三級(jí)混合運(yùn)算，你都知道哪些內(nèi)容？生：計(jì)算含有中括號(hào)的混合運(yùn)算，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的，最后算中括號(hào)外面的。設(shè)計(jì)意圖：通過師生交流和一問一答的形式，使學(xué)生回顧本學(xué)期所學(xué)的解決問題和混合運(yùn)算的知識(shí)，為學(xué)生完整地構(gòu)建出本學(xué)期的知識(shí)體系。二、基礎(chǔ)練習(xí)1.計(jì)算。（150＋210）÷9×4540÷（5＋4）×3240÷[(68－38)×2]÷4[90－(92－50)]÷825×[150－(78＋32)][200－(100＋20)]×152.填空。（1）一只鴕鳥每小時(shí)跑18千米，這只鴕鳥奔跑的速度可以寫作（）。（2）小明步行的速度是60米/分，他從家到學(xué)校一共走了10分鐘，小明家到學(xué)校有（）米。（3）小林1分鐘打了118個(gè)字，這是他的（）。3.選擇。（1）一輛汽車3小時(shí)行駛了240千米，這輛汽車的平均速度是（）。A.240千米/時(shí)B.80千米/時(shí)C.720千米/時(shí)（2）張爺爺步行的速度是5千米/時(shí)，李爺爺步行的速度是70米/分，劉爺爺每分鐘走65米，這三個(gè)人中，（）的步行速度最快。A.張爺爺B.李爺爺C.劉爺爺4.把下面表格填寫完整。設(shè)計(jì)意圖：在基礎(chǔ)練習(xí)中使學(xué)生鞏固本學(xué)期相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，以照顧到班級(jí)中大部分學(xué)生的平均學(xué)習(xí)水平。易錯(cuò)練習(xí)一輛客車經(jīng)過一座大橋，大橋長1029米，這輛客車長8米，客車每秒行17米，這輛客車通過這座大橋需要多少秒？2.學(xué)校一共買了32張電腦桌，每張電腦桌120元。已經(jīng)預(yù)付了800元，還應(yīng)再付多少錢？3.張老師買了3個(gè)同樣的籃球，用了132元，他想再買12個(gè)這樣的籃球，還需要多少錢？4.一列火車以115千米/時(shí)的速度從甲地開往乙地，行駛13小時(shí)后，火車距乙地還有180千米，甲地到乙地的鐵路長多少千米？設(shè)計(jì)意圖：通過易錯(cuò)練習(xí)幫助學(xué)生梳理易錯(cuò)點(diǎn)，減少學(xué)生的錯(cuò)誤率。拓展練習(xí)甲、乙兩人從A、B兩地相對(duì)而行。甲先出發(fā)，每小時(shí)步行5千米。1小時(shí) 后乙騎自行車出發(fā)，每小時(shí)行駛12千米，騎了2小時(shí)，兩人還相距11千米。A、B兩地相距多少千米？有一堆煤，原計(jì)劃每天燒35千克，可以燒45天，改進(jìn)爐灶后，每天少燒14千克，這堆煤能燒多少天？3.小強(qiáng)在做計(jì)算題（180－□）÷5＋19時(shí)，沒有注意算式里的括號(hào)，先用□里的數(shù)除以5