娃娃家綱要指南

娃娃家綱要指南娃娃家綱要指南篇一一、活動目標：1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。3、懂得按自己的意愿選擇游戲。二、活動準備：游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。知識經(jīng)驗：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。三、活動過程：（一）分享經(jīng)驗1、交流游戲經(jīng)驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰？都做些什么事情？（教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應的照片）2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。1、問題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。（三）幼兒自由選擇角色，進入娃娃家游戲。1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。（四）教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。1、主人交流：你為客人做了哪些事情？2、客人評選文明家庭。娃娃家綱要指南篇二活動目標：1、嘗試運用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學習說“你用完了給我用，好嗎?”?；顒訙蕚洌?、幼兒對各種印制材料有初步的認識，事先欣賞過家里的花圍裙。2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。4、印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具?；顒舆^程：1、欣賞圍裙和頭巾。教師：這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印制方法。(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導幼兒觀察操作材料)(2)教師：怎么印?(壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里?(中間、邊緣)想換一種材料怎么辦?(用過的材料在抹布上擦一擦)(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說什么?(你用完了給我用，好嗎?)(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會是什么樣子?每一種材料都去試試看。3、幼兒操作。要點提示：1)鼓勵幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印制時不移動實物印章才能印得清楚。2)嘗試運用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。4、作品評價。教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂游戲?；顒咏ㄗh：☆活動廷伸①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進行時裝表演?！顓^(qū)角活動系上圍裙繼續(xù)印制，體驗炒小菜的感覺。娃娃家綱要指南篇三活動目標：1、能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒觾?nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市?；顒舆^程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語；教師觀察：1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評價1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；活動反思：小班的幼兒好模仿，已經(jīng)具有了初步的主體意識，他們渴望像成人那樣參加各種活動，他們會在假想的情景下反映真實生活，而"娃娃家"又比較接近幼兒的實際生活，所以，小朋友們都很喜歡玩。豐富的玩具材料是發(fā)展幼兒思維和想象的有效途徑。通過玩具材料可啟發(fā)幼兒產(chǎn)生聯(lián)想、引起游戲愿望，并可以使幼兒游戲活動更有目的，增加幼兒對游戲的興趣和積極性。但是由于幼兒模仿多，看見別人玩什么，自己也玩什么，看見別人有什么自己就想要什么，所以在游戲初期投放的玩具種類不宜過多，而相同的玩具數(shù)量要充足。再有，小朋友的能力之間存在一定的差異，要把能力好的和能力差的搭配起來，讓他們互相帶動和感染，共同感受游戲的快樂。娃娃家綱要指南篇四活動目標：1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能，制作常見的生活用品。2、學習搓長條纏繞酸奶瓶制作花瓶的方法，要求幼兒搓得均勻，連接時光滑、自然。3、鼓勵每個幼兒都能大膽創(chuàng)作，體驗成功帶來的喜悅。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。活動準備：1、娃娃一個，布置“娃娃家”場地。2、紫砂泥、橡皮泥若干;樹枝，泥工板，牙簽，塑料泥工刀等。3、各色皺紋紙，金屬片等裝飾材料。活動過程：一、談話，引出課題?！敖裉?，我們一起去郊游，要仔細看，待會兒講給老師聽。”帶領幼兒從教室外走到教室里，邊走邊講，最后發(fā)現(xiàn)“娃娃家”?！巴尥逓槭裁丛诳扪?她一個人這么寂寞，我們送些什么給她呢?”提醒幼兒回憶“娃娃家”里有什么常用的生活用品?！袄蠋熞菜徒o娃娃一份禮物(出示酸奶瓶)，可娃娃說這花瓶不漂亮，你們能不能把它變漂亮呢?”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤筑的花瓶。二、教師示范操作盤花瓶。教師示范操作搓泥條，講解操作要領：少分一點泥，先在手心里搓，再放在泥工板上仔細的搓，要搓得粗細均勻，盤在瓶上時注意連接自然。三、分組操作。一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶;一組用樹枝、橡皮泥做花;一組用紫砂泥或橡皮泥做家具和生活用品。幼兒自由選擇操作，教師巡回指導。四、參觀，評價。將幼兒作品放入“娃娃家”，重點評價幼兒自由裝飾的花瓶?；顒臃此迹哼@次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的孩子